Rilevazione Bisogni formativi anno in corso
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a.aDefinizione Piano d'Ambito_11/02/2019Vedi Catalogo iniziative come pubblicato da IPSEOA
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PRIORITA’ NAZIONALI
(in rosso le priorità suggerite da USR CAL)
TematicheN° docentiALOE SERGIOANSELMO ANNAAPA PAOLOARMENTANO ADRIANABONFIGLIO FRANCACAPALBO LUCIA FRANCESCACAPALBO LOREDANACAPUTO TERESACARDELLICCHIO GIULIACARIDI MARIA ROSARIA J.CAROPRESE FRANCESCOCARNEVALE LUCACASTELLUCCI ANNAROSACASTIGLIONE F.SCA ANTONELLACEFALA’ PAOLOCELEBRE PASQUALECINO GIUSEPPECITTADINO ELIANACOSTANZO CARMELOCOZZA ANDREACRETELLA ANIELLOCUZZETTO MARIA TERESAD’ALFONSO LAURADE CIANCIO MARIA LUISADE FIORE DIVINADE FRANCO ANGELADE LUCA PIETRODI BUONO MARIADODARO FRANCESCOFASANELLA ANNAFERRARO ANTONIOFIGLINO SERGIOFIORE UGOFORTINO ANDREAGAUDIO PASQUALINOGENCARELLI PAOLAGIORDANO ANTONELLAGIULIANI MARINAGIUGLIANO SALVATOREIMPERATO TERESALEPORACE CARLALEPORINI GIUSEPPELONGOBUCCO GRAZIELLALOIERO VINCENZOMAIORANO MARILISAMALFITANO ANTONIOMANNARINO RENATOMARTINO CARMELAMARZULLO SALVATOREMASTRIOTA MARICAMINCIONE FRANCOMINNITI ROSANNAMOLINARO LORELLAMONACO IOLANDAMUTO ELIOMUZZILLO GIOVANNANARDELLA MARIA PIANOVELLO CLAUDIAPALERMO OTTAVIOPALETTA ANNA MARIAPANARO GRAZIANOPAPALEO MARIA TERESAPELLEGRINO CONCETTINAPISANI ALESSANDROPONTI FRANCESCOPROVENZANO CATERINAPUCCI MARIA JOSE’PUCCI JACQUELINEPUNTILLO LOREDANARABISSONI MANUELAREDA CARLOROMEO ZAIRA MARIASALVINO STEFANIASANSONI OTTAVIOSANSOSTRI MARIA CATERINASAPORITO LILIANASBANO ELEONORASCARPELLI GIANFRANCOSCARPINO SANTINASICA MARIA GIOVANNASICILIANI GIACOMOSICILIANI ROBERTOSICOLI GENIALESORACE MARIA ROSARIASOZZO CINZIASPANO’ MARIA TERESASTUMPO IDASURIANO ROSATRIPEPI DOMENICOTUCCI FRANCESCATUCCI MARIA ROSARIATUDDA MARCELLOTURANO PIAURSO ELENAVELTRI ANTONIOVILARDO SALVATORE
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PRIORITA’ 4.1 AUTONOMIA ORGANIZZATIVA E DIDATTICAProgettazione partecipata di Ambienti di Apprendimento1
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Priorità 4.2
Didattica per competenze, innovazione metodologica e competenze di base
Didattica per competenze legata alle discipline d’insegnamento (SCIENZE)0
5
Buone prassi di didattica disciplinare0
6
Competenze pedagogico-didattiche0
7
Innovazione didattica e metodologica (Metodologie didattiche orientate allo studio di caso/compiti di realtà /Progettare un curriculo verticale)0
8
Metodo Rossi: didattica cooperativa8
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PRIORITA’ 4.3
COMPETENZE DIGITALI E NUOVI AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO
Competenze digitali avanzate** (cfr. Nota)2
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Coding e pensiero computazionale1
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Priorità 4.4
Percorsi di formazione linguistica con elementi di metodologia didattica innovativa (INGLESE)
Corsi di Lingue finalizzate alla certificazione linguistica* per le scuole di ogni ordine e grado;0
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*A21
13
*B13
14
*B20
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Corsi per l’acquisizione della metodologia CLIL per le scuole primarie e secondarie di I e II grado1
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Priorità 4.5
Inclusione e Disabilità
Inclusione sociale e dinamiche interculturali1
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Strategie didattico educative per alunni DSA2
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Strategie didattico educative per alunni BES3
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LINGUA DEI SEGNI12
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Priorità 4.6
Insuccesso scolastico e contrasto alla dispersione
Gestione della classe e problematiche relazionali0
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Motivare all’apprendimento0
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Dinamiche nei gruppi di lavoro0
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Il linguaggio dei social media0
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Educare alle emozioni per una convivenza civile: Skill for life2
25
Educazione alla sostenibilità, di cui all’Agenda 20300
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PRIORITA’4.8 SCUOLA E LAVOROCounseling per un Orientamento formativo nell’alunno2
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Didattica per competenze in orientamento/Alternanza scuola lavoro0
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Priorità 4.9
Valutazione e miglioramento
Valutazione degli apprendimenti:
CORSI PER ESAME STATO II CICLO /INVALSI V SUPERIORE
10
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Valutazione e miglioramento:
WORKSHOP PER STESURA DEL BILANCIO SOCIALE)
2
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Azioni formative rivolte ai docenti della scuola dell’infanzia
(UF 23)
Sperimentazioni delle sezioni primavera funzionanti presso scuole statali e coordinamento in curricoli verticali0
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Reti di ScopoRiforma Istituti Professionali1
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Educatori di Convitto0
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NOTE di chiarimento
Per approfondimenti sulle tematiche affrontate nello scorso anno scolastico saranno utilizzati docenti già formati nelle precedenti annualità, da reperire tramite manifestazione d’interesse. Questi, a partire dai materiali formativi forniti dai formatori nelle passate annualità, organizzeranno workshop in cui si propongono a docenti non formati (della stessa scuola o di altre scuole) le buone prassi già sperimentate.
**Formazione dei formatori (Animatori digitali per successiva disseminazione ai docenti della scuola)
È indispensabile indicare con la massima precisione a quali attività formative si intende aderire per una corretta allocazione delle risorse finanziarie ed eventuale riprogrammazione.

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