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1 | PROGRAM SEMESTER GANJIL | |||||||||||||||||||||||||||||||
2 | TAHUN PELAJARAN 2024-2025 | |||||||||||||||||||||||||||||||
3 | SMP ISLAM CENDEKIA MUDA BANDUNG | |||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Mata Pelajaran | : Sirah Nabawiyah | ||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Kelas | : 9 (Sembilan) | ||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Guru Mata Pelajaran | : Abdul Aziz Mulihin, M.Pd | ||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Tujuan Mata Pelajaran | : Mengaplikasikan hidup yang sederhana, ulet, mandiri serta memiliki tanggug jawab dalam menerima amanah yang diberikan guru, orangtua dan ajaran agama | ||||||||||||||||||||||||||||||
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9 | No | Materi Pokok | Kompetensi Dasar | Ranah | Indikator Pencapaian Kompetensi | Ranah | JULI | AGUSTUS | SEPTEMBER | OKTOBER | NOVEMBER | DESEMBER | ||||||||||||||||||||
10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||
11 | 1 | Membangun masyarakat baru | Memahami kisah Nabi Muhammad Saw. di fase membangun masyarakat baru | C2 | Menjelaskan berbagai peristiwa secara kronologis dari kisah nabi Muhammad Saw. di fase membangun masyarakat baru berdasarkan usia Nabi Muhammad Saw. | C1 | Libur | Libur | Orientation Week | Orientation Week, Matrikulasi, Asesmen Diagnostik | STEAM CAMP | Asesmen Sumatif Tengah Semester (Akademik dan Sikap) | Implementasi Bandung Masagi dan Pekan Literasi | Proyek Kolaborasi | Penyelesaian produk, persiapan sidang proyek, sidang proyek | Asesmen Sumatif Akhir Semester (Akademik dan Sikap) | Susulan, Remedial, Special Day, PORAK | Olah Nilai Akhir, Pembagian Rapor dan PTC | Libur | |||||||||||||
12 | Memahami berbagai peristiwa dalam kisah Nabi Muhammad Saw. di fase membangun masyarakat baru | C2 | Mengemukakan gagasan Rasulullah di Madinah mulai dari mendirikan masjid, mempersaudarakan kaum Muhajirin dan Anshor, menyusun piagam Madinah serta mendirikan pasar | C2 | ||||||||||||||||||||||||||||
13 | Menganalisis ibrah dan hikmah dari kisah Nabi Muhammad Saw. di fase membangun masyarakat baru | C4 | Menganalisis ibrah dan hikmah yang berlandaskan hasil analisis sebab dan akibat peristiwa-peristiwa penting yang terjadi dikaitkan dengan peran Nabi Muhammad Saw sebagai pemimpin di masa yang akan datang | C4 | ||||||||||||||||||||||||||||
14 | 2 | Perang Badar | Memahami kisah Nabi Muhammad Saw. di fase perang awal | C2 | Menjelaskan berbagai peristiwa secara kronologis dari kisah nabi Muhammad Saw. di fase perang awal berdasarkan usia Nabi Muhammad Saw. | C1 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | Memahami berbagai peristiwa dalam kisah Nabi Muhammad Saw. di fase perang awal | C2 | Menguraikan runut kejadian mulai dari izin berperang, sarriyah dan ghazwah, perang Badar kubro serta antara Badar dan Uhud part 1 | C2 | ||||||||||||||||||||||||||||
16 | Menganalisis ibrah dan hikmah dari kisah Nabi Muhammad Saw. di fase perang awal | C4 | Menganalisis ibrah dan hikmah yang berlandaskan hasil analisis sebab dan akibat peristiwa-peristiwa penting yang terjadi dikaitkan dengan peran Nabi Muhammad Saw sebagai pemimpin di masa yang akan datang | C4 | ||||||||||||||||||||||||||||
17 | 3 | Perang Uhud | Memahami kisah Nabi Muhammad Saw. di fase ujian di Uhud | C2 | Menjelaskan berbagai peristiwa secara kronologis dari kisah nabi Muhammad Saw. di fase ujian di Uhud berdasarkan usia Nabi Muhammad Saw. | C1 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | UANGAN HARIAN 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||
19 | Memahami berbagai peristiwa dalam kisah Nabi Muhammad Saw. di fase ujian di Uhud | C2 | Menguraikan runut kejadian mulai dari antara Badar dan Uhud part 2, Perang Uhud serta Perang Hamraul Asad | C2 | ||||||||||||||||||||||||||||
20 | Menganalisis ibrah dan hikmah dari kisah Nabi Muhammad Saw. di fase ujian di Uhud | C4 | Menganalisis ibrah dan hikmah yang berlandaskan hasil analisis sebab dan akibat peristiwa-peristiwa penting yang terjadi dikaitkan dengan peran Nabi Muhammad Saw sebagai pemimpin di masa yang akan datang | C4 | ||||||||||||||||||||||||||||
21 | 4 | Perang Khandaq | Memahami kisah Nabi Muhammad Saw. di fase perang Khandaq | C2 | Menjelaskan berbagai peristiwa secara kronologis dari kisah nabi Muhammad Saw. di fase perang Khandaq berdasarkan usia Nabi Muhammad Saw. | C1 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | Memahami berbagai peristiwa dalam kisah Nabi Muhammad Saw. di fase perang Khandaq | C2 | Menguraikan runut kejadian mulai dari antara Hamraul Asad dan Khandaq, Peristiwa Perang Khandaq | C2 | ||||||||||||||||||||||||||||
23 | Menganalisis ibrah dan hikmah dari kisah Nabi Muhammad Saw. di fase perang Khandaq | C4 | Menganalisis ibrah dan hikmah yang berlandaskan hasil analisis sebab dan akibat peristiwa-peristiwa penting yang terjadi dikaitkan dengan peran Nabi Muhammad Saw sebagai pemimpin di masa yang akan datang | C4 | ||||||||||||||||||||||||||||
24 | ULANGAN HARIAN 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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26 | Mengetahui, | Bandung, Juli 2023 | ||||||||||||||||||||||||||||||
27 | Kepala SMP Islam Cendekia Muda | Guru Bidang Studi | ||||||||||||||||||||||||||||||
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31 | Febrie Maulina, S.P. | Abdul Aziz Muflihin, M.Pd. | ||||||||||||||||||||||||||||||
32 | NRKS. 21023L0130260132240683 | NIK. 20-0906 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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