| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2 | TÍTULO | NOMBRE CORTO | DESCRIPCIÓN | |||||||||||||||||||||||
3 | Indicadores de interés público | LTAIPEG81FV_LTAIPEG81FV281217 | La información relativa a los indicadores que valoren los resultados del sujeto obligado en su conjunto, de acuerdo con su misión, objetivos y/o atribuciones previstas en las disposiciones que los regulen. Se brindará la información de los indicadores relacionados con temas de interés público o trascendencia social, de tal forma que se posibilite la consulta por sujeto obligado, año y objetivos, en relación con los planes de desarrollo nacional, estatal o municipal o programas que se deriven. | |||||||||||||||||||||||
6 | Tabla Campos | |||||||||||||||||||||||||
7 | Ejercicio | Fecha de inicio del periodo que se informa | Fecha de término del periodo que se informa | Objetivo institucional | Nombre del(os) indicador(es) | Dimensión(es) a medir | Definición del indicador | Método de cálculo | Unidad de medida | Frecuencia de medición | Línea base | Metas programadas | Metas ajustadas en su caso | Avance de las metas al periodo que se informa | Sentido del indicador (catálogo) | Fuente de información que alimenta al indicador | Área(s) responsable(s) que genera(n), posee(n), publica(n) y actualizan la información | Fecha de validación | Fecha de actualización | Nota | ||||||
8 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 1.- Garantizar el derecho a los jóvenes del estado de Guerrero y de la población en México a una educación equitativa, inclusiva, intercultural e integral. | Matrícula de estudiantes de licenciatura | Eficicacia | Matrícula de estudiantes de licenciatura | Número de estudiantes inscritos en programas de licenciatura | Estudiante de licenciatura | Anual | 1,047 | 1310 | 1310 | 1038 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
9 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 1.- Garantizar el derecho a los jóvenes del estado de Guerrero y de la población en México a una educación equitativa, inclusiva, intercultural e integral. | Matrícula de estudiantes de licenciatura BIS | Eficicacia | Matrícula de estudiantes de licenciatura BIS | Número de estudiantes inscritos en programas de licenciatura BIS | Estudiante de licenciatura BIS | Anual | 123 | 154 | 154 | 119 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
10 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 1.- Garantizar el derecho a los jóvenes del estado de Guerrero y de la población en México a una educación equitativa, inclusiva, intercultural e integral. | Estudiantes con apoyo psicopedagógico | Eficicacia | Estudiantes con apoyo psicopedagógico | (Estudiantes atendidos con apoyo psicopedagógico / Estudiantes canalizados para apoyo psicopedagógico) * 100 | Estudiantes con apoyo psicopedagógico | Cuatrimestral | 0 | 30% | 30% | 15% | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
11 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 1.- Garantizar el derecho a los jóvenes del estado de Guerrero y de la población en México a una educación equitativa, inclusiva, intercultural e integral. | Tasa de estudiantes con tutor asignado | Eficicacia | Tasa de estudiantes con tutor asignado | (Estudiantes con tutor asignado / Matrícula total) * 100 | Estudiante con tutor | Cuatrimestral | 100% | 100% | 100% | 100% | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
12 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 1.- Garantizar el derecho a los jóvenes del estado de Guerrero y de la población en México a una educación equitativa, inclusiva, intercultural e integral. | Tasa de estudiantes atendidos por asesorías académicas de la institución | Eficicacia | Tasa de estudiantes atendidos por asesorías académicas de la institución | (Estudiantes atendidos por asesorías académicas / estudiantes canalizados para recibir asesorías académicas) *100 | Estudiante asesorado | Cuatrimestral | 100% | 100% | 100% | 100% | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
13 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 1.- Garantizar el derecho a los jóvenes del estado de Guerrero y de la población en México a una educación equitativa, inclusiva, intercultural e integral. | Tasa de estudiantes becados | Eficicacia | Tasa de estudiantes becados | (Número de estudiantes becadas y becados / Total de estudiantes matriculadas /os) *100 | Estudiante becado | Cuatrimestral | 87% | 90% | 90% | 87% | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
14 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 1.- Garantizar el derecho a los jóvenes del estado de Guerrero y de la población en México a una educación equitativa, inclusiva, intercultural e integral. | Número de estudiantes atendidos en el programa de educación continua | Eficicacia | Número de estudiantes atendidos en el programa de educación continua | Número de estudiantes de educación continua | Estudiante de educación continua | Anual | 0 | 80 | 80 | 24 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
15 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 2.- Garantizar el derecho a los jóvenes del estado de Guerrero y de la población en México a una educación de excelencia, pertinente y relevante en el nivel superior. | Tasa de egreso de licenciatura por cohorte generacional | Eficacia | Tasa de egreso de licenciatura por cohorte generacional | (Número de estudiantes de Licenciatura por cohorte que egresan/ Total de estudiantes de Licenciatura de la cohorte) *100 | Egresados | Anual | 65.5% | 65.5% | 65.5% | 76% | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
16 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 2.- Garantizar el derecho a los jóvenes del estado de Guerrero y de la población en México a una educación de excelencia, pertinente y relevante en el nivel superior. | Tasa de titulación de licenciatura | Eficacia | Tasa de titulación de licenciatura | (Número de egresados titulados de licenciatura por cohorte que egresan / total de egresados de licenciatura de la cohorte) *100 | Titulados | Anual | 99% | 99% | 99% | 229 | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
17 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 2.- Garantizar el derecho a los jóvenes del estado de Guerrero y de la población en México a una educación de excelencia, pertinente y relevante en el nivel superior. | Porcentaje de programas evaluables de licenciatura certificados en el nivel 1 de CIEES | Calidad | Porcentaje de programas evaluables de licenciatura certificados en el nivel 1 de CIEES | Número de programas evaluables de licenciatura certificados en el nivel 1 de CIEES / Total de programas de licenciatura evaluables) *100 | PE | Anual | 25% | 25% | 25% | 25% | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
18 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 2.- Garantizar el derecho a los jóvenes del estado de Guerrero y de la población en México a una educación de excelencia, pertinente y relevante en el nivel superior. | Porcentaje de programas evaluables de licenciatura acreditados por algún organismo reconocido por el COPAES | Calidad | Porcentaje de programas evaluables de licenciatura acreditados por algún organismo reconocido por el COPAES | Número de programas evaluables de licenciatura acreditados por algún organismo reconocido por el COPAES / Total de programas de licenciatura evaluables) *100 | PE | Anual | 100% | 100% | 100% | 100% | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
19 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 2.- Garantizar el derecho a los jóvenes del estado de Guerrero y de la población en México a una educación de excelencia, pertinente y relevante en el nivel superior. | Porcentaje de estudiantes que realiza estudios en programas de Licenciatura certificados en el nivel 1 de CIEES. | Calidad | Porcentaje de estudiantes que realiza estudios en programas de Licenciatura certificados en el nivel 1 de CIEES. | (Número de estudiantes que realizan sus estudios en programas de licenciatura certificados en el nivel 1 de CIEES / Número de estudiantes que realizan sus estudios de Licenciatura en programas evaluables) *100 | Estudiantes | Cuatrimestral | 71% | 71% | 71% | 70% | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
20 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 2.- Garantizar el derecho a los jóvenes del estado de Guerrero y de la población en México a una educación de excelencia, pertinente y relevante en el nivel superior. | Porcentaje de estudiantes que realiza estudios en programas de Licenciatura acreditados por el COPAES | Calidad | Porcentaje de estudiantes que realiza estudios en programas de Licenciatura acreditados por el COPAES | (Número de estudiantes que realizan sus estudios en programas de licenciatura acreditados por el COPAES / Número de estudiantes que realizan sus estudios de Licenciatura en programas evaluables) *100 | Estudiantes | Cuatrimestral | 100% | 100% | 100% | 100% | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
21 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 2.- Garantizar el derecho a los jóvenes del estado de Guerrero y de la población en México a una educación de excelencia, pertinente y relevante en el nivel superior. | Número de estudios de factibilidad elaborados | Calidad | Número de estudios de factibilidad elaborados | Número de estudios de factibilidad elaborados | Estudios de Factibilidad | Anual | 4 | 4 | 4 | 0 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
22 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 2.- Garantizar el derecho a los jóvenes del estado de Guerrero y de la población en México a una educación de excelencia, pertinente y relevante en el nivel superior. | Porcentaje de programas educativos con Análisis Situacional del Trabajo (AST) | Calidad | Porcentaje de programas educativos con Análisis Situacional del Trabajo (AST) | (Programas educativos en la institución con AST vigentes/ total de programas educativos en la institución) *100 | AST | Anual | 100% | 100% | 100% | 25% | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
23 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 3.- Revalorizar a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos, a partir de su desarrollo profesional, mejora continua y vocación de servicio. | Número de Profesores de Tiempo Completo (PTC) | Eficacia | Número de Profesores de Tiempo Completo (PTC) | Número de Profesores de Tiempo Completo (PTC) | PTC | Anual | 24 | 24 | 24 | 24 | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
24 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 3.- Revalorizar a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos, a partir de su desarrollo profesional, mejora continua y vocación de servicio. | Porcentaje de profesores de tiempo completo que cuenta con maestría | Calidad | Porcentaje de profesores de tiempo completo que cuenta con maestría | Profesores de tiempo completo que cuentan con maestría/ Total de profesores de tiempo completo | PTC con maestría | Anual | 100% | 100% | 100% | 100% | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
25 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 3.- Revalorizar a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos, a partir de su desarrollo profesional, mejora continua y vocación de servicio. | Porcentaje de profesores de tiempo completo que cuenta con un doctorado | Calidad | Porcentaje de profesores de tiempo completo que cuenta con un doctorado | Profesores de tiempo completo que cuentan con un doctorado/ Total de profesores de tiempo completo | PTC con doctorado | Anual | 33% | 33% | 33% | 38% | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
26 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 3.- Revalorizar a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos, a partir de su desarrollo profesional, mejora continua y vocación de servicio. | Porcentaje de profesores de tiempo completo que cuenta con el reconocimiento del perfil deseable por parte del PRODEP | Calidad | Porcentaje de profesores de tiempo completo que cuenta con el reconocimiento del perfil deseable por parte del PRODEP | Profesores de tiempo completo que cuentan con el reconocimiento del perfil deseable/Total de profesores de tiempo completo | PTC | Anual | 37.5% | 37.5% | 37.5% | 0 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
27 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 3.- Revalorizar a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos, a partir de su desarrollo profesional, mejora continua y vocación de servicio. | Porcentaje de profesores de tiempo completo adscrito al Sistema Nacional de Investigadores | Calidad | Porcentaje de profesores de tiempo completo adscrito al Sistema Nacional de Investigadores | Profesores de tiempo completo adscritos al Sistema Nacional de Investigadores / Total de profesores de tiempo completo | PTC | Anual | 4.2% | 4.2% | 4.2% | 8.33% | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
28 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 3.- Revalorizar a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos, a partir de su desarrollo profesional, mejora continua y vocación de servicio. | Porcentaje de profesores de tiempo completo que participa en el programa institucional de tutoría | Eficacia | Porcentaje de profesores de tiempo completo que participa en el programa institucional de tutoría | Profesores de tiempo completo que participan en el programa institucional de tutoría/ Total de profesores de tiempo completo | PTC | Anual | 100% | 100% | 100% | 100% | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
29 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 3.- Revalorizar a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos, a partir de su desarrollo profesional, mejora continua y vocación de servicio. | Cuerpos académicos en proceso de consolidación | Eficacia | Cuerpos académicos en proceso de consolidación | Número de cuerpos académicos en proceso de consolidación | Cuerpo Académico | Anual | 2 | 2 | 2 | 1 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
30 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 3.- Revalorizar a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos, a partir de su desarrollo profesional, mejora continua y vocación de servicio. | Líneas de Investigación y Aplicación del Desarrollo Tecnológico | Calidad | Líneas de Investigación y Aplicación del Desarrollo Tecnológico | Número de líneas de Investigación y Aplicación del Desarrollo Tecnológico | Líneas de investigación | Anual | 8 | 8 | 8 | 1 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
31 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 3.- Revalorizar a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos, a partir de su desarrollo profesional, mejora continua y vocación de servicio. | Artículos arbitrados y elaborados por los PTC | Anual | Artículos arbitrados y elaborados por los PTC | Número de artículos arbitrados y elaborados por los PTC | Artículos | Anual | 6 | 6 | 6 | 6 | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
32 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 3.- Revalorizar a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos, a partir de su desarrollo profesional, mejora continua y vocación de servicio. | Porcentaje de profesores que imparten una lengua extranjera y que están certificados | Eficacia | Porcentaje de profesores que imparten una lengua extranjera y que están certificados | (Número de profesores que imparte una lengua extranjera y que están certificados/ número de profesores que imparte una lengua extranjera) *100 | Profesores | Cuatrimestral | 100% | 100% | 100% | 100% | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
33 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 4.- Generar entornos favorables para el proceso de enseñanza-aprendizaje en la universidad. | Número de cafeterías | Eficacia | Número de cafeterías | Número de edificios de cafetería, sin tomar en cuenta los ya existentes, necesarios debido al aumento de matrícula para ofertar un servicio educativo de calidad. | Cafeterías | Anual | 0 | 1 | 1 | 0 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
34 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 4.- Generar entornos favorables para el proceso de enseñanza-aprendizaje en la universidad. | Cobertura en red inalámbrica y conexión a internet | Calidad | Cobertura en red inalámbrica y conexión a internet | Porcentaje de cobertura en red inalámbrica y conexión a internet en la institución | Cobertura de red inalámbrica e internet | Anual | 90% | 100% | 100% | 100% | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
35 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 4.- Generar entornos favorables para el proceso de enseñanza-aprendizaje en la universidad. | Software | Calidad | Software | Número de softwares anuales necesarios para mantener actualizados los programas educativos (reportar los adquiridos durante el periodo) | Software | Anual | 0 | 2 | 2 | 4 | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
36 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 5.- Garantizar el derecho a la cultura física y a la práctica del deporte en la Universidad con énfasis en la integración de las comunidades escolares, la inclusión social y la promoción de estilos de vida saludables. | Presentaciones artísticas y culturales | Eficacia | Presentaciones artísticas y culturales | Número de presentaciones anuales de danza, música, teatro, festivales, entre otros. | Presentaciones artísticas | Cuatrimestral | 4 | 6 | 6 | 8 | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
37 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 5.- Garantizar el derecho a la cultura física y a la práctica del deporte en la Universidad con énfasis en la integración de las comunidades escolares, la inclusión social y la promoción de estilos de vida saludables. | Alumnos que participan en actividades culturales y artísticas | Eficacia | Alumnos que participan en actividades culturales y artísticas | Número de alumnos que participan en actividades culturales y artísticas/ total de alumnos*100 | Alumnos | Cuatrimestral | 60 | 70 | 70 | 64 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
38 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 5.- Garantizar el derecho a la cultura física y a la práctica del deporte en la Universidad con énfasis en la integración de las comunidades escolares, la inclusión social y la promoción de estilos de vida saludables. | Torneos deportivos | Eficacia | Torneos deportivos | Número de torneos deportivos anuales internos y externos en los que participará la institución | Torneos | Cuatrimestral | 8 | 12 | 12 | 14 | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
39 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 5.- Garantizar el derecho a la cultura física y a la práctica del deporte en la Universidad con énfasis en la integración de las comunidades escolares, la inclusión social y la promoción de estilos de vida saludables. | Participantes en torneos deportivos | Eficacia | Participantes en torneos deportivos | Número de alumnos que participarán en los torneos internos y externos en los que participará la institución/ total de alumnos *100 | Alumnos | Cuatrimestral | 40 | 100 | 100 | 80 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
40 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Proyectos de Investigación | Calidad | Proyectos de Investigación | Número de proyectos de investigación de la Universidad | Proyecto de Investigación | Anual | 0 | 4 | 4 | 1 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
41 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Porcentaje de proyectos de investigación desarrollados en colaboración con profesores y/o cuerpos académicos de otras IES. | Calidad | Porcentaje de proyectos de investigación desarrollados en colaboración con profesores y/o cuerpos académicos de otras IES. | Proyectos de investigación realizados en colaboración con profesores y/o cuerpos académicos de otras IES / Total de proyectos de investigación. | Proyecto de Investigación | Anual | 0% | 12.5% | 12.5% | 1 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
42 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Artículos en revistas de reconocido prestigio por profesor de tiempo completo por año | Calidad | Artículos en revistas de reconocido prestigio por profesor de tiempo completo por año | Número de artículos publicados en revistas de reconocido prestigio por profesor de tiempo completo por año | Artículo publicado | Anual | 0 | 1 | 1 | 5 | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
43 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Proyectos de Extensión | Calidad | Proyectos de Extensión | Número de proyectos de extensión | Proyecto | Anual | 0 | 1 | 1 | 1 | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
44 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Porcentaje de proyectos de extensión orientados al desarrollo comunitario | Eficicacia | Porcentaje de proyectos de extensión orientados al desarrollo comunitario | Número de proyectos de extensión orientados al desarrollo comunitario/ Total de proyectos | Proyecto | Anual | 0 | 1 | 1 | 0 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
45 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Convenios firmados acumulados | Eficicacia | Convenios firmados acumulados | Número de convenios acumulados | Convenios | Cuatrimestral | 22 | 28 | 28 | 46 | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
46 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Organismos nacionales vinculados acumulados | Eficicacia | Organismos nacionales vinculados acumulados | Número de organismos nacionales vinculados | Vinculación | Cuatrimestral | 22 | 27 | 27 | 46 | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
47 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Organismos internacionales vinculados acumulados | Eficicacia | Organismos internacionales vinculados acumulados | Número de organismos internacionales vinculados acumulados | Vinculación | Cuatrimestral | 0 | 1 | 1 | 0 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
48 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Número de estudiantes inscritos en programas de intercambio o movilidad en instituciones extranjeras | Eficicacia | Número de estudiantes inscritos en programas de intercambio o movilidad en instituciones extranjeras | Número de estudiantes inscritos en programas de intercambio o movilidad en instituciones extranjeras | Estudiantes | Cuatrimestral | 0 | 10 | 10 | 0 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
49 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Número de estudiantes extranjeros inscritos en programas de intercambio en la UPEGro | Eficicacia | Número de estudiantes extranjeros inscritos en programas de intercambio en la UPEGro | Número de estudiantes extranjeros inscritos en programas de intercambio en la UPEGro | Estudiantes | Cuatrimestral | 0 | 10 | 10 | 0 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
50 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Número de convenios firmados con Universidades extranjeras para la movilidad estudiantil | Eficicacia | Número de convenios firmados con Universidades extranjeras para la movilidad estudiantil | Número de convenios firmados con Universidades extranjeras para la movilidad estudiantil | Convenios | Cuatrimestral | 0 | 4 | 4 | 1 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
51 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Número de Consejos de Vinculación instalados en la Institución | Calidad | Número de Consejos de Vinculación instalados en la Institución | Número de Consejos de Vinculación instalados en la Institución | Consejo de Vinculación | Anual | 1 | 2 | 2 | 1 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
52 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Número de estudios de trayectoria y de egresados llevados a cabo en el Año | Calidad | Número de estudios de trayectoria y de egresados llevados a cabo en el Año | Número de estudios de trayectoria y de egresados llevados a cabo en el Año | Estudios | Anual | 0 | 1 | 1 | 1 | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
53 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Porcentaje de colocación, en 6 meses o menos, de los egresados | Eficicacia | Porcentaje de colocación, en 6 meses o menos, de los egresados | (Número de egresados que encontraron colocación en el sector productivo, en 6 meses o menos/número de egresados) *100 | Egresado | Anual | 0% | 15% | 15% | 10% | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
54 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Porcentaje de colocación de los egresados en su área de competencia | Eficicacia | Porcentaje de colocación de los egresados en su área de competencia | (Número de egresados que tienen trabajo en su área de competencia / número de egresados que tienen empleo) *100 | Egresado | Anual | 0% | 10% | 10% | 10% | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
55 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Normas ambientales asociadas a la infraestructura y el equipamiento | Calidad | Normas ambientales asociadas a la infraestructura y el equipamiento | Número de normas asociadas a la infraestructura y el equipamiento | Norma | Anual | 0 | 1 | 1 | 0 | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
56 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Porcentaje de miembros de la comunidad que percibe que no existe discriminación por motivos de género, raza, nivel socioeconómico u orientación política o sexual | Calidad | Porcentaje de miembros de la comunidad que percibe que no existe discriminación por motivos de género, raza, nivel socioeconómico u orientación política o sexual | Miembros de la comunidad que perciben que no existe discriminación por motivos de género, raza, nivel socioeconómico u orientación política o sexual/Total de miembros encuestados de una muestra representativa | Miembros de la comunidad | Anual | 0% | 25% | 25% | 80% | Ascendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
57 | 2022 | 10/1/2022 | 12/31/2022 | 6.- Fortalecer la rectoría de la universidad y participar con todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos. | Porcentaje de recursos extraordinarios obtenidos por la prestación de servicios universitarios | Economía | Porcentaje de recursos extraordinarios obtenidos por la prestación de servicios universitarios | Recursos extraordinarios obtenidos por la prestación de servicios universitarios/ Total de presupuesto de la Universidad | Recurso extraordinario | Anual | 5% | 10% | 10% | 0% | Descendente | PDI 2022-2027 | Dirección de Planeación, Programación y Evaluación | 12/31/2022 | 12/31/2022 | Cuarto Trimestre | ||||||
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