| C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | AQ | AR | AS | AT | AU | AV | AW | AX | AY | AZ | BA | BB | BC | BD | BE | BF | BG | BH | BI | BJ | BK | BL | BM | BN | BO | BP | BQ | BR | BS | BT | BU | BV | BW | BX | BY | BZ | CA | CB | CC | CD | CE | CF | CG | CH | CI | CJ | CK | CL | CM | CN | CO | CP | CQ | CR | CS | CT | CU | CV | CW | CX | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | NAMA LENGKAP | PASSWORD | Apa yang dimaksud dengan akidah? | Berapa pembagian hukum-hukum ‘aqli yang dibahas dalam kitab Khoridatul Bahiyyah? | Apa yang dimaksud dengan hal-hal yang wajib diimani oleh umat Islam menurut kitab Khoridatul Bahiyyah? | Apa yang harus dilakukan umat Islam menurut pembahasan kitab Kharidatul Bahiyah di akhir pembahasan? | Apa yang dimaksud dengan Muhal 'Aqli menurut pembahasan dalam kitab Kharidatul Bahiyah? | Siapakah penulis dari kitab Kharidatul Bahiyah? | Teruskan! Wa man yaqul fi'lus solahi wajaba... | Menurut kitab Khoridatul Bahiyyah, orang yang menyebut perbuatan terjadi secara thobi'ah (alamiah) atau 'illah (konsekuensi wujud Allah), maka hukumnya adalah .... | Menurut kitab Khoridatul Bahiyyah, orang yang menyebut perbuatan terjadi secara quwwah muda'ah (kekuatan yang dititipkan Allah swt kepada hambaNya), maka hukumnya adalah .... | Aliran apakah yang meyakini perbuatan hamba (manusia) itu dilakukan oleh manusia itu sendiri, bukan oleh Allah swt? | Aliran apakah yang meyakini bahwa seluruh perbuatan manusia itu diciptakan oleh Allah swt dan manusia itu tidak memiliki ikhtiyar (kehendak) sama sekali? | Siapakah pengarang kitab Safinatus Solah? | Apa yang dimaksud dengan أَشْهَدُ أَنْ لاَ إِلَهَ إِلاَّ اللهُ? | Siapakah yang diutus oleh Allah sebagai rahmat bagi seluruh alam semesta? | Apakah definisi hadas kecil menurut kitab Safinatus Solah? | Apa yang menjadi salah satu pembatal tayamum? | Apa yang tidak boleh dilakukan oleh orang yang batal wudhunya? | Air yang sedikit akan menjadi mutanajjis jika terkena apa? | Apa yang dimaksud dengan niat dalam wudhu menurut pembahasan? | Apa yang menjadi sebab utama yang mengharuskan seseorang melakukan sujud sahwi? | Di bawah ini adalah termasuk sunah ab'adh kecuali ... | Apa syarat sah shalat Jum'at Menurut Kitab Safinatus Solah? | Kapan diwajibkan berniat sebagai imam shalat? | Apa syarat sah sujud menurut pembahasan kitab Safinatus Solah dan Kitab Ri'ayatul Himmah? | Tempat mana yang tidak disunahkan untuk mengangkat tangan dalam shalat? | Di bawah ini adalah waktu di larang shalat sunah mutlak menurut kitab Safinatus Solah Kecuali ... | Siapakah penulis dari Kitab Matan Al-Ajurumiyah? | Fleksi (I'rob) pada kata (Lafaz) dalam bahasa Arab menurut kitab Ajurumiyyah ada berapa? | Apa yang menjadi tiga jenis fi'il atau verba dalam bahasa Arab menurut Kitab Matan Jurumiyah? | Bab apakah yang menjelaskan fleksi (i'rob) nashab pada isim (nomina) menurut Kitab Matan Jurumiyyah? | Apa yang menjadi salah satu jenis makna idhafah menurut Kitab Matan Jurumiyyah? | Kapan Kitab Matan Jurumiyah ditulis? | Apakah nama kalimat (kata) yang tidak memiliki makna kecuali setelah dikatikan dengan kalimat (kata) lainnya? | Apa alamat i'rob rofa' untuk isim mufrod, jama' taksir dan sighot muntahal jumu'? | Apakah alamat i'rob rofa' untuk af'al khomsah, asma' khomsah, dan jama' muzakar salim? | Apakah alamat i'rob nashob untuk jamak muannas salim, jamak muzakar salim dan isim tasniyah? | Pilihlah mana susunan kalimat berikut ini yang benar menurut ilmu nahwu kitab jurumiyah? | Babu Sajin (pintu kayu) itu termasuk idhofah bermakna apa menurut kitab Ajurumiyyah? | Apakah huruf qosam (kata bermakna sumpah) itu termasuk huruf jer atau tidak? | Apa terjemah dari kalimat ini? He is studing English | Teruskan tasrif fi'il ini dengan benar: بلغ يبلغ ..... | Apakah bentuk isim fa'il dari صان يصون ? | Manakah kalimat di bawah ini yang benar dari terjemah kalimat: Saya suka membaca kitab | Manakah kalimat di bawah ini yang benar? | Tasrif yang horisontal menunjukkan fi'il madhi, mudhori', masdar, isim masdar, isim fa'il, maf'ul, fi'il amar, nahi dan isim alat disebut tasrif? | Madda Maddaa Madduuu Maddat Maddataa Madadna, Lanjutkan .... | Madda Maddaa Madduuu Maddat Maddataa Madadna disebut tasrif apa? | Apakah fi'il amar dari tasrif berikut ini: أمر يأمر أمرا ومأمرا فهوا آمر وذلك مأمور | Isim sifat musybihat dalam ilmu tasrif itu mengikuti wazan apa? | Hasanan (حسنا) itu fi'il madhi dan mudhori'nya apa? | Lanjutkan tasrif ini: karuma yakrumu ... | Fi'il yang ditasydid karena idghom seperti kata Madda (مدَّ) itu dinamakan apa dalam ilmu tasrif? | Manakah contoh dari bina' ajwaf wawi pada kata di bawah ini? | Manakah contoh isim fa'il dari bina' mahmuz pada kata di bawah ini? | Siapakah penemu ilmu nahwu? | Dengan apa seorang anak beradab? | Seorang anak yang beradab selalu jujur dalam setiap perkataannya, kecuali ketika... | Allah Yang Maha Suci lagi Maha Tinggi memberikan anak nikmat berupa... | Bagaimana akhir dari anak yang tidak beradab dari kecilnya? | Apa yang terjadi jika kamu mencintai Tuhanmu dan mematuhi segala perintahNya? | Akhlak siswa di dalam kelas mencakup berbagai perilaku yang harus dilakukan, kecuali: | Bagaimana cara yang tepat untuk menjaga perangkat sekolah? | Bagaimana akhlak pelajar terhadap guru? | Apa yang harus dilakukan pelajar terhadap teman-temannya? | Apa yang termasuk kebiasaan buruk yang harus dihindari oleh anak? | Apa yang termasuk aib yang harus dihindari oleh anak? | Apa yang termasuk kebiasaan berbahaya yang harus dihindari oleh anak? | Mengapa penting bagi anak-anak untuk menjaga kesehatan? | Apa yang harus dilakukan jika anak meminjam sesuatu dari temannya? | Bagaimana adab seorang santri saat berjalan di depan gurunya? | Praktek wudhu di bawah ini yang benar adalah ... | Di bawah ini praktek tayamum sudah benar melainkan .... | Apakah orang yang memakai selang infus di tangan dan tidak boleh dilepas itu tidak perlu wudhu dan langsung solat saja atau wudhu dan tayamum? | Praktek mengusap 'imamah (ikat kepala) dalam mazhab Syafi'i yang benar di bawah ini adalah: | Mengusap muzah (khuffun; semacam sepatu) di atas muzah itu dinamakan apa? | Berapa jumlah hukum atau bentuk yang dibahas dalam Bab Hukum Tanwin dan Nun Sukun dalam kitab Hidayatus Shibyan? | Apa yang dimaksud dengan Idzhar dalam materi tersebut? | Kapan Idgham harus dilakukan menurut materi tersebut? | Apa syarat wawu dan ya sukun agar menjadi mad thobi'i menurut pembahasan tersebut? | Berapa jumlah huruf yang termasuk dalam Huruf Tafkhim menurut materi tersebut? | Apa yang dimaksud dengan Mad Wajib Muttasil menurut materi tersebut? | Berapa jumlah huruf qalqalah yang terdapat dalam kalimat tertentu menurut pembahasan kitab tersebut? | Jika mad thobi'i bertemu huruf yang bertasydid dalam kalimat isim, maka dinamakan sebagai mad ... | Jika mad thobi'i bertemu huruf yang disukun karena akhir kalimat, maka dinamakan sebagai mad ... | Di bawah ini adalah huruf-huruf dari bacaan idghom bi ghunnah melainkan ... | Apa yang dimaksud dengan nadzom "dene epek-epek e karo kang ketangkeban..." | Apa yang istilah membasuh najis mugholladzoh dengan tujuh air salah satunya memakai debu dalam kitab Ri'ayatul Himmah? | Mandi wajib yang dilakukan wanita ahli kitab yang memiliki suami Islam dinamakan apa? | Bagaimana cara membaca ibarot ini? والله في عون العبد ما دام العبد في عون أخيه | Bacalah pegon ini dengan benar: لمون سيرا فيعين وروه إع كتاب إعسون | Apa yang dimaksud dengan Pancasila? | Apa yang dimaksud dengan amandemen UUD 45? | Berapakah hasil dari 5 x 8 - 2 : 2? | Sebuah persegi memiliki panjang sisi 6 cm. Berapakah kelilingnya? | Sebutkan pola yang benar dari bilangan berikut ini... | Secara syariat (dalam ilmu sains), apa yang menyebabkan pohon dapat tumbuh? | Apa yang menyebabkan benda tenggelam di air? | Bagaimana cara menjaga kebersihan lingkungan agar terhindar dari penyakit? |
2 | Rizqi solahudin mashadi | WUSTHO1 | a) Cabang ilmu agama | c) 3 | b) Hal-hal yang harus diyakini walaupun tidak terlihat | b) Tetap bersyukur atas nikmat Allah | b) Sesuatu yang tidak mungkin terjadi | a) Imam Ghazali | Alal Ilah Faqod Asa-al Adaba | Bid'ah | Sunnah | Qodariyyah | Syi'ah | Al-Makky | a) Meyakini dan itikad bahwa tidak ada yang patut disembah kecuali Allah | Nabi Muhammad saw | Hadas yang menuntut wudhu | A. Murtad | D. Semua jawaban benar | B. Najis | A. Menyengaja melakukan suatu perbuatan bersamaan ketika melakukannya. | A. Meninggalkan sebagian dari ab'adus shalat. | Doa Tahiyyat Akhir | Masuk waktu Dzuhur | D. Ketika shalat Jumat | B. Menggunakan lafal "Allah" dan "Akbar". | B. Ketika ruku'. | Waktu Istiwa' | a) As-Shanhaji | c) 5 | a) Madhi, Mudhari, Amr | b) Bab Manshubatil Asma’i | d) Bermakna kemungkinan | c) Abad ke-7 H | fi'il | dhommah | nun, fathah, dhommah | nun, wawu, dhommah | جاء الزيدين | fi | Tidak | Dia sedang belajar bahasa Inggris | مبلغا | صاونا | I like to read a book | b) I am is a student | Lughowi | Madadta Madadtuma Madadtum Madadti Madadtunna | Lughowi | مأمور | fathu dhommin | hasuna yahsunu | kiroman | ajwaf | ران | صديقا | Ad-Dauli | a. Menghindari Akhlak yang tercela | a. Bertawadhu' sesama manusia | c. Sakit yang perlu disyukuri | a. Tetap tidak beradab meskipun dewasa | a. Kamu akan menjadi orang yang dicintai diantara manusia | d. Berbicara dan bermain saat guru sedang memberikan pelajaran. | d. Menggunakan kain lap atau sapu tangan untuk membersihkan tinta yang tumpah. | c. Berusaha memahami setiap pelajaran. | a. Saling membantu ketika belajar bersama. | b. Memotong kuku dengan menggigitnya. | c. Membuka rahasia orang lain. | a. Berlebihan dalam penggunaan uang (israf). | d. Agar memiliki kehidupan yang tenang dan bahagia. | c. Menjaga barang tersebut dengan baik. | Membungkuk sedikit saja | membaca basmalah, mengusap tangan, berniat dulu, membasuh wajah, membasuh tangan, mengusap kaki | Berniat saat menyentuh debu, memindahkan debu ke wajah dan tangan, membasuh kaki | Tayamum saja | membasuh wajah, membasuh tangan, mengusap kepala, mengusap 'imamah, membasuh kaki | jurmuq | 3 | a. Penyempurnaan bacaan | b. Ketika bertemu dengan huruf yang berbeda | c. Sukun wawu setelah fathah dan ya sukun setelah kasrah | b. 6 | c. Mad yang terjadi karena mad thobi'i bertemu hamzah dalam satu kalimat | a. 5 | mad wajib muttashil | mad badal | mim | dua telapak tangan ditempelkan | pemasuh sertu | ngilangaken hadas | Wallahi fi 'aunil 'abdu ma damal 'abdi fi 'auni akhihi | Lamun siro pengen weruh ing kitab ingsun | b. Dasar negara Indonesia yang terdiri dari lima sila. | Penyesuaian undang-undang | c. 16 | c. 24 cm | 2,4,6,8,10 | a. Cahaya matahari, air, dan udara | c. Massa jenis benda lebih besar dari massa jenis air | b. Membersihkan lingkungan secara teratur |
3 | Aila fadhlika | ULYA1 | b) Perilaku atau tingkah laku | c) 3 | b) Hal-hal yang harus diyakini walaupun tidak terlihat | b) Tetap bersyukur atas nikmat Allah | b) Sesuatu yang tidak mungkin terjadi | c) Syekh Ahmad Ad-Dardiri | Alal Ilah Faqod Asa-al Adaba | Islam | Sunnah | Jabariyyah | Qodariyyah | Al-Hadromy | a) Meyakini dan itikad bahwa tidak ada yang patut disembah kecuali Allah | Nabi Muhammad saw | Hadas yang menuntut wudhu | A. Murtad | D. Semua jawaban benar | B. Najis | A. Menyengaja melakukan suatu perbuatan bersamaan ketika melakukannya. | A. Meninggalkan sebagian dari ab'adus shalat. | Doa Tahiyyat Akhir | Masuk waktu Dzuhur | A. Ketika shalat fardhu. | A. Sujud dengan lima anggota tubuh. | D. Ketika bangkit dari tasyahud akhir. | Setelah Subuh | a) As-Shanhaji | b) 4 | a) Madhi, Mudhari, Amr | b) Bab Manshubatil Asma’i | c) Bermakna kepemilikan | b) Abad ke-6 H | huruf | dhommah | nun, wawu, wawu | fathah, kasroh, ya' | رأيت الكرماءَ | min | Tidak | Dia sedang belajar bahasa Inggris | بلوغا | صائنا | I like to read a book | c) She is go to cottage | Istilahi | Madadta Madadtuma Madadtum Madadti Madadtunna | Lughowi | أأمر | dhommu dhommin | hasuna yahsunu | karman | mudho'af | مات | حاكما | Ad-Dauli | a. Menghindari Akhlak yang tercela | d. Berkata yang tercela | b. Kedua tangan untuk beraktivitas | a. Tetap tidak beradab meskipun dewasa | a. Kamu akan menjadi orang yang dicintai diantara manusia | d. Berbicara dan bermain saat guru sedang memberikan pelajaran. | d. Menggunakan kain lap atau sapu tangan untuk membersihkan tinta yang tumpah. | c. Berusaha memahami setiap pelajaran. | a. Saling membantu ketika belajar bersama. | b. Memotong kuku dengan menggigitnya. | c. Membuka rahasia orang lain. | a. Berlebihan dalam penggunaan uang (israf). | d. Agar memiliki kehidupan yang tenang dan bahagia. | c. Menjaga barang tersebut dengan baik. | Membungkuk sedikit saja | membaca basmalah, mengusap tangan, berniat sambil membasuh wajah, membasuh tangan, mengusap kepala, membasuh kaki | Berniat saat menyentuh debu, memindahkan debu ke wajah dan tangan | wudhu dan tayamum | membasuh wajah, membasuh tangan, mengusap 'imamah, membasuh kaki | jurmuq | 5 | b. Penyebutan dengan jelas | d. Ketika bertemu dengan huruf yang memiliki gunnah | a. Sukun wawu setelah dammah dan ya sukun setelah kasrah | c. 7 | c. Mad yang terjadi karena mad thobi'i bertemu hamzah dalam satu kalimat | a. 5 | mad lazim muthowwal kilmi | mad 'aridh | ha' | dua telapak tangan ditempelkan | pemasuh sertu | ngilangaken mani' | Wallahu fi 'aunil 'abdi ma damal 'abdu fi 'auni akhihi | Lamun siro pengen weruh ing kitab ingsun | b. Dasar negara Indonesia yang terdiri dari lima sila. | Perubahan undang-undang | a. 39 | d. 36 cm | 2,4,6,8,12 | a. Cahaya matahari, air, dan udara | c. Massa jenis benda lebih besar dari massa jenis air | b. Membersihkan lingkungan secara teratur |
4 | Umi Af'idatul Asma | ULYA1 | c) Pokok-pokok iman | c) 3 | b) Hal-hal yang harus diyakini walaupun tidak terlihat | b) Tetap bersyukur atas nikmat Allah | b) Sesuatu yang tidak mungkin terjadi | c) Syekh Ahmad Ad-Dardiri | Alal Ilah Faqod Asa-al Adaba | Bid'ah | Sunnah | Qodariyyah | Jabariyyah | Al-Hadromy | a) Meyakini dan itikad bahwa tidak ada yang patut disembah kecuali Allah | Nabi Muhammad saw | Hadas yang menuntut wudhu | A. Murtad | D. Semua jawaban benar | B. Najis | A. Menyengaja melakukan suatu perbuatan bersamaan ketika melakukannya. | A. Meninggalkan sebagian dari ab'adus shalat. | Doa Tahiyyat Akhir | Masuk waktu Dzuhur | D. Ketika shalat Jumat | A. Sujud dengan lima anggota tubuh. | A. Ketika takbiratul ihram. | Setelah Subuh | a) As-Shanhaji | b) 4 | a) Madhi, Mudhari, Amr | b) Bab Manshubatil Asma’i | c) Bermakna kepemilikan | a) Abad ke-5 H | huruf | dhommah | fathah, wawu, dhommah | fathah, kasroh, ya' | رأيت الكرماءَ | min | Iya | Dia sedang belajar bahasa Inggris | بلغا | صونا | I like to read a book | a) You are so smart | Istilahi | Madadta Madadtuma Madadtum Madadti Madadtunna | Lughowi | أأمر | fathu dhommin | hasuna yahsunu | karman | mudho'af | زار | حاكما | Ad-Dauli | a. Menghindari Akhlak yang tercela | c. Memutuskan hubungan dengan Anak-Anak | b. Kedua tangan untuk beraktivitas | a. Tetap tidak beradab meskipun dewasa | a. Kamu akan menjadi orang yang dicintai diantara manusia | a. Mengusap sepatu dengan serbet sebelum masuk kelas. | d. Menggunakan kain lap atau sapu tangan untuk membersihkan tinta yang tumpah. | c. Berusaha memahami setiap pelajaran. | a. Saling membantu ketika belajar bersama. | b. Memotong kuku dengan menggigitnya. | b. Menggunakan buku atau pensil orang lain tanpa izin. | a. Berlebihan dalam penggunaan uang (israf). | d. Agar memiliki kehidupan yang tenang dan bahagia. | c. Menjaga barang tersebut dengan baik. | Membungkuk sedikit saja | membaca basmalah, mengusap tangan, berniat sambil membasuh wajah, membasuh tangan, mengusap kepala, membasuh kaki | Berniat saat menyentuh debu, memindahkan debu ke wajah dan tangan | wudhu dan tayamum | membasuh wajah, membasuh tangan, mengusap kepala, mengusap 'imamah, membasuh kaki | jurmuq | 5 | b. Penyebutan dengan jelas | a. Ketika bertemu dengan huruf yang sama | a. Sukun wawu setelah dammah dan ya sukun setelah kasrah | c. 7 | c. Mad yang terjadi karena mad thobi'i bertemu hamzah dalam satu kalimat | a. 5 | mad lazim muthowwal kilmi | mad 'aridh | ha' | dua telapak tangan ditempelkan | pemasuh sertu | ngilangaken mani' | Wallahi fi 'aunil 'abdu ma damal 'abdi fi 'auni akhihi | Lamun siro pengen weruh ing kitab ingsun | b. Dasar negara Indonesia yang terdiri dari lima sila. | Penyesuaian undang-undang | c. 16 | d. 36 cm | 2,4,6,8,10 | a. Cahaya matahari, air, dan udara | c. Massa jenis benda lebih besar dari massa jenis air | b. Membersihkan lingkungan secara teratur |
5 | Rifda auliya azzahro | ULYA1 | c) Pokok-pokok iman | c) 3 | b) Hal-hal yang harus diyakini walaupun tidak terlihat | b) Tetap bersyukur atas nikmat Allah | b) Sesuatu yang tidak mungkin terjadi | c) Syekh Ahmad Ad-Dardiri | Alan Nabi Fa qod Asa-al Abwaba | Bid'ah | Islam | Jabariyyah | Qodariyyah | Al-Hadromy | a) Meyakini dan itikad bahwa tidak ada yang patut disembah kecuali Allah | Nabi Muhammad saw | Hadas yang menuntut wudhu | A. Murtad | D. Semua jawaban benar | B. Najis | A. Menyengaja melakukan suatu perbuatan bersamaan ketika melakukannya. | A. Meninggalkan sebagian dari ab'adus shalat. | Solawat Doa Qunut | Masuk waktu Dzuhur | D. Ketika shalat Jumat | D. Menekan ringan ke kepala. | C. Ketika sujud. | Setelah Shalat Subuh | a) As-Shanhaji | b) 4 | a) Madhi, Mudhari, Amr | b) Bab Manshubatil Asma’i | b) Bermakna kepastian | c) Abad ke-7 H | huruf | dhommah | nun, wawu, wawu | kasroh, nun, alif | مررت بأحمدٍ | ba' | Iya | Dia sedang belajar bahasa Inggris | بلوغا | صونا | I like to read a book | a) You are so smart | Istilahi | Madadta Madadtuma Madadtum Madadti Madadtuuma | Istilahi | مر | fathu dhommin | hasana yahsanu | kariman | mudho'af | مات | نبيا | Ad-Dauli | a. Menghindari Akhlak yang tercela | d. Berkata yang tercela | c. Sakit yang perlu disyukuri | a. Tetap tidak beradab meskipun dewasa | a. Kamu akan menjadi orang yang dicintai diantara manusia | d. Berbicara dan bermain saat guru sedang memberikan pelajaran. | d. Menggunakan kain lap atau sapu tangan untuk membersihkan tinta yang tumpah. | c. Berusaha memahami setiap pelajaran. | a. Saling membantu ketika belajar bersama. | b. Memotong kuku dengan menggigitnya. | b. Menggunakan buku atau pensil orang lain tanpa izin. | a. Berlebihan dalam penggunaan uang (israf). | b. Untuk menghindari nyamuk yang menggigit. | c. Menjaga barang tersebut dengan baik. | Membungkuk sedikit saja | membaca basmalah, mengusap tangan, berniat sambil membasuh wajah, membasuh tangan, mengusap kepala, membasuh kaki | Berniat saat menyentuh debu, memindahkan debu ke wajah dan tangan, membasuh kaki | Tayamum saja | membasuh wajah, membasuh tangan, mengusap kepala, mengusap 'imamah, membasuh kaki | jabair | 5 | b. Penyebutan dengan jelas | d. Ketika bertemu dengan huruf yang memiliki gunnah | a. Sukun wawu setelah dammah dan ya sukun setelah kasrah | a. 5 | c. Mad yang terjadi karena mad thobi'i bertemu hamzah dalam satu kalimat | a. 5 | mad lazim muthowwal kilmi | mad 'aridh | ha' | dua telapak tangan ditempelkan | pemasuh sertu | ngilangaken kufur | Wallahu fi 'aunil 'abdi ma damal 'abdu fi 'auni akhihi | Lamun siro pengen weruh ing kitab ingsun | b. Dasar negara Indonesia yang terdiri dari lima sila. | Penyesuaian undang-undang | d. 18 | d. 36 cm | 2,4,6,8,12 | a. Cahaya matahari, air, dan udara | c. Massa jenis benda lebih besar dari massa jenis air | b. Membersihkan lingkungan secara teratur |
6 | Yefita ariani | ULYA1 | a) Cabang ilmu agama | c) 3 | b) Hal-hal yang harus diyakini walaupun tidak terlihat | b) Tetap bersyukur atas nikmat Allah | b) Sesuatu yang tidak mungkin terjadi | c) Syekh Ahmad Ad-Dardiri | Alal Ilah Faqod Asa-al Adaba | Sunnah | bid'ah | Jabariyyah | Qodariyyah | Al-Hadromy | a) Meyakini dan itikad bahwa tidak ada yang patut disembah kecuali Allah | Nabi Muhammad saw | Hadas yang menuntut wudhu | A. Murtad | D. Semua jawaban benar | B. Najis | A. Menyengaja melakukan suatu perbuatan bersamaan ketika melakukannya. | A. Meninggalkan sebagian dari ab'adus shalat. | Doa Tahiyyat Akhir | Masuk waktu Dzuhur | D. Ketika shalat Jumat | A. Sujud dengan lima anggota tubuh. | C. Ketika sujud. | Setelah Shalat Ashar | a) As-Shanhaji | b) 4 | a) Madhi, Mudhari, Amr | b) Bab Manshubatil Asma’i | d) Bermakna kemungkinan | b) Abad ke-6 H | huruf | dhommah | nun, wawu, wawu | kasroh, ya', ya' | مررت بأحمدٍ | min | Iya | Dia sedang belajar bahasa Inggris | بلغا | صائنا | I like to read a book | a) You are so smart | Istilahi | Madadta Madadtuma Madadtum Madadti Madadtuuma | Lughowi | مر | fathu dhommin | hasuna yahsunu | karman | mudho'af | مات | نبيا | Ad-Dauli | a. Menghindari Akhlak yang tercela | d. Berkata yang tercela | b. Kedua tangan untuk beraktivitas | a. Tetap tidak beradab meskipun dewasa | a. Kamu akan menjadi orang yang dicintai diantara manusia | d. Berbicara dan bermain saat guru sedang memberikan pelajaran. | d. Menggunakan kain lap atau sapu tangan untuk membersihkan tinta yang tumpah. | c. Berusaha memahami setiap pelajaran. | a. Saling membantu ketika belajar bersama. | b. Memotong kuku dengan menggigitnya. | c. Membuka rahasia orang lain. | a. Berlebihan dalam penggunaan uang (israf). | d. Agar memiliki kehidupan yang tenang dan bahagia. | c. Menjaga barang tersebut dengan baik. | Membungkuk sedikit saja | membaca basmalah, mengusap tangan, berniat sambil membasuh wajah, membasuh tangan, mengusap kepala, membasuh kaki | Berniat saat menyentuh debu, memindahkan debu ke wajah dan tangan | Tayamum saja | membasuh wajah, membasuh tangan, mengusap kepala, mengusap 'imamah, membasuh kaki | jabair | 5 | b. Penyebutan dengan jelas | d. Ketika bertemu dengan huruf yang memiliki gunnah | a. Sukun wawu setelah dammah dan ya sukun setelah kasrah | c. 7 | c. Mad yang terjadi karena mad thobi'i bertemu hamzah dalam satu kalimat | a. 5 | mad lazim muthowwal kilmi | mad 'aridh | ha' | dua telapak tangan ditempelkan | pemasuh sertu | ngilangaken mani' | Wallahu fi 'aunil 'abdi ma damal 'abdu fi 'auni akhihi | Lamun siro pengen weruh ing kitab ingsun | b. Dasar negara Indonesia yang terdiri dari lima sila. | Perubahan undang-undang | a. 39 | c. 24 cm | 2,4,6,8,10 | a. Cahaya matahari, air, dan udara | c. Massa jenis benda lebih besar dari massa jenis air | b. Membersihkan lingkungan secara teratur |
7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 |