A | B | C | D | E | F | G | H | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | AUTOAVALUACIÓ PORTAFOLI | |||||||
2 | EXPERT | AVANÇAT | APRENENT | NOVELL | NOTA | |||
3 | 3 | 2 | 1 | 0 | ||||
4 | Tenir una correcta presentació. | Excel·lent presentació integrant els continguts, objectius i estructura del portafoli amb una molt bona organització. | Bona presentació, organització i descripció del portafoli. | Presentació amb una descripció correcta dels continguts treballats seleccionats per la presentació. | Presentació pobra que dificulta la navegació, comprensió i la lectura. Sense elements multimèdia. | |||
5 | Dotar d'evidències i contingut el portafoli. | Les evidències i els continguts són molt clars, precisos i significatius. | Les evidències i els continguts presentats són correctes i rellevants. | El contingut està massa dispers manca alguna evidència en algun apartat. | Les evidències i els continguts que donem no són prou clars, ni rellevants. | |||
6 | Reflexionar sobre l'aprenentatge. | Una excel·lent argumentació, justificació i autorreflexió sobre el propi aprenentatge, a partir dels continguts treballats a classe. | Les opinions i justificacions estan ben documentades i argumentades. | Una reflexió o justificació insuficient. Es descriu alguna opinió en alguna sessió de classe. | No hi ha justificació ni reflexió en el portafoli. Es fa només una descripció de les sessions de classe com un observador. | |||
7 | Gestionar l'organització, l'aparença i la bibliografia del portafoli. | L'organització, l'aparença i els exemples han estat molt ben explicats. | Està força ben organitzat, amb exempres iuna correcta bibliografia. | L'organització està poc clara amb una aparença una mica confosa. | No hi ha una bona organització ni aparença. Es barregen temes i manca força bibliografia. | |||
8 | Realitzar conclusions com a mostra del desenvolupament personal. | Les conclusions són molt clares, demostren un creixement personal respecte els continguts treballats a classe. | Les conclusions són força clares, demostres un creixement personal respecte els continguts treballats a classe. | Les conclusions són clares, demostren un creixement personal respecte els continguts treballats a classe. | Les conclusions són poc clares, no demostren un creixement personal respecte els continguts treballats a classe. | |||
9 | ||||||||
10 | ||||||||
11 | ||||||||
12 | ||||||||
13 |