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1 | Desarrollo parte 1 | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | Organiza los datos que recopilaste en tabla de frecuencias, contruyo el gráfico de barras y circular sobre quienes sufrieron discriminación | |||||||||||||||||||||||||
7 | Utilizo los datos de la tabla de frecuencias de la primera pregunta para elaborar el gráfico de barras y circular. | |||||||||||||||||||||||||
8 | Variable: Discriminación. | |||||||||||||||||||||||||
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10 | Discriminación | Conteo | Frecuencia absoluta fi | Frecuencia relativa hi | Frecuencia porcentual % | |||||||||||||||||||||
11 | Si he sido discriminado | |||||||||||||||||||||||||
12 | No he sido discriminado | |||||||||||||||||||||||||
13 | Total | |||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | Representa la información mediante gráficos estadísticos, léelos e interpretarlos | |||||||||||||||||||||||||
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19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
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23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
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30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | Interpretación: | |||||||||||||||||||||||||
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34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
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37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | Desarrollo parte 2 | |||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | Organiza los datos que recopilaste en tabla de frecuencias, contruyo el gráfico de barras y circular sobre cómo se manifiesta la discriminación | |||||||||||||||||||||||||
48 | Utilizo los datos de la tabla de frecuencias de la segunda pregunta para elaborar el gráfico de barras y circular. | |||||||||||||||||||||||||
49 | Variable: Forma de discriminación. | |||||||||||||||||||||||||
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51 | Forma de discriminación | Conteo | Frecuencia aboluta fi | Frecuencia relativa hi | Frecuencia porcentual % | |||||||||||||||||||||
52 | Rasgos faciales y/o físicos | |||||||||||||||||||||||||
53 | Discapacidad | |||||||||||||||||||||||||
54 | Color de piel | |||||||||||||||||||||||||
55 | Lugar de procedencia | |||||||||||||||||||||||||
56 | Otro | |||||||||||||||||||||||||
57 | TOTAL | |||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | Representa la información mediante gráficos estadísticos, léelos e interpretarlos | |||||||||||||||||||||||||
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78 | Interpretación: | |||||||||||||||||||||||||
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85 | Desarrollo parte 3 | |||||||||||||||||||||||||
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96 | Organiza los datos que recopilaste en tabla de frecuencias, contruyo el gráfico de barras y circular sobre dónde se manifestó la discriminación. | |||||||||||||||||||||||||
97 | Utilizo los datos de la tabla de frecuencias de la tercera pregunta para elaborar el gráfico de barras y circular. | |||||||||||||||||||||||||
98 | Variable: Ámbito de discriminación. | |||||||||||||||||||||||||
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100 | Ámbito de discriminación | Conteo | Frecuencia aboluta fi | Frecuencia relativa hi | Frecuencia porcentual % |