Анкета анализа ИОС ОУ
Comments
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
р.
%
123
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAEAFAGAHAIAJAKALAMANAOAPAQAR
1
Отметка времени1. Количество современных компьютеров (а именно работающих под управлением операционных систем WinХР, Vista? Mac OS 10.0 и выше) в школе, которые предназначены для учителей.2. Количество современных компьютеров, которые находятся в общем пользовании работников школы (то есть тех, которые принадлежат школе, предназначены для работников школы, но не закреплены за конкретными педагогами).3. Количество передвижных компьютеров, которые используются в учебном процессе (то есть тех, которые принадлежат школе, используются различными учителями и не закреплены за определенным кабинетом).4. Количество устройств для ввода графической информации, которые используются в школе.5. Количество учебных кабинетов (кроме кабинета информатики) в школе, оснащенных компьютерами (то есть когда в кабинете имеется хотя бы один компьютер).6. Общее количество компьютеров, которые реально используются в настоящее время в школе, не учитывая при этом технику, которая стоит на учете, но не используется (устарела, не подлежит ремонту и т.п.).7. Общее количество современных компьютеров в школе.8. Количество современных компьютеров в свободном доступе для учащихся школы, то есть тех, которые выделены (хотя бы на какое-то) для самостоятельной работы школьников, установленные в библиотеке, коридорах, зонах свободного доступа (кроме кабинетов информатики).9. Количество рабочих мест администрации, оснащенных компьютерами, то есть компьютеры на рабочих местах бухгалтерии, директора, завучей, заведующего библиотекой, секретаря школы, завхоза, охранника и т.п.10. Как обстоит ситуация в школе с цифровыми учебными инструментами?2. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует локальную сеть школы?3. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует подключение школы к Интернету?4. Кто отвечает за информатизацию в школе? 5. Как организована в школе техническая поддержка средств ИКТ?6. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует обеспеченность школы цифровыми учебными материалами для проведения учебных занятий?16. Сколько часов в неделю в среднем работают (включены) компьютеры, предназначенные для использования учащимися школы в компьютерных классах, библиотеке, зонах свободного доступа и т.п., без учета каникул и праздников?17. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует использование принтеров в школе?7. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует использование в школе компьютерных проекционных устройств, а именно мультимедийных проекторов (возможно, в комплекте с видеомагнитофоном или компьютером), LCD-панелей, демонстрационных телевизоров и т.п.?8. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует наличие в школе сетевых серверов (отдельных серверных компьютеров)?20. Количество работников школы, которые уверенно и регулярно (не реже одного раза в неделю) используют ИКТ в своей профессиональной деятельности.21. Количество ИКТ-консультантов среди сотрудников школы, то есть тех работников школы (учителей информатики, лаборантов, учителей любого предмета, администраторов, инженеров и т.д.), которые с готовностью приходят на помощь коллегам в случаях затруднений в использовании ИКТ. 22. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует использование в школе программно-аппаратных комплексов для работы с видео?23. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует использование в школе программно-аппаратных комплексов для работы со звуком?10. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует использование Интернета учащимися школы?11. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует использование Интернета в учебной работе педагогов?12. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует положение дел в школе в области разработки и использовании цифровых учебно-методических материалов?27. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует процедуру установления различных видов связей между работой школьников по информатике и по другим учебным дисциплинам в школе? 28. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует положение дел в школе с использованием в учебном процессе цифровых инструментов учебной работы?13. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует положение дел в школе с организацией доступа к учебно-методическим материалам, их обменом и хранением?14. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует положение дел в школе с использованием ИКТ при выполнении общешкольных проектов (имеются в виду те проекты, которые реализуются силами группы педагогов и школьников (разных возрастов), проводятся на регулярной основе (ежегодно), что предусмотрено школьными планами воспитательной и учебной работы, а также учебными программами нескольких предметов, и полученный результат которых, как правило, имеет общешкольное значение)?15. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует положение дел в школе с учебными заданиями, для выполнения которых используется ИКТ? 32. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует положение дел в школе с использованием ИКТ для выполнения учебных проектов?33. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует положение дел в школе с использованием ИКТ для внеклассной работы?16. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует положение дел в школе с использованием средств ИКТ для работы с родителями?17. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует положение дел в Вашей школе с использованием ИКТ для ведения школьного делопроизводства?18. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует положение дел в школе с использованием ИКТ для планирования учебного процесса?19. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует положение дел в школе с использованием ИКТ для контроля за ходом учебного процесса?38. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует положение дел в школе с использованием ИКТ для поддержания необходимого уровня материально-технической базы школы?20. Территория, в которой находится ваше ОУ40. ФИО (полностью), должность, эл.адрес, телефон куратора ОУ?41. ФИО (полностью), эл.адрес директора ОУ?1. Как вы оцениваете оснащенность компьютерной техникой вашего ОУ9. Как вы думаете какое количество вашего ОУ, уверенно и регулярно (не реже одного раза в неделю) используют ИКТ в своей профессиональной деятельности.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
29.01.2013 17:48:206. Доступ к локальной сети возможен изо всех рабочих помещений школы. 4. Школа подключена к Интернет по выделенной линии.5. В школе есть заместитель директора по информатизации.3. В школе есть квалифицированный специалист (системный администратор, инженер-программист и т.д.), который осуществляет техническую поддержку средств ИКТ, а также обеспечивает бесперебойное функционирование и планомерное развитие всего программно-технического комплекса школы (настройка программных серверов, резервное копирование, обеспечение безопасности и защита информации, разграничение прав доступа и т.д.).3. В школе есть группа учителей, которые приобретают (обменивают, копируют, получают через Интернет и т.п.) обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы.4.В школе несколько проекционных устройств, которые используются в различных кабинетах школы, либо все кабинеты (или их большинство) оснащены проекционными устройствами. 4.В школе есть один или несколько выделенных централизованных серверов, каждый из которых поддерживает определенные общие сетевые сервисы.5.Кроме знакомства с Интернетом на уроках информатики, свободного доступа и эпизодического участия в Интернет-проектах, учащиеся систематически используют Интернет, в том числе в учебной деятельности.5.Многие учителя используют Интернет в своей работе на регулярной основе.7.Многие учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях, и некоторые из них выкладывают планы уроков с соответствующими демонстрационными, раздаточными и информационными материалами в общедоступный сетевой архив школы, доступ к которому имеют учащиеся, школьная администрация, родители, другие учителя.3.Учителя школы объединяются с коллегами для организации групповых цифровых архивов. При этом учителя объединяются с коллегами не только внутри школы, но и с коллегами из других школ, используя Интернет.3.ИКТ регулярно используются по инициативе отдельных учителей. 2.Результаты выполнения традиционных заданий оформляются с помощью ИКТ, например: сочинения, набранные и напечатанные; рефераты, подготовленные с помощью текстового редактора и т.п.2. Отдельные работники школы эпизодически используют ИКТ для работы с родителями, например: обмен письмами по электронной почте, подготовка еженедельного отчета об успеваемости с помощью табличного редактора и т.п.2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для некоторых задач школьного делопроизводства.2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для решения некоторых задач школьного планирования. Некоторые учебные планы готовятся в электронном виде и хранятся в общедоступных местах локальной сети или на сайте школы, что позволяет легко вносить в них коррективы, учитывать межпредметные связи и т.п.2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Отдельные учителя по своей инициативе иногда дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.ЕкатеринбургВысокий уровень оснащения51-70%
15
30.01.2013 11:15:064. В единую локальную сеть школы (или несколько таких сетей) включены некоторые из компьютеров, которые установлены на рабочих местах учителей, администрации, в библиотеке и т.п.4. Школа подключена к Интернет по выделенной линии.2. В школе отвечает за информатизацию учитель информатики или другой учитель без доплаты.2. В школе есть специалист, который обслуживает средства ИКТ, осуществляя мелкий ремонт, модернизацию средств ИКТ, устанавливая программное обеспечение.3. В школе есть группа учителей, которые приобретают (обменивают, копируют, получают через Интернет и т.п.) обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы.4.В школе несколько проекционных устройств, которые используются в различных кабинетах школы, либо все кабинеты (или их большинство) оснащены проекционными устройствами. 2.В школе есть один (или несколько несвязанных между собой) серверов в компьютерном классе (классах).3.Кроме уроков информатики учащиеся имеют доступ к Интернету для самостоятельной работ во внеурочное время (Интернет-серфинг, чаты, игры и т.п.).4.Отдельные учителя используют Интернет в своей работе на регулярной основе.3.Некоторые учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и хранят в личных архивах.2.Учителя школы пополняют свои цифровые методические архивы, используя традиционные источники, Интернет, обмен цифровыми материалами с коллегами и т.п. 3.ИКТ регулярно используются по инициативе отдельных учителей. 3.Задания выполняются в электронном виде, требуют использования ИКТ для оформления и представления. Например, подготовка презентации для доклада на уроке, подготовка сайта для презентации результатов проекта и т.п. 2. Отдельные работники школы эпизодически используют ИКТ для работы с родителями, например: обмен письмами по электронной почте, подготовка еженедельного отчета об успеваемости с помощью табличного редактора и т.п.3. В школе регламентирован доступ к электронным версиям школьных документов и планов; расписание занятий готовится только с использованием специального программного обеспечения; основная масса школьных документов и планов готовится изначально в электронном виде, при этом систематически используются сетевые технологии организации совместной работы над документами, но школа имеет все документы в бумажных копиях.3. Для планирования учебного процесса работники школы систематически используют ИКТ, в том числе и специальные программные средства. Доступность школьных учебных планов, достигнутая благодаря ИКТ, позволяет иногда учитывать их при составлении планов методической районной службы, планов управления группой школ и т.п. 3. Администраторы школы регулярно используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Многие учителя по своей инициативе регулярно дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.Туринский ТГОСредний уровень90-100%
16
30.01.2013 11:17:012. В локальную сеть объединены компьютеры, которые установлены в компьютерном классе (или нескольких компьютерных классах), но нет общей локальной сети, которая объединяет компьютеры всех компьютерных классов школы.4. Школа подключена к Интернет по выделенной линии.4. В школе отвечает за информатизацию учитель информатики или другой учитель с доплатой.3. В школе есть группа учителей, которые приобретают (обменивают, копируют, получают через Интернет и т.п.) обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы.4.В школе несколько проекционных устройств, которые используются в различных кабинетах школы, либо все кабинеты (или их большинство) оснащены проекционными устройствами. 2.В школе есть один (или несколько несвязанных между собой) серверов в компьютерном классе (классах).3.Кроме уроков информатики учащиеся имеют доступ к Интернету для самостоятельной работ во внеурочное время (Интернет-серфинг, чаты, игры и т.п.).5.Многие учителя используют Интернет в своей работе на регулярной основе.3.Некоторые учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и хранят в личных архивах.1.Учителя школы используют традиционные источники учебно-методических материалов: курсы переподготовки, учебные пособия и методички, семинары, открытые уроки, обобщение опыта, некоторые материалы из перечисленных представлены в цифровом виде.2.ИКТ эпизодически используются по инициативе учащихся.2. Отдельные работники школы эпизодически используют ИКТ для работы с родителями, например: обмен письмами по электронной почте, подготовка еженедельного отчета об успеваемости с помощью табличного редактора и т.п.2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для некоторых задач школьного делопроизводства.2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для решения некоторых задач школьного планирования. Некоторые учебные планы готовятся в электронном виде и хранятся в общедоступных местах локальной сети или на сайте школы, что позволяет легко вносить в них коррективы, учитывать межпредметные связи и т.п.3. Администраторы школы регулярно используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Многие учителя по своей инициативе регулярно дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.а
Асбестовский городской округ
Средний уровень71-90%
17
30.01.2013 11:17:016. Доступ к локальной сети возможен изо всех рабочих помещений школы. 4. Школа подключена к Интернет по выделенной линии.4. В школе отвечает за информатизацию учитель информатики или другой учитель с доплатой.1. В школе техническую поддержку средств ИКТ осуществляют сами учителя, которые их используют.4. В школе действует система централизованного пополнения через библиотеку (медиатеку) обучающих программ, цифровых энциклопедий и других цифровых образовательных материалов.4.В школе несколько проекционных устройств, которые используются в различных кабинетах школы, либо все кабинеты (или их большинство) оснащены проекционными устройствами. 2.В школе есть один (или несколько несвязанных между собой) серверов в компьютерном классе (классах).5.Кроме знакомства с Интернетом на уроках информатики, свободного доступа и эпизодического участия в Интернет-проектах, учащиеся систематически используют Интернет, в том числе в учебной деятельности.5.Многие учителя используют Интернет в своей работе на регулярной основе.5.Многие учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и некоторые учителя эпизодически выкладывают их в общедоступный сетевой архив школы, доступ к которому имеют учащиеся, школьная администрация, родители, другие учителя.2.Учителя школы пополняют свои цифровые методические архивы, используя традиционные источники, Интернет, обмен цифровыми материалами с коллегами и т.п. 4.Проекты с использованием ИКТ проводятся часто, регулярно, в соответствии со школьной образовательной программой или учебными программами по различным предметам.4.Даются задания, которые без использования ИКТ практически не выполнимы.2. Отдельные работники школы эпизодически используют ИКТ для работы с родителями, например: обмен письмами по электронной почте, подготовка еженедельного отчета об успеваемости с помощью табличного редактора и т.п.3. В школе регламентирован доступ к электронным версиям школьных документов и планов; расписание занятий готовится только с использованием специального программного обеспечения; основная масса школьных документов и планов готовится изначально в электронном виде, при этом систематически используются сетевые технологии организации совместной работы над документами, но школа имеет все документы в бумажных копиях.3. Для планирования учебного процесса работники школы систематически используют ИКТ, в том числе и специальные программные средства. Доступность школьных учебных планов, достигнутая благодаря ИКТ, позволяет иногда учитывать их при составлении планов методической районной службы, планов управления группой школ и т.п. 3. Администраторы школы регулярно используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Многие учителя по своей инициативе регулярно дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.ИрбитСредний уровень51-70%
18
30.01.2013 11:17:065. Все компьютеры в школе включены в единую локальную сеть школы (возможно, за исключением морально устаревших компьютеров или специализированных компьютерных рабочих мест).4. Школа подключена к Интернет по выделенной линии.4. В школе отвечает за информатизацию учитель информатики или другой учитель с доплатой.3. В школе есть квалифицированный специалист (системный администратор, инженер-программист и т.д.), который осуществляет техническую поддержку средств ИКТ, а также обеспечивает бесперебойное функционирование и планомерное развитие всего программно-технического комплекса школы (настройка программных серверов, резервное копирование, обеспечение безопасности и защита информации, разграничение прав доступа и т.д.).4. В школе действует система централизованного пополнения через библиотеку (медиатеку) обучающих программ, цифровых энциклопедий и других цифровых образовательных материалов.4.В школе несколько проекционных устройств, которые используются в различных кабинетах школы, либо все кабинеты (или их большинство) оснащены проекционными устройствами. 4.В школе есть один или несколько выделенных централизованных серверов, каждый из которых поддерживает определенные общие сетевые сервисы.4.Кроме уроков информатики и свободного доступа некоторые учащиеся эпизодически принимают участие в интернет-проектах, интернет-олимпиадах, экспериментах через Интернет и т.п.5.Многие учителя используют Интернет в своей работе на регулярной основе.5.Многие учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и некоторые учителя эпизодически выкладывают их в общедоступный сетевой архив школы, доступ к которому имеют учащиеся, школьная администрация, родители, другие учителя.2.Учителя школы пополняют свои цифровые методические архивы, используя традиционные источники, Интернет, обмен цифровыми материалами с коллегами и т.п. 3.ИКТ регулярно используются по инициативе отдельных учителей. 3.Задания выполняются в электронном виде, требуют использования ИКТ для оформления и представления. Например, подготовка презентации для доклада на уроке, подготовка сайта для презентации результатов проекта и т.п. 3. ИКТ используются всеми учителями по регламенту школы для работы с родителями.3. В школе регламентирован доступ к электронным версиям школьных документов и планов; расписание занятий готовится только с использованием специального программного обеспечения; основная масса школьных документов и планов готовится изначально в электронном виде, при этом систематически используются сетевые технологии организации совместной работы над документами, но школа имеет все документы в бумажных копиях.3. Для планирования учебного процесса работники школы систематически используют ИКТ, в том числе и специальные программные средства. Доступность школьных учебных планов, достигнутая благодаря ИКТ, позволяет иногда учитывать их при составлении планов методической районной службы, планов управления группой школ и т.п. 3. Администраторы школы регулярно используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Многие учителя по своей инициативе регулярно дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.Асбестовский городской округСредний уровень51-70%
19
30.01.2013 11:17:076. Доступ к локальной сети возможен изо всех рабочих помещений школы. 4. Школа подключена к Интернет по выделенной линии.4. В школе отвечает за информатизацию учитель информатики или другой учитель с доплатой.3. В школе есть квалифицированный специалист (системный администратор, инженер-программист и т.д.), который осуществляет техническую поддержку средств ИКТ, а также обеспечивает бесперебойное функционирование и планомерное развитие всего программно-технического комплекса школы (настройка программных серверов, резервное копирование, обеспечение безопасности и защита информации, разграничение прав доступа и т.д.).4. В школе действует система централизованного пополнения через библиотеку (медиатеку) обучающих программ, цифровых энциклопедий и других цифровых образовательных материалов.4.В школе несколько проекционных устройств, которые используются в различных кабинетах школы, либо все кабинеты (или их большинство) оснащены проекционными устройствами. 4.В школе есть один или несколько выделенных централизованных серверов, каждый из которых поддерживает определенные общие сетевые сервисы.4.Кроме уроков информатики и свободного доступа некоторые учащиеся эпизодически принимают участие в интернет-проектах, интернет-олимпиадах, экспериментах через Интернет и т.п.5.Многие учителя используют Интернет в своей работе на регулярной основе.7.Многие учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях, и некоторые из них выкладывают планы уроков с соответствующими демонстрационными, раздаточными и информационными материалами в общедоступный сетевой архив школы, доступ к которому имеют учащиеся, школьная администрация, родители, другие учителя.2.Учителя школы пополняют свои цифровые методические архивы, используя традиционные источники, Интернет, обмен цифровыми материалами с коллегами и т.п. 4.Проекты с использованием ИКТ проводятся часто, регулярно, в соответствии со школьной образовательной программой или учебными программами по различным предметам.3.Задания выполняются в электронном виде, требуют использования ИКТ для оформления и представления. Например, подготовка презентации для доклада на уроке, подготовка сайта для презентации результатов проекта и т.п. 3. ИКТ используются всеми учителями по регламенту школы для работы с родителями.3. В школе регламентирован доступ к электронным версиям школьных документов и планов; расписание занятий готовится только с использованием специального программного обеспечения; основная масса школьных документов и планов готовится изначально в электронном виде, при этом систематически используются сетевые технологии организации совместной работы над документами, но школа имеет все документы в бумажных копиях.3. Для планирования учебного процесса работники школы систематически используют ИКТ, в том числе и специальные программные средства. Доступность школьных учебных планов, достигнутая благодаря ИКТ, позволяет иногда учитывать их при составлении планов методической районной службы, планов управления группой школ и т.п. 3. Администраторы школы регулярно используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Многие учителя по своей инициативе регулярно дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.Нижний ТагилВысокий уровень оснащения90-100%
20
30.01.2013 11:17:412. В локальную сеть объединены компьютеры, которые установлены в компьютерном классе (или нескольких компьютерных классах), но нет общей локальной сети, которая объединяет компьютеры всех компьютерных классов школы.3. В школе есть несколько рабочих мест с доступом к Интернет.1. В школе нет назначенного ответственного за информатизацию.2. В школе есть специалист, который обслуживает средства ИКТ, осуществляя мелкий ремонт, модернизацию средств ИКТ, устанавливая программное обеспечение.1. В школу не поставлены обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы. Учебный процесс успешно осуществляется без этих материалов.4.В школе несколько проекционных устройств, которые используются в различных кабинетах школы, либо все кабинеты (или их большинство) оснащены проекционными устройствами. 1.В школе отсутствует сервер. 2.Учащиеся работают в Интернете только на уроках информатики в рамках учебной программы.3.Учитель информатики и возможно отдельные другие учителя дополнительно к основному курсу иногда принимают участие в интернет-проектах, или олимпиадах и конференциях, или каких-либо других сетевых мероприятиях, предложенных внешними организациями (т.е. опытная работа отдельных учителей).2.Некоторые учителя школы готовят эпизодически раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и хранят в личных архивах.1.Учителя школы используют традиционные источники учебно-методических материалов: курсы переподготовки, учебные пособия и методички, семинары, открытые уроки, обобщение опыта, некоторые материалы из перечисленных представлены в цифровом виде.3.ИКТ регулярно используются по инициативе отдельных учителей. 2.Результаты выполнения традиционных заданий оформляются с помощью ИКТ, например: сочинения, набранные и напечатанные; рефераты, подготовленные с помощью текстового редактора и т.п.2. Отдельные работники школы эпизодически используют ИКТ для работы с родителями, например: обмен письмами по электронной почте, подготовка еженедельного отчета об успеваемости с помощью табличного редактора и т.п.2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для некоторых задач школьного делопроизводства.3. Для планирования учебного процесса работники школы систематически используют ИКТ, в том числе и специальные программные средства. Доступность школьных учебных планов, достигнутая благодаря ИКТ, позволяет иногда учитывать их при составлении планов методической районной службы, планов управления группой школ и т.п. 2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Отдельные учителя по своей инициативе иногда дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.город АсбестНизкий уровень0-30%
21
30.01.2013 11:18:134. В единую локальную сеть школы (или несколько таких сетей) включены некоторые из компьютеров, которые установлены на рабочих местах учителей, администрации, в библиотеке и т.п.3. В школе есть несколько рабочих мест с доступом к Интернет.4. В школе отвечает за информатизацию учитель информатики или другой учитель с доплатой.2. В школе есть специалист, который обслуживает средства ИКТ, осуществляя мелкий ремонт, модернизацию средств ИКТ, устанавливая программное обеспечение.3. В школе есть группа учителей, которые приобретают (обменивают, копируют, получают через Интернет и т.п.) обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы.2.В школе есть один (или несколько несвязанных между собой) серверов в компьютерном классе (классах).4.Кроме уроков информатики и свободного доступа некоторые учащиеся эпизодически принимают участие в интернет-проектах, интернет-олимпиадах, экспериментах через Интернет и т.п.5.Многие учителя используют Интернет в своей работе на регулярной основе.2.Некоторые учителя школы готовят эпизодически раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и хранят в личных архивах.НевьянскСредний уровень71-90%
22
30.01.2013 11:18:265. Все компьютеры в школе включены в единую локальную сеть школы (возможно, за исключением морально устаревших компьютеров или специализированных компьютерных рабочих мест).4. Школа подключена к Интернет по выделенной линии.5. В школе есть заместитель директора по информатизации.3. В школе есть квалифицированный специалист (системный администратор, инженер-программист и т.д.), который осуществляет техническую поддержку средств ИКТ, а также обеспечивает бесперебойное функционирование и планомерное развитие всего программно-технического комплекса школы (настройка программных серверов, резервное копирование, обеспечение безопасности и защита информации, разграничение прав доступа и т.д.).3. В школе есть группа учителей, которые приобретают (обменивают, копируют, получают через Интернет и т.п.) обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы.4.В школе несколько проекционных устройств, которые используются в различных кабинетах школы, либо все кабинеты (или их большинство) оснащены проекционными устройствами. 2.В школе есть один (или несколько несвязанных между собой) серверов в компьютерном классе (классах).5.Кроме знакомства с Интернетом на уроках информатики, свободного доступа и эпизодического участия в Интернет-проектах, учащиеся систематически используют Интернет, в том числе в учебной деятельности.5.Многие учителя используют Интернет в своей работе на регулярной основе.6.Многие учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и эпизодически выкладывают в общедоступный сетевой архив школы, доступ к которому имеют учащиеся, школьная администрация, родители, другие учителя.2.Учителя школы пополняют свои цифровые методические архивы, используя традиционные источники, Интернет, обмен цифровыми материалами с коллегами и т.п. 3.ИКТ регулярно используются по инициативе отдельных учителей. 2.Результаты выполнения традиционных заданий оформляются с помощью ИКТ, например: сочинения, набранные и напечатанные; рефераты, подготовленные с помощью текстового редактора и т.п.2. Отдельные работники школы эпизодически используют ИКТ для работы с родителями, например: обмен письмами по электронной почте, подготовка еженедельного отчета об успеваемости с помощью табличного редактора и т.п.4. В школе используется единая административная сетевая база данных, в которой хранятся цифровые версии практически всей школьной документации (приказы и решения педсовета, личные дела сотрудников и учеников, классные журналы, журналы дисциплинарных взысканий, учебные планы и т.п). Организован доступ к информации сетевыми средствами или через Интернет при необходимом уровне защиты конфиденциальной информации, потому что ИКТ позволяют работникам школы свести к минимуму усилия по ведению документации, составлению отчетов и т.п.3. Для планирования учебного процесса работники школы систематически используют ИКТ, в том числе и специальные программные средства. Доступность школьных учебных планов, достигнутая благодаря ИКТ, позволяет иногда учитывать их при составлении планов методической районной службы, планов управления группой школ и т.п. 3. Администраторы школы регулярно используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Многие учителя по своей инициативе регулярно дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.ЕкатеринбургСредний уровень31-50%
23
30.01.2013 11:18:415. Все компьютеры в школе включены в единую локальную сеть школы (возможно, за исключением морально устаревших компьютеров или специализированных компьютерных рабочих мест).4. Школа подключена к Интернет по выделенной линии.5. В школе есть заместитель директора по информатизации.2. В школе есть специалист, который обслуживает средства ИКТ, осуществляя мелкий ремонт, модернизацию средств ИКТ, устанавливая программное обеспечение.3. В школе есть группа учителей, которые приобретают (обменивают, копируют, получают через Интернет и т.п.) обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы.4.В школе несколько проекционных устройств, которые используются в различных кабинетах школы, либо все кабинеты (или их большинство) оснащены проекционными устройствами. 4.В школе есть один или несколько выделенных централизованных серверов, каждый из которых поддерживает определенные общие сетевые сервисы.4.Кроме уроков информатики и свободного доступа некоторые учащиеся эпизодически принимают участие в интернет-проектах, интернет-олимпиадах, экспериментах через Интернет и т.п.5.Многие учителя используют Интернет в своей работе на регулярной основе.4.Многие учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и хранят в личных архивах.2.Учителя школы пополняют свои цифровые методические архивы, используя традиционные источники, Интернет, обмен цифровыми материалами с коллегами и т.п. 4.Проекты с использованием ИКТ проводятся часто, регулярно, в соответствии со школьной образовательной программой или учебными программами по различным предметам.3.Задания выполняются в электронном виде, требуют использования ИКТ для оформления и представления. Например, подготовка презентации для доклада на уроке, подготовка сайта для презентации результатов проекта и т.п. 3. ИКТ используются всеми учителями по регламенту школы для работы с родителями.4. В школе используется единая административная сетевая база данных, в которой хранятся цифровые версии практически всей школьной документации (приказы и решения педсовета, личные дела сотрудников и учеников, классные журналы, журналы дисциплинарных взысканий, учебные планы и т.п). Организован доступ к информации сетевыми средствами или через Интернет при необходимом уровне защиты конфиденциальной информации, потому что ИКТ позволяют работникам школы свести к минимуму усилия по ведению документации, составлению отчетов и т.п.3. Для планирования учебного процесса работники школы систематически используют ИКТ, в том числе и специальные программные средства. Доступность школьных учебных планов, достигнутая благодаря ИКТ, позволяет иногда учитывать их при составлении планов методической районной службы, планов управления группой школ и т.п. 3. Администраторы школы регулярно используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Многие учителя по своей инициативе регулярно дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.ГО РевдаСредний уровень51-70%
24
30.01.2013 11:19:132. В локальную сеть объединены компьютеры, которые установлены в компьютерном классе (или нескольких компьютерных классах), но нет общей локальной сети, которая объединяет компьютеры всех компьютерных классов школы.3. В школе есть несколько рабочих мест с доступом к Интернет.4. В школе отвечает за информатизацию учитель информатики или другой учитель с доплатой.2. В школе есть специалист, который обслуживает средства ИКТ, осуществляя мелкий ремонт, модернизацию средств ИКТ, устанавливая программное обеспечение.3. В школе есть группа учителей, которые приобретают (обменивают, копируют, получают через Интернет и т.п.) обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы.4.В школе несколько проекционных устройств, которые используются в различных кабинетах школы, либо все кабинеты (или их большинство) оснащены проекционными устройствами. 2.В школе есть один (или несколько несвязанных между собой) серверов в компьютерном классе (классах).5.Кроме знакомства с Интернетом на уроках информатики, свободного доступа и эпизодического участия в Интернет-проектах, учащиеся систематически используют Интернет, в том числе в учебной деятельности.5.Многие учителя используют Интернет в своей работе на регулярной основе.4.Проекты с использованием ИКТ проводятся часто, регулярно, в соответствии со школьной образовательной программой или учебными программами по различным предметам.3.Задания выполняются в электронном виде, требуют использования ИКТ для оформления и представления. Например, подготовка презентации для доклада на уроке, подготовка сайта для презентации результатов проекта и т.п. 2. Отдельные работники школы эпизодически используют ИКТ для работы с родителями, например: обмен письмами по электронной почте, подготовка еженедельного отчета об успеваемости с помощью табличного редактора и т.п.3. В школе регламентирован доступ к электронным версиям школьных документов и планов; расписание занятий готовится только с использованием специального программного обеспечения; основная масса школьных документов и планов готовится изначально в электронном виде, при этом систематически используются сетевые технологии организации совместной работы над документами, но школа имеет все документы в бумажных копиях.3. Для планирования учебного процесса работники школы систематически используют ИКТ, в том числе и специальные программные средства. Доступность школьных учебных планов, достигнутая благодаря ИКТ, позволяет иногда учитывать их при составлении планов методической районной службы, планов управления группой школ и т.п. 3. Администраторы школы регулярно используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Многие учителя по своей инициативе регулярно дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.п, МалышеваНизкий уровень31-50%
25
30.01.2013 11:19:172. В локальную сеть объединены компьютеры, которые установлены в компьютерном классе (или нескольких компьютерных классах), но нет общей локальной сети, которая объединяет компьютеры всех компьютерных классов школы.4. Школа подключена к Интернет по выделенной линии.1. В школе нет назначенного ответственного за информатизацию.2. В школе есть специалист, который обслуживает средства ИКТ, осуществляя мелкий ремонт, модернизацию средств ИКТ, устанавливая программное обеспечение.2. В школе есть один или два учителя, которые приобретают (обменивают, копируют, получают через Интернет и т.п.) обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы.2.В школе есть два кабинета, оснащенные проекционными устройствами. По своему статусу устройства закреплены за кабинетами, где и проводятся все демонстрации. 4.В школе есть один или несколько выделенных централизованных серверов, каждый из которых поддерживает определенные общие сетевые сервисы.3.Кроме уроков информатики учащиеся имеют доступ к Интернету для самостоятельной работ во внеурочное время (Интернет-серфинг, чаты, игры и т.п.).3.Учитель информатики и возможно отдельные другие учителя дополнительно к основному курсу иногда принимают участие в интернет-проектах, или олимпиадах и конференциях, или каких-либо других сетевых мероприятиях, предложенных внешними организациями (т.е. опытная работа отдельных учителей).3.Некоторые учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и хранят в личных архивах.2.Учителя школы пополняют свои цифровые методические архивы, используя традиционные источники, Интернет, обмен цифровыми материалами с коллегами и т.п. 3.ИКТ регулярно используются по инициативе отдельных учителей. 3.Задания выполняются в электронном виде, требуют использования ИКТ для оформления и представления. Например, подготовка презентации для доклада на уроке, подготовка сайта для презентации результатов проекта и т.п. 2. Отдельные работники школы эпизодически используют ИКТ для работы с родителями, например: обмен письмами по электронной почте, подготовка еженедельного отчета об успеваемости с помощью табличного редактора и т.п.3. В школе регламентирован доступ к электронным версиям школьных документов и планов; расписание занятий готовится только с использованием специального программного обеспечения; основная масса школьных документов и планов готовится изначально в электронном виде, при этом систематически используются сетевые технологии организации совместной работы над документами, но школа имеет все документы в бумажных копиях.2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для решения некоторых задач школьного планирования. Некоторые учебные планы готовятся в электронном виде и хранятся в общедоступных местах локальной сети или на сайте школы, что позволяет легко вносить в них коррективы, учитывать межпредметные связи и т.п.2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Отдельные учителя по своей инициативе иногда дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.ПервоуральскНизкий уровень0-30%
26
30.01.2013 11:20:424. В единую локальную сеть школы (или несколько таких сетей) включены некоторые из компьютеров, которые установлены на рабочих местах учителей, администрации, в библиотеке и т.п.3. В школе есть несколько рабочих мест с доступом к Интернет.3. Ответственность за информатизацию возложена на одного из заместителей директора, как дополнительная обязанность без доплаты.2. В школе есть специалист, который обслуживает средства ИКТ, осуществляя мелкий ремонт, модернизацию средств ИКТ, устанавливая программное обеспечение.3. В школе есть группа учителей, которые приобретают (обменивают, копируют, получают через Интернет и т.п.) обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы.3.В школе есть проекционное устройство, которое используется в разных учебных кабинетах школы.3.В школе создана единая сеть, которая объединяет все компьютеры и серверы, но при этом в школе отсутствует центральный сервер.2.Учащиеся работают в Интернете только на уроках информатики в рамках учебной программы.4.Отдельные учителя используют Интернет в своей работе на регулярной основе.2.Некоторые учителя школы готовят эпизодически раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и хранят в личных архивах.2.Учителя школы пополняют свои цифровые методические архивы, используя традиционные источники, Интернет, обмен цифровыми материалами с коллегами и т.п. 2.ИКТ эпизодически используются по инициативе учащихся.2.Результаты выполнения традиционных заданий оформляются с помощью ИКТ, например: сочинения, набранные и напечатанные; рефераты, подготовленные с помощью текстового редактора и т.п.2. Отдельные работники школы эпизодически используют ИКТ для работы с родителями, например: обмен письмами по электронной почте, подготовка еженедельного отчета об успеваемости с помощью табличного редактора и т.п.2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для решения некоторых задач школьного планирования. Некоторые учебные планы готовятся в электронном виде и хранятся в общедоступных местах локальной сети или на сайте школы, что позволяет легко вносить в них коррективы, учитывать межпредметные связи и т.п.2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Отдельные учителя по своей инициативе иногда дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.Верхняя ПышмаСредний уровень0-30%
27
30.01.2013 11:22:286. Доступ к локальной сети возможен изо всех рабочих помещений школы. 4. Школа подключена к Интернет по выделенной линии.4. В школе отвечает за информатизацию учитель информатики или другой учитель с доплатой.3. В школе есть квалифицированный специалист (системный администратор, инженер-программист и т.д.), который осуществляет техническую поддержку средств ИКТ, а также обеспечивает бесперебойное функционирование и планомерное развитие всего программно-технического комплекса школы (настройка программных серверов, резервное копирование, обеспечение безопасности и защита информации, разграничение прав доступа и т.д.).2. В школе есть один или два учителя, которые приобретают (обменивают, копируют, получают через Интернет и т.п.) обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы.4.В школе несколько проекционных устройств, которые используются в различных кабинетах школы, либо все кабинеты (или их большинство) оснащены проекционными устройствами. 3.В школе создана единая сеть, которая объединяет все компьютеры и серверы, но при этом в школе отсутствует центральный сервер.2.Учащиеся работают в Интернете только на уроках информатики в рамках учебной программы.3.Учитель информатики и возможно отдельные другие учителя дополнительно к основному курсу иногда принимают участие в интернет-проектах, или олимпиадах и конференциях, или каких-либо других сетевых мероприятиях, предложенных внешними организациями (т.е. опытная работа отдельных учителей).3.Некоторые учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и хранят в личных архивах.2.Учителя школы пополняют свои цифровые методические архивы, используя традиционные источники, Интернет, обмен цифровыми материалами с коллегами и т.п. 4.Проекты с использованием ИКТ проводятся часто, регулярно, в соответствии со школьной образовательной программой или учебными программами по различным предметам.3.Задания выполняются в электронном виде, требуют использования ИКТ для оформления и представления. Например, подготовка презентации для доклада на уроке, подготовка сайта для презентации результатов проекта и т.п. 3. ИКТ используются всеми учителями по регламенту школы для работы с родителями.2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для некоторых задач школьного делопроизводства.2. Отдельные администраторы школы эпизодически используют ИКТ для решения некоторых задач школьного планирования. Некоторые учебные планы готовятся в электронном виде и хранятся в общедоступных местах локальной сети или на сайте школы, что позволяет легко вносить в них коррективы, учитывать межпредметные связи и т.п.3. Администраторы школы регулярно используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Многие учителя по своей инициативе регулярно дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.первоуральскСредний уровень71-90%
28
30.01.2013 11:24:291. В школе нет компьютеров, которые объединены в компьютерную сеть.2. В школе есть одно рабочее место с доступом к Интернету (модем по телефонной линии).1. В школе нет назначенного ответственного за информатизацию.1. В школе техническую поддержку средств ИКТ осуществляют сами учителя, которые их используют.3. В школе есть группа учителей, которые приобретают (обменивают, копируют, получают через Интернет и т.п.) обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы.3.В школе есть проекционное устройство, которое используется в разных учебных кабинетах школы.1.В школе отсутствует сервер. 3.Кроме уроков информатики учащиеся имеют доступ к Интернету для самостоятельной работ во внеурочное время (Интернет-серфинг, чаты, игры и т.п.).4.Отдельные учителя используют Интернет в своей работе на регулярной основе.3.Некоторые учителя школы готовят регулярно раздаточные и/или демонстрационные материалы в цифровом виде, используют их на своих занятиях и хранят в личных архивах.2.Учителя школы пополняют свои цифровые методические архивы, используя традиционные источники, Интернет, обмен цифровыми материалами с коллегами и т.п. 3.ИКТ регулярно используются по инициативе отдельных учителей. 3.Задания выполняются в электронном виде, требуют использования ИКТ для оформления и представления. Например, подготовка презентации для доклада на уроке, подготовка сайта для презентации результатов проекта и т.п. 2. Отдельные работники школы эпизодически используют ИКТ для работы с родителями, например: обмен письмами по электронной почте, подготовка еженедельного отчета об успеваемости с помощью табличного редактора и т.п.1. Работниками школы ИКТ не используются для школьного делопроизводства.3. Для планирования учебного процесса работники школы систематически используют ИКТ, в том числе и специальные программные средства. Доступность школьных учебных планов, достигнутая благодаря ИКТ, позволяет иногда учитывать их при составлении планов методической районной службы, планов управления группой школ и т.п. 3. Администраторы школы регулярно используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе. Многие учителя по своей инициативе регулярно дают доступ администрации к своим повседневным методическим материалам, хранящимся в электронном виде: планам уроков, презентациям, тестам, заданиям и т.п.nevyanskНизкий уровень51-70%
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Loading...
 
 
 
Лист1