A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | Модуль 1. Название. Урок 1. Репутационный менеджмент | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | Этапы урока | Тезисы | Практика | Результат | Дополнительные материалы | Комментарии | ||||||||||||||||||||
5 | Организационная часть. Постановка цели | Приветствие Постановка цели урока: что представляет собой репутационный менеджмент и почему опасно им пренебрегать? | 1. Работа с негативными комментариями: - найти у блогеров\экспертов 5 негативных отзывов и написать к ним ответ 2. Найти 3 площадки для возможного размещения положительных материалов и отзывов. 3. Написать текст 2 положительных отзывов и 1 нейтрального. | Познакомились: - с понятием "репутационный менеджмент"; - с ключевыми направлениями репутационного менеджмента и этапами его реализации Научились: - работать с упоминаниями в соц. сетях; - создавать материалы положительной и нейтральной тональности Артефакты результата: - отработаны 5 негативных комментариев; - составлен текст 3 отзывов; - составлен список из 3 площадок для размещения положительных отзывов | 1. Чек-лист "PR-методы репутационного менеджмента" (SMM, SEO) 2. Примеры ответов на негативные отзывы | |||||||||||||||||||||
6 | Объяснение нового материала | Понятия "репутация" и "репутационный менеджмент" | ||||||||||||||||||||||||
7 | Ключевые направления репутационного менеджмента: 1. Фомирования имиджа 2. Поддержка имиджа 3. Защита имиджа | |||||||||||||||||||||||||
8 | Задачи репутационного менеджмента: - контроль и оперативная обработка негатива; - работа с нерелевантным контентом и разрешение конфликтных ситуаций; - объективная оценка того, как воспринимают бренд и его конкурентов подписчики; - поддержка и стимулирование положительного мнения; - комьюнити-менеджмент; - выращивание амбассадоров и адвокатов бренда; - повышение цитируемости и узнаваемости бренда | |||||||||||||||||||||||||
9 | Этапы реализации репутационного менеджмента: 1. Исследовательская работа 2. Формирование стратегии 3. Реализация мероприятий стратегии | |||||||||||||||||||||||||
10 | Практическая часть | Работа с упоминаниями (работа с примерами отработки отрицательных отзывов) | ||||||||||||||||||||||||
11 | Генерация материалов положительной и нейтральной тональности | |||||||||||||||||||||||||
12 | Подведение итогов. Домашнее задание | Краткое резюме рассмотренного материала. | ||||||||||||||||||||||||
13 | Домашнее задание | |||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |