ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
TACR/13-20/2025
2
3
Vyhlášení výsledků 10. veřejné soutěže programu SIGMA
4
5
TA ČR předpokládá uzavření Smlouvy o poskytnutí podpory nebo vydání Rozhodnutí o poskytnutí podpory
u níže uvedených návrhů projektů.
6
7
POŘADÍKÓD PROJEKTUNÁZEV PROJEKTUHLAVNÍ UCHAZEČDALŠÍ ÚČASTNÍCI
8
1TQ23000224Inovace uměleckého vzdělávání a podpora estetického vnímání žáků se zrakovým postižením prostřednictvím haptizace výtvarných děl pomocí 3D tištěných modelůUniverzita Palackého v Olomouci-
9
2TQ23000183Modelování šíření mis- a dezinformací. Agentní modelÚstav informatiky AV ČR, v. v. i.Ministerstvo obrany
Masarykova univerzita
Anglo-americká vysoká škola, a. s.
10
3TQ23000059Vývoj a výzkum účinnosti AI aplikace pro zmírnění psychických dopadů přírodních a environmentálních událostíUniverzita Palackého v OlomouciVysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava
11
4TQ23000123Ochota prosumerů a flexumerů k časově a finančně efektivní optimalizaci hospodaření s energiemiPanevropská univerzita, a.s.EGÚ Brno, a.s.
12
5TQ23000091Voda v pohybu. Nakládání s vodou a jeho role při formování kulturní krajiny od pozdního středověku po současnostUniverzita PardubiceUniverzita Karlova
13
6TQ23000156Návrh optimalizace sítě středních škol jako opatření ke zmírnění dopadů globálních trendůTREXIMA, spol. s r.o.TREXIMA Bratislava, spol. s r.o.
Vysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava
Národohospodářský ústav AV ČR, v. v. i.
14
7TQ23000184Adaptivní microlearningová platforma pro rozvíjení mediální a informační gramotnosti seniorůOstravská univerzita-
15
8-9TQ23000146AI asistenti pro výuku informatiky na 2. stupni základních školAI dětem, z.s.Univerzita Karlova
16
8-9TQ23000343Virtuální terénní výuka jako nástroj pro podporu rovného přístupu ke kvalitnímu vzděláváníZápadočeská univerzita v Plzni-
17
10TQ23000087Systém vyhodnocení a rozvoje podnikatelských kompetencí studentůSlezská univerzita v Opavě-
18
11TQ23000252Personalizovaná vzdělávací platforma pro rozvoj digitálních kompetencí knihovníkůOstravská univerzita-
19
12TQ23000013Informační nerovnosti ve výběru střední školy: od mapování k efektivním intervencímPAQ Research, z. ú.Národohospodářský ústav AV ČR, v. v. i.
20
13-15TQ23000158Uvězněné dětství: Vývoj mobilní aplikace pro překonání vykořenění, sociální izolace a stigmatizace dětí odsouzených rodičů a posílení jejich hlasu v procesu trestního řízení s rodičemMasarykova univerzita-
21
13-15TQ23000278Transformace spotřeby energie jako cesta k rozvoji a efektivnímu využití obnovitelných zdrojů energieVysoká škola ekonomická v PrazeSTEM Ústav empirických výzkumů, z.ú.
Svaz moderní energetiky, z.s.
22
13-15TQ23000280Mapování důvěry: nástroje pro měření a porozumění důvěře veřejnosti ve stát a státní instituceSTEM Ústav empirických výzkumů, z.ú.STEM/MARK, a.s.
23
16-17TQ23000110Zpřístupnění uměleckého vzdělávání z domácího prostředíCESNET, zájmové sdružení právnických osobJanáčkova akademie múzických umění
24
16-17TQ23000273Ekosystém distančního vzdělávání a inkluzivní architektura online univerzityUniverzita Palackého v Olomouci-
25
18TQ23000033MAKE´N´SURVIVE: Aktivizace a podpora komunit v řešení environmentálních a klimatických výzev prostřednictvím participace a DIY praktikINESAN, s.r.o.FortArt, z.s.
26
19TQ23000331CrispMind - Nástroje pro detekci manipulativních technik pomocí umělé inteligenceVysoká škola technická a ekonomická v Českých BudějovicíchOdpovědná společnost, z. s.
MAMA AI Coolma, s.r.o.
27
20-22TQ23000036Adaptivní portál pro výuku informatikyJihočeská univerzita v Českých Budějovicích-
28
20-22TQ23000125BADATEL: Rozvoj zvídavosti a klíčových kompetencí pro 21. století pomocí vzdělávací hryScio Research, s.r.o.scio s.r.o.
Impact Games
29
20-22TQ23000410TAZATELKA: Personalizované rozhovory vedené generativní AI – možnosti, limity a aplikaceScio Research, s.r.o.scio s.r.o.
30
23-24TQ23000111Infoveillance - prevence proti infodemiímUniverzita KarlovaNEWTON Media, a.s.
IPSOS s.r.o.
31
23-24TQ23000175Virtuální realita jako nástroj změny v přípravě učitelů na řešení problémů a komunikaci s žáky s náročným chováním a jejich rodičiZápadočeská univerzita v Plzni-
32
25-28TQ23000084Posílení psychické odolnosti v době klimatických změnPsychologický ústav AV ČR, v. v. i.Masarykova univerzita
33
25-28TQ23000128ArchAIvist: Metodická a technologická podpora pro práci s archivním audiovizuálním materiálemAkademie múzických umění v Praze-
34
25-28TQ23000206AdaptMath: Adaptivní vzdělávání pro matematické disciplínyUniverzita Hradec Králové-
35
25-28TQ23000281Metoda a systém pro výuku, aktivizaci a kognitivní rozvoj seniorůUniverzita Hradec KrálovéOpen-IT cz, s.r.o.
36
29-30TQ23000104KOMPetence prostřednictvím Avatarů pro oblast Sexuálního zdravíNárodní ústav duševního zdravíSPACE s.r.o.
37
29-30TQ23000334Adaptivní vzdělávací platforma s využitím AIEDU-AI, o.p.s.Univerzita Karlova
38
31-33TQ23000264Kompas pro rozvoj občanské společnosti: Analýza poptávky veřejnosti a potřeb neziskových organizacíSTEM Ústav empirických výzkumů, z.ú.Univerzita Karlova
39
31-33TQ23000282Lexikální portál češtiny: adaptace dat pro digitální éruUniverzita KarlovaÚstav pro jazyk český AV ČR, v. v. i.
40
31-33TQ23000335Uměle inteligentní učitel výtvarných dovednostíUniverzita Hradec KrálovéČeské vysoké učení technické v Praze
41
34-36TQ23000034EDUCARE pro dětské skupiny – koncepce, implementace a rozvoj kompetencí pečujících osobMasarykova univerzitaUniverzita Karlova
Západočeská univerzita v Plzni
42
34-36TQ23000086Efektivní a bezpečné využití nástrojů generativní umělé inteligence v procesu učení žákůScio Research, s.r.o.Masarykova univerzita
České vysoké učení technické v Praze
43
34-36TQ23000089Využití kvalifikace a migrační zkušenosti kvalifikovaných ukrajinských uprchlíků a dalších kvalifikovaných migrantů na českém trhu práceUniverzita Hradec KrálovéUniverzita Karlova
Konsorcium nevládních organizací pracujících s migranty v ČR, z.s.
Univerzita Palackého v Olomouci
44
37-39TQ23000118Digitalizace vzdělávání v terciárním sektoru se zaměřením na bezpečnost a ochranu zdraví při práciVysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava-
45
37-39TQ23000262Výzkum a vývoj nástrojů pro detekci a zmírňování epistemické nespravedlnosti v AI nástrojích pro odhalování zavádějících informacíUniverzita PardubiceDemagog.cz, z.s.
46
37-39TQ23000297Pracující pro digitální platformy na českém trhu práceSociologický ústav AV ČR, v. v. i.STEM Ústav empirických výzkumů, z.ú.
STEM/MARK, a.s.
47
40TQ23000314Dopady nástupu nových technologií ve venkovském maloobchodu s potravinamiMendelova univerzita v Brně-
48
41-44TQ23000272Psychologické dopady přechodu na obnovitelné zdroje energie na různé demografické skupiny občanů ČeskaVysoká škola finanční a správní, a.s.-
49
41-44TQ23000320Asistivní technologie a stárnutí populace: Etika designu a užití asistivních technologií v sociálních službáchJihočeská univerzita v Českých BudějovicíchMasarykova univerzita
50
41-44TQ23000326Nové interaktivní metody prezentace a vizualizace globálních změn zachycených v muzejních fondech Archivu cestovatelů Hanzelky a ZikmundaČeské vysoké učení technické v PrazeMuzeum jihovýchodní Moravy ve Zlíně, příspěvková organizace
51
41-44TQ23000337Využití virtuální reality pro nácvik řešení náročných situací při práci se žáky s epilepsií u budoucích učitelůZápadočeská univerzita v Plzni-
52
45TQ23000092Personalizovaný rozvoj AI kompetencí akademických pracovníků pro transformaci přípravy budoucích učitelůUniverzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad LabemOstravská univerzita
53
46TQ23000237Biologické invaze jako edukační téma výchovy k udržitelné budoucnostiUniverzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem-
54
47TQ23000162VR Kompas: empatický průvodce světem sociálních výzevUniverzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem-
55
56
T-068, verze 01
57
58
59