Мережа методичних форм
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
грн.
%
123
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
№ п/пРМОТворчі групиШколи ПДАвторські творчі майстерніШколи підвищення педмайстерностіШколи молодого вчителяМайстер-класиПостійно діючі семінари-практикумиПостійно діючі консультпунктиПроблемна лабораторіяМіжшкільні методичні об'єднання
2
- вчителів 1 класів "Активізація пізнавальної і розумової діяльності на уроках використовуючи інтерактивні методи навчання"- психологів "Психологічний супровід впровадження допрофільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладів"Школа молодого вчителя "Формування педагогічної майстерності"Керівник: Гречана В.В., вчитель математики навчально-виховного комплексу "Гайворонська гімназія – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5", вища категорія, старший вчитель
Проблема: "Розвиток математичних здібностей учнів у навчально-виховному процесі"

- директорів навчальних закладів
"Теорія і практика управління сучасною школою"

- для вчителів географії Підготовка обдарованих дітей до участі в конкурсі "Колосок"Творча педагогічна лабораторія "Професійна підготовка вчителя до роботи з обдарованими дітьми"Координаційна рада "Організація профільного навчання – головне завдання старшої школи"
3
- вчителів 2 класів "Розвиток критичного мислення в процесі навчання і виховання учнів"- освітян району "Технологія "перевернутого навчання""Керівник: Мєх С.А., вчитель математики загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1 м. Гайворон.
Проблема: „Використання комп’ютерних технологій на уроках математики”
- Заступників директорів з навчально-виховної роботи
"Удосконалення управління внітрішньошкільною методичною роботою"
- для вчителів фізики "Підготовка обдарованих дітей до участі в конкурсі "Левеня""Науково-методична лабораторія "Інноваційна діяльність педагогічних колективів, учителів району"Клуб творчо працюючих вчителів математики "Математичний світ"
"Формування творчості вчителя в процесі викладання математики"

4
- вчителів 3 класів "Особистісно-орієнтований підхід в організації навчально-виховного процесу"- вчителів української мови та літератури
"Перспективні інноваційні напрями розвитку мовно-літературних здібностей філологічно обдарованих школярів".

Керівник: Лопушанський М.О., вчитель фізики загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів с. Хащувате
Проблема: „Формування почуття успіху в учнів під час вивчення фізики”

- Директорів ЗНЗ, вчителів району, що викладають предмети у 3, 6 класах
"Новий стандарт – нова якість освіти"

- для вчителів початкових класів "Формування позитивної мотивації до навчання в початковій школі"
5
- вчителів 4 класів "Особистісно зорієнтований урок у школі І ступеня в умовах оновлення змісту навчально-виховного процесу"- Динамічна група вчителів інформатики
"Викладання інформатики за новими освітніми стандартами"

Керівник: Іванова О.М., вчитель початкових класів загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів с.Хащувате
Проблема: „Застосування методики критичного мислення – одна із умов розкриття творчої особистості молодшого школяра”

- для вихователів "Впровадження Програми “Впевнений старт” "
6
- вчителів української мови та літератури "Розвиток творчих здібностей учнів засобами рідного слова з використанням інноваційних методів навчання"Керівник: Ліснічук Г.Й., вчитель початкових класів загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1 м.Гайворон
Проблема: "Впровадження здоров’язберігаючих технологій, ХОУП в навчально-виховний процес".

- для вчителів англійської мови "Особливості викладання англійської мови в початковій школі"
7
- вчителів світової літератури "Формування читацької культури, критичного мислення, навичок самостійного аналізу та аргументованого оцінювання прочитаного засобами інноваційних технологій"Керівник: Гродзіцька Т.М., вчитель історії загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1 м.Гайворон
Проблема: „Використання елементів проблемного навчання та структурно-логічних схем для активізації пізнавальної діяльності учнів”

8
- вчителів математики "Формування творчості вчителя в процесі викладання математики"
9
- вчителів інформатики "Впровадження проектної діяльності вчителя і учня: компетентісний підхід"
10
- вчителів фізики "Підвищення результативності навчально-виховного процесу на основі сучасних технологій побудови уроку"
11
- вчителів іноземних мов "Комунікативний метод викладання іноземної мови, інноваційні процеси у структурі вивчення іноземної мови"
12
- вчителів географії та біології "Впровадження проектної діяльності учителя і учня: компетентісний підхід"
13
- вчителів історії "Активізація пізнавальної активності учнів в процесі викладання історії"
14
- вчителів образотворчого мистецтва та креслення "Шляхи підвищення ефективності сучасного уроку образотворчого мистецтва та креслення"
15
- учителів музики "Диференційований підхід у вивченні музики в загальноосвітній школі"
16
- вчителів трудового навчання "Урок трудового навчання в умовах проектно-технологічної системи"
17
- вчителів фізкультури та предмету "Захист Вітчизни" "Шляхи удосконалення фізичного розвитку школярів, збереження і зміцнення їх здоров"я"
18
- вчителів предмету "Основи здоров"я" "Формування культури здоровя школярів"
19
- вихователів ГПД "Особистісно-орієнтоване навчання і виховання як ефективний засіб гуманізації школи"
20
- шкільних бібліотекарів "Впровадження інноваційних форм і методів роботи шкільної бібліотеки"
21
- керівників шкільних методичних об"єднань класних керівників "Розвиток і формування творчої особистості учня засобами позакласної роботи"
22
- педагогів-організаторів "Впровадження проектної діяльності учителя і учня: компетентнісний підхід"
23
- завідуючих ДНЗ "Підвищення професійної компетентності педагогів, творче спрямування їх діяльності на всебічний розвиток дитини, формування її життєдіяльності"Школа молодого вихователя "Перші кроки до вершин майстерності"
24
- вихователів молодшого віку та груп раннього віку "Умови оптимізації сенсорного виховання в ранньому та молодшому віці"
25
- музичних керівників ДНЗ "Забезпечення музично-естетичного виховання дітей дошкільного віку та організація роботи з обдарованими дітьми"
26
- психологів та соціальних педагогів "Психолого-педагогічний супровід впровадження профільної освіти"
27
- вчителів хімії "Набуття практичних компетенцій на уроках хімії "
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Loading...
Main menu