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1 | Key Assessment (course number and assignment name) | Students will evaluate, select, use, and adapt appropriate technology to best serve patrons and solve information problems. | Students will integrate and promote the principles of intellectual freedom and information access in the physical and digital design and intellectual context of the services provided in libraries. | Students will collaborate with library stakeholders to create, implement, and evaluate resources, services, and programs for diverse populations. | Students will describe the importance and impact of continued, life-long learning opportunities for themselves and the patrons they serve. They will plan, participate in, and evaluate learning opportunities such as professional development for librarians and educators as well as diverse educational programming appropriate for the needs of patrons in a variety of settings. | Students will articulate and apply the values and ethical frameworks of the library science profession in a variety of situations and contexts. | Students will locate, use, and synthesize scholarship, engage in critical thinking, collect and utilize data, and solve problems. | Students will demonstrate proficient management, organizational, and communication skills. They should be able to describe and apply philosophies of leadership and advocacy. | Students will apply core library science principles and practices, such as those related to collection development and management, organization of information, and reference sources and services. | Students will apply sustainability practices in the administration of library operations, services, and resources. | Students will demonstrate a commitment to diversity, equity, and inclusion in library services, collections, and programming. | |||||||||||||||
2 | LIB 5520 | Digital Portfolio | Digital Portfolio | Digital Portfolio | Digital Portfolio | |||||||||||||||||||||
3 | LIB 5000 | Ethics and Libraries Case Study | Cultural Representations in Picture Books Study | |||||||||||||||||||||||
4 | LIB 5195 | |||||||||||||||||||||||||
5 | LIB 5030 | Change the Subject Project | Change the Subject Project | Change the Subject Project | Change the Subject Project | Change the Subject Project | ||||||||||||||||||||
6 | LIB 5310 | Programming Portfolio | Programming Portfolio | Programming Portfolio | Programming Portfolio | |||||||||||||||||||||
7 | LIB 5042 | Case Study Portfolio | Case Study Portfolio | Case Study Portfolio | Case Study Portfolio | Case Study Portfolio | ||||||||||||||||||||
8 | LIB 5010 | SL Portfolio | SL Portfolio | SL Portfolio | SL Portfolio | can be added to SL | SL Portfolio | |||||||||||||||||||
9 | LIB 5070 | Professional Development Module | ||||||||||||||||||||||||
10 | LIB 5080 | ALAR Project & Advocacy Project | ||||||||||||||||||||||||
11 | LIB 5020 | Pathfinder | Pathfinder | |||||||||||||||||||||||
12 | LIB 5250 | Assessment of AL Services Project | Research Paper and Presentation | Research Paper and Presentation | Research Paper and Presentation | |||||||||||||||||||||
13 | LIB 5330 | 1. Design a Library Instruction Plan and Assessment Tool 2. Develop a Finding Aid | Design a Library Instruction Plan and Assessment Tool | Presentation: Teach a Library Instruction Session | Presentation: Teach a Library Instruction Session | Presentation: Teach a Library Instruction Session | ||||||||||||||||||||
14 | LIB 5340 | Team Presentation on Leadership Response | Paper: How Will You Lead? | Team Presentation on Leadership Response | ||||||||||||||||||||||
15 | No school ass/ No pub ass | |||||||||||||||||||||||||
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