A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | AQ | AR | AS | AT | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ประทับเวลา | คะแนน | ศูนย์การเรียนรู้ระดับตำบล (ศกร.ระดับตำบล) | ชื่อ - นามสกุล | เลขประตัวนักศึกษา | 1. ข้อความข่าวเชิญชวนที่ถูกส่งเข้ามาในโทรศัพท์มือถือ ข้อใดจะต้องใช้วิจารณญาณอย่างรอบคอบ | 2. การพูดในข้อใดไม่เหมาะสม | 3. วิทยากรบรรยายว่า "ชีวิตคนเรามี 3 สิ่งที่มา ไม่พร้อมกัน คือเงิน เวลา และเรี่ยวแรง ตอนอยู่ ในวัยเรียน มีแรงมีเวลา แต่ไม่มีเงิน ตอนวัยทำงานก็มีเงิน มีแรงแต่ไม่มีเวลา พอตอนเกษียณมีเวลามีเงิน แต่ไม่มีแรง จงบริหาร 3 สิ่งนี้อย่างมีสติแล้วจะมีความสุขในปัจจุบัน" คำบรรยายของวิทยากรมีคุณค่าตามข้อใด | 4. คำประพันธ์นี้ตีความได้ตรงกับข้อใด | 5. ความเบื่อหน่ายจะเป็นตัวการอย่างหนึ่งที่ทำให้เกิดความล้มเหลวในชีวิต เมื่อเกิดความเบื่อหน่ายเราควรถามตัวเองว่าสิ่งที่เราต้องการเป็นสิ่งที่เป็นไปได้ไหม ต้องหัดเตือนตัวเองว่าสิ่งที่เราต้องการจริง ๆ ควรอยู่บนพื้นฐานของความเป็นไปได้มีเหตุผล พอไม่ได้ ก็จะโกรธด้วย เบื่อด้วย เพราะอยากได้แต่ไม่ได้ เราควรหยุดลดมันลงเสียบ้าง อยู่กับความจริงเสียบ้าง พอคิดได้ ข้อใดเติมลงในช่องว่างตามลำดับแล้วได้ความและถูกต้องตามฉันทลักษณ์ | 6. ข้อใดเป็นการเขียนอธิบาย | 7. ข้อใดเติมลงในช่องว่างตามลำดับแล้วได้ความและถูกต้องตามฉันทลักษณ์ | 8. ข้อใดมีเจตนาบอกให้ทำ | 9. คำประพันธ์นี้สะท้อนภาพสังคมสมัยก่อนในเรื่องใด | 10. (1) พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวและสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินี (2) ทรงเสด็จพระราชดำเนิน (3) โดยรถยนต์พระที่นั่ง จากพระที่นั่งอัมพรสถานพระราชวังดุสิต (4) เพื่อไปทรงประกอบพิธีเปิด (5) พระอนุสาวรีย์พระบาทสมเด็จ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร (6) ณ อุทยานเฉลิมพระเกียรติ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร ข้อความตอนใดใช้คำราชาศัพท์ไม่ถูกต้อง | 11. What does the follwing sign mean? | 12. If I’d known about it, I ……….you for sure. | 13. Which of the following signs is NOT related to road safety? | 14. Situation : On the phone Tom: Hello,Siri. How are you ? Siri : Hey, Tom. What’s up? Tom: I just want to remind you about our dinner plan tomorrow. Is that still on? Siri : Of course …………………… Tom: Yes, our same old place. See you tomorrow. | 15. Situation : At a train station Mark : Excuse me,Sir.I need help.I missed my train. Can I still use my ticket for the next available train ? Ticket officer: Where were you traveling to? Mark : To Connecticut Ticket officer: The next available train for Connecticut is at 11.20 am. You can use your ticket but you have to pay another 10 dollars. Mark : OK. First,11.20 is too late. I have an Important meeting at 11. Second, what is the 10 dollars for? Ticket officer: It’s the re-booking fees and unfortunately the 11.20 train is the earliest one. I am sorry. Mark : I cannot believe this.What am I Supposed to do then? How does Mark feel? | 16. After grafting there is a ………………… of lymphocytes in the lymph glands; the newly produced lymphocytes then move in to attak the foreign tissue. | 17. I’m not quite sure why …………..want to Interfere with their marriage. | 18. Archaeology is a poor profession;only………sums are available for excavating sites and even more ……..…….amounts for preserving the excavations. | 19. Corruption is …………..in our society;the integrity of even serior officials is …………. | 20. He’s one of the most hated men in history, despite ………….anything really bad. | 21. ข้อใดเป็นเซตที่เท่ากัน | 22. 8 + (9 + a) = (8 + 9) + a มีสมบัติอย่างไร | 23. กำหนดให้ a และ b เป็นจำนวนจริงโดยที่ b≠0 ถ้า IaI + IbI = 20 และ a/b = -2/3 แล้ว Ia+bI มีค่าเท่ากับข้อใด | 24. จุกและปอเป็นพนักงานบัญชีประจำสำนักงานใหญ่ของบริษัทแห่งหนึ่ง ซึ่งมีสาขาอยู่ทั้งหมด 4 สาขา จุกและปอต้องเลือกสาขาคนละหนึ่งสาขาเพื่อไปตรวจสอบบัญชี โดยทั้งสองคนไม่ตรวจสอบบัญชีจากสาขาเดียวกัน จำนวนวิธีที่จุกและปอเลือกสาขาที่แตกต่างกันมีได้ทั้งหมดกี่วิธี | 25. นักออกแบบได้รับมอบหมายให้สร้างโลโก้โดยใช้การแปลงทางเรขาคณิตจากรูปต้นแบบได้ดังนี้ ถ้าโลโก้ดังกล่าวเกิดจากการแปลงทางเรขาคณิต จำนวน 2 ครั้ง ข้อใดเป็นวิธีการที่นักออกแบบใช้ | 26. ในการคัดเลือกตัวแทนนักศึกษาที่สมัครเข้าสอบโควตาศึกษาต่อ ณ สถาบันการศึกษาแห่งหนึ่ง พิจารณาจากคะแนนวิชาคณิตศาสตร์ของนักศึกษาที่สมัครจำนวน 7 คน ซึ่งมีคะแนน ดังนี้ 78 80 78 83 79 82 80 ถ้าสถาบันการศึกษาดังกล่าวกำหนดเกณฑ์การคัดเลือกโดยนักศึกษาที่ได้รับการคัดเลือกต้องมีคะแนนมากกว่าคะแนนเฉลี่ยของนักศึกษากลุ่มนี้จะมีนักศึกษาที่ได้รับการคัดเลือกกี่คน | 27. ข้อใดต่อไปนี้เป็นเท็จ | 28. สมชายทำการทดลองปลูกถั่วลันเตา โดยต้องการหาว่า บริเวณที่มีความแตกต่างกันจะส่งผลต่อการเจริญเติบโตของถั่วลันเตาหรือไม่ โดยใช้เวลาปลูกเท่าๆ กัน จากข้อความข้างต้น เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด | 29. ข้อใดไม่ใช่ความสำคัญของเทคโนโลยีชีวภาพต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อม | 30. ความหมายที่ถูกต้องที่สุดของการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ คือข้อใด | 31. คาร์โบไฮเดรตที่ร่างกายสามารถนำไปใช้ได้โดยตรง คือชนิดใด | 32. ข้อใดไม่ถูกต้อง เกี่ยวกับพอลิเมอร์ | 33. ปัญหามลพิษต่าง ๆ จะแก้ไขได้สำเร็จจะต้องใช้การร่วมมือจากหน่วยงานใด | 34. อนุภาคจากดวงอาทิตย์ มีประจุไฟฟ้าและอาจเป็นอันตรายต่อมนุษย์ได้ แต่ส่วนใหญ่จะถูกเบี่ยงเบนทิศทางไปจากสนามในข้อใด ทำให้ไม่สามารถถึงพื้นผิวโลกได้ | 35. การหมุนรอบตัวเองของโลก ไม่ทำให้เกิดปรากฏการณ์ในข้อใด | ||||||
2 | 17/8/2024, 12:59:07 | 6 / 35 | ดอนทอง | ประดู ดอกทอง | 1234567890 | 1. เฝ้าระวังใต้ฝุ่นโนรูถล่มเวียดนามแล้วเมื่อวานและจะเคลื่อนผ่านลาวเข้าไทยในอีก 1-2 วัน | 1. กระเป๋ารถเมล์ ตะโกนบอกผู้โดยสารบนรถ "ใครจะลงป้ายหน้า กดกริ่งด้วย" | 1. เตือนสติในการทำงานร่วมกับผู้อื่น | 1. ครูกับศิษย์สนทนาถึงความประทับใจในอดีต | 1. การยอมรับความจริง | 1. ชนบทสมัยก่อนเป็นธรรมชาติ ทุ่งนา ป่าเขาผู้คนอยู่อย่างเรียบง่าย | 1. (1) ฝังใจจำจำฝังใจ (2) ผีโขมดกินตับไต | 1. พรุ่งนี้เราจะไปออกกำลังกายกันกี่โมง | 1. การสู่ขอ | 1. (1) และ (3) | 1. Stop ahead | 1. told | 2 | 1. Are you still leaving? | 1. Bored | 1. paucity | 1. do you | 1. palty-meager | 1. rife-suspect | 1. not done | 1. A = {5, 7, 9} และ B = {7, 7, 9} | 1. สมบัติปิดของการบวก | 1. 4 | 1. 7 วิธี | 1. ใช้การหมุนเพียงอย่างเดียว | 1. 2 คน | 1. ในการศึกษาวิชาสถิติเป็นการศึกษาข้อมูลในกลุ่มย่อยเพื่อนำไปสู่ความรู้ในกลุ่มใหญ่ของข้อมูลนั้น | 1. ทักษะการตั้งสมติฐาน | 5. การใช้การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อเพื่อขยายพันธุ์กล้วยไม้ | 1. การสะสมทรัพยากรธรรมชาติ | 1. ไกลโคเจน | 1. ยางพาราเป็นพอลิเมอร์ชนิดหนึ่ง | 4. องค์กรการเกษตร | 2. สนามโน้มถ่วงโลก | 4. การขึ้น - การตก ของดวงดาว | ||||||
3 | 17/8/2024, 13:04:51 | 6 / 35 | ดอนทอง | ปสำสะสเส | 1234567890 | 1. เฝ้าระวังใต้ฝุ่นโนรูถล่มเวียดนามแล้วเมื่อวานและจะเคลื่อนผ่านลาวเข้าไทยในอีก 1-2 วัน | 1. กระเป๋ารถเมล์ ตะโกนบอกผู้โดยสารบนรถ "ใครจะลงป้ายหน้า กดกริ่งด้วย" | 1. เตือนสติในการทำงานร่วมกับผู้อื่น | 1. ครูกับศิษย์สนทนาถึงความประทับใจในอดีต | 1. การยอมรับความจริง | 1. ชนบทสมัยก่อนเป็นธรรมชาติ ทุ่งนา ป่าเขาผู้คนอยู่อย่างเรียบง่าย | 1. (1) ฝังใจจำจำฝังใจ (2) ผีโขมดกินตับไต | 1. พรุ่งนี้เราจะไปออกกำลังกายกันกี่โมง | 1. การสู่ขอ | 1. (1) และ (3) | 1. Stop ahead | 1. told | 1 | 1. Are you still leaving? | 1. Bored | 1. paucity | 1. do you | 1. palty-meager | 1. rife-suspect | 1. not done | 1. A = {5, 7, 9} และ B = {7, 7, 9} | 1. สมบัติปิดของการบวก | 1. 4 | 1. 7 วิธี | 1. ใช้การหมุนเพียงอย่างเดียว | 1. 2 คน | 1. ในการศึกษาวิชาสถิติเป็นการศึกษาข้อมูลในกลุ่มย่อยเพื่อนำไปสู่ความรู้ในกลุ่มใหญ่ของข้อมูลนั้น | 1. ทักษะการตั้งสมติฐาน | 1. การใช้เชื้อราควบคุมโรครากเน่าของทุเรียน | 1. การสะสมทรัพยากรธรรมชาติ | 1. ไกลโคเจน | 1. ยางพาราเป็นพอลิเมอร์ชนิดหนึ่ง | 1. ภาครัฐ | 1. สนามไฟฟ้า | 1. สุริยุปราคา | ||||||
4 | 17/8/2024, 13:09:00 | 23 / 35 | หนองโดน | ภูดิษฐ์ ชูเพู็ชร | 6523000067 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 3. นักเรียนพูดกับครู ในห้องเรียน "คุณครูอธิบายให้เข้าใจหน่อยซิครับ ผมงงไปหมดแล้ว" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 3. การต่อสู้กันทางความคิดระหว่างคนรุ่นใหม่กับคนรุ่นเก่า | 3. การยอมรับว่าชะตาชีวิตลิขิตเองไม่ได้ | 3. ช่วงเย็น ๆ ผมหาสถานที่เหมาะ ๆ เอาเก้าอี้ผ้า ใบมากาง นั่งชมคลองฟังเสียงนกกาบินกลับรัง | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 1. การสู่ขอ | 4. (2) และ (5) | 1. Stop ahead | 5. should have told | 1 | 3. Can we postpone it to next week? | 4. Confused | 4. proliferation | 4. would you | 4. judicious- penurious | 4. endangered- disputed | 4. he hadn’t done | 4. A = {5, 9, 11} และ B = {5, 7, 9, 11} | 4. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ของการบวก | 1. 4 | 3. 12 วิธี | 1. ใช้การหมุนเพียงอย่างเดียว | 1. 2 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 4. การกลายเป็นปุ๋ยของใบไม้ที่ทับถมอยู่ใต้ต้นไม้ | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 3. น้ำตาลกลูโคส | 5. พลาสติกบางชนิดสามารถสลายตัวได้ภายในไม่กี่สัปดาห์ | 3. ประชาชนทุกคน | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 2. น้ำขึ้น - น้ำลง | ||||||
5 | 17/8/2024, 13:48:59 | 11 / 35 | บ้านกลับ | นางสาวสุดา วารี | 6523000094 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 4. แม่ค้าในตลาดพูดกับคนที่เดินผ่านไปมา "เชิญเลือกดูได้เลยค่ะ ไม่ซื้อไม่ว่าแต่จับเบา ๆหน่อยนะ" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 2. โลกและสังคมเปลี่ยนแปลงไปเราจะต้องตามให้ทัน | 1. การยอมรับความจริง | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 4. การล้างมือบ่อย ๆ จะช่วยป้องกันการติดเชื้อได้ | 1. การสู่ขอ | 2. (1) และ (4) | 2. Men at work | 2. had told | 2 | 1. Are you still leaving? | 3. Interested | 2. attraction | 1. do you | 1. palty-meager | 5. growing - unquestioned | 4. he hadn’t done | 1. A = {5, 7, 9} และ B = {7, 7, 9} | 2. สมบัติการสลับที่ของการบวก | 3. 8 | 1. 7 วิธี | 5. ใช้การเลื่อนขนานและการสะท้อนร่วมกัน | 3. 4 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 5. ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ | 1. การใช้เชื้อราควบคุมโรครากเน่าของทุเรียน | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 3. น้ำตาลกลูโคส | 1. ยางพาราเป็นพอลิเมอร์ชนิดหนึ่ง | 3. ประชาชนทุกคน | 4. สนามโน้มถ่วงโลกและสนามไฟฟ้า | 1. สุริยุปราคา | ||||||
6 | 17/8/2024, 17:38:17 | 9 / 35 | บ้านโปร่ง | นาย.รัตนกร แจ่มรัตนกุล | 6523000030 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 5. ผู้ฟังยกมือถามวิทยากรในระหว่างบรรยาย "ขอเรียนถามว่าถ้ามีปัญหาจะไปขอความช่วยเหลือจากใครครับ" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 2. โลกและสังคมเปลี่ยนแปลงไปเราจะต้องตามให้ทัน | 3. การยอมรับว่าชะตาชีวิตลิขิตเองไม่ได้ | 3. ช่วงเย็น ๆ ผมหาสถานที่เหมาะ ๆ เอาเก้าอี้ผ้า ใบมากาง นั่งชมคลองฟังเสียงนกกาบินกลับรัง | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 3. การสืบสวนคดีความ | 2. (1) และ (4) | 5. Emergency crossing vehicle | 3. would of told | 4 | 5. Can we go to that new Italian restaurant near our office? | 4. Confused | 5. obliteration | 3. you would | 3. average- augmented | 4. endangered- disputed | 3. he didn’t do | 3. A = {7, 7, 9} และ B = {9, 5, 5, 5} | 3. สมบัติเอกลักษณ์ของการบวก | 3. 8 | 4. 24 วิธี | 3. ใช้การเลื่อนขนานเพียงอย่างเดียว | 2. 3 คน | 3. การสำมะโนเป็นวิธีการรวบรวมข้อมูลที่น่าสนใจทุกหน่วยในช่วงเวลาหนึ่ง | 3. ทักษะการตีความและลงข้อสรุป | 4. การกลายเป็นปุ๋ยของใบไม้ที่ทับถมอยู่ใต้ต้นไม้ | 3. ดำรงไว้ซึ่งทรัพยากรธรรมชาติให้คงอยู่ตลอดไป | 4. น้ำตาลซูโครส | 5. พลาสติกบางชนิดสามารถสลายตัวได้ภายในไม่กี่สัปดาห์ | 3. ประชาชนทุกคน | 2. สนามโน้มถ่วงโลก | 4. การขึ้น - การตก ของดวงดาว | ||||||
7 | 18/8/2024, 8:44:05 | 6 / 35 | บ้านกลับ | นางสาวสายฝน ผูกมั่น | 6513000248 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 3. นักเรียนพูดกับครู ในห้องเรียน "คุณครูอธิบายให้เข้าใจหน่อยซิครับ ผมงงไปหมดแล้ว" | 1. เตือนสติในการทำงานร่วมกับผู้อื่น | 3. การต่อสู้กันทางความคิดระหว่างคนรุ่นใหม่กับคนรุ่นเก่า | 1. การยอมรับความจริง | 5. วันหนึ่งเพื่อนสมัยกินนอนด้วยกันโทรศัพท์มาหาเพื่อนัดพบกันตามประสา เพื่อนรักสมัยเรียนมัธยมที่ต่างจังหวัด | 2. (1) อ่านไม่จำเลยสักที (2) เอาแต่โกรธจะไม่ดี | 3. หนูลองทำขนมลูกชุบแล้ว ไม่ยากอย่างที่คิด | 5. การสมัครรับเข้าเป็นทหาร | 2. (1) และ (4) | 2. Men at work | 4. would have told | 1 | 5. Can we go to that new Italian restaurant near our office? | 3. Interested | 2. attraction | 1. do you | 2. modest- generous | 4. endangered- disputed | 2. don’t have | 3. A = {7, 7, 9} และ B = {9, 5, 5, 5} | 4. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ของการบวก | 5. 24 | 3. 12 วิธี | 4. ใช้การเลื่อนขนานและการหมุนร่วมกัน | 2. 3 คน | 2. ถ้าการเก็บรวบรวมข้อมูลจากทะเบียนประวัติ เป็นไปอย่างครบถ้วนและถูกต้องแล้วข้อมูลที่ได้ จะน่าเชื่อถือกว่าการเก็บรวบรวมข้อมูลจากการสำรวจ | 1. ทักษะการตั้งสมติฐาน | 5. การใช้การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อเพื่อขยายพันธุ์กล้วยไม้ | 3. ดำรงไว้ซึ่งทรัพยากรธรรมชาติให้คงอยู่ตลอดไป | 2. น้ำตาลทราย | 2. พอลิเมอร์ที่มีการใช้มากที่สุดคือเส้นใยสังเคราะห์ | 1. ภาครัฐ | 5. สนามโน้มถ่วงโลกและสนามแม่เหล็กโลก | 4. การขึ้น - การตก ของดวงดาว | ||||||
8 | 18/8/2024, 11:53:05 | 10 / 35 | บ้านกลับ | นางมาลี ขันตี | 6523000058 | 1. เฝ้าระวังใต้ฝุ่นโนรูถล่มเวียดนามแล้วเมื่อวานและจะเคลื่อนผ่านลาวเข้าไทยในอีก 1-2 วัน | 3. นักเรียนพูดกับครู ในห้องเรียน "คุณครูอธิบายให้เข้าใจหน่อยซิครับ ผมงงไปหมดแล้ว" | 4. บอกความจริงว่า คนเราไม่อาจได้ทุกอย่างตามใจปรารถนา | 3. การต่อสู้กันทางความคิดระหว่างคนรุ่นใหม่กับคนรุ่นเก่า | 5. การรู้จักหยุดไขว่คว้าในสิ่งที่รู้ว่าเป็นไปไม่ได้ | 1. ชนบทสมัยก่อนเป็นธรรมชาติ ทุ่งนา ป่าเขาผู้คนอยู่อย่างเรียบง่าย | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 4. การล้างมือบ่อย ๆ จะช่วยป้องกันการติดเชื้อได้ | 3. การสืบสวนคดีความ | 3. (2) และ (4) | 1. Stop ahead | 1. told | 2 | 4. Are we still going to that Chinese restaurant? | 5. Embarrassed | 3. diminution | 4. would you | 3. average- augmented | 1. rife-suspect | 4. he hadn’t done | 2. A = {5, 9, 7} และ B = {5, 5, 9, 5} | 3. สมบัติเอกลักษณ์ของการบวก | 4. 12 | 2. 8 วิธี | 5. ใช้การเลื่อนขนานและการสะท้อนร่วมกัน | 1. 2 คน | 5. ไม่มีข้อใดเป็นเท็จ | 5. ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ | 3. การผลิตถั่วเหลืองจีเอ็มโอที่ทนต่อยาฆ่าแมลง | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 3. น้ำตาลกลูโคส | 5. พลาสติกบางชนิดสามารถสลายตัวได้ภายในไม่กี่สัปดาห์ | 5. กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม | 2. สนามโน้มถ่วงโลก | 3. กลางวัน -กลางคืน | ||||||
9 | 3/2/2025, 12:02:43 | 12 / 35 | ดอนทอง | น ส นิถิตา ชัยสิทธิ์ | 6613000157 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 1. กระเป๋ารถเมล์ ตะโกนบอกผู้โดยสารบนรถ "ใครจะลงป้ายหน้า กดกริ่งด้วย" | 1. เตือนสติในการทำงานร่วมกับผู้อื่น | 1. ครูกับศิษย์สนทนาถึงความประทับใจในอดีต | 3. การยอมรับว่าชะตาชีวิตลิขิตเองไม่ได้ | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 5. การทำงานกลุ่มต้องอาศัยความสามัคคีและเสียสละ | 5. การสมัครรับเข้าเป็นทหาร | 1. (1) และ (3) | 5. Emergency crossing vehicle | 2. had told | 3 | 5. Can we go to that new Italian restaurant near our office? | 1. Bored | 1. paucity | 5. could you | 5. miniscule - substantial | 5. growing - unquestioned | 1. not done | 5. A = {7, 9, 11} และ B = {11, 7, 7, 9} | 5. สมบัติของการมีอินเวอร์สของการบวก | 1. 4 | 3. 12 วิธี | 4. ใช้การเลื่อนขนานและการหมุนร่วมกัน | 5. 6 คน | 3. การสำมะโนเป็นวิธีการรวบรวมข้อมูลที่น่าสนใจทุกหน่วยในช่วงเวลาหนึ่ง | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 5. การใช้การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อเพื่อขยายพันธุ์กล้วยไม้ | 1. การสะสมทรัพยากรธรรมชาติ | 3. น้ำตาลกลูโคส | 5. พลาสติกบางชนิดสามารถสลายตัวได้ภายในไม่กี่สัปดาห์ | 3. ประชาชนทุกคน | 5. สนามโน้มถ่วงโลกและสนามแม่เหล็กโลก | 1. สุริยุปราคา | ||||||
10 | 3/2/2025, 14:18:19 | 6 / 35 | บ้านกลับ | นาย ณตยศ มีแก้ว | 6613000054 | 1. เฝ้าระวังใต้ฝุ่นโนรูถล่มเวียดนามแล้วเมื่อวานและจะเคลื่อนผ่านลาวเข้าไทยในอีก 1-2 วัน | 1. กระเป๋ารถเมล์ ตะโกนบอกผู้โดยสารบนรถ "ใครจะลงป้ายหน้า กดกริ่งด้วย" | 1. เตือนสติในการทำงานร่วมกับผู้อื่น | 1. ครูกับศิษย์สนทนาถึงความประทับใจในอดีต | 1. การยอมรับความจริง | 1. ชนบทสมัยก่อนเป็นธรรมชาติ ทุ่งนา ป่าเขาผู้คนอยู่อย่างเรียบง่าย | 1. (1) ฝังใจจำจำฝังใจ (2) ผีโขมดกินตับไต | 1. พรุ่งนี้เราจะไปออกกำลังกายกันกี่โมง | 1. การสู่ขอ | 1. (1) และ (3) | 1. Stop ahead | 1. told | 1 | 1. Are you still leaving? | 1. Bored | 1. paucity | 1. do you | 1. palty-meager | 1. rife-suspect | 1. not done | 1. A = {5, 7, 9} และ B = {7, 7, 9} | 1. สมบัติปิดของการบวก | 1. 4 | 1. 7 วิธี | 1. ใช้การหมุนเพียงอย่างเดียว | 1. 2 คน | 1. ในการศึกษาวิชาสถิติเป็นการศึกษาข้อมูลในกลุ่มย่อยเพื่อนำไปสู่ความรู้ในกลุ่มใหญ่ของข้อมูลนั้น | 1. ทักษะการตั้งสมติฐาน | 1. การใช้เชื้อราควบคุมโรครากเน่าของทุเรียน | 1. การสะสมทรัพยากรธรรมชาติ | 1. ไกลโคเจน | 1. ยางพาราเป็นพอลิเมอร์ชนิดหนึ่ง | 1. ภาครัฐ | 1. สนามไฟฟ้า | 1. สุริยุปราคา | ||||||
11 | 3/2/2025, 14:23:36 | 25 / 35 | บ้านกลับ | นาย ณตยศ มีแก้ว | 6613000054 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 3. นักเรียนพูดกับครู ในห้องเรียน "คุณครูอธิบายให้เข้าใจหน่อยซิครับ ผมงงไปหมดแล้ว" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 4. สังคมปัจจุบันไม่เหมาะที่จะย้อนกลับไปทำการเกษตรเหมือนอดีต | 4. การรู้จักระงับอารมณ์โกรธเมื่อไม่ได้ดั่งใจ | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 1. การสู่ขอ | 4. (2) และ (5) | 4. Under Construction | 4. would have told | 5 | 4. Are we still going to that Chinese restaurant? | 1. Bored | 1. paucity | 3. you would | 2. modest- generous | 2. rare - corrupted | 5. not having done | 3. A = {7, 7, 9} และ B = {9, 5, 5, 5} | 4. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ของการบวก | 4. 12 | 3. 12 วิธี | 5. ใช้การเลื่อนขนานและการสะท้อนร่วมกัน | 1. 2 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 4. การกลายเป็นปุ๋ยของใบไม้ที่ทับถมอยู่ใต้ต้นไม้ | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 3. น้ำตาลกลูโคส | 2. พอลิเมอร์ที่มีการใช้มากที่สุดคือเส้นใยสังเคราะห์ | 2. เอกชน | 2. สนามโน้มถ่วงโลก | 2. น้ำขึ้น - น้ำลง | ||||||
12 | 3/2/2025, 14:48:55 | 8 / 35 | บ้านกลับ | นางสาวนันทพร เจริญสุข | 6613000045 | 5. เชิญเที่ยวรถไฟลอยน้ำไปกับการรถไฟแห่งประเทศไทย สัมผัสลมหนาวเส้นทาง อันซีนกลางเขื่อนป่าสักชลสิทธิ์ | 3. นักเรียนพูดกับครู ในห้องเรียน "คุณครูอธิบายให้เข้าใจหน่อยซิครับ ผมงงไปหมดแล้ว" | 3. ให้แง่คิดว่าชีวิตของมนุษย์ก็ย่อมเป็นเช่นนี้เอง | 1. ครูกับศิษย์สนทนาถึงความประทับใจในอดีต | 1. การยอมรับความจริง | 2. พวกเรามาถึงอัมพวาก็แวะชมสวนส้มโอและชมการเคี่ยวน้ำตาลมะพร้าวกระทะใหญ่ | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 5. การทำงานกลุ่มต้องอาศัยความสามัคคีและเสียสละ | 1. การสู่ขอ | 1. (1) และ (3) | 2. Men at work | 2. had told | 2 | 1. Are you still leaving? | 3. Interested | 4. proliferation | 3. you would | 3. average- augmented | 3. pervasive - intact | 1. not done | 1. A = {5, 7, 9} และ B = {7, 7, 9} | 2. สมบัติการสลับที่ของการบวก | 5. 24 | 4. 24 วิธี | 2. ใช้การสะท้อนเพียงอย่างเดียว | 2. 3 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 4. การกลายเป็นปุ๋ยของใบไม้ที่ทับถมอยู่ใต้ต้นไม้ | 1. การสะสมทรัพยากรธรรมชาติ | 1. ไกลโคเจน | 1. ยางพาราเป็นพอลิเมอร์ชนิดหนึ่ง | 1. ภาครัฐ | 1. สนามไฟฟ้า | 3. กลางวัน -กลางคืน | ||||||
13 | 3/2/2025, 14:57:26 | 7 / 35 | บ้านกลับ | นายปรเมษฐ์ มหาวงษ์ | 6523000151 | 2. เตรียมพบกับการประชันความคิดสร้างสรรค์ชิงทุนเรียนฟรี 5 ปี กับคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ | 1. กระเป๋ารถเมล์ ตะโกนบอกผู้โดยสารบนรถ "ใครจะลงป้ายหน้า กดกริ่งด้วย" | 3. ให้แง่คิดว่าชีวิตของมนุษย์ก็ย่อมเป็นเช่นนี้เอง | 2. โลกและสังคมเปลี่ยนแปลงไปเราจะต้องตามให้ทัน | 4. การรู้จักระงับอารมณ์โกรธเมื่อไม่ได้ดั่งใจ | 3. ช่วงเย็น ๆ ผมหาสถานที่เหมาะ ๆ เอาเก้าอี้ผ้า ใบมากาง นั่งชมคลองฟังเสียงนกกาบินกลับรัง | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 4. การล้างมือบ่อย ๆ จะช่วยป้องกันการติดเชื้อได้ | 5. การสมัครรับเข้าเป็นทหาร | 1. (1) และ (3) | 2. Men at work | 2. had told | 1 | 4. Are we still going to that Chinese restaurant? | 3. Interested | 4. proliferation | 2. can you | 3. average- augmented | 3. pervasive - intact | 4. he hadn’t done | 5. A = {7, 9, 11} และ B = {11, 7, 7, 9} | 3. สมบัติเอกลักษณ์ของการบวก | 3. 8 | 1. 7 วิธี | 3. ใช้การเลื่อนขนานเพียงอย่างเดียว | 2. 3 คน | 1. ในการศึกษาวิชาสถิติเป็นการศึกษาข้อมูลในกลุ่มย่อยเพื่อนำไปสู่ความรู้ในกลุ่มใหญ่ของข้อมูลนั้น | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 3. การผลิตถั่วเหลืองจีเอ็มโอที่ทนต่อยาฆ่าแมลง | 3. ดำรงไว้ซึ่งทรัพยากรธรรมชาติให้คงอยู่ตลอดไป | 3. น้ำตาลกลูโคส | 4. มีทั้งชนิดที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติและชนิดที่มนุษย์สร้างขึ้น | 2. เอกชน | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 4. การขึ้น - การตก ของดวงดาว | ||||||
14 | 3/2/2025, 15:02:48 | 6 / 35 | บ้านโปร่ง | นาย อัศวิน สิงห์บัว | 6612000015 | 5. เชิญเที่ยวรถไฟลอยน้ำไปกับการรถไฟแห่งประเทศไทย สัมผัสลมหนาวเส้นทาง อันซีนกลางเขื่อนป่าสักชลสิทธิ์ | 4. แม่ค้าในตลาดพูดกับคนที่เดินผ่านไปมา "เชิญเลือกดูได้เลยค่ะ ไม่ซื้อไม่ว่าแต่จับเบา ๆหน่อยนะ" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 2. โลกและสังคมเปลี่ยนแปลงไปเราจะต้องตามให้ทัน | 4. การรู้จักระงับอารมณ์โกรธเมื่อไม่ได้ดั่งใจ | 5. วันหนึ่งเพื่อนสมัยกินนอนด้วยกันโทรศัพท์มาหาเพื่อนัดพบกันตามประสา เพื่อนรักสมัยเรียนมัธยมที่ต่างจังหวัด | 2. (1) อ่านไม่จำเลยสักที (2) เอาแต่โกรธจะไม่ดี | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 1. การสู่ขอ | 5. (3) และ (5) | 3. Flagger ahead | 3. would of told | 2 | 3. Can we postpone it to next week? | 3. Interested | 3. diminution | 3. you would | 2. modest- generous | 4. endangered- disputed | 3. he didn’t do | 3. A = {7, 7, 9} และ B = {9, 5, 5, 5} | 3. สมบัติเอกลักษณ์ของการบวก | 1. 4 | 3. 12 วิธี | 4. ใช้การเลื่อนขนานและการหมุนร่วมกัน | 5. 6 คน | 5. ไม่มีข้อใดเป็นเท็จ | 2. ทักษะการสื่อความหมาย | 5. การใช้การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อเพื่อขยายพันธุ์กล้วยไม้ | 3. ดำรงไว้ซึ่งทรัพยากรธรรมชาติให้คงอยู่ตลอดไป | 4. น้ำตาลซูโครส | 4. มีทั้งชนิดที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติและชนิดที่มนุษย์สร้างขึ้น | 2. เอกชน | 1. สนามไฟฟ้า | 3. กลางวัน -กลางคืน | ||||||
15 | 3/2/2025, 15:13:16 | 10 / 35 | ดอนทอง | นางสาวนันทมนต์ ตรีวุฒิ | 6613000120 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 1. กระเป๋ารถเมล์ ตะโกนบอกผู้โดยสารบนรถ "ใครจะลงป้ายหน้า กดกริ่งด้วย" | 3. ให้แง่คิดว่าชีวิตของมนุษย์ก็ย่อมเป็นเช่นนี้เอง | 4. สังคมปัจจุบันไม่เหมาะที่จะย้อนกลับไปทำการเกษตรเหมือนอดีต | 4. การรู้จักระงับอารมณ์โกรธเมื่อไม่ได้ดั่งใจ | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 2. (1) อ่านไม่จำเลยสักที (2) เอาแต่โกรธจะไม่ดี | 5. การทำงานกลุ่มต้องอาศัยความสามัคคีและเสียสละ | 3. การสืบสวนคดีความ | 2. (1) และ (4) | 4. Under Construction | 4. would have told | 5 | 4. Are we still going to that Chinese restaurant? | 4. Confused | 2. attraction | 1. do you | 4. judicious- penurious | 3. pervasive - intact | 3. he didn’t do | 1. A = {5, 7, 9} และ B = {7, 7, 9} | 3. สมบัติเอกลักษณ์ของการบวก | 3. 8 | 2. 8 วิธี | 2. ใช้การสะท้อนเพียงอย่างเดียว | 3. 4 คน | 5. ไม่มีข้อใดเป็นเท็จ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 3. การผลิตถั่วเหลืองจีเอ็มโอที่ทนต่อยาฆ่าแมลง | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 3. น้ำตาลกลูโคส | 4. มีทั้งชนิดที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติและชนิดที่มนุษย์สร้างขึ้น | 3. ประชาชนทุกคน | 4. สนามโน้มถ่วงโลกและสนามไฟฟ้า | 1. สุริยุปราคา | ||||||
16 | 3/2/2025, 15:56:37 | 6 / 35 | ดอนทอง | สุวรรณาม่วงเถื่อน | 6613000018 | 4. ร่วมเชียร์วอลเลย์บอลหญิงชิงแชมป์โลกทีมชาติไทยกับแคนาดา เยอรมัน เซอร์เบีย และสหรัฐอเมริกา | 1. กระเป๋ารถเมล์ ตะโกนบอกผู้โดยสารบนรถ "ใครจะลงป้ายหน้า กดกริ่งด้วย" | 3. ให้แง่คิดว่าชีวิตของมนุษย์ก็ย่อมเป็นเช่นนี้เอง | 1. ครูกับศิษย์สนทนาถึงความประทับใจในอดีต | 4. การรู้จักระงับอารมณ์โกรธเมื่อไม่ได้ดั่งใจ | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 3. การสืบสวนคดีความ | 3. (2) และ (4) | 2. Men at work | 1. told | 2 | 3. Can we postpone it to next week? | 4. Confused | 2. attraction | 1. do you | 4. judicious- penurious | 5. growing - unquestioned | 5. not having done | 2. A = {5, 9, 7} และ B = {5, 5, 9, 5} | 4. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ของการบวก | 3. 8 | 2. 8 วิธี | 1. ใช้การหมุนเพียงอย่างเดียว | 4. 5 คน | 3. การสำมะโนเป็นวิธีการรวบรวมข้อมูลที่น่าสนใจทุกหน่วยในช่วงเวลาหนึ่ง | 3. ทักษะการตีความและลงข้อสรุป | 2. การใช้การตัดต่อยีนเพื่อพัฒนาพันธุ์กล้วยไม้ | 1. การสะสมทรัพยากรธรรมชาติ | 5. น้ำตาลแลคโตส | 2. พอลิเมอร์ที่มีการใช้มากที่สุดคือเส้นใยสังเคราะห์ | 3. ประชาชนทุกคน | 1. สนามไฟฟ้า | 3. กลางวัน -กลางคืน | ||||||
17 | 3/2/2025, 19:53:03 | 16 / 35 | บ้านกลับ | นันทพร เจริญสุข | 6613000045 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 4. แม่ค้าในตลาดพูดกับคนที่เดินผ่านไปมา "เชิญเลือกดูได้เลยค่ะ ไม่ซื้อไม่ว่าแต่จับเบา ๆหน่อยนะ" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 5. ภาพชีวิตของคนที่ก้าวตามไม่ทันโลกย่อมได้รับทุกขเวทนาแสนสาหัส | 4. การรู้จักระงับอารมณ์โกรธเมื่อไม่ได้ดั่งใจ | 1. ชนบทสมัยก่อนเป็นธรรมชาติ ทุ่งนา ป่าเขาผู้คนอยู่อย่างเรียบง่าย | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 4. การล้างมือบ่อย ๆ จะช่วยป้องกันการติดเชื้อได้ | 3. การสืบสวนคดีความ | 3. (2) และ (4) | 4. Under Construction | 2. had told | 5 | 3. Can we postpone it to next week? | 4. Confused | 4. proliferation | 4. would you | 3. average- augmented | 1. rife-suspect | 3. he didn’t do | 5. A = {7, 9, 11} และ B = {11, 7, 7, 9} | 2. สมบัติการสลับที่ของการบวก | 3. 8 | 2. 8 วิธี | 4. ใช้การเลื่อนขนานและการหมุนร่วมกัน | 3. 4 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 4. การกลายเป็นปุ๋ยของใบไม้ที่ทับถมอยู่ใต้ต้นไม้ | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 3. น้ำตาลกลูโคส | 3. ขนแพะ หรือ ขนแกะ เป็นพอลิเมอร์ชนิดเส้นใย | 3. ประชาชนทุกคน | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 2. น้ำขึ้น - น้ำลง | ||||||
18 | 9/2/2025, 7:40:35 | 5 / 35 | ดอนทอง | วรนุช จีบแก้ว | 6613000241 | 5. เชิญเที่ยวรถไฟลอยน้ำไปกับการรถไฟแห่งประเทศไทย สัมผัสลมหนาวเส้นทาง อันซีนกลางเขื่อนป่าสักชลสิทธิ์ | 4. แม่ค้าในตลาดพูดกับคนที่เดินผ่านไปมา "เชิญเลือกดูได้เลยค่ะ ไม่ซื้อไม่ว่าแต่จับเบา ๆหน่อยนะ" | 3. ให้แง่คิดว่าชีวิตของมนุษย์ก็ย่อมเป็นเช่นนี้เอง | 3. การต่อสู้กันทางความคิดระหว่างคนรุ่นใหม่กับคนรุ่นเก่า | 4. การรู้จักระงับอารมณ์โกรธเมื่อไม่ได้ดั่งใจ | 3. ช่วงเย็น ๆ ผมหาสถานที่เหมาะ ๆ เอาเก้าอี้ผ้า ใบมากาง นั่งชมคลองฟังเสียงนกกาบินกลับรัง | 1. (1) ฝังใจจำจำฝังใจ (2) ผีโขมดกินตับไต | 5. การทำงานกลุ่มต้องอาศัยความสามัคคีและเสียสละ | 2. การเจรจาซื้อขาย | 3. (2) และ (4) | 5. Emergency crossing vehicle | 3. would of told | 2 | 4. Are we still going to that Chinese restaurant? | 4. Confused | 5. obliteration | 1. do you | 3. average- augmented | 5. growing - unquestioned | 2. don’t have | 4. A = {5, 9, 11} และ B = {5, 7, 9, 11} | 5. สมบัติของการมีอินเวอร์สของการบวก | 4. 12 | 3. 12 วิธี | 3. ใช้การเลื่อนขนานเพียงอย่างเดียว | 5. 6 คน | 5. ไม่มีข้อใดเป็นเท็จ | 1. ทักษะการตั้งสมติฐาน | 2. การใช้การตัดต่อยีนเพื่อพัฒนาพันธุ์กล้วยไม้ | 4. การรู้จักเพิ่มพูนทรัพยากรธรรมชาติให้มากที่สุด | 4. น้ำตาลซูโครส | 2. พอลิเมอร์ที่มีการใช้มากที่สุดคือเส้นใยสังเคราะห์ | 1. ภาครัฐ | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 2. น้ำขึ้น - น้ำลง | ||||||
19 | 20/7/2025, 13:19:41 | 24 / 35 | บ้านกลับ | นายชัยยันต์ สาลี | 6623000088 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 5. ผู้ฟังยกมือถามวิทยากรในระหว่างบรรยาย "ขอเรียนถามว่าถ้ามีปัญหาจะไปขอความช่วยเหลือจากใครครับ" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 4. สังคมปัจจุบันไม่เหมาะที่จะย้อนกลับไปทำการเกษตรเหมือนอดีต | 5. การรู้จักหยุดไขว่คว้าในสิ่งที่รู้ว่าเป็นไปไม่ได้ | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 2. (1) อ่านไม่จำเลยสักที (2) เอาแต่โกรธจะไม่ดี | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 2. การเจรจาซื้อขาย | 5. (3) และ (5) | 2. Men at work | 4. would have told | 5 | 4. Are we still going to that Chinese restaurant? | 4. Confused | 4. proliferation | 3. you would | 1. palty-meager | 1. rife-suspect | 5. not having done | 5. A = {7, 9, 11} และ B = {11, 7, 7, 9} | 4. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ของการบวก | 1. 4 | 3. 12 วิธี | 5. ใช้การเลื่อนขนานและการสะท้อนร่วมกัน | 1. 2 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 4. การกลายเป็นปุ๋ยของใบไม้ที่ทับถมอยู่ใต้ต้นไม้ | 3. ดำรงไว้ซึ่งทรัพยากรธรรมชาติให้คงอยู่ตลอดไป | 3. น้ำตาลกลูโคส | 2. พอลิเมอร์ที่มีการใช้มากที่สุดคือเส้นใยสังเคราะห์ | 3. ประชาชนทุกคน | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 1. สุริยุปราคา | ||||||
20 | 20/7/2025, 13:42:51 | 13 / 35 | บ้านกลับ | นาย รัฐภูมิ พงษ์พานิช | 6623000079 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 3. นักเรียนพูดกับครู ในห้องเรียน "คุณครูอธิบายให้เข้าใจหน่อยซิครับ ผมงงไปหมดแล้ว" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 3. การต่อสู้กันทางความคิดระหว่างคนรุ่นใหม่กับคนรุ่นเก่า | 5. การรู้จักหยุดไขว่คว้าในสิ่งที่รู้ว่าเป็นไปไม่ได้ | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 3. การสืบสวนคดีความ | 3. (2) และ (4) | 3. Flagger ahead | 3. would of told | 4 | 4. Are we still going to that Chinese restaurant? | 3. Interested | 3. diminution | 5. could you | 3. average- augmented | 2. rare - corrupted | 4. he hadn’t done | 5. A = {7, 9, 11} และ B = {11, 7, 7, 9} | 4. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ของการบวก | 3. 8 | 3. 12 วิธี | 3. ใช้การเลื่อนขนานเพียงอย่างเดียว | 3. 4 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 3. การผลิตถั่วเหลืองจีเอ็มโอที่ทนต่อยาฆ่าแมลง | 1. การสะสมทรัพยากรธรรมชาติ | 4. น้ำตาลซูโครส | 2. พอลิเมอร์ที่มีการใช้มากที่สุดคือเส้นใยสังเคราะห์ | 1. ภาครัฐ | 2. สนามโน้มถ่วงโลก | 1. สุริยุปราคา | ||||||
21 | 20/7/2025, 19:45:46 | 12 / 35 | บ้านกลับ | กฤติยาณี สุขเกื้อ | 6623000033 | 1. เฝ้าระวังใต้ฝุ่นโนรูถล่มเวียดนามแล้วเมื่อวานและจะเคลื่อนผ่านลาวเข้าไทยในอีก 1-2 วัน | 3. นักเรียนพูดกับครู ในห้องเรียน "คุณครูอธิบายให้เข้าใจหน่อยซิครับ ผมงงไปหมดแล้ว" | 3. ให้แง่คิดว่าชีวิตของมนุษย์ก็ย่อมเป็นเช่นนี้เอง | 5. ภาพชีวิตของคนที่ก้าวตามไม่ทันโลกย่อมได้รับทุกขเวทนาแสนสาหัส | 2. การอยู่บนพื้นฐานความเป็นไปได้ | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 5. การสมัครรับเข้าเป็นทหาร | 3. (2) และ (4) | 4. Under Construction | 1. told | 5 | 1. Are you still leaving? | 4. Confused | 4. proliferation | 1. do you | 5. miniscule - substantial | 1. rife-suspect | 3. he didn’t do | 5. A = {7, 9, 11} และ B = {11, 7, 7, 9} | 4. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ของการบวก | 3. 8 | 3. 12 วิธี | 2. ใช้การสะท้อนเพียงอย่างเดียว | 2. 3 คน | 2. ถ้าการเก็บรวบรวมข้อมูลจากทะเบียนประวัติ เป็นไปอย่างครบถ้วนและถูกต้องแล้วข้อมูลที่ได้ จะน่าเชื่อถือกว่าการเก็บรวบรวมข้อมูลจากการสำรวจ | 1. ทักษะการตั้งสมติฐาน | 5. การใช้การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อเพื่อขยายพันธุ์กล้วยไม้ | 3. ดำรงไว้ซึ่งทรัพยากรธรรมชาติให้คงอยู่ตลอดไป | 3. น้ำตาลกลูโคส | 4. มีทั้งชนิดที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติและชนิดที่มนุษย์สร้างขึ้น | 5. กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม | 1. สนามไฟฟ้า | 1. สุริยุปราคา | ||||||
22 | 30/7/2025, 17:40:00 | 5 / 35 | บ้านโปร่ง | น.ส.สถพรรณี แหล่งหล้า | 6623000118 | 5. เชิญเที่ยวรถไฟลอยน้ำไปกับการรถไฟแห่งประเทศไทย สัมผัสลมหนาวเส้นทาง อันซีนกลางเขื่อนป่าสักชลสิทธิ์ | 4. แม่ค้าในตลาดพูดกับคนที่เดินผ่านไปมา "เชิญเลือกดูได้เลยค่ะ ไม่ซื้อไม่ว่าแต่จับเบา ๆหน่อยนะ" | 3. ให้แง่คิดว่าชีวิตของมนุษย์ก็ย่อมเป็นเช่นนี้เอง | 2. โลกและสังคมเปลี่ยนแปลงไปเราจะต้องตามให้ทัน | 4. การรู้จักระงับอารมณ์โกรธเมื่อไม่ได้ดั่งใจ | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 5. (1) คือบทกลอนคอยสอนใจ (2) จะตอบโจทย์ได้อย่างไร | 1. พรุ่งนี้เราจะไปออกกำลังกายกันกี่โมง | 3. การสืบสวนคดีความ | 3. (2) และ (4) | 5. Emergency crossing vehicle | 4. would have told | 3 | 4. Are we still going to that Chinese restaurant? | 3. Interested | 3. diminution | 3. you would | 3. average- augmented | 2. rare - corrupted | 3. he didn’t do | 3. A = {7, 7, 9} และ B = {9, 5, 5, 5} | 1. สมบัติปิดของการบวก | 5. 24 | 2. 8 วิธี | 3. ใช้การเลื่อนขนานเพียงอย่างเดียว | 1. 2 คน | 5. ไม่มีข้อใดเป็นเท็จ | 3. ทักษะการตีความและลงข้อสรุป | 5. การใช้การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อเพื่อขยายพันธุ์กล้วยไม้ | 3. ดำรงไว้ซึ่งทรัพยากรธรรมชาติให้คงอยู่ตลอดไป | 1. ไกลโคเจน | 1. ยางพาราเป็นพอลิเมอร์ชนิดหนึ่ง | 4. องค์กรการเกษตร | 1. สนามไฟฟ้า | 1. สุริยุปราคา | ||||||
23 | 31/7/2025, 10:45:25 | 8 / 35 | หนองโดน | ภิญญดา สิทธิพงศ์ | 6713000141 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 3. นักเรียนพูดกับครู ในห้องเรียน "คุณครูอธิบายให้เข้าใจหน่อยซิครับ ผมงงไปหมดแล้ว" | 2. ให้รู้ว่าสุขภาพที่แข็งแรงเป็นสิ่งสำคัญที่สุด | 3. การต่อสู้กันทางความคิดระหว่างคนรุ่นใหม่กับคนรุ่นเก่า | 2. การอยู่บนพื้นฐานความเป็นไปได้ | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 4. การล้างมือบ่อย ๆ จะช่วยป้องกันการติดเชื้อได้ | 4. การคัดเลือกผู้นำหมู่บ้าน | 3. (2) และ (4) | 2. Men at work | 5. should have told | 3 | 3. Can we postpone it to next week? | 3. Interested | 3. diminution | 1. do you | 2. modest- generous | 5. growing - unquestioned | 3. he didn’t do | 2. A = {5, 9, 7} และ B = {5, 5, 9, 5} | 2. สมบัติการสลับที่ของการบวก | 4. 12 | 3. 12 วิธี | 1. ใช้การหมุนเพียงอย่างเดียว | 1. 2 คน | 3. การสำมะโนเป็นวิธีการรวบรวมข้อมูลที่น่าสนใจทุกหน่วยในช่วงเวลาหนึ่ง | 3. ทักษะการตีความและลงข้อสรุป | 5. การใช้การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อเพื่อขยายพันธุ์กล้วยไม้ | 1. การสะสมทรัพยากรธรรมชาติ | 4. น้ำตาลซูโครส | 3. ขนแพะ หรือ ขนแกะ เป็นพอลิเมอร์ชนิดเส้นใย | 2. เอกชน | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 4. การขึ้น - การตก ของดวงดาว | ||||||
24 | 31/7/2025, 13:31:31 | 14 / 35 | หนองโดน | ประวิทย์ แสงสว่าง | 6513000127 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 4. แม่ค้าในตลาดพูดกับคนที่เดินผ่านไปมา "เชิญเลือกดูได้เลยค่ะ ไม่ซื้อไม่ว่าแต่จับเบา ๆหน่อยนะ" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 5. ภาพชีวิตของคนที่ก้าวตามไม่ทันโลกย่อมได้รับทุกขเวทนาแสนสาหัส | 4. การรู้จักระงับอารมณ์โกรธเมื่อไม่ได้ดั่งใจ | 1. ชนบทสมัยก่อนเป็นธรรมชาติ ทุ่งนา ป่าเขาผู้คนอยู่อย่างเรียบง่าย | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 4. การล้างมือบ่อย ๆ จะช่วยป้องกันการติดเชื้อได้ | 3. การสืบสวนคดีความ | 3. (2) และ (4) | 4. Under Construction | 2. had told | 5 | 3. Can we postpone it to next week? | 4. Confused | 4. proliferation | 4. would you | 3. average- augmented | 1. rife-suspect | 3. he didn’t do | 5. A = {7, 9, 11} และ B = {11, 7, 7, 9} | 2. สมบัติการสลับที่ของการบวก | 3. 8 | 2. 8 วิธี | 4. ใช้การเลื่อนขนานและการหมุนร่วมกัน | 3. 4 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 4. การกลายเป็นปุ๋ยของใบไม้ที่ทับถมอยู่ใต้ต้นไม้ | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 5. น้ำตาลแลคโตส | 3. ขนแพะ หรือ ขนแกะ เป็นพอลิเมอร์ชนิดเส้นใย | 3. ประชาชนทุกคน | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 3. กลางวัน -กลางคืน | ||||||
25 | 31/7/2025, 13:33:40 | 14 / 35 | หนองโดน | อดิเรก ประเสริญทรัพย์ | 6623000127 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 5. ผู้ฟังยกมือถามวิทยากรในระหว่างบรรยาย "ขอเรียนถามว่าถ้ามีปัญหาจะไปขอความช่วยเหลือจากใครครับ" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 4. สังคมปัจจุบันไม่เหมาะที่จะย้อนกลับไปทำการเกษตรเหมือนอดีต | 5. การรู้จักหยุดไขว่คว้าในสิ่งที่รู้ว่าเป็นไปไม่ได้ | 1. ชนบทสมัยก่อนเป็นธรรมชาติ ทุ่งนา ป่าเขาผู้คนอยู่อย่างเรียบง่าย | 2. (1) อ่านไม่จำเลยสักที (2) เอาแต่โกรธจะไม่ดี | 4. การล้างมือบ่อย ๆ จะช่วยป้องกันการติดเชื้อได้ | 2. การเจรจาซื้อขาย | 3. (2) และ (4) | 1. Stop ahead | 2. had told | 5 | 3. Can we postpone it to next week? | 4. Confused | 4. proliferation | 4. would you | 3. average- augmented | 1. rife-suspect | 3. he didn’t do | 5. A = {7, 9, 11} และ B = {11, 7, 7, 9} | 2. สมบัติการสลับที่ของการบวก | 3. 8 | 2. 8 วิธี | 4. ใช้การเลื่อนขนานและการหมุนร่วมกัน | 3. 4 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 4. การกลายเป็นปุ๋ยของใบไม้ที่ทับถมอยู่ใต้ต้นไม้ | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 3. น้ำตาลกลูโคส | 3. ขนแพะ หรือ ขนแกะ เป็นพอลิเมอร์ชนิดเส้นใย | 3. ประชาชนทุกคน | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 2. น้ำขึ้น - น้ำลง | ||||||
26 | 31/7/2025, 13:35:46 | 17 / 35 | หนองโดน | เบญจพร ประเสริญรทรพัย์ | 6623000136 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 4. แม่ค้าในตลาดพูดกับคนที่เดินผ่านไปมา "เชิญเลือกดูได้เลยค่ะ ไม่ซื้อไม่ว่าแต่จับเบา ๆหน่อยนะ" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 4. สังคมปัจจุบันไม่เหมาะที่จะย้อนกลับไปทำการเกษตรเหมือนอดีต | 5. การรู้จักหยุดไขว่คว้าในสิ่งที่รู้ว่าเป็นไปไม่ได้ | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 4. (1) ใจบอบช้ำคอยย้ำเตือน (2) เมื่อใจโกรธก็ห่างเพื่อน | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 4. การคัดเลือกผู้นำหมู่บ้าน | 2. (1) และ (4) | 3. Flagger ahead | 4. would have told | 5 | 3. Can we postpone it to next week? | 4. Confused | 4. proliferation | 4. would you | 3. average- augmented | 1. rife-suspect | 3. he didn’t do | 5. A = {7, 9, 11} และ B = {11, 7, 7, 9} | 2. สมบัติการสลับที่ของการบวก | 3. 8 | 2. 8 วิธี | 4. ใช้การเลื่อนขนานและการหมุนร่วมกัน | 3. 4 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 4. การกลายเป็นปุ๋ยของใบไม้ที่ทับถมอยู่ใต้ต้นไม้ | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 3. น้ำตาลกลูโคส | 3. ขนแพะ หรือ ขนแกะ เป็นพอลิเมอร์ชนิดเส้นใย | 3. ประชาชนทุกคน | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 2. น้ำขึ้น - น้ำลง | ||||||
27 | 31/7/2025, 13:37:54 | 16 / 35 | หนองโดน | พิจิตรา อาษาพันธ์ | 6623000145 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 5. ผู้ฟังยกมือถามวิทยากรในระหว่างบรรยาย "ขอเรียนถามว่าถ้ามีปัญหาจะไปขอความช่วยเหลือจากใครครับ" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 4. สังคมปัจจุบันไม่เหมาะที่จะย้อนกลับไปทำการเกษตรเหมือนอดีต | 4. การรู้จักระงับอารมณ์โกรธเมื่อไม่ได้ดั่งใจ | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 2. (1) อ่านไม่จำเลยสักที (2) เอาแต่โกรธจะไม่ดี | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 2. การเจรจาซื้อขาย | 3. (2) และ (4) | 3. Flagger ahead | 4. would have told | 5 | 3. Can we postpone it to next week? | 4. Confused | 4. proliferation | 4. would you | 3. average- augmented | 1. rife-suspect | 3. he didn’t do | 5. A = {7, 9, 11} และ B = {11, 7, 7, 9} | 2. สมบัติการสลับที่ของการบวก | 3. 8 | 2. 8 วิธี | 4. ใช้การเลื่อนขนานและการหมุนร่วมกัน | 3. 4 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 4. การกลายเป็นปุ๋ยของใบไม้ที่ทับถมอยู่ใต้ต้นไม้ | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 2. น้ำตาลทราย | 3. ขนแพะ หรือ ขนแกะ เป็นพอลิเมอร์ชนิดเส้นใย | 3. ประชาชนทุกคน | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 2. น้ำขึ้น - น้ำลง | ||||||
28 | 31/7/2025, 21:21:40 | 15 / 35 | หนองโดน | น.ส ใกล้รุ่ง หัสดี | 6813000180 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 3. นักเรียนพูดกับครู ในห้องเรียน "คุณครูอธิบายให้เข้าใจหน่อยซิครับ ผมงงไปหมดแล้ว" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 2. โลกและสังคมเปลี่ยนแปลงไปเราจะต้องตามให้ทัน | 1. การยอมรับความจริง | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 5. (1) คือบทกลอนคอยสอนใจ (2) จะตอบโจทย์ได้อย่างไร | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 1. การสู่ขอ | 5. (3) และ (5) | 4. Under Construction | 5. should have told | 5 | 2. Have your changed your mind? | 4. Confused | 4. proliferation | 1. do you | 5. miniscule - substantial | 1. rife-suspect | 2. don’t have | 3. A = {7, 7, 9} และ B = {9, 5, 5, 5} | 2. สมบัติการสลับที่ของการบวก | 2. 6 | 1. 7 วิธี | 5. ใช้การเลื่อนขนานและการสะท้อนร่วมกัน | 1. 2 คน | 5. ไม่มีข้อใดเป็นเท็จ | 5. ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ | 3. การผลิตถั่วเหลืองจีเอ็มโอที่ทนต่อยาฆ่าแมลง | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 5. น้ำตาลแลคโตส | 5. พลาสติกบางชนิดสามารถสลายตัวได้ภายในไม่กี่สัปดาห์ | 3. ประชาชนทุกคน | 5. สนามโน้มถ่วงโลกและสนามแม่เหล็กโลก | 1. สุริยุปราคา | ||||||
29 | 31/7/2025, 21:32:32 | 30 / 35 | หนองโดน | นางสาวอุไร มีชัย | 6813000171 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 3. นักเรียนพูดกับครู ในห้องเรียน "คุณครูอธิบายให้เข้าใจหน่อยซิครับ ผมงงไปหมดแล้ว" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 3. การต่อสู้กันทางความคิดระหว่างคนรุ่นใหม่กับคนรุ่นเก่า | 3. การยอมรับว่าชะตาชีวิตลิขิตเองไม่ได้ | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 1. การสู่ขอ | 4. (2) และ (5) | 4. Under Construction | 4. would have told | 5 | 2. Have your changed your mind? | 4. Confused | 4. proliferation | 3. you would | 1. palty-meager | 1. rife-suspect | 4. he hadn’t done | 5. A = {7, 9, 11} และ B = {11, 7, 7, 9} | 4. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ของการบวก | 1. 4 | 2. 8 วิธี | 5. ใช้การเลื่อนขนานและการสะท้อนร่วมกัน | 1. 2 คน | 5. ไม่มีข้อใดเป็นเท็จ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 4. การกลายเป็นปุ๋ยของใบไม้ที่ทับถมอยู่ใต้ต้นไม้ | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 3. น้ำตาลกลูโคส | 5. พลาสติกบางชนิดสามารถสลายตัวได้ภายในไม่กี่สัปดาห์ | 3. ประชาชนทุกคน | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 2. น้ำขึ้น - น้ำลง | ||||||
30 | 14/8/2025, 18:30:44 | 25 / 35 | บ้านกลับ | นาย รัฐภูมิ พงษ์พานิช | 6623000079 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 3. นักเรียนพูดกับครู ในห้องเรียน "คุณครูอธิบายให้เข้าใจหน่อยซิครับ ผมงงไปหมดแล้ว" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 2. โลกและสังคมเปลี่ยนแปลงไปเราจะต้องตามให้ทัน | 1. การยอมรับความจริง | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 1. การสู่ขอ | 4. (2) และ (5) | 3. Flagger ahead | 4. would have told | 3 | 4. Are we still going to that Chinese restaurant? | 4. Confused | 4. proliferation | 3. you would | 1. palty-meager | 1. rife-suspect | 5. not having done | 5. A = {7, 9, 11} และ B = {11, 7, 7, 9} | 4. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ของการบวก | 2. 6 | 3. 12 วิธี | 4. ใช้การเลื่อนขนานและการหมุนร่วมกัน | 2. 3 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 4. การกลายเป็นปุ๋ยของใบไม้ที่ทับถมอยู่ใต้ต้นไม้ | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 3. น้ำตาลกลูโคส | 2. พอลิเมอร์ที่มีการใช้มากที่สุดคือเส้นใยสังเคราะห์ | 3. ประชาชนทุกคน | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 1. สุริยุปราคา | ||||||
31 | 14/8/2025, 18:50:20 | 24 / 35 | บ้านกลับ | นายชัยยันต์ สาลี | 6623000088 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 1. กระเป๋ารถเมล์ ตะโกนบอกผู้โดยสารบนรถ "ใครจะลงป้ายหน้า กดกริ่งด้วย" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 2. โลกและสังคมเปลี่ยนแปลงไปเราจะต้องตามให้ทัน | 2. การอยู่บนพื้นฐานความเป็นไปได้ | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 2. (1) อ่านไม่จำเลยสักที (2) เอาแต่โกรธจะไม่ดี | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 1. การสู่ขอ | 1. (1) และ (3) | 2. Men at work | 4. would have told | 5 | 4. Are we still going to that Chinese restaurant? | 4. Confused | 4. proliferation | 3. you would | 1. palty-meager | 1. rife-suspect | 5. not having done | 5. A = {7, 9, 11} และ B = {11, 7, 7, 9} | 4. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ของการบวก | 4. 12 | 3. 12 วิธี | 5. ใช้การเลื่อนขนานและการสะท้อนร่วมกัน | 2. 3 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 4. การกลายเป็นปุ๋ยของใบไม้ที่ทับถมอยู่ใต้ต้นไม้ | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 3. น้ำตาลกลูโคส | 2. พอลิเมอร์ที่มีการใช้มากที่สุดคือเส้นใยสังเคราะห์ | 3. ประชาชนทุกคน | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 1. สุริยุปราคา | ||||||
32 | 15/8/2025, 20:04:16 | 13 / 35 | บ้านกลับ | กฤติยาณี สุขเกื้อ | 6623000033 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 3. นักเรียนพูดกับครู ในห้องเรียน "คุณครูอธิบายให้เข้าใจหน่อยซิครับ ผมงงไปหมดแล้ว" | 3. ให้แง่คิดว่าชีวิตของมนุษย์ก็ย่อมเป็นเช่นนี้เอง | 4. สังคมปัจจุบันไม่เหมาะที่จะย้อนกลับไปทำการเกษตรเหมือนอดีต | 1. การยอมรับความจริง | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 3. การสืบสวนคดีความ | 3. (2) และ (4) | 4. Under Construction | 4. would have told | 2 | 2. Have your changed your mind? | 3. Interested | 5. obliteration | 2. can you | 4. judicious- penurious | 5. growing - unquestioned | 2. don’t have | 4. A = {5, 9, 11} และ B = {5, 7, 9, 11} | 4. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ของการบวก | 3. 8 | 3. 12 วิธี | 4. ใช้การเลื่อนขนานและการหมุนร่วมกัน | 1. 2 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 3. ทักษะการตีความและลงข้อสรุป | 1. การใช้เชื้อราควบคุมโรครากเน่าของทุเรียน | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 2. น้ำตาลทราย | 1. ยางพาราเป็นพอลิเมอร์ชนิดหนึ่ง | 5. กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 4. การขึ้น - การตก ของดวงดาว | ||||||
33 | 19/8/2025, 11:02:02 | 15 / 35 | หนองโดน | นางสาวภิญญดา สิทธิพงศ์ | 6713000141 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 3. นักเรียนพูดกับครู ในห้องเรียน "คุณครูอธิบายให้เข้าใจหน่อยซิครับ ผมงงไปหมดแล้ว" | 4. บอกความจริงว่า คนเราไม่อาจได้ทุกอย่างตามใจปรารถนา | 2. โลกและสังคมเปลี่ยนแปลงไปเราจะต้องตามให้ทัน | 2. การอยู่บนพื้นฐานความเป็นไปได้ | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 5. (1) คือบทกลอนคอยสอนใจ (2) จะตอบโจทย์ได้อย่างไร | 4. การล้างมือบ่อย ๆ จะช่วยป้องกันการติดเชื้อได้ | 4. การคัดเลือกผู้นำหมู่บ้าน | 4. (2) และ (5) | 4. Under Construction | 4. would have told | 5 | 4. Are we still going to that Chinese restaurant? | 4. Confused | 4. proliferation | 1. do you | 3. average- augmented | 4. endangered- disputed | 2. don’t have | 4. A = {5, 9, 11} และ B = {5, 7, 9, 11} | 4. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ของการบวก | 2. 6 | 2. 8 วิธี | 5. ใช้การเลื่อนขนานและการสะท้อนร่วมกัน | 4. 5 คน | 3. การสำมะโนเป็นวิธีการรวบรวมข้อมูลที่น่าสนใจทุกหน่วยในช่วงเวลาหนึ่ง | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 1. การใช้เชื้อราควบคุมโรครากเน่าของทุเรียน | 4. การรู้จักเพิ่มพูนทรัพยากรธรรมชาติให้มากที่สุด | 3. น้ำตาลกลูโคส | 5. พลาสติกบางชนิดสามารถสลายตัวได้ภายในไม่กี่สัปดาห์ | 2. เอกชน | 4. สนามโน้มถ่วงโลกและสนามไฟฟ้า | 2. น้ำขึ้น - น้ำลง | ||||||
34 | 20/8/2025, 11:53:25 | 11 / 35 | หนองโดน | ใกล้รุ่ง หัสดี | 6813000180 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 1. กระเป๋ารถเมล์ ตะโกนบอกผู้โดยสารบนรถ "ใครจะลงป้ายหน้า กดกริ่งด้วย" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 1. ครูกับศิษย์สนทนาถึงความประทับใจในอดีต | 2. การอยู่บนพื้นฐานความเป็นไปได้ | 1. ชนบทสมัยก่อนเป็นธรรมชาติ ทุ่งนา ป่าเขาผู้คนอยู่อย่างเรียบง่าย | 2. (1) อ่านไม่จำเลยสักที (2) เอาแต่โกรธจะไม่ดี | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 1. การสู่ขอ | 3. (2) และ (4) | 2. Men at work | 2. had told | 5 | 4. Are we still going to that Chinese restaurant? | 3. Interested | 4. proliferation | 2. can you | 4. judicious- penurious | 3. pervasive - intact | 2. don’t have | 2. A = {5, 9, 7} และ B = {5, 5, 9, 5} | 2. สมบัติการสลับที่ของการบวก | 5. 24 | 3. 12 วิธี | 2. ใช้การสะท้อนเพียงอย่างเดียว | 1. 2 คน | 5. ไม่มีข้อใดเป็นเท็จ | 5. ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ | 5. การใช้การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อเพื่อขยายพันธุ์กล้วยไม้ | 3. ดำรงไว้ซึ่งทรัพยากรธรรมชาติให้คงอยู่ตลอดไป | 4. น้ำตาลซูโครส | 3. ขนแพะ หรือ ขนแกะ เป็นพอลิเมอร์ชนิดเส้นใย | 5. กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 2. น้ำขึ้น - น้ำลง | ||||||
35 | 20/8/2025, 12:13:17 | 30 / 35 | หนองโดน | นางสาวอุไร มีชัย | 6813000171 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 3. นักเรียนพูดกับครู ในห้องเรียน "คุณครูอธิบายให้เข้าใจหน่อยซิครับ ผมงงไปหมดแล้ว" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 4. สังคมปัจจุบันไม่เหมาะที่จะย้อนกลับไปทำการเกษตรเหมือนอดีต | 1. การยอมรับความจริง | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 1. การสู่ขอ | 4. (2) และ (5) | 4. Under Construction | 4. would have told | 5 | 4. Are we still going to that Chinese restaurant? | 3. Interested | 4. proliferation | 2. can you | 1. palty-meager | 1. rife-suspect | 2. don’t have | 5. A = {7, 9, 11} และ B = {11, 7, 7, 9} | 4. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ของการบวก | 1. 4 | 3. 12 วิธี | 5. ใช้การเลื่อนขนานและการสะท้อนร่วมกัน | 1. 2 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 4. การกลายเป็นปุ๋ยของใบไม้ที่ทับถมอยู่ใต้ต้นไม้ | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 3. น้ำตาลกลูโคส | 5. พลาสติกบางชนิดสามารถสลายตัวได้ภายในไม่กี่สัปดาห์ | 3. ประชาชนทุกคน | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 2. น้ำขึ้น - น้ำลง | ||||||
36 | 20/8/2025, 12:13:58 | 34 / 35 | หนองโดน | ใกล้รุ่ง หัสดี | 6813000180 | 3. โปรดรอรับแจกข้าวสารฟรีใน 2-3 วันนี้บ้านละ 1 ถุง 5 กิโลกรัม สแกนใบหน้า และบัตรประชาชน | 3. นักเรียนพูดกับครู ในห้องเรียน "คุณครูอธิบายให้เข้าใจหน่อยซิครับ ผมงงไปหมดแล้ว" | 5. ให้ตระหนักว่าชีวิตต้องมีทั้งสามสิ่งให้เหมาะแก่ตนในแต่ละช่วงวัย | 3. การต่อสู้กันทางความคิดระหว่างคนรุ่นใหม่กับคนรุ่นเก่า | 3. การยอมรับว่าชะตาชีวิตลิขิตเองไม่ได้ | 4. วรรณคดีเป็นวัฒนธรรมทางภาษา เพราะมีแบบวิธีทางภาษาที่คนในสังคมเข้าใจ ร่วมกันและสืบทอดต่อมา | 3. (1) กลับตอกย้ำอยู่ภายใน (2) พิษพิโรธจะเผาใจ | 2. เธอไม่สบายมากนะ ต้องไปหาหมอแล้ว | 1. การสู่ขอ | 5. (3) และ (5) | 4. Under Construction | 4. would have told | 5 | 4. Are we still going to that Chinese restaurant? | 1. Bored | 4. proliferation | 3. you would | 1. palty-meager | 1. rife-suspect | 5. not having done | 5. A = {7, 9, 11} และ B = {11, 7, 7, 9} | 4. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ของการบวก | 1. 4 | 3. 12 วิธี | 5. ใช้การเลื่อนขนานและการสะท้อนร่วมกัน | 1. 2 คน | 4. ในการศึกษาสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่งนั้น เราจะนำข้อมูลสถิติของประชากรมาศึกษาเพื่อให้ผลที่ได้เป็นผลที่แทนกลุ่มตัวอย่างของประชากร นั้นๆ | 4. ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร | 4. การกลายเป็นปุ๋ยของใบไม้ที่ทับถมอยู่ใต้ต้นไม้ | 5. การรู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | 3. น้ำตาลกลูโคส | 5. พลาสติกบางชนิดสามารถสลายตัวได้ภายในไม่กี่สัปดาห์ | 3. ประชาชนทุกคน | 3. สนามแม่เหล็กโลก | 2. น้ำขึ้น - น้ำลง | ||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 |