ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
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No. de ReactivoUnidad de Análisis Tema (Plan 2017)Aprendizaje Esperado Antecedente (Plan 2017)Descriptor (aspecto evaluado)Aprendizaje Esperado 3° grado (Plan 2011) Contenido 3° grado (Plan 2011)Respuesta correcta
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1Número, álgebra y variaciónNúmero2° Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.Identificar el número escrito con cifra a partir de colecciones de objetos con agrupamientos en unidades, decenas y centenas.Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.Uso de la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos problemas.C
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2Número, álgebra y variaciónNúmero2° Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.Comparar números tres números naturales usando centenas, decenas y unidades.Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.Uso de la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos problemas.A
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3Número, álgebra y variaciónNúmero2° Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.Identificar la escritura con letras de una cantidad en una situación de comunicación.Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre a través de su descomposición aditiva.B
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4Número, álgebra y variaciónNúmero2° Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.Ordenar cuatro números naturales de tres cifras.Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.Uso de la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos problemas.B
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5Número, álgebra y variaciónNúmero2° Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.Identificar el valor de una de las cifras de un número hasta el mil.Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.Uso de la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos problemas.C
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6Número, álgebra y variaciónNúmero2° Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.Identificar los números que completan la sucesión numérica escrita.Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética.Identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con progresión aritmética, para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.B
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7Número, álgebra y variaciónNúmero2° Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.Identificar la sucesión numérica decreciente dada su regularidad.Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética.Identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con progresión aritmética, para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.A
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8Número, álgebra y variaciónAdición y sustracción2° Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000.Resolver problemas que impliquen reunir dos cantidades y dado el total, calcular una de ellas (Problemas de combinación en los que la incógnita sea una de las partes).Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo de los números, etcétera.
Determinación y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras.		A
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9Número, álgebra y variaciónAdición y sustracción2° Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000.Resolver problemas que impliquen agregar una cantidad a otra y dado el total, calcular lo que se tenía (Problemas de cambio o transformación en los que la incógnita sea el estado intermedio).Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo de los números, etcétera.C
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10Número, álgebra y variaciónAdición y sustracción2° Usa el algoritmo convencional para sumar.Identificar la escritura correcta en columnas de una suma dada en forma horizontal con números naturales, uno de tres cifras y otro de dos.Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo de los números, etcétera.C
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11Número, álgebra y variaciónAdición y sustracción2° Usa el algoritmo convencional para sumar.Calcular sumas de números naturales de tres cifras sin transformación.Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo de los números, etcétera.B
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12Número, álgebra y variaciónAdición y sustracción2° Usa el algoritmo convencional para sumar.Calcular sumas de números naturales de tres cifras con transformación.Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo de los números, etcétera.C
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13Número, álgebra y variaciónAdición y sustracción2° Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100.Calcular la suma de números naturales de la forma 100 + a = ___, donde a es un número natural de tres cifras, usando estrategias de cálculo mental. Por ejemplo: 100 + 120 =____, 100 + 145 = ___.Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo de los números, etcétera.A
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14Número, álgebra y variaciónAdición y sustracción2° Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100.Calcular complementos del tipo a + — = 1000. Por ejemplo: 528 + __ = 1000 usando estrategias de cálculo mental. Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dígitos y múltiplos de diez menos un dígito, etcétera, que faciliten los cálculos de operaciones más complejas.B
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15Número, álgebra y variaciónMultiplicaciones y divisiones2° Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.Identificar la suma iterada que resuelve un problema multiplicativo.Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos.Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos necesarios al resolver problemas u operaciones.C
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16Número, álgebra y variaciónMultiplicaciones y divisiones2° Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.Resolver problemas que impliquen una multiplicación con factores menores o iguales a 10.Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos.Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos necesarios al resolver problemas u operaciones.A
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17Número, álgebra y variaciónMultiplicaciones y divisiones2° Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.Reconocer la multiplicación que se utiliza para resolver un problema.Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos.Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos necesarios al resolver problemas u operaciones.C
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18Número, álgebra y variaciónMultiplicaciones y divisiones2° Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.Resolver problemas de conteo que impliquen arreglos rectangulares de dos números de una cifra donde los elementos no son todos perceptibles.Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera).A
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19Forma, espacio y medidaFiguras y cuerpos geométricos2° Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.Identificar características de una figura geométrica dada su imagen.Identificación de ángulos como resultado de cambios de dirección.A
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20Forma, espacio y medidaFiguras y cuerpos geométricos2° Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.Identificar las figuras geométricas dadas sus características.Identificación de ángulos como resultado de cambios de dirección.B
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21Forma, espacio y medidaFiguras y cuerpos geométricos2° Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.Identificar la composición geométrica formada por figuras geométricas.Identificación de ángulos como resultado de cambios de dirección.C
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22Forma, espacio y medidaFiguras y cuerpos geométricos2° Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.Identificar las caras que tienen en común tres cuerpos geométricos.A
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23Forma, espacio y medidaFiguras y cuerpos geométricos2° Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.Identificar cuerpos geométricos que ruedan.C
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24Forma, espacio y medidaMagnitudes y medidas2° Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.Identificar la manera correcta de acomodar una unidad no convencional para medir el largo de un objeto.Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes.Estimación de longitudes y su verificación usando la regla.A
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25Forma, espacio y medidaMagnitudes y medidas2° Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.Resolver problemas que impliquen medir la longitud de un objeto utilizando una unidad de medida no convencional como: vara, pie, cuarta, palma, etcétera.Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes.Estimación de longitudes y su verificación usando la regla.B
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26Forma, espacio y medidaMagnitudes y medidas2° Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.Comparar si un objeto mide más o menos de un metro.Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes.Estimación de longitudes y su verificación usando la regla.B
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27Forma, espacio y medidaMagnitudes y medidas2° Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.Comparar si un objeto pesa más o menos que un kilogramo. Comparación por tanteo, del peso de dos objetos y comprobación en una balanza de platillos.A
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28Forma, espacio y medidaMagnitudes y medidas2° Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.Comparar el peso de tres objetos con apoyo de la balanza.Comparación por tanteo, del peso de dos objetos y comprobación en una balanza de platillos.C
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29Forma, espacio y medidaMagnitudes y medidas2° Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.Comparar si a un recipiente le cabe más o menos que un litro.Comparación por tanteo, del peso de dos objetos y comprobación en una balanza de platillos.B
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30Forma, espacio y medidaMagnitudes y medidas2° Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.Determinar la capacidad de un recipiente en función de saber la capacidad de otro, usando una medida de capacidad no convencional.Comparación por tanteo, del peso de dos objetos y comprobación en una balanza de platillos.C
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31Forma, espacio y medidaMagnitudes y medidas2° Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.Resolver problemas que impliquen usar el calendario (meses, semanas, días).Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo. Comparación del tiempo con base en diversas actividades.B
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32Forma, espacio y medidaMagnitudes y medidas2° Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.Resolver problemas que impliquen calcular el tiempo en años.Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo. Comparación del tiempo con base en diversas actividades.A
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33Forma, espacio y medidaMagnitudes y medidas2° Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.Identificar la duración en días que tienen los meses del año.Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo. Comparación del tiempo con base en diversas actividades.B
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34Análisis de datosEstadística2° Recolecta, registra y lee datos en tablas.Identificar la tabla que corresponde a un conjunto de datos representados en una ilustración. Representación e interpretación en tablas de doble entrada o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno.C
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35Análisis de datosEstadística2° Recolecta, registra y lee datos en tablas.Resolver problemas que impliquen leer información.Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información explícita de diversos portadores.C
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36Análisis de datosEstadística2° Recolecta, registra y lee datos en tablas.Interpretar la información organizada en una tabla de datos.Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información explícita de diversos portadores.A
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37Análisis de datosEstadística2° Recolecta, registra y lee datos en tablas.Comparar la información organizada en una tabla de datos.Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información explícita de diversos portadores.B
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