Seminar Registration Form of CEDU (Responses)
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
View only
 
 
ABCDEFGHIJKLMNO
1
fTimestampFull NameAcademic TitleDepartmentTitle of the SeminarShort Abstract of the SeminarKeywords of the Seminar
Date and Time of the Seminar
Place of the Seminar
Targeted GroupEmail AddressStatusNote
2
CEDU.2016.00110/31/2016 2:35:40Salah I. YahyaProfessorDEPSSeminar system using G suit for EducationThis is about how to register and see the seminars listGoogle, Seminar, G suit for Education10/31/2016 11:00:00VP offficeUniversitydqa@charmouniversity.orgApprovedVisitor from koya University
3
CEDU.2017.00211/9/2016 14:36:19مهند عبد الاله عزيزLecturerDEPSتأريخ بطولة أمم أوربا بكرة القدم
تتناول هذه الحلقة الدراسية (السمنار) تأريخ نشأة وتطور بطولة كأس أمم أوربا بكرة القدم (اليورو) منذ النسخة الأولى التي أقيمت نهائياتها في فرنسا في العام (1960) ولغاية النسخة الخامسة عشر التي أقيمت نهائياتها في فرنسا أيضاً في العام (2016) وما رافقها من أحداث وتغيرات طالت تسمية البطولة وآلية تحديد الدولة المستضيفة للأدوار النهائية وعدد الفرق المتأهلة الى تلك النهائيات وغيرها من الأمور الأخرى ، كما تتضمن هذه الحلقة الدراسية (السمنار) عدداً من الأحصائيات والجداول الخاصة بالبطولة والفرق المشاركة فيها.
1ـدراسة التطور التاريخي لبطولة أمم أوربا بكرة القدم
2ـ مناقشة الأسباب التي أدت الى تأخر أنطلاق البطولة
3ـ التعرف على الدوافع التي جعلت عدد من الدول الأوربية تعارض أقامة البطولة
11/16/2016 11:00:00كلية التربيةUniversity
mohanad.abdolelah@charmouniversity.org
Approved
4
CEDU.2017.0031/8/2017 0:58:11Chnoor Maheadeen RahmanAssistant Lecturer
how to submit a seminar at Charmo University and colleges electronically
In this seminar it has been shown that how seminar presenters can apply to present a seminar at Charmo University, and how the Quality Assurance committee should assign code to the seminar.
seminars, electronically1/5/2017 10:00:00
University presidency, Quality Assurance office
Universitydqa@charmouniversity.orgApproved
5
CEDU.2017.0051/10/2017 13:05:59Hayman Jalal AbdoulLecturerDEPSStarbon: Preparation and Applications
Starbon is a polysaccharide derived mesoporous material has many technologically important applications including: water purification, catalysis and etc. Starbon is inexpensive, environmentally friendly and totally renewable, it was discovered at Green Chemistry Centre of Excellence at York University, UK.
Starbon, mesoporous carbonaceous material, preparation, characterisation, applications
1/15/2017 12:00:00
Seminar Hall at College of Basic Education/Charmo University
Universityhayman.abdoul@charmouniversity.orgApproved
6
CEDU.2017. 0041/11/2017 13:19:20Shwan Kamal RashidProfessorبەکارهێنانی سیستەمی ئەلیکترۆنی زانکۆ بۆ کاری زانستخوازی بەردەوام
ئەم سیمینارە تایبەتە بە زانیاری لەسەر سیستەمی ئەلیکترۆنی ناو زانکۆی چەرموو بۆ کاری دڵنیایی جۆری، بە تایبەتی کاری زانستخوازی بەردەوام وەک تۆمارکردنی سیمیناری مامۆستا، هەڵسەنگاندنی ئاستی سیمینارەکان بە شێوازی ئۆنلاین بە فۆرمی ئەلیکترۆنی لە لایەن بەشداربووانی سیمینارەکان بە ڕێگەی ئیمەیڵ، هەروەها زانیاری مامۆستایان لەسەر خشتەی سیمینارەکانی بەش و کۆلێژ و زانکۆ.
سیستەمی ئەلیکترۆنی زانکۆی چەرموو، زانستخوازی بەردەوام، تۆمارکردنی سیمینار،هەڵسەنگاندنی ئاستی سیمینار، خشتەی سیمینار
1/15/2017 10:30:00
هۆڵی سیمیناری کۆلێژی پەروەردە
Universityshwan.rachid@charmouniversity.orgApproved
7
CEDU.2017.0061/14/2017 14:04:25Aziz Muhemed AbdullahLecturerDPHY
Harnessing the weight of vehicles to generate electricity by compressing a liquid using a special technique.
This Seminar is concerned with converting the usually wasted energy into electricity by harnessing the weight of cars and trucks to compress a liquid inside two pumps in a particular system.
Electricity generating, Renewable Energy, waste energy, speed breaker, potential energy, Liquid compression.
1/29/2017 12:30:00College of EducationUniversityaziz.abdullah@charmouniversity.orgApproved
8
CEDU.2017.0071/15/2017 10:11:41Mistafa Raza MistafaAssistant LecturerDKURدروستنووسی وەک فاکتەرێک بۆ پاراستنى زمانەکەمان:
ئەم سیمینارە، گرنگى دەدات بە چۆنییەتى بەکارهێنانى زمانى نووسینى کوردى لەلایەن خەڵکانى ئەکادیمى و بەکارهێنەرانى زمانى کوردییەوە، چونکە لە ئێستادا هەستدەکرێت، کە جۆرێک لە پەرتەوازەیی و هەڵەى زانستیی لە ڕێنووس و نووسینى کوردییدا هەیە. بۆیە هەوڵدەدرێت، بە تایبەت لە ڕێگەى وەها سیمینارێکەوە، چۆنییەتى نووسینى هەندێ لە وشە و دەستەواژەى زمانى کوردى بخرێتەڕوو، چونکە لە کۆتاییدا نووسین دیوى دووەمى زمانە و ئێمەى کوردزمان پێویستە نووسینێکى ڕاست و دروست بەکاربهێنین، بۆئەوەى ببینە فاکتەرى پارێزبەندیی بۆ زمانەکەمان.
نووسین چییە؟ دروستنووسی چییە؟ چۆنییەتى نووسینى وشەى لێکدراو، چۆنییەتى نووسینى وشەى داڕێژراو، چۆنییەتى نووسینى فرێزى بەلێکسیمبوو، چۆنییەتى بەکارهێنانى /-ى/ى لاگرو /-ى-/ى خستنەپاڵ.
1/22/2017 12:00:00seminar hallCollege
mustafa.mustafa@charmouniversity.org
Approved
9
CEDU.2017.0081/21/2017 6:14:06 Dr. Israa YASEEN HassanAssistant Prof.DPHYExaggeration in Arabic Style(اسلوب المبالغة في اللغة العربية)
It is the purpose of a method to multiply the word of the multiplication effect, relying on the base (every increase in the building indicate an increase in the sense) and this method is useful to multiply the word of the multiplication of meaning, but also to the strengthening of meaning and be by exaggerating the meaning of the vocabulary and exaggerate the meaning of sentences( وهو أسلوب الغرض منه تكثير اللفظ لتكثير المعنى مستندين على قاعدة (كل زيادة في المبنى تدل على زيادة في المعنى) ولا يفيد هذا الاسلوب تكثير اللفظ لتكثير المعنى فحسب بل يتعداه ليشمل تقوية المعنى ويكون عن طريق المبالغة في معنى المفردات والمبالغة في معنى الجمل)
1 increased construction(زيادة البناء)
2 increased sense (زيادة المعنى)
3 excessive sentences and vocabulary (المبالغة في الجمل والمفردات)
1/23/2017 10:30:00college EducationCollegeisraa.yasin@charmouniversity.orgApproved
10
CEDU.2017.0101/18/2017 13:52:56Dr.talel ghalibLecturerDPHYUnrealistic optimism
Leave political crises, economic, and the difficult conditions experienced by the country as a result of war and insecurity, displacement and killing a large crack in individuals, families, values and a change in their habits and traditions, leading to the creation of a state of emotional stress and fear of the future, which leads to fantasies and unrealistic.
Unrealistic optimism1/23/2017 11:30:00هۆڵی بەشDepartmenttalel.ghalib@charmouniversity.orgApproved
11
CEDU.2017.0111/25/2017 13:48:43Hero Ahmed HamaLecturerDKUR
بەجفرەکردن (بەکۆدکردن) ی زمانی و لێکدانەوەی جفرەکان Linguistic Encoding and it's analysis
مۆدێلی بەکۆدکردنی زمانی خستنەڕوو و نواندنی دروستە بییرییەکان و خستنەڕوویانە، دوواتر گۆڕینی ئەو دروستانەیە بۆ درووستەی زمانی و دیسانەوە جارێکی تر گۆڕینی ئەو دروستە زمانییانەیە بۆ دروستەی بیریی. ئەمەش لەو ڕوانگەیەوە دێت، کە پێش ئەوەی دروستە بیرییەکان وابەستەی زمان بن، لە مێشکی نێرەردا هەن و ئەمبارکراوون و بۆ ئەوەی ڕابگەیەنرێن، پێویستە بگۆڕرێن و بکرێن بە دروستەی زمانی، بە واتایەکی تر بکرێن بە کۆد یاخوود بە کۆدی زمانی.
بەجفرەکردن، دروستە ئاوەزییەکان، دروستە زمانییەکان، نێرەر، وەرگر
2017-02-07هۆڵی سێمینارCollegehero.hama@charmouniversity.orgApproved
12
CEDU.2017.0121/26/2017 4:42:15Khalil Rashid AhmedAssistant Prof.DARBدلالة اللغة الصامتة في النظم القرآني
يستعرض أهمية اللغة الصامتة ودورها في التعبير القرآني بوصفها وسيلة من وسائل الاتصالية والتفاهم بين بني البشر، وإذ إن الكلام ليس الوسيلة الوحيدة التي نعبر بها عن أنفسنا فهناك ما يعرف باللغة الصامتة نستطيع من خلالها إيصال كثير من الافكار.
اللغة - اللغة الصامتة - القرآن - دلالة1/30/2017 11:00:00
هولى سيمينار seminar hall
Collegekhalil.rashid@charmouniversity.orgApproved
13
CEDU.2017.0131/29/2017 3:02:19رووف محمود سعيدAssistant Prof.DKUR
تأثيرات انقلاب مشروطيت در پيشرفت نثر ايراني ،بلاو کراوە لە گۆڤاری زانکۆی کەرکوک زمارة (2) سالى 2016
شؤرشى دةستورى ئيران كاركةرى زؤر هةبووة لةسةر ئةدةب و زمان ى فارسى بووة بةهؤى ئةوةى كة كؤرانكارييةكى زؤر بةسةر جيهانى ئيرانييةكاندا بي بة تايبةتى كة لةم باسةدا باسى بةخشانى فارسى دةكةم.
ئةدةب .شورشى دةستورى .كؤرانكارى .بيشكةوتنى بةخشان .نووسةرةكان .لاساى .رؤزئاوا
2/1/2017 11:30:00
هؤلى سيمينارى كؤليجى بةروةردة
Collegeraoof.mahmud@charmouniversity.orgApproved
14
CEDU.2017.0141/29/2017 13:01:10D .israa.yasin hassanAssistant Prof.DARB
دلالة اسماء يوم القيامة وصفاتها في القرآن الكريم ( Denote the names of the Day of Resurrection and their attributes in the Quran)
يتناول هذا البحث دلالة معاني اسماء يوم القيامة وصفاتها في القرآن الكريم ولا تقتصر هذه الاسماء على الاسماء الموجودة في داخل السور بل تتعداها لتشمل اسماء السور التي تحمل صفات يوم القيامة ويعتبر اسم يوم القيامة هو الاسم الأشهر ما بين هذه الاسماء
This research deals with the meanings of the names denote the Day of Resurrection and their attributes in the Qur'an and these names are limited to the names in the inside wall, but goes beyond to include the names of the fence, which bear the characteristics of the Day of Judgment is the name of the Day of Judgment is the name the months between these names
١ ـ معرفة معاني القيامة
2ـ التفرقة بين اسماء القيامة وصفاتها
3ـ يلاحظ ان اسماء القيامة وصفاتها تدل على هول وشدة هذا اليوم لهذا تكون الالفاظ قوية الوقع على السامعين
1 know the meanings of the Resurrection
2 distinction between the names and attributes of Resurrection
3 noted that the names of the Resurrection and characteristics indicate Hall and the severity of this day, for this wordy be strong impact on listeners
1/30/2017 12:30:00
seminar hall of the faculty of education
Collegeisraa.yasin@charmouniversity.orgApproved
15
CEDU.2017.0151/31/2017 11:39:08Shokhan Mohammed FatahAssistant LecturerDENGThe Harlem Renaissance
The Harlem Renaissance was an artistic revolution against the injustices towards the black Americans. The writers and the artists endeavoured to break down the unfair boundaries and obstacles of the white people. The outcome of the movement was vast and incomparable.
African-Americans, Jim Crow Laws, Racism, inequality, Negros, colored people.
2/7/2017 12:30:00هۆڵی 23College
shokhan.mohammed@charmouniversity.org
Approved
16
CEDU.2017.0162/2/2017 2:05:55D .israa yaseen hassanAssistant Prof.DARBلبلاغة اللغوية في نصوص قرآنية Linguistic eloquence in Quranic texts
تتناول هذه الحلقة الدراسية جانباً مهماً من بلاغة بعض النصوص القرآنية التي وردت في القرآن الكريم وتتضمن هذه البلاغة الذكر والحذف والإبدال والوصف وأغراض أخرى يمكن الإطلاع عليها في ثنايا هذه الحلقة الدراسية المخصصة بذكر هذه الدراسة .
This seminar deals with an important aspect of the eloquence of some Koranic texts contained in the Qur'an and include this rhetoric male and deletion and substitution and description and other purposes can be found in the folds of these custom remembrance of this study seminar.
1 ـ معرفة السبب وراء الذكر والحذف في آيات القرآن الكريم
2 ـ معرفة المقام الذي أبدل فيه حرف مكان حرف آخر .
3 ـ معرفة الاختلاف في ذكر الاختلاف بين اللفظين في مقامين مختلفين .
1- to see why male and deletions in the verses of the Quran
2 -know the place, which replaced the place of another character symbols
3 -diff to mention the difference between the two different Allfezan may draw

2/5/2017 12:30:00seminar hall collegeCollegeisraa.yasin@charmouniversity.orgApproved
17
CEDU.2017.0172/5/2017 2:22:51khalil Rashid AhmedAssistant Prof.DARBالحركة الجسمية وعلاقتها بالدلالة اللغوية
يحاول السيمنار أن يكشف عن الدلالة اللغوية التي يحاول الحركة الجسمية أن تؤديها، ويبين السيمنار أن علم الحركة الجسمية من الدراسات الجادة التي ترتبط بعلم اللغة الحديث
الحركة- اللغة - الدلالة - الجسم2/9/2017 12:00:00seminar hallDepartmentkhalil.rashid@charmouniversity.orgApproved
18
CEDU.2017.0182/5/2017 2:36:03Adnan Amin mohammadAssistant Prof.DARBموقف المفسرين من إضافة الشيء إلى نفسه
يتحدث عن موقف المفسرين من إضافة الشيء إلى نفسه بين الكوفيين والبصريين بميول واضحة نحو الكوفيين واستحواذهم على التفاسير
موقف - المفسر - البصريين - الكوفيين2/9/2017 11:00:00
seminar hall هولى سيمينار
Departmentadnan.amin@charmouniversity.orgApproved
19
CEDU.2017.0192/7/2017 14:32:27Chalak Ali Mohammed AmeenLecturerDENGThe Acculturation Model
In the process of second/foreign language learning acculturation (being assimilated or adapted to the target language's values and norms of life) is considered vital and it is thought to have a paramount role. Many theories and models have been proposed/designed about difficulties that the L2 learners face while attempting to learn the L2 in which one of them is acculturation model. This model is proposed by famous socio and psycho-linguist John H Schumann. Schumann, in this model, clarifies and raises various factors hindering the learners abilities in the process of learning the second/foreign language.
Acculturation, social factors, psychological factors, assimilation, cohesiveness, congruence
2/14/2017 12:15:00Hall 26Collegechalak.ali@charmouniversity.orgApproved
20
CEDU.2017.0202/8/2017 16:15:15D .israa yaseen hassanAssistant Prof.DARB نشأة الخلاف النحوي عند نحاة اللغة العربية
يتحدث هذا الموضوع عن نشأة الخلاف النحوي بين علماء المدرستين البصرية والكوفية بصورة خاصة ثم الخلاف بصورة عامة والهدف من هذا الخلاف وهل يصب في مصلحة النحو وخدمته أم أنه مجرد خلاف بين النحاة الغرض منه إظهار براعة هذا العالم أو ذاك
1 ـ التعرف على جذور هذا الخلاف 2 ـ هل يصب هذا الخلاف في مصلحة انضاج النحو العربي أم أنه يتسبب في إحداث خلل في قواعده واساليبه
2/19/2017 12:30:00seminar hallDepartmentisraa.yasin@charmouniversity.orgApproved
21
CEDU.2017.0212/9/2017 1:50:11سامان عزالدین سعدونLecturerDKURزمانی ستاندارد له‌ كوردستاندا له‌نێوان زمانی كوردی و زمانه‌كانی تردا
له‌م باسه‌دا هه‌وڵ ئه‌ده‌ین پێناسه‌ی زمانی ستاندارد بكه‌ین و له‌ هه‌مان كاتدا ئایا ئه‌م زمانی ستادارده‌ له‌ كوردستاندا په‌یڕه‌و ده‌كرێت ،گرفته‌كانی به‌رده‌م په‌یڕه‌و نه‌كردنی ده‌خه‌ینه‌ ڕوو هه‌روه‌ها باس له‌ گرنگی ئه‌م زمانه‌ ستاندارده‌ ده‌كه‌ین له‌ پرۆسه‌ی په‌روه‌رده‌دا له‌ لاه‌كی تریشه‌وه‌ تیشك ده‌خه‌ینه‌ سه‌ر دیالێكته‌كانی زمانی كوردی و ڕه‌وتی مێژوویه‌، هه‌روه‌ها باسكردنی گرنگی خوێندن به‌ زمانانی بێگانه‌ له‌ كوردستاندا.
زمانی ستاندارد، چه‌مكه‌كانی ، گرنگی و بایه‌خی ، گرفته‌كانی به‌رده‌م په‌یڕه‌و نه‌كردنی ، دیالێكته‌كانی زمانی كوردی، جوگرافیا.
2/20/2017 11:00:00
هۆڵی سیمیناری كۆلێجی په‌روه‌رده‌
Collegesaman.ezadin@charmouniversity.orgApproved
22
CEDU.2017.0222/9/2017 2:08:23رووف محمود سعیدAssistant Prof.DKURوەرگێڕان
وەرگێڕان چییە زانست و هونەرە جۆرەکانى و کێشەکانى چۆن وەرگێڕان سەرکەوتوو ببێت کاتێک وەرگێڕ بابەتێک وەردەگێڕێ لە زمانێکى ڕەسەنەوە بۆ زمانێکى تر
وەرگێڕان, زانست, هونەر,پەیوەندى رۆشنبیران,کیشەةمەرجەکان,وەرگێڕى سەرکەوتوو.
2/16/0207 11:30:00هۆڵى سیمنارCollegeraoof.mahmud@charmouniversity.orgApproved
23
CEDU.2017.0232/9/2017 3:39:44سامان عزالدین سعدون LecturerDKURشیعری سه‌ربه‌ست له‌ ئه‌ده‌بی كوردیدا . نه‌رگسیت له‌ شییعری نالی دا
ره‌وتی میژوویی سه‌رهه‌لدانی شیعری سه‌ربه‌ست و سه‌رهه‌لدانی له‌ مییژووی ئه‌ده‌بی كوردیدا
شیعرهی سه‌ربه‌ست . نه‌رگسیه‌ت . خویندنه‌وه‌ی ده‌روونی بۆ فایه‌ق بیكه‌سی شاعر
12/2/2017 11:00:00به‌شی كوردیDepartmentsaman.ezadin@charmouniversity.orgApproved
24
CEDU.2017.0242/10/2017 15:46:08مهند عبد الاله عزيزLecturerفلسفة طرق اللعب في كرة القدم
تعد طريقة اللعب جزءاً مهماً ورئيسياً من الخطة العامة التي يضعها مدربو لعبة كرة القدم لفرقهم ، فمن خلالها يتم أناطة واجبات معينة لكل لاعب داخل الملعب تتعلق بالجانبين الدفاعي والهجومي للفريق، كما أن طريقة اللعب تقسم اللاعبين داخل الملعب الى عدة خطوط وهمية تتراوح ما بين (2ـ5) خطوط ما عدا حارس المرمى وذلك بحسب الخطة التي يتبعها المدرب ، وقد يختلف أسلوب تنفيذ طريقة لعب واحدة من مدرب الى آخر ، من هذا المنطلق أرتأى الباحث دراسة هذا الموضوع وتسليط الضوء على فلسفة طرق اللعب في لعبة كرة القدم.
يهدف السمنار الى دراسة المحاور الآتية :
1ـ معنى مصطلح (طرق اللعب) وتمييزه عن مصطلحات (خطة اللعب ، أسلوب اللعب ، تشكيل الفريق).
2ـ نبذة تاريخية عن تطور طرق اللعب منذ العام (1863) بعدما تم وضع قانون موحد للعبة كرة القدم.
3ـ أثر التطبيق الصحيح لطريقة اللعب في داخل الملعب على نجاح الفرق.
4ـ العوامل التي تدفع المدربين الى أختيار طريقة اللعب المناسبة لفرقهم.
2/21/2017 0:30:00كلية التربيةCollege
mohanad.abdolelah@charmouniversity.org
Approved
25
CEDU.2017.0252/11/2017 14:04:18Dr.talel ghalib LecturerDPHYQuality of life
The concept of quality of life, a new name for an old idea, it is self-concerned or self name that reflects its people about what is known case of Well Being in good or better existence. Usually it expresses the concept of quality of life, a set of requirements which, if saturated together make one is happy or satisfied.
Psychological Well-being، 2/13/2017 10:10:00DepartmentDepartmenttalel.ghalib@charmouniversity.orgApproved
26
CEDU.2017.0262/13/2017 1:47:43Mustafa raza mustafAssistant LecturerDKURبا ڕۆژى جیهانیی زمانى دایک بکەینە، ڕۆژى بەرگریکردن لە زمانەکەمان
ئەم سیمینارە، هەوڵێکە بۆ پیشاندان و گرنگى پاراستن و دەستپێوەگرتنى زمانەکەمان، وەک ناسنامە و شوناسیی نەتەوەییمان، واتە هەوڵێکە بۆ قسەکردن لەسەر گرنگى زمانى نەتەوەیی بۆ ئێمەى کوردو قسەکردن لەسەر ڕۆژى جیهانى زمانی دایک و هەوڵدان و ڕێکارەکان بۆ دروستکردنى پیرۆزیی و خۆشەویستى زمانی دایک.
ڕۆژى جیهانى زمانى دایک، زمانى دایک چییە، زمان و شوناس بۆ ئێمەى کورد، زمانى ستاندارد، گرنگى زمانى ستانداردو فەرمیی بۆ ئێستاى زمانى کوردیی، کورتەیەک دەربارەى مێژوو، خێزان، زارەکانى زمانى کوردیی...
2/21/2017 11:00:00seminar hallUniversity
mustafa.mustafa@charmouniversity.org
Approved
27
CEDU.2017.0272/15/2017 13:53:24Israa yaseen hassanAssistant Prof.DARB
الفاصلة القرآنية في السرد القرآني دراسة صوتية ( Quranic interval in the Qur'anic narrative study SOUND)
تمثل الفواصل القرآنية وجهاً من وجوه الإعجاز القرآني فهي : حروف متشاكلة في المقاطع يقع بها إفهام المعاني وفيها بلاغة
١ ـ تحمل الفاصلة شحنة صوتية إيقاعية تحمل جانباً موسيقياً للنص
٢ـ تحمل الفاصلة شحنة معنوية تحمل جانباً دلالياً
2/27/2017 12:30:00Seminar hallCollegeisraa.yasin@charmouniversity.orgApproved
28
CEDU.2017.0282/19/2017 13:07:07شادمان سالار نەریمانLecturerنەخشەی ڕەگی چاوگ
بەئاسانترین وزانستیترین شێوازی نوێ وەک و هەوڵێکی تایبەتی خۆم کە سەلمێندراوە لەلایەن کۆڕی زانیاری کوردەوە بەبیردۆزێکی نوێ سەلماندوومانە کە بەو ڕێگا تایبەتییە بابەتی ناوبراو دەسەلمێنێت.
چاوگ, نەخشە,ڕەگ ,قەد, ڕەگی ڕابردوو, ڕەگی ڕانەبردوو
2/23/2017 1:00:00هۆڵی سیمینارCollegeshadman.salar@charmouniversity.orgApproved
29
CEDU.2017.0292/19/2017 13:23:30مەریوان حسین فرحانAssistant LecturerDKURپەیوەندی نێوان زمان و ئەدەب
لەم سیمینارەدا تیشک ئەخرێتە سەر پەیوەندی نێوان زمان و ئەدەب و قۆناغ بەندی زمان لە ئەدەبی کۆن و نوێ و هاوچەرخ دا و بە گشتی ئەدەب کیانێکی زمانیە و بەشێک لە گەشە سەندنی زمانیش بەندە بە ئەدەبەوە.
زمان، ئەدەبی کۆن، ئەدەبی نوێ، ئەدەبی هاوچەرخ2/21/2017 12:00:00
هۆڵی سیمیناری کۆلێژی پەروەردە
Collegemarewan.husen@charmouniversity.orgApproved
30
CEDU.2017.0302/20/2017 15:57:54Viyan obdulgadirAssistant LecturerDARBغرام أبي العتاهية بين الصبابة والزهد
أبي العتاهية شاعر من العصر العباسي واهتم بعدة قضايا منها الغزل الذي كان موضع اهتمامي في هذه الحلقة
اهمية الغزل عند أبي العتاهية وهل الغزل عنده يختلف عن نظرائه من الشعراء
3/2/2017 0:00:00Seminar hallDepartmentviyan.abdulqadir@charmouniversity.orgApproved
31
32
CEDU.2017.0312/22/2017 10:23:46مهند عبد الاله عزيزLecturerDEPSكرة القدم في الحضارات القديمة
يتناول البحث الترتيب الزمني لتأريخ نشأة لعبة كرة القدم في الحضارات القديمة وكيف مورست من قبل شعوب هذه الحضارات وما هو الغرض من ممارستها فضلاً عن تحديد العمر الحقيقي للعبة ومن الحضارة التي أبتكرتها أولاً بعد أن كثر النقاش ولأختلاف حول مكان وزمان نشأة اللعبة
يهدف البحث الى دراسة نشأة كرة القدم في العصر القديم وهو الحقبة الثانية في تاريخ العصور التاريخية وذلك لعدم ورود ما يثبت بان لعبة كرة القدم مورست في الحقبة الأولى من تاريخ العصور القديمة وهو عصر ما قبل التاريخ
3/1/2017 0:30:00كلية التربيةUniversity
mohanad.abdolelah@charmouniversity.org
Approved
33
CEDU.2017.0322/22/2017 10:45:40Israa yasin hassanAssistant Prof.DARBالشعر في الإسلام ( poetry in Islam)
يتحدث هذا الموضوع عن تأثير الاسلام على الشعر من تنقيته من شوائب الجاهلية بإدخال القيم والمثل الاسلامية مع الحفاظ على أغراض الشعر التقليدية مثل المديح والذي ارتبط بظهور المديح النبوي وأغراض اخرى للشعرارتبطت بمجيء الاسلام
1 ـ القضاء على سجع الكهان 2 ـ ظهور سجع مرتبط بالدين الاسلامي يستخدمه الخطباء في خطبهم
3/5/2017 12:30:00Seminar hallCollegeisraa.yasin@charmouniversity.orgApproved
34
CEDU.2017.0332/23/2017 2:47:56سامان عزالدین سعدونLecturerDKURسیمنار بۆ به‌رزكردنه‌وه‌ی پله‌ی زانستی له‌ مامۆستاوه‌ بۆ پرۆفیسۆری یاریده‌ده‌ر
باسكردنی سێ توێژینه‌وه‌مان به‌ رونكرنه‌وه‌ی چه‌مك و گرنگی هه‌ریه‌ك له‌و باسانه‌ له‌ دیارخستنی ره‌وتی مێژوویی سه‌رهه‌ڵدانی شیعری سه‌ربه‌ست و ره‌نگدانه‌وه‌ی له‌ ئه‌ده‌بی كوردیدا هه‌روه‌ها تیشك خستنه‌ سه‌ر كه‌سێتی نالی له‌ روانگه‌ی شیعره‌كانییه‌وه‌ كه‌ وه‌ك داهینه‌ریكی بلیمه‌ت نه‌رگسی بووه‌ له‌ دوا باسدا به‌ سوود وه‌رگرتن له‌ مێتۆدی ده‌روونناسی به‌ شیوازیكی زانستانه‌ راڤه‌ی ده‌قه‌ شیعرییه‌كانی فایه‌ق بیكه‌سمان كردووه‌ .
چه‌مكی شیعری سه‌ربه‌ست له‌ ئه‌ده‌بی ئینگلیزی و عه‌ره‌بی و كوردی . چه‌مكی شیكاری ده‌روونی ( نه‌رگسیه‌ت ) . حه‌زی سیكسی و گه‌شبینی و ره‌شبینی و نامۆیی و خۆشه‌ویتی نیشتمان و هه‌ستكردن به‌كه‌می .
3/6/2107 0:00:00هۆڵی سیمینارUniversitysaman.ezadin@charmouniversity.orgApproved
35
CEDU.2017.0342/23/2017 3:25:07نوال نعمان كريم LecturerDARBالاستعارة التشخيصية في شعر زهير بن ابي سلمى
عرف زهير بن ابي سلمى بابداعه بالصور البيانية ولاسيما الاستعارة بنوعيها التشخيصية والتجسيدية تناولت في هذا السمنار عن النوع الاول الاستعارة التشخيصية واستخرجت الابيات الشعرية التي وجدت فيها جمالية التصوير الاستعارة
الاستعارة التشخيصية , جمالية الاستعارة 3/1/2017 22:30:00departmentDepartmentnawal.noman@charmouniversity.orgApproved
36
CEDU.2017.0352/24/2017 14:25:15Mariwan Hussein FarhanAssistant LecturerDKURکردەی داهێنان لە شیعری مەحویدا
مةحوى وةكو شاعيريكى كلاسيك و دريژه پيدةرى قوتابخانةى بابان له پال پابةندبوون به سيماى شعيرى كلاسيكيةوه داهينةرى چةندين بوار بوه له بوارةكانى ژيانةوه، سةربارى داهينانه ئةدةبيةكةى، ئةم سيميناره باس له كردةى داهينان دةكات له شيعرةكانى مةحوى دا سةرةتا باس له كردةى داهينان دةكات لةروانگةى زانايانى دةرونناسيةوه، دواتر تيشكمان خستووةته سةر داهينانه وشةى و نويكردنةوةى تةصوفيةت له قوتابخانةى باباندا
داهيان له ديدى دةروناسانةوه، داهينانى وشةى، نويكردنةوةى تةصةوفيةت
3/6/2017 0:00:00
هۆڵی سێمیناری کۆلێجی پەروەردە
Collegemarewan.husen@charmouniversity.orgApproved
37
CEDU.2017.0362/25/2017 13:43:49عدنان امين محمدLecturerDARBمسائل الكوفيين في جواهر القران في تفسير القران حول مسائل كوفية يبرزها التفسير ومناقشتها التفسير جواهر مسائل الكوفيين 3/2/2017 22:30:00DepartmentDepartmentadnan.amin@charmouniversity.orgApproved
38
CEDU.2017.0372/26/2017 10:04:27Aziz Muhemed AbdullahLecturerDPHYدەسەڵاتی زانستی لە نێوان ماف و بەکارهێناندا
بەوپێیەی زانکۆکان کەم تا زۆر بوارەکانی ژیان و کۆمەلگایان کردوەتە بابەتی: خوێندن، فێرکردن، توێژینەوە و ئامادەکردنی کادر، هەر بەو پێیەش دەبێت زانکۆ سەرجەم ئەو بوارانە بکاتە قەڵرمڕەوی نیشاندان و بەرجەستە کردنی دەسەڵاتی زانستی خۆی و ئەگەر بەر لە هەموان قسە لەسەر مەسەلە و گرفتەکانی کۆمەڵگا نەبێت ئەوا دەبێت قسەی کۆتایی و یەکلاکەرەوە لای ئەو بیت.
زانکۆ، دەسەڵاتی زانستی، کادری زانستی، گرفتەکانی کۆمەڵگا، توێژینەوە.
3/6/2017 0:15:00
هۆڵی سیمینار/ کۆلیژی پەروەردە
Universityaziz.abdullah@charmouniversity.orgApproved
39
CEDU.2017.0382/27/2017 11:12:01Hero Ahmed HamagharibLecturerDKUR
Strategies for Developing Reading Skills ستراتیژییەکانی پەرەپێدانی لێهاتوویی خوێندنەوە
لە ”ڤۆڵتێر“ یان پرسی،کە کێ کۆمەڵگەی مرۆڤایەتی بەڕێوەدەبات؟
وەڵامی دایەوە: ‘ئەوانەی دەزانن چۆن دەخوێننەوە.’
لێرەدا مەبەست لە چۆنێتیی فێربوونی خوێندنەوەیە نییە، بەڵکو چۆنێتیی شێوازی خوێندنەوەیە. بەوەی بە کەمترین کات و وزە فێری خوێندنەوەو نووسین بێت.
• خوێندنەوە چییە؟
• ئایا دەکرێت خوێندنەوە ئارەزوو بێت؟
• ئایا خوێندنەوە ڕێگەیەکی ژیانە/پێویستییە؟ تایبەتمەندیی هاوبەشی کەسایەتییە جیهانییەکان؟
• دروستکردنی تایبەتماندیی جیاواز لە کەسایەتییەکاندا ( ئاینیی، دەروونناسی، ڕۆمانسی، ئەدەبی، ....)

خوێندنەوە، لێهاتوویی، خوێنەری بێ توانا، خوێنەری کەم توانا، خوێنەری لێهاتوو، خێرایی
3/6/2017 1:00:00هۆڵی سێمینارCollegehero.hama@charmouniversity.orgApproved
40
CEDU.2017.0392/27/2017 13:16:13Israa yaseen hassanAssistant Prof.DARB
إنجازات الملكة اليزابيث الثانية وتأثيرها على الشعب البريطاني Achievements of Queen Elizabeth II and its impact on the British people
يتحدث هذا الموضوع عن الملكة اليزابيث الثانية وإنجازاتها وتاثيرها على الشعب البريطاني وأهم الإنجازات التي حققتها إبان فترة حكمها التي بلغت فترة طويلة من الزمن .
سيرة حياتها إنجازاتها تأثيرها على الشعب البريطاني 3/6/2017 12:30:00Seminar hallCollegeisraa.yasin@charmouniversity.orgApproved
41
CEDU.2017.0403/1/2017 1:10:11ڕەووف محمود سعیدAssistant Prof.DKURزانیارى دروست دەربارەى نەورۆز
نەورۆز بە قەڵەمى شاعیرى بەناوبانگ خیام کە ڕاستى و دروستى نەورۆز دەردەخات بۆ پاشاکانى ئێران کە چۆن نەورۆز پەیدا بووە .
نەورۆز , فارسەکان, سەرەتاى ساڵى ئیرانى , دەست پێک, ژیان , تازەبوونەوە
3/9/2017 0:30:00هۆڵى سیمنارCollegeraoof.mahmud@charmouniversity.orgApproved
42
CEDU.2017.0413/3/2017 6:21:50Dr.talel ghalibLecturerDEPSPsychiatric combustion
Psychiatric combustion that symptoms of mental stress and emotional exhaustion and apathy Profile Group, and a sense of dissatisfaction accomplished personal and professional performance.
emotional exhaustion3/13/2017 12:30:00departmentDepartmenttalel.ghalib@charmouniversity.orgApproved
43
CEDU.2017.0423/6/2017 12:36:16نوال نعمان كريم LecturerDARBالندم في الشعر الجاهلي
الندم هو الشعور قاسي لأنه يقوم على جلد الذات عن قرار تم اتخاذه، ومن الأقوال عن الندم.
الشعر ، الجاهلي، الندم ، شعور ، الندم 3/15/2017 10:00:00departmentDepartmentnawal.noman@charmouniversity.orgApproved
44
CEDU.2017.0433/6/2017 12:47:10فيان عبد القادر احمدLecturerDARBابن الرومي في مهاجاة ممدوحيه
وقد وقع الخلاف الناقد في تقديم شعراء هذا العصر، فكان الاختيار على ثمانية شعراء يعدهم من الطبقة الاولى وذلك في اعتماد الشهرة ثم مالهم من أثر معمق في تاريخ هذا الشعر
الرومي، معمق، اثر ، شاعر ، عباسي ، ممدوحيه ، مهاجاة 3/16/2017 10:30:00departmentDepartmentviyan.abdulqadir@charmouniversity.orgApproved
45
CEDU.2017.0443/6/2017 15:09:29Chalak Ali Mohammed AmeenLecturerDENGMotivations, its Roles and Types in the Learning English
It is undeniable that learners' motivation to study hard has a paramount role in the process of learning in general and learning English as a second/foreign language. In this seminar, the researcher attempts to shed lights on motivation, its definitions by different authors, its roles in encouraging/promoting learners to study and its types. Moreover, side by side with the motivational factors, some others de-motivational factors will also be tackled and consequently some suggestions for solving de-motivational factors will be disclosed to the attendants of the seminar.
Motivation, de-motivation, instrumental and integrative motivation
3/13/2017 12:05:00Hall 23Collegechalak.ali@charmouniversity.orgApproved
46
CEDU.2017.0453/7/2017 3:31:48Goran salih rashadLecturerDARBالسياسة اللغوية وأثرها على اللغة الكوردية
يتطرق هذا الموضوع عن علم اللغة السياسي ومدى تأثير اللغة العربية على اللغة الكوردية في ظل الحكومات السابقة ونلاحظ هناك مجموعة من عوامل التي تؤثر على موت اللغة وضعفها من ناحية المفردات والاصوات والقواعد
السياسة --- اللغة- موت اللغة - اللغة الكوردية - اللغة العربية
4/4/2017 12:30:00هولى سيمينارCollegegoran.salih@charmouniversity.orgApproved
47
CEDU.2017.0463/7/2017 6:43:47سۆزان کریم صالحAssistant Lecturerشۆرشی شێخ عوبیدولای نەهری ۱۸۸٠-۱۸۸۱
ئەم شۆرشە بەسەکردایەتی شێخ عوبیدولا لە رۆژهەلایەتی کوردستان سەرهەلدا ئامانجی رزگارکردنی کوردستان بوو لەژێردەسەلاتی ئیران وعوسمانی شیخ کومەلیک هەنگاوی نا بو ئەو مەبەستە لەوانیش یەکگرتنی کۆکردنەوەی سەرۆک هۆزەکانی کورد ودروستکردنی کۆمەلەی کورد بەرابەرایەتی خۆی . شیخ لەباکوری کوردستانەوە بەرەو رۆژهەلات هات ویستی سود لەلاوازی حکومەتی ئیران وەرگرێت . هەرچەندە شۆرش لەسەرەتا سەرکەوت بوو حکومەتی کاتی لەچەند ناوچەیەکی رۆژهەلات دروست بوو، لەکاتی نزیک بونی هێزەکانی شیخ لە ورمێ لەوکاتەدا موژدەدەریکی ئەمریکی کۆچران سەردانی شیخی کرد تاوەکو هیرشەکەی دوابخاو ژیانی مەسیحیەکان بپارێزێت ئەمەیش وایکرد هێرشەکەی دوابخا لەوماوەیەدا بەریتانیا و روسیاکەوتنە یارمەتی دانی ئیران وتوانی شکست بەو شۆرشە بهنێت.
۱.شیخ
۲.کوردستان
۳.شۆرش
٤.ئیران
۵.عوسمانی
٦.بەریتانیا
۷.روسیا
۸.کۆمەلە
3/13/2017 13:00:00هولی سمینارCollegesozan.salih@charmouniversity.orgApproved
48
CEDU.2017.0483/8/2017 11:21:07د. خليل رشيد أحمدAssistant Prof.DARBالدلالة اللغوية والتاريخية للفظتي الكورد وكوردستان
يُناقش السمنار من خلال المصادر العربية والاستشراقية الأصول اللغوية والتاريخية للفظتي الكورد وكوردستان مع بيان دلالتيهما وأصولهما الجغرافية والتاريخية.
الدلالة، التاريخ، الكورد، كوردستان، المؤرخون26/3/2017 10:45:00
Charmo University, College of Education,
Collegetalar.salar@charmouniversity.org
49
CEDU.2017.0493/8/2017 12:51:16Shokhan Mohammed FatahAssistant LecturerDENGWar Poetry
War poems are the poems which are written during the 1st and 2nd World Wars. The poets dealt with the theme of war differently. Some of the earlier poets wrote very patriotic poems describing war as glorious and noble (many of these poets were never soldiers). However, the later poets (some of whom died in battle) expressed great anger at what had been allowed to happen.


World War I, II, poetry, disablement , death, disappointment.
3/16/2017 12:30:00 hall 25College
shokhan.mohammed@charmouniversity.org
Approved
50
CEDU.2017.0503/8/2017 13:16:20ئەژی ئازاد ئەبوبەکرAssistant Lecturer
شیرازەی سیاسی و حکومەت لە ڕۆمای کۆن(سەردەمی کۆماری/ 509 - 27 پ.ز)
ڕۆمای کۆن لە سەردەمی کۆماری(509 - 27 پ.ز)، لەوپەڕی پێشکەوتن و لوتکە لە هەموو لایەنەکانی کۆمەڵایەتی، هونەری و زانست و سیاسەت بوو. لەم سیمینارە هەوڵ دەدرێت ئاوڕێک لە شێوازی حکومەت و بەڕێوبردنی ووڵات و بە گشتی سیستمی سیاسی بدرێتەوە و باس لەوە دەکرێت کە دەسەڵاتەکان چۆن و لە سەر چ بنەمایەک دابەش دەکران کە نەبێتە هۆی دروست بوونی سیستمێکی تۆتالیتاری و دەرکەوتنی دیکتاتۆر. شێوازی حکومەت لە ڕۆمای کۆماری نموونەیەکی بێ وێنە لە سەرەتاکانی دیموکراسی لە جیهانی ئەو سەردەمە بوو.
ڕۆمای کۆن، سەردەمی کۆماری، حکومەت، دابەش بوونی دەسەڵات، سێنا
3/15/2017 0:00:00
کۆلێژی پەروەردە/ هۆڵی سیمینارەکان
Collegeazhi.azad@charmouniversity.orgApproved
51
CEDU.2017.0513/9/2017 2:38:57رووف محمود سعیدAssistant Prof.DKURمێژووى وەرگێڕان لاى عەرەبەکا
مێژووى وەرگێڕان لاى عەرەبەکان کۆنە بەتایبەتى لەسەردەمى عەباسییەکاندا کە دار الحکمە یان دامەزراند تەنها بۆ وەرگێڕانى کتێبە بیانییەکان بۆ زمانى عەرەبى
وەرگێڕان , مێژوو , دێرین , عەرەبەکان , عەباسییەکان , دار الحکمە ,
3/16/2017 11:30:00هۆڵى سیمنار Collegeraoof.mahmud@charmouniversity.orgApproved
52
CEDU.2017.0523/10/2017 14:38:57Mrywan Abdulmajeed Mohammed Assistant LecturerDKURIndividual Difference - جياوازى تاكيى
جياوازى تاكيى مةبةست لة ضةند تايبةتمةنديى و جياكةرةوةيةكة، كة تاكيَك لةكؤمةلَةكةى جودا دةكاتةوة.

جياوازيى تاكيى لةنيَو ثرؤسةى ثةروةردةو فيَركردندا، ئاماذةية بؤ بوونى توانست و خواستى جياواز و هةبوونى شيَوازى جياواز بؤ فيَربوون.

كةواتة: جياوازى تاكيى ثيَمان دةلَئَ، من لةوانى تر ناضم، بؤية ثيَويستة بناسريَم و رِيَزم ليَ بطيريَت
جياوازى تاكيى, جؤرةكانى , هؤكارةكان, بؤماوة, زينكة, رةكةز, ئاين, هتر
3/16/2017 11:12:00College of Education College
mariwan.mohammed@charmouniversity.org
Approved
53
CEDU.2017.0533/10/2017 14:49:32Mrywan A Mohammed Assistant LecturerDEPSBody Language, زمانى جةستة
زمانى جةستة بريتيية لة بةكارهيَنانى بةشيَك لة ئةندامانى جةستة و هةماهةنطبوونيان لةطةلَ دةربرِينةكاندا لةثيَناو كاراتر كردنى طياندن لة ثةيوةنديكردندا.
زمانى جةستة, دةربرين, بوارةكانى بةكارهينانى زمانى جةستة, توخمةكانى, هؤكارةكانى كةياندن, راوةستانى جالاكانة, جؤن دةبيتة خاوةن جةستةيةكى كراوة
3/13/2017 0:01:00College of Education College
mariwan.mohammed@charmouniversity.org
Approved
54
CEDU.2017.0543/11/2017 12:02:56Gelas Abdulla IsmaelLecturerDPHY Positive Thinking
The more positive thinking has led to the more effective and successful solution, The positive thinker looking for value and interest, which build reproductive thinking to reach his goal is efficient and constructive, where positive thinking refers to the possession of the individual to the number of positive optimistic expectations about the future, and is convinced with his ability to succeed If the precedent part makes clear the importance of positive thinking as an important tributary of the personality of the individual, it must be emphasized in the upbringing of the individual and in educational institutions in order to achieve positive outcomes in the learning process.
Positive Thinking3/27/2017 0:30:00Seminar HallCollegegelas.abdulla@charmouniversity.orgApproved
55
CEDU.2017.0553/13/2017 7:44:48سوزان کریم صالحAssistant Lecturerكيمياباراني هةلةبجة لة سالى ۱۹۸۸
کیمیابارانی هەلەبجەلە سالی ۱۹۸۸ یەکیک بوو لەوتاوانە نامرڤانەی سەدەی رابردوو کە رژیمی بەعسی لەناوچوو دژی گەلی کورد ئەنجامی دا ئەم تاوانە لەدوای هیرۆشماو ناکازاکی دیت . رژیم ئەو گازە ژەهرای بەکاری هینا پیک هاتبوو لە سارین خەردەل تابوون کە لە جيهان قەدەغە کراوە بەم هوکارەوە ۵٠٠٠ هەزار کەس شەهیدو هەزار برینداری لی کەوتەوە لەوکاتەدا جيهان بی دەنگ بوو ئەو ولاتانی هەلویستان دەربری بەلام نایتوانی رووبەرووی رژیم ببنەوە تەنانەت نایتوانی هاوکاریی بریندارەکانیش بکەن تەنیا حکومەتی ئیران نەبێت بەهۆی شەری لەگەل عیراق بەهانای بریندارەکانەوە چوو ٠ ژمارەیەکی مندالی ئەو شارە تاوەکو ئیستا چارەنوسیان نادیارە
کیمیاباران، هەلەبجە، شەهید، عيراق، نیودەولەتی ، هەریمی .
3/19/2017 12:15:00هۆلی سمینارCollegesozan.salih@charmouniversity.orgApproved
56
CEDU.2017.0563/14/2017 12:43:12Mrywan abdulmajeed Mohammed Assistant LecturerDEPSEating Disorder (Anorexia Nervosa)
I will present my presentation which is about Eating disorder (Anorexia Nervosa). AN is an eating disorder characterized by a low weight, fear of gaining weight, a strong desire to be thin, and food restriction. Many people with anorexia see themselves as overweight even though they are in fact underweight. i will illustrate the several causes of AN behind this issue
Eating Disorder, low weight, fear of gaining weight, Definition, Causes, Treatment
4/10/2017 12:01:00
College of Education- Seminar Hall, 1st Floor
College
mariwan.mohammed@charmouniversity.org
Approved
57
CEDU.2017.0573/15/2017 13:12:05kochar Idrees MahmoodAssistant Lecturer
فؤرمى هةلَسةنطاندنى بوارى تةندروستى و سةلامةتى بؤ ريزبةندى نيشتمانى زانكؤكانى هةريَمى كوردستان
سیمینارێکی تایبەنت بە هەلسەنگاندنی بواری تەندروستی و سەلامەتی زانکۆکان، رونکردنەوەی سەرجەم فۆرمەکان و باس کردنی چۆنیەتی دابەشکردنی خالەکان و شێوازی هەژمارکردنی خالەکانی تایبەت بە تەندروستی و سەلامەتی لە ریزبەندی نیشتمانی زانکۆکانی هەرێم و باسی گرنگی پێدانی بواری تەندروستی و سەلامەتی لە سەرجەم کۆلێج و یەکە زانستی و کارگێریەکانی زانکۆ.
ریزبەندی نیشتمانی زانکۆکان و تەندروستی و سەلامەتی3/19/2017 11:00:00
سەرۆکایەتی زانکۆی چەرموو
Universitykochar.idrees@charmouniversity.orgApproved
58
CEDU.2017.0583/29/2017 6:27:59Hero Ahmed Hama GharibLecturerDKUROprah Winfrey ‘Interesting Facts’
Billionaire Oprah Winfrey is best known for hosting her own internationally popular talk show from 1986 to 2011. She is also an actress, philanthropist, publisher and producer.
4/4/2017 12:00:00
هۆڵی سێمینار Seminar Hall
Collegehero.hama@charmouniversity.orgApproved
59
CEDU.2017.0593/29/2017 14:15:43مهند عبد الاله عزيزLecturerاصابات والآم العمود الفقري ـ الأسباب والعلاج ـ
تتناول هذه الحلقة الدراسية الاسباب التي تؤدي الى تعرض العمود الفقري للاصابة وما يرافق ذلك من الآم شديدة يشعر بها الانسان وطرق الوقاية من ذلك فضلاً عن علاج الاصابات والآم في حال حدوثها
1ـ دراسة اصابات العمود الفقري
2ـ دراسة طرق العلاج والوقاية من اصابات العمود الفقري
4/10/2017 1:00:00كلية التربيةUniversity
mohanad.abdolelah@charmouniversity.org
Approved
60
CEDU.2017.0603/31/2017 16:23:28Arivan Jalal Hama SdiqAssistant LecturerDARBصوت الهمزة في اللغة الكوردية
نتحدث في هذا السيمينار عن أصالة صوت الهمزة في اللغة الكردية؛ فهذا الصوت أحدث ضجة بين اللغويي الكورد فمنهم من يذهب إلى أن هذا الصوت من الأصوات الدخيلة أي ليس من ضمن أصواتها بل دخل إليها بعد الفتوحات الإسلامية فهو صوت عربي دخيل، ومنهم من يقول: أن هذا الصوت تلوين صوتى للصائت الطويل الفتحة الطويلة (الألف)، فيا ترى أي الفريقين على صواب ؟ هذا ما سنجيب عنه في السيمينار.
الصوت ، الهمزة ، الأصوات الدخيلة ، تلوين صوتي ، الصائت ، الفتحة الطويلة ، الألف .
4/5/2017 10:30:00
کۆلیجی پەروەردە / هۆلی سیمینار
Departmentarivan.jalal@charmouniversity.orgApproved
61
CEDU.2017.0614/1/2017 13:07:27عدنان امين محمدAssistant Prof.DARBتواستوي في قبس من الفكر الاسلامي
المفكرين الإسلامين هم أشخاص كرسوا حياتهم في دراسة الإسلام ليس كديانة فقط بل كعلم وفكر واجب على كل إنسان التحلي به كما أن هؤلاء المفكرين من خلال دراستهم المستمرة للدين الإسلامي يكتسبون أفكار ومعارف أخرى من نواحي وجوانب مختلفة أي أن الفكر الإسلامي هو مجمل أفكار من جميع نواحي الحياة.
تواستوي الاسلام الفكر معارف الحياة 4/5/2017 12:30:00departmentDepartmentnawal.noman@charmouniversity.orgApproved
62
CEDU.2017.0624/1/2017 14:17:19نوال نعمان كريم LecturerDARBأصل الموشحات الادبية
الموشحات اختراع أندلسي خالص تعددت الاراء حول أصله احاول من خلال السمنار ان اضع النقاط على الحروف
الادب الموشح الاندلس الاراء النشأة 4/5/2017 12:13:00DEPARMENTDepartmentnawal.noman@charmouniversity.orgApproved
63
CEDU.2017.0634/2/2017 15:49:18ata omer salihAssistant LecturerNew University Admission System
The central admission system that has been practiced for several decades in Iraq has come to a point that can not get on well with the highly competitive and continuously renovated market demand. It is, therefore, vital not only for the students entering higher education for a better future but also for whole education system to find a more modern and viable admission system that can satisfy prospective students and in the mean time be more attractive to the job market.
Direct university admission in which the university and the related Departments in particular have the final say in almost every aspect of admission from assessment, interview, setting certain terms and conditions and so on.

This talk will shed some lights on different aspects of the new admission system and what are needed to be done by departments and colleges in order to make the most of the opportunity.
University Admission, Direct admission, 4/5/2017 11:20:00College of EducationUniversityata.omer@charmouniversity.orgApproved
64
CEDU.2017.0644/3/2017 2:28:50شادمان سالار نەریمانLecturerDKURمۆرفۆ سینتاکسنموونەی ئاخاوتنی زمان لەزۆربەی ناوچەکانداو ناوچەی گەرمیان بەتایبەتیزمان ئاخاوتن مۆرفێم وشە ڕستە دەستەواژە...4/6/2017 1:00:00هۆڵی سیمنارCollegeshadman.salar@charmouniversity.orgApproved
65
CEDU.2017.0654/3/2017 13:19:18د.خليل رشيد أحمدAssistant Prof.DARBهل اللغة كائن حي؟
يبحث السمنار في السبب الحقيقي من وراء التغييرات الدلالية، هل التغييرات حتمية أم هي نتيجة لتطوير مقصود لصنعة الناطقين للغة.
اللغة، تطور، تغيير، الدلالة، اللسانيون.11/4/2017 10:35:00
كؤليزي بةروةردة/ هؤلي سيمينار
Collegekhalil.rashid@charmouniversity.orgApproved
66
CEDU.2017.0664/4/2017 3:19:33Goran Salih Rashad LecturerDARBمدخل علم اللغة لمرحلة الثالثة
يتناول السيمنار عن منهج علم اللغة الحديث لمرحلة الثالثة ومقارنتها بالمناهج الأخرى التي تناولت موضوعات علم اللغة
علم اللغة النظري - علم اللغة التطبيقي - مدارس اللغوية الحديثة
4/11/2017 0:00:00هولى سيمنارCollegegoran.salih@charmouniversity.orgApproved
67
CEDU.2017.0674/4/2017 4:10:55hasan sabir mohammadAssistant LecturerDARBالماء هو الحياة
كان الاعتقاد السائد في القرن السابع أن العناصر المخلوقات هي ةاربعة1. الماء2.التراب.3.الهواء4.النار ولكن في العصر الحديث كشف العلماء أهمية الماء في الحيات الكائنات الحية
الماء _ الحياة_ التراب _ النار_ أهمية الماء4/10/2017 0:00:00هولى سيمنارCollegehasan.sabir@charmouniversity.orgApproved
68
CEDU.2017.0684/4/2017 4:15:58hasan sabir mohamadAssistant Prof.DARBاكتشاف تناقض أطراف الارض
هذا دليل جميل تقدمه جمعية الجولوجيا الامريكية وهذا يعنى مساحة اليابسة قد نقضت بمقدار الجزء الذي غمرته المياه
اكتشاف- تناقض الارض4/11/2017 0:00:00هولى سيمنارCollegehasan.sabir@charmouniversity.orgApproved
69
CEDU.2017.0694/4/2017 6:40:27Ibrahim Mohammed Ali MuradAssistant LecturerDENGAge & Social class as Social factors of Language Variation
The presentation will shed light on the role of the two variables, AGE and SOCIAL CLASS, in shaping verbal production of users of a language. It is to highlight the effect of these factors on the way a speaker uses his/her language in terms of all linguistic levels.
age, children, adults, social classes: high, middle, low, style, prestige
4/10/2017 12:30:00English DepartmentCollegeibrahim.murad@charmouniversity.orgApproved
70
CEDU.2017.0704/4/2017 9:28:05سوزان كريم صالح Assistant Lecturerپەیوەندی میرنشینی ئەردەلان و دەولەتی عوسمانى ۱۵۲٠-۱۵٦٦
میرنشینی ئەردەلان یەکیکەلە میرنشینەکانی کورد، ماوەی نزیکەی ٦ سەدە حکومرانی بەشیکی فراوانی ، باشورو رۆژهەلاتی کوردستانی کردوە ، بابا ئەردەلان بە دامەزهینەری ئەم میرنشینە دادەنرێت لە سەدەی ۱۳ ز . دامەزراوە ئەو میرنشینە لەلایەن چەند میریکەوە حکومران کراوە . سەبارەت بە پەیوەندی لەگەل عوسمانى بەپی سەردەم و حکومرانی میرەکان گۆراوە. هەندیک لە میرەکان لە پیناوی پاراستی ناوچەی ژێر دەسەلاتیان پەنیانیان بۆ دەولەتی عوسمانی بردوە هەندێکی تریان بەپێچەوانەوە بۆدەولەتی سەفەوی بردوە بەم هۆکارەوە ناوچەکیان بۆتە گۆرەپانی ململانێ ی عوسمانی وسەفەویی
ئەردەلان، میرنشین ، عوسمانى ، سەفەوی، سەدە ، ململانێ ی .
4/11/2017 16:00:00هۆلی سمینارCollegesozan.salih@charmouniversity.orgApproved
71
CEDU.2017.071
72
CEDU.2017.072
73
CEDU.2017.0734/6/2017 2:58:52ڕەووف محمود سعیدAssistant Prof.DKURهونەرى مەسنەوى لاى ئێرانییەکان و شاهنامەى فیردەوسى
ئێرانییەکان هونەرى مەسنەوییان داهێناوە تەنتنەت پێش عەرەبەکانیش وە فیلردەوسى شانامەکەى بەم جۆرە هونەرە نوسیوەتەوە
مەسنەوى , شەهنامەى فیردەوسى , ئێرانییەکان , بەکارهینان , گرنگى.
4/12/2017 0:00:00هۆڵى سیمینارCollegeraoof.mahmud@charmouniversity.orgApproved
74
CEDU.2017.0754/7/2017 9:00:20Arivan Jalal Hama SdiqAssistant LecturerDARBصوت العين والحاء في اللغة الكُردية
إن الصوتين العين والحاء أثار جدلا بين اللغويي الكرد فمنهم من يرى أن الصوتين ليسا من أصل الأصوات الكُردية، بل إنهما دخلا الأبجدية بعد الفتوحات الإسلامية، ومنهم من يقول إنهما من ضمن أبجديتها؛ فهناك كلمات كردية أصيلة فيها العين والحاء، فنحن نقارن الرأيين ولنرى أيهما على حق.
الصوت - العين - الحاء - الأصوات الدخيلة - الأصوات الأصيلة - الأبجدية
4/12/2017 18:00:00
کۆلیجی پەروەردەی بنەرەتی ئیواران/ هوڵی سیمینار
Collegearivan.jalal@charmouniversity.orgApproved
75
CEDU.2017.0764/9/2017 11:07:57Aziz Muhemed AbdullahLecturerDPHYEnergy Conversion Devices
The daily life is tightly depended on the energy and their conversion from one into another. In turn the conversion devices are very important and they are the key of allowing the socity to perform useful work.
Energy, Energy Sources, Conversion Devices.4/17/2017 0:00:00College of EducationUniversityaziz.abdullah@charmouniversity.orgApproved
76
CEDU.2017.0784/10/2017 1:21:38 ISRAH YASEENAssistant Prof.DARBحروف الجر بين الاستعمال الحقيقي والمجازي
يتضمن هذا الموضوع حروف الجر واستعمالاتها المتنوعة والتي تتنوع بين الاستعمال الحقيقي الموضوع لها وبين الاستعمال غير الحقيقي والذي يدخل من باب المجاز وقد يتقارب المجاز في بعض الاحيان من المعنى الحقيقي
حروف الجر ، الاستعمالات ، الحقيقة ، المجاز ، عمق المعنى ، سطحية المعنى
4/16/2017 12:00:00 seminar hallCollegeisraa.yasin@charmouniversity.orgApproved
77
CEDU.2017.0794/10/2017 2:11:51Saman ezadin saedunLecturerDKURفێربونی زمان لە قۆناغی بنەرەتی و ئامادەیی وبنەرەتیفێربونی زمان لە قۆناغی بنەرەتی و ئامادەیی وبنەرەتیزمان ، قۆناغەکانی 4/3/2017 0:00:00coolegeCollegedqa@charmouniversity.orgApproved
78
CEDU.2017.0804/10/2017 15:59:55Azhi Azad AbubakerAssistant Lecturerشۆڕشی فەڕەنسا(١٧٨٩)؛ زەمینە و هۆکارەکانی سەرهەڵدانی(بەشی یەکەم)
شؤرشی فەڕەنسا ١٧٨٩، بە سەرەتایەک بۆ زۆرگۆڕانکاری گەورە لە لە بوارەکانی سیاسەت، دەسەڵاتی کڵێسا، بابەتی نەتەوەگەرایی، دەوڵەتی مۆدێڕن، بابەتی سیکولاریزم و... لە ئەوروپای سەدە هەژدە دادەنرێت. هەر بۆیە خوێندنەوەیەکی وورد بۆ چۆنێتی سەرهەڵدانی ئەم شۆڕشە و لێکدانەوەی نوێ و جیاواز بۆ زەمینە و هۆکارەکانی دەتوانێت تێگەیشتنمان بۆ چونێتی گۆڕانکارییە سیاسیەکانی ئەوروپای نوێ ئاسان بکات.
ئەوروپا، فەڕەنسا، شۆڕش، چینەکانی کۆمەڵگا، دەوڵەتی پاشایەتی، کڵێسا
4/17/2017 0:00:00
کۆلێژی پەروەردە/ هۆلی سیمینار
Collegeazhi.azad@charmouniversity.orgApproved
79
CEDU.2017.0814/10/2017 13:59:22Mariwan Hussein FarhanAssistant LecturerDKURئافرەت لە پەندی پێشینانی کوردیدا
دياريتيرين پێكهاتەی فەرهەنگ و ڕۆشنبیری هەر نەتەوەيەك پەندي پێشينانە ، كە هەندێك جار ئەو پەندانە لە قسەي سەركردەيەكي سياسي ، يان كەسايەتيەكی فيكری و رڕۆشنبيری يا شاعيرێكي ناوداری ئەو نەتەوەيە,ئافرەتيش ڕۆلی يارو وينەي جۆراو جۆرى به بەندە كورديەكان بەخشیوە
پەندى پێشينان، ئەركى ئافرەت، وێنەى ئافرەت له پەنده كورديەكاندا
4/18/2017 12:00:00
کۆلێجی پەروەردە/ هۆڵی سێمینار
Collegemarewan.husen@charmouniversity.orgApproved
80
CEDU.2017.0824/11/2017 8:24:13farman zahir abdullahAssistant Lecturerفشارى دەروونى
فشاری دەروونی باس لەو فشارە دەروونیانەی ژیان دەکات کە ڕۆژانە ڕووبەروومان دەبنەوە لە ئەنجامی مامەڵەکردنی ئێمە ڵەگەڵ دەوروبەردا. هەروەها ئەو فشارانەی کە بە هۆی ئەو ڕووداو و گۆڕانکاریانەی کە لە ژینگەکەمان ڕوو دەدات کە کاریگەری نەرێنینی لە سەر باری دەروونیمان دروست دەکات. ئێمە چۆن بتوانین ئیدارەی ئەو فشارانە بکەین و پەنجەیان لەگەڵ نەرم بکەین.
دەروونزانی، دروستی دەروونی، فشاری دەروونی، کەسایەتی، کەلتور، ژینگە
4/18/2017 0:00:00
کۆلێژی پەروەردە - هۆڵی سیمینار
Collegefarman.abdullah@charmouniversity.orgApproved
81
CEDU.2017.0834/11/2017 8:37:53farman zahir abdullahAssistant LecturerAttention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
بریتییه‌ له‌و جووڵه‌ زۆرانه‌ى منداڵ له‌ كه‌سانى ئاسایى زیاتر ئه‌نجامى ده‌دات. واتە دەوروبەرەکەی هەراسان دەکات و ئۆقرەی نییە. گرنگی ئەم بابەتە لەوەدایە کە ئێمە چۆن دەستنیشانی ئەم مناڵانە بکەین کە ئەم کێشەیەیان هەیە و پێویستە چۆن مامەڵەیان لەگەڵدا بکرێت و باشترین چارەسەر چییە لەگەڵ ئەم مناڵانەدا ئەنجام بدرێت بۆ ئەوەی وەکو منداڵانی ئاسایی ژیان بکەن.
جووڵەی زۆر، کەمی بەئاگایی، هەڵەشەیی، پشوو کورتی4/17/2017 18:00:00
کۆلێژی پەروەردەی بنەڕەت- ئێواران
Collegefarman.abdullah@charmouniversity.orgApproved
82
CEDU.2017.0844/13/2017 13:04:56د. آزاد عبدول رشيدLecturerDARBالقرآن بين الشعر والذكر
القرآن لغة:
لفظ القرآن مصدر مشتق من ( قرأ ) يقال قرأ ، يقرأ ،قراءة ، وقرآناً ومنه قوله تعالى={ إن علينا جمعه وقرآنه فإذا قرأناه فاتبع قرآنه}
أو:تُشتق كلمة "قرآن" من المصدر "قرأ"، وأصله من "القرء" بمعنى الجمع والضم، يُقال: «قرأت الماء في الحوض»، بمعنى جمعته فيه، وسمى القرآن قرآنًا لأنه يجمع الآيات والسور ويضم بعضها إلى بعض.اصطلاحا:
كلام الله تعالى المُعجز، المُوحَى به إلى النّبي محمد -عليه الصّلاة

والسّلام- بواسطة المَلك جبريل -عليه السّلام-، المنقول بالتّواتر،

المَكتوب بين دفَّتَي المُصحف، المتعبَّد بتلاوته.
والشعر:
من شَعَر به وشَعُر يشعر شِعراً وشَعراً وشِعرة ومشعورة وشعوراً وشعوراً وشُعورة ، وشِعرى ومشعوراء ومشعوراً . كلّه : بمعنى عَلِمَ ... وليت شِعري أي ليت علمي أو ليتني علمت ... وشعر به عَقَله وأشعرت بفلان اطّلعت عليه  وشعر لكذا إذا فطن له

كلام موزون مقفى له معنى يعتمد الخيال مصدرا ويثير فينا ما شعر به ناظمه.
ونحاول هنا أن نثبت أن القرآن والشعر مختلفان عن بعض. فالقرآن شيء والشعر شيء آخر.

القران - الشعر4/18/2017 0:00:00قاعة السمناراتCollegeazad.abdoul@charmouniversity.orgApproved
83
CEDU.2017.0854/14/2017 9:13:38مهند عبد الاله عزيزLecturerالسمنة مرض العصر
تتناول هذه الحلقة الدراسية مشكلة السمنة وترهل الجسم والذي يعاني منه الكثيرون في وقتنا الحاضر ، وتتضمن الحلقة الدراسية تحديد أسباب أصابة الأنسان بالسمنة والترهل وما يتريب على ذلك من أمراض وأعراض معينة فضلاً عن طرق العلاج من هذا المرض
السمنة ، الرياضة البدنية ، الأكل الصحي4/24/2017 1:00:00قاعة السمنار ـ كلية التربيةUniversity
mohanad.abdolelah@charmouniversity.org
Approved
84
CEDU.2017.0864/14/2017 10:21:49Dr.talel ghalibLecturerPsychological trauma
Is a state of harm, imbalance and turmoil in emotions that often lead to a mental and physical effect resulting from a natural reaction to the traumatic event.
PTSD4/23/2017 0:11:00holl SeminarCollegetalel.ghalib@charmouniversity.orgApproved
85
CEDU.2017.0874/15/2017 10:34:23سۆزان کریم صالحAssistant Lecturerجینۆساید
جینوساید، وشەیەکی لاتینیەلە رووی زمانەوانیەوە لە دووبرگە پێکهاتوە، cenosواتا رەگەز ، بنچە،رەچەلک دەکرێتەوە cide بە واتای کوشتن و لەناوبردن دێت.
جینوساید تاوانیکی درندانیە لەدژی مروفایەتی بۆیە بە تاوانیکی نیونەتەوەیی دادەنرێت، لە یاسا نیودەولەتیەکاندا بە واتای فەوتاندنی بەشێک یان سەرجەم مروڤایەتی دێت. ئەم وشەیە دوای جەنگی دوودمی جیهانی بەکارهاتوە. جەند جۆرێکی هەیە لەوانە ۱. جینوسایدی فیزکی ۲.بیولۆژی۳.کەلتوری ٤.ئابوری.
جینوساید ، تاوان،فەوتاندن، رەگەز، مرۆڤایەتی . نیودەولەتی
4/24/2017 18:00:00
کولیژی پەروەردەی بنەرەتی خویندنی ئێواران
Collegesozan.salih@charmouniversity.orgApproved
86
CEDU.2017.0884/16/2017 4:51:43مهند عبد الاله عزيزLecturer تأريخ بطولة كأس العالم للقارات بكرة القدم (1992 - 2017)
تسلط هذه الحلقة الدراسية الضوء على واحدة من أهم البطولات الرياضية بلعبة كرة القدم وهي بطولة كأس العالم للقارات وذلك منذ أنطلاقها في العام (1992) والتي أُقيمت في حينها في السعودية ولغاية النسخة العاشرة من البطولة والتي ستقام في روسيا منتصف العام الحالي
بطولة رياضية بكرة القدم ، التاريخ والاحصاء الرياضي ، الاتحادات القارية الست بكرة القدم
4/26/2017 1:00:00قاعة السيمنار - كلية التربيةUniversity
mohanad.abdolelah@charmouniversity.org
Approved
87
88
CEDU.2017.0894/17/2017 3:55:50سامان عزالدین سعدون LecturerDKUR
شیعری كوردی له‌ نێوان ساڵانی 1946- 1958 له‌ روانگه‌ی ره‌خنه‌ی كۆمه‌ڵایه‌تییه‌وه‌
شیكردنه‌وه‌ی شیعری شاعیرانی كوردی قۆناغی دوای جه‌نگی جیهانی تا سالی 1958 كه‌ سالی كۆتایی به‌ حوكومرانی مه‌لیكی هێنا له‌ روانگه‌ی مێتۆدی سۆسیۆلۆژیاوه‌ ئامانجی سیمیناره‌كه‌یه‌ به‌و پێیه‌ی شیعر په‌یوه‌ندی به‌ ژیانی كۆمه‌ڵایه‌تییه‌وه‌ هه‌یه‌ ساعر له‌ ده‌وروبه‌ره‌كه‌یه‌وه‌ سه‌رچاوه‌ی بنیاتی بابه‌تی ده‌قه‌كانی داده‌رێژێت . شاعیرانی كورد له‌وقۆناغه‌دا رۆلیان هه‌بووه‌ له‌ ده‌رخستنی گرفت و به‌ربه‌سته‌ كۆمه‌ڵایه‌تییه‌كان و توانیویانه‌ بیخه‌نه‌ خزمه‌تی رێكخستنی ژیانی كۆمه‌لگای كورده‌واریه‌وه‌ .
ره‌خنه‌ی كۆمه‌ڵایه‌تی ، بنیاتی هونه‌ری ، كێشه‌ی ئافره‌ت ، نه‌خوێنده‌واری
4/24/2017 12:00:00
كۆلێژی په‌روه‌رده‌ هۆلی سیمینار
Collegesaman.ezadin@charmouniversity.orgApproved
89
CEDU.2017.0904/17/2017 16:25:49Zana Othman MohammedLecturerDEPSThe effect of concept maps in teaching
Concept Mapping used as a learning and teaching technique, concept mapping visually illustrates the relationships between concepts and ideas. Often represented in circles or boxes, concepts are linked by words and phrases that explain the connection between the ideas, helping students organize and structure their thoughts to further understand information and discover new relationships. Most concept maps represent a hierarchical structure, with the overall, broad concept first with connected sub-topics, more specific concepts.
Concept Mapping, learning, teaching, 4/24/2017 10:00:00College of EducationCollegezana.othman@charmouniversity.orgApproved
90
CEDU.2017.0914/18/2017 12:32:15Talar Salar AhmedLecturerDARBالصورة وأثرها في تعليم اللغة
يتناول السمنار أثر الصورة في عملية تعليم اللغة، وكيف تساعد الصورة في تقريب المعلومة للطالب، وأثر هذه الصور في خلق سلسلة ذهنية حول الموضوع المراد تعليمه للطالب. تترك الصورة انطباعا مثيرا لدى الطالب، بحيث تساعده في حفظ المعلومة بطريقة أسهل واسترجاعها بسهولة.
الأثر، أنواع الصور، العلامات الصورية، الدال والمدلول، الفنون البصرية
4/26/2017 11:00:00
College of Education/ seminar hall
Collegetalar.salar@charmouniversity.orgapproved
91
CEDU.2017.0924/18/2017 6:02:25saman ezadin sadunLecturerDKURراڤه‌ی ده‌ق له‌ نێوان رێبازه‌كانی ره‌خنه‌ و رێبازه‌كانی شیكردنه‌وه‌ی ده‌ق دا
باس له‌ روونكردنه‌وه‌ی چه‌مكه‌كانی رێبازه‌كانی ره‌خنه‌ی تیۆری و رێبازه‌كانی شیكردنه‌وه‌ی ده‌ق ده‌ده‌ین تا بتوانین جیاوازی نێوانیان ده‌ربخه‌ین ، هه‌نگاوه‌كانی هه‌ریه‌ك له‌و رێبازانه‌ی كه‌ به‌ چه‌ند پێوه‌رێك روو له‌ راڤه‌ و شیكردنه‌وه‌ی ده‌قی شیعری ده‌كات ده‌خه‌ینه‌ روو له‌گه‌ڵ دیاریكردنی ئامانجی هه‌ریه‌كه‌یان . رێبازه‌كانی ره‌خنه‌ روو له‌ به‌رهه‌می ئه‌ده‌بی ده‌كات واته‌ شیعر و چیرۆك و رۆمان به‌ڵام رێبازه‌كانی شیكردنه‌وه‌ی ده‌قی شیعری ته‌نها روو له‌ شیعر ده‌كات و له‌ میانه‌ی ره‌گه‌زه‌كانیه‌وه‌ هه‌وڵی شیكردنه‌وه‌ی روخسارو ناوه‌رۆكی ده‌قه‌كه‌ ده‌دات
ره‌خنه‌ی تیۆری و ره‌خنه‌ی پراكتیكی ، ره‌خنه‌ی سیقخوازی ،ره‌خنه‌ی تێكستخوازی ، تیۆری وه‌رگرتن ، رێبازی رۆاڵه‌تی ، رێبازی شێوازگه‌ری ، رێبازی شیكردنه‌وه‌ ، رێبازی یه‌كدگیر ، ره‌گه‌زه‌كانی بنیاتی شیعر
4/27/2017 12:00:00
كۆلێژی په‌روه‌رده‌ هۆلی سیمنار
Collegesaman.ezadin@charmouniversity.orgapproved
92
CEDU.2017.0934/18/2017 15:42:09farman ali mahmoodLecturerDEPSالصدمة النفسية/ P.T.S.D
إن الصدمة آتية في اللغة من صدم أي أصابه إصابةً شديدةً، ومن هنا فهي تعني "إصابة" قد تلحق بأجسادنا في لغة الطب العضوي، لكن حينما نتحدث عن النفس البشرية فالصدمة تعني الإصابة التي تلحق بأذهاننا وأبداننا وأرواحنا.
إنها قد تصيب أي واحد منا متى توافرت شروط معينة وأهمها : -الفجائية –عدم التوقع –الشدة والغمر – كل ذلك إن وجد يؤدي إلى :
أن الدفاعات النفسية تفشل في الدفاع عن الشخص.إذن هي حالة من التغيير في كيان الإنسان ، إخراج الإنسان من حالة الهدوء والتوازن وإدخاله في حالة من الاضطراب والفوضى .
فعلى المستوى العقلي .... ماذا يحدث ؟ (ظواهر الانشقاق –النسيان – السرحان ) .
وعلى المستوى الانفعالي ... ماذا يحدث ؟
وعلى المستوى الاجتماعي ... ماذا يحدث ؟
وعلى المستوى النفسي ... ماذا يحدث ؟
وعلى المستوى العضوي ... ماذا يحدث ؟ إنها -أي الصدمة- حالة تغير شديد وعام وشامل يطرأ على الشخص ومن ثم يحدث حالة من سوء التوافق العام.
وعلى المستوى العضوي :يمر الجسد بثلاث مراحل وهي :

مرحلة التنبيه/التحذير (رسالة عامة للجسد بضرورة مضاعفة نشاط كل عضو من أعضائه ).
مرحلة التخصيص (رسالة لبعض الأعضاء وذلك للمواجهة).
مرحلة الإنهاك/الانهيار

الصدمة - اعراض الصدمة - اسباب الصدمة4/23/2017 0:00:00هؤلى سيمينار College
farman.mahmood@charmouniversity.org
approved
93
CEDU.2017.0944/19/2017 7:52:07 مهند عبد الاله عزيزLecturer الساعة البايولوجية وأثرها على النشاط الحركي للأنسان
تهدف هذه الحلقة الدراسية الى مناقشة تأثير الساعة البايولوجية عند الأنسان على نشاطه الحركي نتيجة
التغيرات التي تطرأ على حياته اليومية مثل أرتفاع أو انخفاض درجات الحرارة المفاجئة أو السفر الى
أماكن بعيدة ذات توقيتات زمنية مختلفة أو تغيير الروتين اليومي للحياة مثل الأستيقاظ ليلاً والنوم صباحاً
والذي غالباً ما يحدث خلال شهر رمضان المبارك ، كما تهدف الحلقة الدراسية الى وضع الحلول المناسبة
لمثل هذه الحالات
الساعة البايولوجية ، التغييرات المناخية والسلوكية ، النشاط الحركي
5/2/2017 1:00:00
قاعة السيمنار - كلية التربية والعلوم الطبيعية
University
mohanad.abdolelah@charmouniversity.org
approved
94
CEDU.2017.0954/26/2017 3:26:11ڕەووف محمود سعیدAssistant Prof.DKURئامادەکردنی لێکۆڵینەوە
لێکۆڵینەوە پێویستی بە ئامادەکردنی زانستی هەیە و وە جۆرەکانی لێکۆڵینەوە
ووتار ، ڕاپۆرت،باسی دەرچوون، تێز.....
ووتار، ڕاپۆرت،تێز،باسی دەرچوون،ئامانجەکان5/3/2017 11:00:00هۆڵی سیمناری کۆلێجCollegeraoof.mahmud@charmouniversity.orgapproved
95
CEDU.2017.0964/26/2017 11:20:24Parzheen Jabar MohammadAssistant LecturerDEPSArt Psychotherapy
This seminar will focus on the importance of art psychotherapy such as drawing and Mandala in clinical settings . It introduces art psychotherapy, types of art psychotherapy and using it for traumatized individuals. Further, the effect of art psychotherapy on the brain and sensory memory will be explained with some examples.
Art psychotherapy, Mandala, drawing, trauma, brain, implicit memory, explicit memory
5/2/2017 12:30:00College of EducationCollege
parzheen.mohammad@charmouniversity.org
approved
96
CEDU.2017.0974/26/2017 15:28:39Chalak Ali Mohammed AmeenLecturerDENGElision in the English Language
Elision as a part of connected speech is considered very important and it is worth to be studied especially in phonology as a branch of linguistics. Elision is defined as eliding a sound or a syllable or may be be more than one syllable in a word while speaking, that is for the purpose of easiness of articulation. Thus, learners of English are required to know about elision but not necessary to master it.
Connected speech, elision3/5/2017 12:15:00
College of Education and Natural Sciences, Seminar Hall
Collegechalak.ali@charmouniversity.orgApproved
97
CEDU.2017.0984/26/2017 15:39:02israa yaseen hassanAssistant Prof.DARBأختلاف اللهجات العربية نعمة أم نقمة على اللغة العربية الفصيحة
يتناول هذا الموضوع تأثير اللهجات المحلية الدارجة الاستعمال على اللغة العربية الفصيحة وهل يؤثر هذا في اضعافها وفتورها ام أنه لا يشكل عبئاً كبيراً عليها .
اللهجات ، اللغة العربية الفصيحة ، القوة ، الضعف ، التأثير5/7/2017 12:30:00hall SeminarCollegeisraa.yasin@charmouniversity.orgApproved
98
CEDU.2017.0994/27/2017 14:56:40Lajan MuhammadAmin OthmanAssistant LecturerQuality assurance process at Charmo University
the TQA process at Charmo University started to implement a paperless online system, instead of the paper-based system that was applied before. Charmo University adopted Google Apps for Education to implement its paperless online system to assure a quality teaching/learning at Charmo University
Teacher Portfolio,CAD Activities,Student Feedback
5/3/2017 12:30:00SEMINAR HALLCollegelajan.othman@charmouniversity.orgApproved
99
CEDU.2017.1004/29/2017 14:35:20suzan saadulla abdulkany LecturerDKURقۆناغەکانی پاکسازی زمانی کوردی لە وشەی عەرەبی
لەم سیمینارەدا باسی ئەو قۆناغانە دەکرێت کە زمانی کوردی تێدا تێپەڕێت بۆ پاککردنی لە وشەی عەرەبیدا و هۆکارەکانی کاریگەری ئەو زمانە لەسەر زمانی کوردی .
قۆناغەکانی پاکسازی زمانی کوردی لە وشەی عەرەبی ، هۆکارەکانی کاریگەری زمانی عەرەبی لەسەر زمانی کوردی ، زیانەکانی هاتنە ناوەوەی وشەی عەرەبی ، فەرهەنگی وشەی عەرەبی لە چەند بوارێکدا .
5/7/2017 1:00:00هۆڵی سیمینارCollegesuzan.saadulla@charmouniversity.orgApproved
100
CEDU.2017.10142855.14305مهند عبد الاله عزيزLecturer التوازن الغذائي - الحركي وأثره على صحة الأنسان
تتطرق هذه الحلقة الدراسية الى حساب كمية السعرات الحرارية التي تدخل الجسم نتيجة تناول الأنسان للطعام
وكيفية تصريف الفائض منها عن طريق ممارسة النشاط الحركي والرياضي
السعرات الحرارية ، الدهون ، النشاط الرياضي 5/8/2017 0:00:00
قاعة السيمنار - كلية التربية
University
mohanad.abdolelah@charmouniversity.org
Approved
Loading...
 
 
 
2016-2017