ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
KISI-KISI PENILAIAN ASESMEN SUMATIF SEMESTER 1
2
TAHUN AJARAN 2023/2024
3
Mata Pelajaran
: Matematika
4
Kelas
: II
5
6
No ElemenCapaian PembelajaranTujuanIndikator SoalBentuk SoalNomor Soal
7
1Bilangan dan AljabarBilangan
Pada akhir fase A, peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan.
Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20.
Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.
Menghitung bilangan sampai dengan 100.Disajikan gambar, peserta didik Menghitung bilangan sampai dengan 100PG1
8
PG2
9
Meningkatkan kemampuan peserta didik tentang membilang menggunakan benda konkret atau abstrak yang dapat dikelompokkan menjadi ratusanDisajikan gambar diagram, peserta didik dapat melengkapi lingkaran yang kosongIS4
10
Disajikan penjumlahan tak lengkap, peserta didik dapat menentukan bilangan yang tepat melengkapi penjumlahan tersebut.PG3
11
Meningkatkan kemampuan peserta didik tentang penyusunan bilangan 3 angka, cara membaca, cara menulis dan memahami makna dari nilai tempat ratusan.Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menyebutkan lambang bilangan ratusan, puluhan dan satuanPG4
12
Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menyebutkan bilangan yang menempati nilai ratusan.PG5
13
Peserta didik dapat mengurutkan bilangan dari yang terkecil dan terbesarPG6
14
IS2
15
Peserta didik dapat menyebutkan tanda lebih besar (>) dan lebih kecil (<)PG7
16
Meningkatkan kemampuan peserta didik tentang menghitung penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan bentuk puluhanDisajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan bentuk penjumlahan berdasarkan pernyataan dan ceritaPG8
17
IS1
18
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan bentuk pengurangan berdasarkan pernyataan dan ceritaPG9
19
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjumlahkan bentuk puluhan.IS3
20
2Pengukuran (Waktu dan Durasi)Peserta didik dapat menggunakan ukuran waktu dalam aktivitas sehari-hari serta mempelajari hubungan satuan waktu: hari, jam, menit, dan detik.menunjukan gerakan jarum panjang pada jam dinding kaitannya dengan waktu.Disajikan gambar jam, peserta didik dapat menunjukan waktu terkiniPG10
21
Mencari tahu lamanya suatu kegiatan dengan menggunakan gerakan jarum panjang pada jam dinding.Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menunjukan lamanya suatu aktivitas PG11
22
IS5
23
Menentukan waktu pagi atau sore untuk menunjukkan waktu terkiniDisajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menentukan waktu terkini pada sore hariPG12
24
Disajikan pernyataam, peserta didik dapat menggunakan format jam dan menit untuk menuliskan waktu.PG3
25
3Penjumlahan Bersusun (Data)peserta didik dapat memperdalam pemahaman siswa tentang penjumlahan dan cara menggunakannya, menjumlahkan bilangan 2 angka dengan berdasarkan pengalaman menjumlahkan dua bilangan yang terdiri atas satu angka, menjumlahkan 2 bilangan 3 angka dengan menggunakan penjumlahan bersusun.Melakukan penjumlahan bilangan 2 angka Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan penjumlahan bilangan 2 angkaPG13
26
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menentukan penjumlahan bilangan 2 angka dengan cara bersusun panjangUraian1
27
Melakukan penjumlahan dengan hasil bilangan 3 angkaDisajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menentukan penjumlahan bersusun dengan hasil 3 angka PG14
28
Melakukan penjumlahan bilangan 3 angkaDisajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menentukan penjumlahan bersusun pendek dengan bilangan 3 angka PG15
29
4Pengurangan Bersusunpeserta didik dapat memperdalam pemahaman peserta didik tentang pengurangan dan cara menggunakannya, melakukan pengurangan sebagai kebalikan dari penjumlahan dua bilangan yang terdiri atas dua angka berdasarkan pengalaman mengurangkan dua bilangan yang terdiri atas satu angka, melakukan pengurangan dengan cara bersusun melakukan pengurangan dua bilangan yang terdiri atas tiga angka, Melakukan Pengurangan bilangan 2 angkaDisajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menentukan hasil dari pengurangan tersebutPG16
30
Melakukan pengurangan bilangan lebih dari 100Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan hasil dari pengurangan tersebutPG17
31
melakukan pengurangan bilangan 3 angkaDisajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menentukan hasil dari pengurangan tersebutPG18
32
Melakukan oprasi hitung campuranDisajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menentukan hasil dari penjumlahan dan pengurangan tersebutPG19
33
5PANJANGpeserta didik dapat memahami satuan panjang dan arti ukurannya, sehingga mampu mengukur panjang, memahami satuan panjang dan arti ukurannya, sehingga mampu mengukur panjang Membandingkan panjang bendaDisajikan sebuah gambar, peserta didik dapat membandingkan panjang benda tersebutPG20
34
Menyatakan panjang bendaDisajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menunjukan benda yang paling panjangPG21
35
Mengukur panjang benda dengan satuan bakuDisajikan sebuah gambar, peserta didik dapat menunjukan panjang benda dengan satuan bakuPG22
36
6Tabel dan Grafikpeserta didik dapat mengurutkan dan menyajikan data dari lingkungan sekitarnya serta dapat mengambil informasi dari tabel atau grafik sederhanaMembaca dan menuliskan data atau informasi dalam tabelDisajikan sebuah gambar tabel, peserta didik dapat menunjukan banyak data dalam tabel tersebutPG23
37
Membaca dan memahami data atau informasi dalam grafikDisajikan sebuah gambar grafik, peserta didik dapat menunjukan banyak data dalam grafik tersebutUraian2,3,4, dan 5
38
7Volume benda cairpeserta didik dapat memahami arti pengukuran dan satuan volume, sehingga peserta didik dapat melakukan pengukuran volume serta memahami satuan volume (mililiter , desiliter ( ), liter ( ).Membandingkan volume benda cairDisajikan sebuah gambar, peserta didik dapat membandingkan volume air pada wadahPG25
39
40
Mengetahui………………….
41
Kepala SekolahWali kelas II
42
43
44
45
……………………..……………………..
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100