| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) | STORYBOARD PRODUK 1 DARI 5 | |||||||||||||||||||||||||
2 | Menyusun Storyboard Konten Video Promosi Produk | |||||||||||||||||||||||||
3 | Program Keahlian | Bisnis Digital | ||||||||||||||||||||||||
4 | Kelas | XII | ||||||||||||||||||||||||
5 | Materi | Storyboard Konten Video Promosi / Affiliate | ||||||||||||||||||||||||
6 | Alokasi Waktu | 2 x 45 menit | ||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | Identitas Peserta Didik | |||||||||||||||||||||||||
9 | Nama | Nia Nur Hanifah | ||||||||||||||||||||||||
10 | Kelas / No. Absen | 27 | ||||||||||||||||||||||||
11 | Tanggal Pengerjaan | 22 September 2026 | ||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | Tujuan Kegiatan | |||||||||||||||||||||||||
14 | 1 | Peserta didik mampu memilih produk dan menentukan tujuan konten promosi/affiliate. | ||||||||||||||||||||||||
15 | 2 | Peserta didik mampu merancang konsep alur cerita (storytelling) untuk konten promosi produk. | ||||||||||||||||||||||||
16 | 3 | Peserta didik mampu menyusun storyboard konten video promosi yang memuat scene, visual, durasi, dan narasi/voice over. | ||||||||||||||||||||||||
17 | 4 | Peserta didik mampu menerapkan teknik visual storytelling agar storyboard yang dibuat menarik dan efektif. | ||||||||||||||||||||||||
18 | Petunjuk Pengerjaan | |||||||||||||||||||||||||
19 | 1 | Bacalah kembali materi tentang struktur storyboard dan teknik visual storytelling sebelum mengerjakan LKPD ini. | ||||||||||||||||||||||||
20 | 2 | Pilih satu produk (nyata atau produk affiliate) yang akan dipromosikan melalui konten video. | ||||||||||||||||||||||||
21 | 3 | Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan, mulai dari pemilihan produk hingga penyusunan storyboard lengkap. | ||||||||||||||||||||||||
22 | 4 | Tulis jawaban pada sel berwarna kuning. Gunakan bahasa yang jelas dan komunikatif. | ||||||||||||||||||||||||
23 | 5 | Storyboard yang disusun harus siap digunakan sebagai acuan produksi video (bukan sekadar naskah biasa). | ||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | Kegiatan 1 | Pemilihan Produk dan Tujuan Konten | |||||||||||||||||||||||||
26 | Nama Produk | AVÉN Parfums | ||||||||||||||||||||||||
27 | Kategori Produk | Kosmetik | ||||||||||||||||||||||||
28 | Platform Target (TikTok / Instagram Reels / Shopee Reels / YouTube Shorts / lainnya) | Instagram Reels | ||||||||||||||||||||||||
29 | Tujuan Konten (Branding / Penjualan Langsung / Affiliate) | Branding | ||||||||||||||||||||||||
30 | Target Audiens (usia, kebutuhan, karakteristik) | Remaja dan anak muda yang suka pakai parfum untuk sekolah, jalan-jalan/kegiatan sehari-hari | ||||||||||||||||||||||||
31 | Target Durasi Video Total (detik) | 25 | ||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | Kegiatan 2 | Merancang Konsep Alur Cerita (Storytelling) | |||||||||||||||||||||||||
34 | Susunlah konsep alur cerita untuk konten promosi produk yang telah dipilih menggunakan struktur AIDA/PAS. (AIDA = Attention, Interest, Desire, Action; PAS = Problem, Agitation, Solution.) | |||||||||||||||||||||||||
35 | Hook (ide pembuka 3 detik pertama) | Menampilkan tiga varian parfum AVÉN untuk menarik perhatian penonton. | ||||||||||||||||||||||||
36 | Masalah/Kebutuhan yang diangkat | Banyak orang ingin memakai parfum dengan aroma yang enak dan sesuai selera. | ||||||||||||||||||||||||
37 | Solusi/Keunggulan Produk yang ditawarkan | AVÉN Parfum punya tiga varian, yaitu Lavender, Bubblegum, dan Sakura, dengan aroma yang berbeda-beda. | ||||||||||||||||||||||||
38 | Call to Action (CTA) di akhir video | Yuk, pilih aroma favoritmu dan beli AVÉN Parfum! | ||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | Kegiatan 3 | Menyusun Storyboard Konten Video Promosi | |||||||||||||||||||||||||
41 | Lengkapi tabel storyboard berikut berdasarkan konsep alur cerita pada Kegiatan 2. Tambahkan baris jika diperlukan (salin satu baris scene ke bawah, lalu perbarui rumus total durasi). | |||||||||||||||||||||||||
42 | Target Upload | Instagram Reels | ||||||||||||||||||||||||
43 | No | Scene / Adegan | Visual | Durasi (detik) | Narasi / Voice Over | |||||||||||||||||||||
44 | Contoh | Hook: pembuka masalah | Close-up tangan kesulitan membuka botol lama, teks besar "Capek begini terus?" | 3 | "Pernah nggak sih tumbler kamu bocor di tas?" | |||||||||||||||||||||
45 | 1 | Pembukaan | Menampilkan tiga botol AVÉN Parfum. | 3 | - | |||||||||||||||||||||
46 | 2 | Varian Lavender Menampilkan botol | Close-up botol Lavender dengan teks Lavender Mood dan deskripsi aroma. | 4 | Lavender Mood. Aroma lavender yang lembut dan fresh, cocok buat kamu yang suka wangi bersih dan menenangkan. | |||||||||||||||||||||
47 | 3 | Detail aroma Lavender | Menampilkan botol Lavender dengan latar blur dan tulisan notes. | 3 | Top Notes: Bergamot, Lavender. Middle Notes: Jasmine, Violet. Base Notes: Musk, Vanilla. | |||||||||||||||||||||
48 | 4 | Varian Bubblegum | Menampilkan botol Bubblegum dengan teks Sweet Bubblegum dan deskripsi aroma. | 4 | Sweet Bubblegum. Aroma bubblegum yang manis dan fresh, cocok buat kamu yang suka wangi manis dengan kesan ceria dan playful. | |||||||||||||||||||||
49 | 5 | Varian Sakura | Menampilkan botol dengan tulisan notes aroma masing-masing varian. | 5 | Top Notes: Strawberry, Raspberry. Middle Notes: Bubblegum, Fruity Notes. Base Notes: Vanilla, Musk. | |||||||||||||||||||||
50 | 6 | Penutup | Menampilkan botol Sakura, deskripsi aroma, notes, lalu tampilan tiga botol parfum. | 6 | Sakura Bloom. Aroma sakura yang manis dan lembut, cocok buat kamu yang suka wangi bunga dengan kesan fresh dan anggun. Top Notes: Cherry, Pear. Middle Notes: Sakura, Peony. Base Notes: White Musk, Sandalwood. | |||||||||||||||||||||
51 | TOTAL DURASI STORYBOARD (detik) | 25 | ||||||||||||||||||||||||
52 | Target durasi (dari Kegiatan 1) | 25 | ||||||||||||||||||||||||
53 | Status kesesuaian durasi | Sesuai | ||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | Kegiatan 4 | Evaluasi Diri (Self-Check) | |||||||||||||||||||||||||
56 | Berilah tanda centang pada kotak sesuai kondisi storyboard yang telah kamu susun (pilih ✔ dari dropdown). | |||||||||||||||||||||||||
57 | ✔ | Storyboard saya memiliki hook yang menarik pada 3 detik pertama. | ||||||||||||||||||||||||
58 | ✔ | Setiap scene mencantumkan visual, durasi, dan narasi/voice over dengan jelas. | ||||||||||||||||||||||||
59 | ✔ | Total durasi seluruh scene sesuai dengan target durasi video. | ||||||||||||||||||||||||
60 | ✔ | Alur cerita mengikuti struktur AIDA/PAS (masalah – solusi – CTA). | ||||||||||||||||||||||||
61 | ✔ | Terdapat call to action (CTA) yang jelas dan spesifik di akhir video. | ||||||||||||||||||||||||
62 | ✔ | Storyboard sudah siap digunakan sebagai acuan produksi video. | ||||||||||||||||||||||||
63 | Jumlah pernyataan yang tercentang | 6 / 6 | ||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | Rubrik Penilaian (diisi oleh guru) | |||||||||||||||||||||||||
66 | Keterangan: skor diberikan oleh guru pada kolom sesuai tingkat capaian peserta didik untuk setiap aspek penilaian. Isi kolom Skor dengan angka 1-4. | |||||||||||||||||||||||||
67 | No | Aspek Penilaian | 4 (Sangat Baik) | 3 (Baik) | 2 (Cukup) | 1 (Kurang) | Skor | |||||||||||||||||||
68 | 1 | Kesesuaian struktur storyboard (scene, visual, durasi, narasi/VO) | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||
69 | 2 | Kreativitas penerapan teknik visual storytelling (hook, shot, pacing, dsb.) | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||
70 | 3 | Kejelasan dan daya tarik narasi/voice over serta CTA | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||
71 | 4 | Kesesuaian konsep dengan produk, target audiens, dan tujuan konten | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||
72 | 5 | Kerapian, sistematika, dan ketepatan waktu pengumpulan | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||
73 | Total skor (maks. 20) | 19 | ||||||||||||||||||||||||
74 | Nilai (skor / 20 x 100) | 95 | ||||||||||||||||||||||||
75 | Catatan: nilai = skor / 20 x 100 adalah asumsi umum (5 aspek, skala 1-4); ubah rumus jika guru memakai konversi lain. Kolom deskriptor 4-1 dikosongkan seperti pada LKPD asli. | |||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||