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AsignaturaDocenteNivelFecha de AplicaciónObjetivo de AprendizajeTemas
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Historia, geografía y Ciencias Sociales4C28/06/2019- Comprender y valorar el Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos, regular el poder de los gobernantes y organizar la convivencia política y social.
-Analizar el origen histórico de la Constitución Política, sus desafíos pendientes y demandas de reformulación, así como las formas en que esta organiza el régimen democrático, estableciendo las bases de la institucionalidad, el carácter y la finalidad del Estado, y la regulación de los derechos y deberes políticos de los sujetos dentro de la nación.
-Evaluar crítica y propositivamente el rol de la Constitución Política en la organización del régimen democrático en Chile y en el respeto, garantía y promoción de los Derechos Humanos.
- Comprender y analizar el funcionamiento del sistema judicial en Chile, considerando los principales rasgos del sistema procesal penal y civil, así como las responsabilidades penales y civiles, mediante casos reales y vigentes.
-Estado de derecho en Chile: resguardo del ejercicio de los derechos humanos, el poder de los gobernantes, convivencia política y social.
-origen de la constitución política de Chile.
-Organización del régimen democrático.
-bases de la institucional.
Sistema judicial en Chile.
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Historia de las Religiones4E25/07/2019-Entender el mundo oriental a través de la religión, como una expresión cultural, espiritual, filosófica y política.
- Caracterizar al Hinduismo como una tradición religiosa de la India, siendo una religión no institucionalizada ni una filosofía sino una suma de ellas: un conjunto de creencias religiosas, cultos, costumbres y rituales que conforman una tradición, en la que no existen ni órdenes sacerdotales que establezcan un dogma único, ni una organización central.
-Analizar el Budismo como una doctrina filosófica y religiosa, a partir de la comprensión de la variedad de tradiciones, creencias y prácticas espirituales principalmente atribuibles a Buda Gautama.
Final de primera etapa de proyecto: Revista de las religiones
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Filosofía/ Sicología4A - B - C - DA 11/06/2019
B 13/06/2019
C 14/06/2019
D 14/06/2019
Conocen y comprenden el pensamiento filosófico de algunos autores, su coherencia interna y sus relaciones argumentativas mutuas
- Reconocen el impacto de algunos filósofos en cómo pensamos actualmente
- Comprenden la estructura de la Filosofía como los temas éticos, metafísicos y epistemológicos
Lectura “Las preguntas de la vida” de Fernando Savater
El problema
Metafísico, Epistemológico
y Ético
- Sócrates, Platón, Aristóteles, Descartes, Locke, Kant, Sartre, entre otros
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Historia, Geografía y Cs. Sociales4A21/06/2019Comprender y valorar el Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos.

Evaluar crítica y propositivamente el rol de la Constitución Política en la organización del régimen democrático en Chile.

Comprender y analizar el funcionamiento del sistema judicial en Chile, considerando los principales rasgos del sistema procesal penal y civil.
Bases de la Institucionalidad – Estado de Derecho – República y Democracia en Chile.
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Historia, Geografía y Cs. Sociales Plan Diferenciado4C y DD 24/06/2019
26/06/2019

C 24/06/2019
26/06/2019
28/06/2019

Comprenden que las ciudades, al adquirir carácter polifuncional, se hacen espacios más complejos con problemas y desafíos nuevos.

Comprenden en qué medida la historia de occidente está estrechamente vinculada a la vida en ciudades y cómo las nociones de civilización, orden y cultura se relacionan con estos espacios.

Toman conciencia respecto a que los elementos centrales de las ciudades son los habitantes de esos espacios y las comunidades que constituyen para buscar una vida mejor.
Trabajo de investigación más Exposición, “Una Ciudad en la Historia”.
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Lenguaje y Comunicación4C - D10/06/2019AE.03
“Analizar interpretar y evaluar textos literarios del siglo XX y de anticipación distópica.
Tradición y cambio
Surrealismo.
Existencialismo.
Literatura distópica
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Literatura e Identidad4C - DC 27/06/2019
D 25/06/2019
Reconocer las variadas manifestaciones con que se presenta el tema de la identidad personal, cultural e histórica en textos literarios.Concepto entre identidad y diversidad.
Componentes de la identidad.
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Matemàtica4A - C - D - E - FA 25/06/2019
C 25/06/2019
D 26/06/2019
E 24/06/2019
F 27/06/2019
Oa1: Modelar Situaciones O Fenómenos De Las Ciencias Naturales Mediante La Función Potencia f(x)=ax^z con |z|≤3. .
Oa3: Determinar La Función Inversa De Una Función Dada Que Sea Invertible.
· Funciones
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Termodinámica4A - B - E - FA 3/07/2019
B 1/07/2019
E 26/07/2019
F 24/07/2019
Unidad 3: leyes de la termodinámica
Aprendizajes Esperados:
AE 1, AE2, AE 3, AE4, AE 5, AE6
-Conceptos de energía interna, trabajo y temperatura
-Diferencia entre calor y temperatura
-Equilibrio térmico
-Primera Ley de la termodinámica
-Aplicación de Segunda ley de la termodinámica
-Concepto de entropía,
-Concepto de caos y la relación de este con la entropía
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Física4A - B - E - F A 27/06/2019
B 28/06/2019
E 01/07/2019
F 04/07/2019
Unidad 1:
AE01, AE2
Unidad 2:
AE7, AE8, AE9
Unidad 1:
-Propiedades de las cargas eléctricas
-Procesos de electrización
-Campo Eléctrico
Unidad 2:
-Batería
-Corriente Eléctrica
-Resistencias
-ley de Ohm
-Circuitos (serie y paralelo)
-Instrumentos Eléctricos
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Química Diferenciada4A - F - E - BA - F 17/06/2019
E 19/06/2019
B 21/06/2019
AE 1, AE2, AE3, AE4, AE5.Relación de la química con procesos biológicos y ciencias de la salud
- Hidrocarburos, grupos funcionales oxigenados y nitrogenados, isomeria, estereoisomeria, tipos de representación.
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Matemática4B21/06/2019AE 1: Modelar situaciones o fenómenos de las ciencias naturales mediante la función potencia
f(x) = a • x^z con |z| < 3.
Funciones
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Lenguaje y literaturaEvelyn Marambio C4A - B
4 17/06/2019
B 19/06/2019
Analizar e interpretar textos literarios de carácter reflexivo
-Argumentativo de autores chilenos y latinoamericanos de los siglos XIX y XX.

Analizar e interpretar textos literarios y otras obras artísticas del S. XX de anticipación social distópica.
-Analizar e interpretar relatos de perspectivas múltiples.

Analizar e interpretar obras líricas del S. XX que abordan el tema del amor y el deseo.

UNIDAD 1: Tradición y cambio
Unidad 1: Literatura y ensayo
-Textos argumentativos.
-Variable distópica.

Unidad 2: Realidad, deseo y libertad.
-Características de la literatura del siglo XX.
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BiologíaSandra Rojas Robles4A - B - C - D - E - FA 19/06/2019
B 24/06/2019
C 28/06/2019
D 28/06/2019
E 24/06/2019
F 25/06/2019
Analizar la estructura del ADN y los mecanismos de su replicación que permiten su mantención de generación en generación, considerando los aportes relevantes de científicos en su contexto histórico.
Conocer las implicancias sociales y ético-morales de aplicaciones de la ingeniería genética.
U: Material genético
Historia y evolución del ADN.
Evidencias experimentales del ADN.
ADN: estructura y funciones
Algunas aplicaciones de la biotecnología en la genética.
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Inglés4A - B - D - F
A 28/06/2019
B 25/06/2019
D 26/06/2019
F 26/06/2019
Leer y comprender textos medianamente complejosDerechos Humanos de Adultos y Jóvenes
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Historia, Geografía y Cs. SocialesSebastian Carretero4E - F

EXPOSICIONES
13/06/2019 AL 28/06/2019AE 01
Comprender y valorar el Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos, regular el poder de los gobernantes y organizar la convivencia política y social.
AE02
Analizar el origen histórico de la Constitución Política, sus desafíos pendientes y demandas de reformulación, así como las formas en que esta organiza el régimen democrático, estableciendo las bases de la institucionalidad, el carácter y la finalidad del Estado, y la regulación de los derechos y deberes políticos de los sujetos dentro de la nación.

AE 03
Evaluar crítica y propositivamente el rol de la Constitución Política en la organización del régimen democrático en Chile y en el respeto, garantía y promoción de los Derechos Humanos.

AE04
Comprender y analizar el funcionamiento del sistema judicial en Chile, considerando los principales rasgos del sistema procesal penal y civil, así como las responsabilidades penales y civiles, mediante casos reales y vigentes.

AE 05
Caracterizar y evaluar los mecanismos de acceso a la justicia en Chile y valorar su importancia para el resguardo de los derechos de las personas y la convivencia ciudadana.
> Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos, regular el poder de los gobernantes y organizar la convivencia política y social.
> Origen histórico de la Constitución Política, desafíos pendientes, formas de organización del régimen democrático en Chile, bases de la institucionalidad, el carácter y la finalidad del Estado, regulación de los derechos y deberes políticos de los sujetos dentro de la nación.
> Rol de la Constitución Política en la organización del régimen democrático en Chile y en el respeto, garantía y promoción de los Derechos Humanos.
> Funcionamiento del sistema judicial en Chile, sistema procesal penal y civil, responsabilidades penales y civiles.
> Mecanismos de acceso a la justicia en Chile y la importancia de estos para el resguardo de los derechos de las personas y la convivencia ciudadana.
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Historia, Geografía y Ciencias SocialesSusana Miranda4B27 de junioAE 01 Comprender y valorar el Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos, regular el poder de los gobernantes y organizar la convivencia política y social.
AE 02 Analizar el origen histórico de la Constitución Política, sus desafíos pendientes y demandas de reformulación, así como las formas en que esta organiza el régimen democrático, estableciendo las bases de la institucionalidad, el carácter y la finalidad del Estado, y la regulación de los derechos y deberes políticos de los sujetos dentro de la nación.
AE 04 Comprender y analizar el funcionamiento del sistema judicial en Chile, considerando los principales rasgos del sistema procesal penal y civil, así como las responsabilidades penales y civiles, mediante casos reales y vigentes.
AE 05 Caracterizar y evaluar los mecanismos de acceso a la justicia en Chile y valorar su importancia para el resguardo de los derechos de las personas y la convivencia ciudadana.
· Constitución de 1980: Historia, Bases de la Institucionalidad, Estado de Derecho, Funciones de los órganos estatales.
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Historia, Geografía y Ciencias SocialesSusana Miranda4D27/06/2019AE 01 Comprender y valorar el Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos, regular el poder de los gobernantes y organizar la convivencia política y social.
AE 02 Analizar el origen histórico de la Constitución Política, sus desafíos pendientes y demandas de reformulación, así como las formas en que esta organiza el régimen democrático, estableciendo las bases de la institucionalidad, el carácter y la finalidad del Estado, y la regulación de los derechos y deberes políticos de los sujetos dentro de la nación.
AE 04 Comprender y analizar el funcionamiento del sistema judicial en Chile, considerando los principales rasgos del sistema procesal penal y civil, así como las responsabilidades penales y civiles, mediante casos reales y vigentes.
AE 05 Caracterizar y evaluar los mecanismos de acceso a la justicia en Chile y valorar su importancia para el resguardo de los derechos de las personas y la convivencia ciudadana.
· Constitución de 1980: Historia, Bases de la Institucionalidad, Estado de Derecho, Funciones de los órganos estatales
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InglesRicardo Yáñez4C3/07/2019Aplicar la estructura de pregunta indirecta, por ejemplo: Can you tell me where the bank is?Embedded Questions
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InglesRicardo Yáñez4E2/07/2019Aplicar la estructura de pregunta indirecta, por ejemplo: Can you tell me where the bank is?Embedded Questions
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