| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PERUMUSAN VISI DAN MISI | Usulan Perumusan | ||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | VISI | |||||||||||||||||||||||||
4 | " Menjadi Sekolah Tinggi Kesehatan yang Islami, Modern dan berdaya Saing Nasional Tahun 2029" | 1 |  “Menjadi Sekolah Tinggi Kesehatan yang Islami, profesional dan berdayasaing nasional tahun 2029 | |||||||||||||||||||||||
5 | 2 | “Menjadi Perguruan Tinggi Kesehatan yang Islami, profesional dan berdayasaing global tahun 2029 | ||||||||||||||||||||||||
6 | 3 | “Menjadi Perguruan Tinggi Kesehatan yang Islami, profesional dan berdayasaing internasional tahun 2029" | ||||||||||||||||||||||||
7 | 4. | "Berintegritas tinggi, responsive terhadap perkembangan IPTEK, dinamika sosial" | ||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | MISI | |||||||||||||||||||||||||
11 | 1 | Menyelenggarakan pendidikan kesehatan yang menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan profesional, berdaya saing nasional dan berkarakter Islami | 1 | Menyelenggarakan pendidikan kesehatan yang Islami dan menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan profesional berdaya saing nasional. | ||||||||||||||||||||||
12 | 2 | Menyelenggarakan penelitian untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini di bidang kesehatan bertaraf nasional | 2 | Menyelenggarakan penelitian untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dibidang kesehatan ditingkat nasional | ||||||||||||||||||||||
13 | 3 | Menyelenggarakan Pengabdian kepada masyarakat yang dapat meningkatkan peran dan pemberdayaan masyarakat sesuai tuntutan zaman | 3 | Menyelenggarakan Pengabdian kepada masyarakat yang dapat meningkatkan peran tenaga kesehatan dan memberdayakan peran masyarakat. | ||||||||||||||||||||||
14 | 4 | Berpartisipasi dalam perkembangan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang berorientasi pada kualitas pendidikan, profesionalisme yang berkarakter islami | ||||||||||||||||||||||||
15 | 5 | Mencetak lulusan yang memiliki softskill komunikasi dibidang kesehatan, (tujuan) | ||||||||||||||||||||||||
16 | TUJUAN SRATEGIS | 6 | mengikutsertakan mahasiswa dalam tri darma perguruan tinggi (tujuan) | |||||||||||||||||||||||
17 | Menjadi sekolah tinggi yang menghasilkan lulusan mempunyai kemampuan profesional, berdaya saing nasional dan berkarakter Islami | 7 | Menciptakan generasi yang berjiwa wirausaha (Strategi) | |||||||||||||||||||||||
18 | Menjadi sekolah tinggi yang mampu menyelengarakan penelitian untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini di bidang kesehatan bertaraf nasional | 8 | Mencetak alumni yang Berintegritas tinggi, responsif terhadap perkembangan IPTEK, dinamika sosial. | |||||||||||||||||||||||
19 | Menjadi sekolah tinggi yang mampu menyelengarakan Pengabdian kepada masyarakat yang dapat meningkatkan peran dan pemberdayaan masyarakat sesuai tuntutan zaman | 9 | Mengembangkan ilmu pendidikan berbasis kesehatan untuk menghasilkan lulusan yang islami, berintegritas dan berkualitas | |||||||||||||||||||||||
20 | 10 | menyelenggarakan penelitian yang unggul dan mengembangkan pengabdian masyarakat berbasis kesehatan | ||||||||||||||||||||||||
21 | SASARAN STRATEGIS | 11 | Mendorong peningkatan mutu kualitas dosen dan tenaga pendukungPendidikan Berkualitas Tinggi | |||||||||||||||||||||||
22 | Terwujudnya sekolah tinggi yang menyelengarakan pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang profesional, berdaya saing nasional dan berkarakter islami | 12 | Menyediakan pendidikan kesehatan yang unggul dan berbasis kompetensi untuk menghasilkan tenaga kesehatan profesional yang mampu bersaing di tingkat nasional dan internasional. | |||||||||||||||||||||||
23 | Terwujudnya sekolah tinggi yang mampu menyelengarakan penelitian untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini di bidang kesehatan bertaraf nasional | |||||||||||||||||||||||||
24 | Terwujudnya sekolah tinggi yang mampu menyelengarakan Pengabdian kepada masyarakat yang dapat meningkatkan peran dan pemberdayaan masyarakat sesuai tuntutan zaman | |||||||||||||||||||||||||
25 | 13 | Melaksanakan penelitian yang inovatif dan aplikatif dalam bidang ilmu kesehatan untuk meningkatkan mutu pendidikan, pelayanan kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat. | ||||||||||||||||||||||||
26 | 14 | Mengimplementasikan hasil penelitian dan keahlian dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat guna meningkatkan derajat kesehatan masyarakat. | ||||||||||||||||||||||||
27 | 15 | Membangun kerjasama yang sinergis dengan institusi pendidikan, pemerintah, industri kesehatan, dan organisasi internasional untuk mendukung tri dharma perguruan tinggi. | ||||||||||||||||||||||||
28 | 16 | Membentuk tenaga kesehatan yang berintegritas, memiliki etika profesi, dan berkomitmen untuk terus belajar serta mengembangkan diri sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi kesehatan. | ||||||||||||||||||||||||
29 | 17 | Menyediakan lingkungan belajar yang inklusif, kondusif, dan berwawasan global guna mendukung proses pendidikan yang optimal. | ||||||||||||||||||||||||
30 | 18 | Mengintegrasikan teknologi informasi dalam proses pendidikan, penelitian, dan pelayanan kepada masyarakat untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas. | ||||||||||||||||||||||||
31 | usulan tujuan : | |||||||||||||||||||||||||
32 | 1 | Mencetak lulusan yang memiliki softskill komunikasi dibidang kesehatan | ||||||||||||||||||||||||
33 | 2 | Mengikutsertakan mahasiswa dalam tri darma perguruan tinggi | ||||||||||||||||||||||||
34 | 3 | Menjadi sekolah tinggi yang mampu menyelenggarakan penelitian dalam bidang kesehatan | ||||||||||||||||||||||||
35 | 4 | Menjadi sekolah tinggi yang mampu melaksanakan pengabdian masyarakat untuk menunjang lulusan yang profesional | ||||||||||||||||||||||||
36 | 5 | Mencetak alumni mampu berwirausaha berbasis industri kesehatan | ||||||||||||||||||||||||
37 | 6 | Menjadi Sekolah Tinggi yang mampu menyelenggarakan ilmu pendidikan berbasis kesehatan untuk mencetak lulusan yang islami, berintegritas dan berkualitas | ||||||||||||||||||||||||
38 | 7 | Menjadi Sekolah Tinggi yang mampu menyelenggarakan penelitian dan mengembangkan pengabdian masyarakat berbasis kesehatan dan keislaman | ||||||||||||||||||||||||
39 | 8 | Menjadi Sekolah Tinggi yang mendorong peningkatan mutu kualitas dosen dan tenaga pendukung pendidik | ||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | 1 | Terwujudnya penyelenggaraan pendidikan untuk menghasilkan lulusan profesional yang berkarakter islami | ||||||||||||||||||||||||
43 | 2 | Terwujudnya penyelenggaraan penelitian utk menunjang pengembangan ilmu pengetahuan dibidang kesehatan | ||||||||||||||||||||||||
44 | 3 | Terlaksananya kegiatan pengabmas untuk menunjang lulusan yang profesional | ||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||