| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ΔΕΥΤΕΡΑ 17.7. | ΘΕΜΑΤΙΚΗ | ΤΥΠΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣ | ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ | ΤΡΙΤΗ 18.7. | ΘΕΜΑΤΙΚΗ | ΤΥΠΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣ | ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ | ΤΕΤΑΡΤΗ 19.7 | ΘΕΜΑΤΙΚΗ | ΤΥΠΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣ | ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ | ΠΕΜΠΤΗ 20.7. | ΘΕΜΑΤΙΚΗ | ΤΥΠΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣ | ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ | ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 21.7 | ΘΕΜΑΤΙΚΗ | ΤΥΠΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣ | ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ | ΣΑΒΒΑΤΟ 22.7. | ΘΕΜΑΤΙΚΗ | ΤΥΠΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣ | ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ | ΚΥΡΙΑΚΗ 23.7. | |
2 | 9.00 - 10.00 | Ζητήματα Μουσικής δημιουργικότητας σε Μουσικά ensembles για παιδιά προσχολικής ηλικίας - Issues of Musical Creativity in Musical Ensembles for Preschool Children | ΔΙΑΛΕΞΗ | Μαρία Αργυρίου - Maria Argyriou | 9.00 - 10.00 | Ζητήματα Μουσικής δημιουργικότητας σε Μουσικά ensembles για παιδιά προσχολικής ηλικίας - Issues of Musical Creativity in Musical Ensembles for Preschool Children | ΔΙΑΛΕΞΗ | Μαρία Αργυρίου - Maria Argyriou | 9.00 - 10.00 | Ζητήματα Μουσικής δημιουργικότητας σε Μουσικά ensembles για παιδιά προσχολικής ηλικίας - Issues of Musical Creativity in Musical Ensembles for Preschool Children | ΔΙΑΛΕΞΗ | Mαρία Αργυρίου - Maria Argyriou | 9.00 - 10.00 | Ζητήματα Μουσικής δημιουργικότητας σε Μουσικά ensembles για παιδιά προσχολικής ηλικίας - Issues of Musical Creativity in Musical Ensembles for Preschool Children | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Μαρία Αργυρίου - Maria Argyriou | 9.00 - 10.00 | Ζητήματα Μουσικής δημιουργικότητας σε Μουσικά ensembles για παιδιά προσχολικής ηλικίας - Issues of Musical Creativity in Musical Ensembles for Preschool Children | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Μαρια Αργυριου - Maria Argyriou | ||||||
3 | 10.00 - 11.30 | Η στυλιστική ερμηνεία της χορωδιακής μουσικής: Θεωρία και παραδείγματα - The stylistic interpretation of choral music: theory and examples | ΔΙΑΛΕΞΗ | Μαρία Έμμα Μελιγκοπούλου - Maria Emma Meligopoulou | 10.00 - 11.30 | Μουσική καθοδήγηση των χορωδών πριν και κατά τη διάρκεια της πρόβας - Guiding new chorists before and during the rehearsal | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Κατερίνα Βασιλικού- Katerina Vassilikou | 10.00 - 11.30 | Η χορωδιακή πράξη: Ζητήματα τονικότητας - ομοιογένεια ήχου - μεθοδολογία διδασκαλίας - Choral practice: Issues of tonality, homogeneity of sound and teaching methodology | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Μαρία Έμμα Μελιγκοπούλου - Maria Emma Meligopoulou | 10.00 - 11.30 | Επιλογή ρεπερτορίου. Διδασκαλία έργων και ερμηνεία ΙΙ - Selecting repertoire - Teaching and interpretation IΙ | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Κατερίνα Βασιλικού - Katerina Vassilikou | 10.00 - 11.30 | Προετοιμασία συναυλίας και αντιμετώπιση έκτακτων συνθηκών. Ο ρόλος του/της Μαέστρου στη συναυλία - Concert preparation and dealing with emergencies - The role of the choir conductor during a performance | ΔΙΑΛΕΞΗ | Κατερίνα Βασιλικού - Katerina Vassilikou | 10.00 - 14.00 | 10.00 - 14.00 | ||||
4 | 11.30 -12.00 | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | 11.30 -12.00 | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | 11.30 -12.00 | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | 11.30 -12.00 | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | 11.30 -12.00 | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | Φωνητική Μουσική Εκπαιδευση | & Κινησιολογία Χορωδιών | Ειρήνη Πατσέα | Vocal Music Education and Choir Kinesiology | ||||||||||||
5 | 12.00 - 2.00 | Βασικά στοιχεία ακροάσεων νέων μελών - Basic elements of choir auditions | ΔΙΑΛΕΞΗ | Κατερίνα Βασιλικού - Katerina Vassilikou | 12.00 - 2.00 | Η μουσική διεύθυνση: είδη ρυθμών – προεναρτκήρια και καταληκτικη κίνηση – κορώνα – δυναμικές διακυμάνσεις - The musical direction: types of rhythms: opening and closing movements; crown; dynamic variations | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Μαρία Έμμα Μελιγκοπούλου - Maria Emma Meligopoulou | 12.00 - 2.00 | Επιλογή ρεπερτορίου. Διδασκαλία έργων και ερμηνεία Ι - Selecting repertoire - Teaching and interpretation I | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Κατερίνα Βασιλικού- Katerina Vassilikou | 12.00 - 2.30 | Μουσική διεύθυνση Α΄ εργαστήριο – Αναφορά στην παιδαγωγική της χορωδίας - 1st workshop on music direction: reference to choir pedagogy | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Μαρία Έμμα Μελιγκοπούλου- Maria Emma Meligopoulou | 12.00 - 2.30 | Μουσική διεύθυνση Β΄ εργαστήριο – Αναφορά στην παιδαγωγική της χορωδίας - Second workshop on music direction: reference to choir pedagogy | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Μαρία Έμμα Μελιγκοπούλου - Maria Emma Meligopoulou | Vocal Music Education and Choir Kinesiology | |||||
6 | ΔΙΑΚΟΠΗ | ΔΙΑΚΟΠΗ | ΔΙΑΚΟΠΗ | ΔΙΑΚΟΠΗ | ΔΙΑΚΟΠΗ | |||||||||||||||||||||
7 | 6.00 - 7.30 | Τα Mουσικά Σύνολα: Iστορική τους εξέλιξη και λειτουργία - Instrumental music ensembles: Historical evolution and function | ΔΙΑΛΕΞΗ | Γιάννης Μυράλης - Yiannis Miralis | 6.00 - 7.30 | Τα μουσικά σύνολα στην κοινότητα και το σχολείο - Instrumental music ensembles in the school and the community | ΔΙΑΛΕΞΗ | Γιάννης Μυράλης - Yiannis Miralis | 6.00 - 7.30 | Εισαγωγή στην Διεύθυνση Ορχήστρας - Introduction to Orchestra Conducting | ΔΙΑΛΕΞΗ | Γεώργιος Βράνος - Georgios Vranos | 6.00 - 7.30 | Διδασκαλία εργου - Teaching the musical work | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Γεώργιος Βράνος - Georgios Vranos | 6.00 - 7.30 | Μουσική διεύθυνση ΙΙ - Conducting IΙ | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Γεώργιος Βράνος - Georgios Vranos | 5.00 -9.00 | |||||
8 | 7.30-8.00 | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | 7.30-8.00 | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | 7.30-8.00 | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | 7.30-8.00 | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | 7.30-8.00 | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | Φωνητική Μουσική Εκπαιδευση | & Κινησιολογία Χορωδιών | Ειρήνη Πατσέα | ΣΥΝΑΥΛΙΑ | ||||||||||||
9 | 8.00 - 9.30 | Όψεις Διεύθυνσης ευέλικτων Μουσικών Συνόλων (Μέρος Α) - Aspects of directing flexible music ensembles (Part 1) | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Γιάννης Μυράλης - Yiannis Miralis | 8.00 - 9.30 | Όψεις Διεύθυνσης ευέλικτων Μουσικών Συνόλων (Μέρος Β) - Aspects of directing flexible music ensembles (Part 2) | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Γιάννης Μυράλης - Yiannis Miralis | 8.00 - 9.30 | Ο Διευθυντής Ορχήστρας και το έργο. Τεχνική της πρόβας - The Conductor and the musical work-Rehearsal Technique | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Γεώργιος Βράνος - Georgios Vranos | 8.00 - 9.30 | Μουσική διεύθυνση Ι - Conducting I | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Γεώργιος Βράνος - Georgios Vranos | 8.00 - 9.30 | Μουσική διεύθυνση ΙΙΙ - Conducting IΙΙ | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Γεώργιος Βράνος - Georgios Vranos | Vocal Music Education and Choir Kinesiology | |||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ΔΕΥΤΕΡΑ 24.7. | ΘΕΜΑΤΙΚΗ | ΤΥΠΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣ | ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ | ΤΡΙΤΗ 25.7. | ΘΕΜΑΤΙΚΗ | ΤΥΠΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣ | ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ | ΤΕΤΑΡΤΗ 26.7 | ΘΕΜΑΤΙΚΗ | ΤΥΠΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣ | ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ | ΠΕΜΠΤΗ 27.7 | ΘΕΜΑΤΙΚΗ | ΤΥΠΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣ | ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ | ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 28.7 | ΘΕΜΑΤΙΚΗ | ΤΥΠΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣ | ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ | ||||||
12 | 9.00 - 10.00 | Η Τέχνη της Διεύθυνσης - Πέντε πορτραίτα - The Art of Conducting - Five Portraits | ΔΙΑΛΕΞΗ | Αλέξανδρος Χαρκιολάκης -Alexandros Charkiolakis | 9.00 - 10.00 | Η Τέχνη της Διεύθυνσης - Πέντε πορτραίτα - The Art of Conducting - Five Portraits | ΔΙΑΛΕΞΗ | Αλέξανδρος Χαρκιολάκης - Alexandros Charkiolakis | 9.00 - 10.00 | Η Τέχνη της Διεύθυνσης - Πέντε πορτραίτα - The Art of Conducting - Five Portraits | ΔΙΑΛΕΞΗ | Αλέξανδρος Χαρκιολάκης - | 9.00 - 10.00 | Η Τέχνη της Διεύθυνσης - Πέντε πορτραίτα - The Art of Conducting - Five Portraits | ΔΙΑΛΕΞΗ | Αλέξανδρος Χαρκιολάκης - Alexandros Charkiolakis | 9.00 - 10.00 | Η Τέχνη της Διεύθυνσης - Πέντε πορτραίτα - The Art of Conducting - Five Portraits | ΔΙΑΛΕΞΗ | Αλέξανδρος Χαρκιολάκης -Alexandros Charkiolakis | ||||||
13 | 10.00 - 11.30 | Το σύστημα Kodály και η χρησιμότητά του στη φωνητική διδασκαλία - The Kodály method and its use in vocal instruction | ΔΙΑΛΕΞΗ | Ειρήνη Πατσέα - Eirini Patsea | 10.00 - 11.30 | Το χορωδιακό ζέσταμα με φωνητική σκοπιά - The vocal aspect of choral warm-up | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Ειρήνη Πατσέα - Eirini Patsea | 10.00 - 11.30 | Διδασκαλία ρεπερτορίου με φωνητική προσέγγιση - Repertoire teaching with vocal aim | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Ειρήνη Πατσέα - Eirini Patsea | 10:00-11:30 | Cello performance - Εργαστήρι, Μέρος Α | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Loukia Loulaki | 10:00-11:30 | Double bass performance - Εργαστήρι, I | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Damián Posse | ||||||
14 | 11.30 -12.00 | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | 11.30 -12.00 | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | 11.30 -12.00 ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | 11:30-13:00 | Cello performance - Εργαστήρι, Μέρος Β | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Loukia Loulaki | 11:30-13:00 | Double bass performance - Εργαστήρι, II | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Damián Posse | ||||||||||||
15 | 12.00 - 2.00 | Παιδαγωγικά ζητήματα διδακτικής της χορωδίας | ΔΙΑΛΕΞΗ | Μαρία Έμμα Μελιγκοπούλου | 12.00 - 2.00 | Ασκήσεις, παιχνίδια και ρεπερτόριο με σκοπιμότητα την διάπλαση του χορωδιακού ήχου - Exercises, games and repertoire with vocal training purpose | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Ειρήνη Πατσέα - Eirini Patsea | 12.00 - 2.00 | Στοιχεία διεύθυνσης χορωδίας με στόχο την ηχητική διάπλαση - Choral conducting elements aiming on vocal instruction | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Ειρήνη Πατσέα - Eirini Patsea | 13:00-14:00 | Διάλλειμα | 13:00-14:00 | |||||||||||
16 | ΔΙΑΚΟΠΗ | ΔΙΑΚΟΠΗ | ΔΙΑΚΟΠΗ | 14:00-15:30 | Cello perfomance - Εργαστήρι Μέρος Γ | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Loukia Loulaki | 14:00-15:30 | Double bass performance - Εργαστήρι, III | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Damián Posse | |||||||||||||||
17 | 6.00 - 7.30 | Κινησιολογία Διεύθυνσης Ορχήστρας - Orchestal Conducting technique | ΔΙΑΛΕΞΗ | Γιαννέλου Φαίδρα - Giannelou Faidra | 6.00 - 7.30 | Διεύθυνση οργανικού συνόλου Ι (Β Μέρος) - Conducting Ensemble I (B Part) | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Γιαννέλου Φαίδρα - Giannelou Faidra | 6.00 - 7.30 | Η ηχητική αισθητική: από το όραμα στην υλοποίηση - Sound aesthetics: from vision to implementation | ΔΙΑΛΕΞΗ | Ειρήνη Πατσέα- Eirini Patsea | 15:30-16:00 | Διάλλειμα | 15:30-16:00 | |||||||||||
18 | 7.30-8.00 | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | 7.30-8.00 | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | 7.30-8.00 | ΔΙΑΛΛΕΙΜΑ | 16:00-17:30 | Chamber Music - Εργαστήρι, Μέρος Α | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Loukia Loulaki | 16:00-17:30 | New methodologies in an international environment for music education (Νέες μεθοδολογίες σε ένα διεθνές περιβάλλον για τη μουσική εκπαίδευση) | ΔΙΑΛΕΞΗ | Damián Posse | ||||||||||||
19 | 8.00 - 9.30 | Διεύθυνση οργανικού συνόλου Ι (Α Μέρος) - Conducting Ensemble I (A Part) | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Γιαννέλου Φαίδρα - Giannelou Faidra | 8.00 - 9.30 | Διεύθυνση οργανικού συνόλου Ι (Α Μέρος) - Conducting Ensemble I (A Part) | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Γιαννέλου Φαίδρα - Giannelou Faidra | 8.00 - 9.30 | Διεύθυνση οργανικού συνόλου ΙΙ (Β Μέρος) - Conducting Ensemble II (A Part) | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Γιαννέλου Φαίδρα - Giannelou Faidra | 17:30-19:00 | Chamber Music - Εργαστήρι, Μέρος B | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Loukia Loulaki | 17:30-19:00 | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Damián Posse | |||||||
20 | 19:00-19:30 | Διάλλειμα | 19:00-19:30 | |||||||||||||||||||||||
21 | 19:30-21:00 | Chamber Music - Εργαστήρι, Μέρος Γ | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ | Loukia Loulaki | 19:30-21:00 | Συναυλία συμμετεχόντων στα εργαστήρια τσέλου, κοντραμπάσου και μουσικής Δωματίου | ΣΥΝΑΥΛΙΑ | Damián Posse & Loukia Loulaki | ||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |