| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 3-Б | Класний керівник: Капкан І.Ю. | ||||||||||||||||||||||||
2 | 12.01-16.01.2026 | |||||||||||||||||||||||||
3 | День тижня | № п/п | Час | Назва предмету | Вчитель | Тема уроку | Освітні ресурси (посилання) | |||||||||||||||||||
4 | ПОНЕДІЛОК | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
5 | 1 | 8.00-8.45 | Фізична культура | Капкан І.Ю. | Загальнорозвивальні вправи. Рухливі ігри для активного відпочинку. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
6 | 2 | 8.55-9.40 | Українська мова | Капкан І.Ю. | Робота з медіатекстом: емоційно - ціннісне навантаження. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
7 | 3 | 9.50-10.35 | Математика | Капкан І.Ю. | Ділення круглого числа на кругле двома способами. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
8 | 4 | 10.45-11.30 | Мистецтво | Капкан І.Ю. | Колективне виконання творчого задуму. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
9 | 5 | 11.45-12.30 | Англійська мова | Притолюк Н.П. | Мій день (have lunch, do one’s homework, club). | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ВІВТОРОК | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
14 | 1 | 8.00-8.45 | ЯДС (матем.) | Капкан І.Ю. | Творча робота над задачею. Складання задач. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
15 | 2 | 8.55-9.40 | Українська мова | Капкан І.Ю. | Запис слів під диктування: виявлення слів, де звуки [е] та [и] трапилися в слабкій позиції. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
16 | 3 | 9.50-10.35 | Математика | Капкан І.Ю. | Ділення круглого числа на кругле двома способами. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
17 | 4 | 10.45-11.30 | ЯДС (природ.) | Капкан І.Ю. | Взаємозв’язки між діяльністю людини і станом навколишнього світу. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
18 | 5 | 11.45-12.30 | ЯДС(мовна) | Капкан І.Ю. | Дискусія як зіставлення різних поглядів на проблему. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | СЕРЕДА | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
24 | 1 | 8.00-8.45 | Англійська мова | Притолюк Н.П. | Щоденні справи. Модальні дієслова. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
25 | 2 | 8.55-9.40 | Українська мова | Капкан І.Ю. | Сюжет. Елементи сюжету: зав’язка, розвиток подій, кульмінація, розв’язка в усному мовленні найважливіші для вираження думки слова виділяють голосом. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
26 | 3 | 9.50-10.35 | Математика | Капкан І.Ю. | Ділення круглих чисел. Розв’язування задач вивчених видів. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
27 | 4 | 10.45-11.30 | ЯДС (мовна) | Капкан І.Ю. | Факти й судження в простому медіатексті, виокремлення цікавої інформації. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
28 | 5 | 11.45-12.30 | Інформатика | Капкан І.Ю. | Експериментування з готовими та складеними моделями. Створення моделей за допомогою цифрових пристроїв і програм. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ЧЕТВЕР | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
34 | 1 | 8.00-8.45 | ЯДС(природ.) | Капкан І.Ю. | Складання правил поведінки в навколишньому світі. Раціональне використання природних ресурсів | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
35 | 2 | 8.55-9.40 | Англійська мова | Притолюк Н.П. | Мій улюблений день. | Асинхронний режим. | ||||||||||||||||||||
36 | 3 | 9.50-10.35 | Українська мова | Капкан І.Ю. | Роль слів «тому», «він», «вона», «в них», які забезпечують зв'язок між реченнями. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
37 | 4 | 10.45-11.30 | Математика | Капкан І.Ю. | Множення одноцифрового числа на кругле і ділення круглого числа на кругле шляхом послідовного множення /ділення. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
38 | 5 | 11.45-12.30 | Фізична культура | Капкан І.Ю. | Загальнорозвивальні вправи. Рухливі ігри для активного відпочинку. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | П'ЯТНИЦЯ | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
43 | 1 | 8.00-8.45 | Фізична культура | Капкан І.Ю. | Загальнорозвивальні вправи. Рухливі ігри для активного відпочинку. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
44 | 2 | 8.55-9.40 | ЯДС(соц.-гром.) | Капкан І.Ю. | Традиції та свята. Правила безпечної поведінки під час свят, розваг, відпочинку. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
45 | 3 | 9.50-10.35 | Українська мова | Капкан І.Ю. | Створення письмових висловлювань з різною метою | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
46 | 4 | 10.45-11.30 | ЯДС(технологічна) | Капкан І.Ю. | Перегляд та обговорення фільмів (мультфільмів), у яких висвітлюється повторне та економне використання матеріалів. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
47 | 5 | 11.45-12.30 | Мистецтво | Капкан І.Ю. | Колективне виконання творчого задуму. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||