| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | RANCANGAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2026 - 2035 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | PELAN TAKTIKAL SEKOLAH | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | SEKOLAH: | SK RANGALAU BARU, TUARAN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 1-7 | 1-4 | 0-4 | 1-6 | Unjuran bagi tahun 2026 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Bil | Teras | Strategi/ Enabler | Prakarsa | KPI | TOV | SASARAN KPI | Aktiviti Utama | Milestone | Bahagian - Pegawai | Aktiviti Sokongan | Nota Pengiraan | LPBT (RM) | PCG (RM) | PIBG (RM) | KELAB STAF (RM) | SUMBANGAN LUAR (RM) | PEJABAT | PCG PRASEKOLAH | Frekuensi | Jumlah (RM) | Tarikh Mula Aktiviti Sokongan (dd-mmm-yy) | Tarikh Tamat Aktiviti Sokongan (dd-mmm-yy) | Jan-26 | Feb-26 | Mar-26 | Apr-26 | May-26 | Jun-26 | Jul-26 | Aug-26 | Sep-26 | Oct-26 | Nov-26 | Dec-26 | JUMLAH (RM) | ||
8 | 1 | TS 1: Memastikan Sistem Pendidikan Malaysia yang Inklusif, Dinamik dan Relevan | S1: Meneliti keberkesanan dan kecekapan implementasi dasar pendidikan | P2: Memperkukuh pelaksanaan dasar memartabatkan bahasa Melayu memperkukuh bahasa Inggeris (MBMMBI). | Peratus murid menguasai sekurang-kurangnya kemahiran dwibahasa iaitu bahasa Melayu dan bahasa Inggeris | 82% | 86% Murid mencapai TP4 dan ke atas dalam pentaksiran akhir PBD bagi mata pelajaran B.Melayu dan B.Inggeris | S.E.R.L.A.H : Program DwiBahasa Gemilang (DBG) | Sudah Laksana (Januari) | GPK Pentadbiran/Ketua panitia B. Melayu dan B.Inggeris/Guru mata Pelajaran B.Melayu dan B.Inggeris | P.E.T.A -Program Eksplorasi Tatabahasa Dan Aplikasi Bahasa | Makan/Minum = 14 orang x RM8.00 = RM112 | 112 | 1 | 112 | 1/19/2026 | 1/19/2026 | RM112.00 | 112.00 | |||||||||||||||||||
9 | Sedang Laksana (Feb - Oktober) | L.I.N.K - Language Immersion & Nurturing Knowledge | Kertas A4 = 1 Rem x RM15 x 2 Rem = RM30 | 30 | 1 | 30 | 2/1/2026 | 11/1/2026 | RM30.00 | 30.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
10 | Belum Laksana (Oktober minggu 4) | B.I.C.A.R.A Bahasa Inspirasi Cemerlang, Aktif, Responsif & Aplikatif | Tiada | 1 | 0 | 11/7/2026 | 11/7/2026 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||
11 | Belum Laksana (November) | P.R.O.L.I.T - Program Pengukuhan Bahasa Literasi | Sijil = 1 Rem x RM40=RM40 | 40 | 1 | 40 | 11/7/2026 | 11/7/2026 | RM40.00 | 40.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
12 | 2 | TS 1: Memastikan Sistem Pendidikan Malaysia yang Inklusif, Dinamik dan Relevan | E1: Membangunkan kerangka sistem indeks dalaman prestasi institusi pendidikan secara bersepadu. | E1: Membangunkan Kerangka dan Sistem Indeks Dalaman Prestasi Institusi Pendidikan secara bersepadu | Mencapai pengiktirafan sebagai Sekolah Inspirasi melalui pematuhan dan pelaksanaan fokus utama Reformasi Sekolah Kebangsaan. | Inspirasi (2024) | Mengekalkan taraf Inspirasi dalam penarafan Standard Kualiti @ Sekolah (SK@S) | T.A.D.B.I.R : Program Kelestarian Kecemerlangan Sekolah | Sudah Laksana (Februari) | Guru Besar/Semua GPK | Bengkel Pemantapan Strategik TADBIR | Makan/Minum = 15 orang x RM8.00 = RM120 Kertas A4 = 1 Rem x RM15 = RM15 | 20 | 100 | 15 | 1 | 135 | 2/26/2026 | 2/26/2026 | RM135.00 | 135.00 | |||||||||||||||||
13 | Sedang Laksana (Mac - Nov) | Jelajah Kualiti TADBIR | Tiada | 3/1/2026 | 11/30/2026 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | Belum Laksana (Jul/Okt) | Audit Dalaman Kualiti Inspirasi | Kertas A4 = 1 Rem x RM15 = RM15 | 15 | 2 | 15 | 7/21/2026 | 7/21/2026 | RM15.00 | 15.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
15 | Belum Laksana (Jul/Nov) | Intervensi Kecemerlangan Berimpak (IKB) | Tiada | 7/22/2026 | 11/20/2026 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | Belum Laksana (Dis) | Pengiktirafan & Kelestarian SK@S | Sijil = 1 Rem x RM40=RM40 | 40 | 40 | 12/31/2026 | 12/31/2026 | RM40.00 | 40.00 | |||||||||||||||||||||||||||||
17 | 3 | TS 2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna untuk Menjadi Warganegara Global | S1 : Reformasi Kurikulum | P1: Membangunkan kurikulum pendidikan berorientasikan kompetensi dan keperluan masa hadapan. | Peratus murid prasekolah menguasai kemahiran berkomunikasi dan bersosialisasi. | 93% | Sekurang-kurangnya 95% murid prasekolah yang berumur 6 dan 5 tahun menguasai kemahiran berkomunikasi dan bersosialisasi | S.E.R.L.A.H: "Bijak Berkomunikasi, Ceria Bersosial" | Sudah Laksana (Januari) | Guru Prasekolah/GPK Pentadbiran | JOM BICARA - Saringan Dan Perancangan | Kertas A4 = 1 Rem x RM15 = RM15 | 15 | 1 | 15 | 1/20/2026 | 1/20/2026 | RM15.00 | 15.00 | |||||||||||||||||||
18 | Sedang laksana (Feb-Okt) | SAHABAT CERIA - Aktiviti Komunikasi Dan sosialisasi | Bahan PdP (kertas warna, gam, pensel, krayon) Ganjaran murid (sticker, sijil, lencana) = RM100 kertas A4 = 1 Rem x RM15 ,Poket fail = 10 Keping x RM1.50= RM15 | 130 | 1 | 130 | 2/1/2026 | 10/30/2026 | RM130.00 | 130.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
19 | Sedang laksana (Mac/Jun/Sept) | PANTAU PETAH - Pemantauan Kemajuan Komunikasi | Tiada | 1 | 3/1/2026 | 9/30/2026 | - | |||||||||||||||||||||||||||||||
20 | Sedang laksana (April-Okt) | SINAR KOMUNIKASI - Intervensi Dan Pengiktirafan | Kad imbas komunikasi (gambar situasi harian) Latihan 1-to-1 / bimbingan guru Aktiviti main peranan asas (situasi mudah) Rakaman audio/video (telefon guru) Lembaran kerja mudah (pra-tulis komunikasi)= RM30 | 30 | 1 | 30 | 4/6/2026 | 10/30/2026 | RM30.00 | 30.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
21 | Belum laksana (November) | REFLEKSI SERLAH | Tiada | 1 | 11/17/2026 | 11/17/2026 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | TS 2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna untuk Menjadi Warganegara Global | S1 : Reformasi Kurikulum | P1: Membangunkan kurikulum pendidikan berorientasikan kompetensi dan keperluan masa hadapan. | Peratus murid Tahun 4 yang mencapai sekurang-kurangnya gred C dalam mata pelajaran Matematik berdasarkan Ujian Matriks (Tahun 4). | 0% | 100% murid Tahun 4 yang mencapai sekurang-kurangnya gred C dalam mata pelajaran Matematik berdasarkan Ujian Matriks (Tahun 4). | S.E.R.L.A.H : “SMART MATH BOOST: Lonjakan Gred C+ Matematik Tahun 4” | Sudah Laksana (Januari) | Guru Mata Pelajaran Matematik/ Ketua Panitia Matematik | Math Diagnostic X-Ray: Kenal Pasti, Rancang, Tindak | Kertas A4 = 1 Rem x RM15 = RM15 | 15 | 1 | 15 | 1/27/2026 | 1/27/2026 | RM15.00 | 15.00 | ||||||||||||||||||||
23 | Sedang laksana (Februari – Ogos) | Math Booster Squad:Operasi Cemerlang Matematik | Modul, lembaran kerja, bahan PdP x 1 set = RM100 | 50 | 50 | 1 | 100 | 2/2/2026 | 8/28/2026 | RM100.00 | 100.00 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | 4 | Sedang laksana (April, Julai dan September) | Math Progress Tracker: Jejak Lonjakan Skor | Kertas A4 = 1 Rem x RM15 = RM15 | 15 | 2 | 15 | 4/6/2026 | 9/25/2026 | RM15.00 | 15.00 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | Belum laksana (Ogos – Oktober) | Math Success Reflection:Pemerkasaan Strategi Hebat | Modul tambahan, bahan pengayaan, sijil/ganjaran motivasi = RM 100 | 50 | 50 | 1 | 100 | 8/3/2026 | 10/28/2026 | RM100.00 | 100.00 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | 5 | TS 2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna untuk Menjadi Warganegara Global | S1 : Reformasi Kurikulum | P1: Membangunkan kurikulum pendidikan berorientasikan kompetensi dan keperluan masa hadapan. | Peratus murid mencapai tahap penguasaan tinggi literasi bacaan berdasarkan PBD dan UASA yang setara SEA-PLM dan PISA. | 100% | 100% murid mencapai tahap literasi bacaan memuaskan (TP3–TP4 ke atas) | S.E.R.L.A.H :“READ TO SHINE: Program Pemantapan Literasi Bacaan Standard Global” | Sudah laksana (Januari) | GPK Pentadbiran/Guru Mata Pelajaran/ GPM | Diagnostik Bacaan + Perancangan NILAM | Tiada | 1/27/2026 | 1/27/2026 | - | |||||||||||||||||||||||
27 | Sudah laksana (Februari-April) | Read Aloud + Buddy Reading + NILAM Harian | Tiada | 2/2/2026 | 4/30/2026 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | Sedang laksana (Mac-Ogos) | Pemantauan NILAM & Ujian Bacaan | Tiada | 3/2/2026 | 8/28/2026 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Belum laksana (Sept-Okt) | Klinik Literasi + Penggalakan NILAM | Kertas A4 = 1 Rem x RM15 = RM15, Sijil = 1 Rem x Rm40 RM40, Hadiah = 6 orang x RM20 = RM120 | 175 | 1 | 175 | 9/7/2026 | 10/23/2026 | RM175.00 | 175.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
30 | 6 | TS2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna | S1 : Reformasi Kurikulum | P1: Membangunkan kurikulum pendidikan berorientasikan kompetensi dan keperluan masa hadapan. | Peratus murid mencapai tahap profisiensi tinggi literasi Matematik dan Sains berdasarkan PBD dan UASA yang setara TIMSS dan PISA. | 97% PBD tahap 1 ; 70% Gred C ke atas UASA tahap 2 | 100% murid tahap 1 mencapai tahap profisiensi tinggi literasi Matematik dan Sains berdasarkan PBD dan 80% murid tahap 2 mencapai Gred C keatas berdasarkan UASA yang setara TIMSS dan PISA. | S.E.R.L.A.H – ProLIT-MS (Program Profisiensi Literasi Matematik & Sains) | Sudah laksana (Januari) | GPK Pentadbiran Ketua Panitia Matematik dan Sains/Guru Mata Pelajaran Matematik /Sains | ProLIT-MS Diagnostic Mapping : Pemetaan Kecemerlangan Literasi STEM | Kertas A4 = 2 Rem x RM15 = RM30 | 30 | 1 | 30 | 1/19/2026 | 1/19/2026 | RM30.00 | 30.00 | |||||||||||||||||||
31 | Sedang laksana (Feb-Sept) | ProLIT-MS SMART Learning: Lonjakan Numerasi & Saintifik | Tiada | 1 | 2/2/2026 | 9/25/2026 | - | |||||||||||||||||||||||||||||||
32 | Belum laksana (Mei & September) | ProLIT - MS Progress Tracker: Jejak Prestasi Profisiensi | Tiada | 1 | 7/1/2026 | 10/16/2026 | - | |||||||||||||||||||||||||||||||
33 | Belum Laksana (Oktober) | ProLIT-MS Excellence Booster:Pemerkasaan Kecemerlangan STEM | Tiada | 1 | 11/2/2026 | 11/13/2026 | - | |||||||||||||||||||||||||||||||
34 | 7 | TS2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna | S1 : Reformasi Kurikulum | P1: Membangunkan kurikulum pendidikan berorientasikan kompetensi dan keperluan masa hadapan. | Peratus murid yang mencapai tahap penguasaan tinggi literasi kewangan berdasarkan pentaksiran kompetensi kewangan yang selaras dengan PISA | 70% | 75 % murid yang mencapai tahap penguasaan tinggi literasi kewangan berdasarkan pentaksiran kompetensi kewangan yang selaras dengan PISA | S.E.R.L.A.H: Program Celik Kewangan Pintar | Belum laksana (Julai) | Guru Mata Pelajaran Matematik/ GPK Pentadbiran/Penyelaras PKL | S.E.R.L.A.H:Analitik Kewangan Bijak (AKB) | Kertas A4 = 2 Rem x RM15 = RM30 | 30 | 1 | 30 | 7/8/2026 | 7/8/2026 | RM30.00 | 30.00 | |||||||||||||||||||
35 | Belum laksana ( Julai-Ogos) | S.E.R.L.A.H: Misi Wang Cilik (MWC) | Alat bantu PdP x RM40=RM40 | 40 | 1 | 40 | 8/3/2026 | 8/3/2026 | RM40.00 | 40.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
36 | Belum laksana (Sept-Oktober) | S.E.R.L.A.H: Jejak Skor Literasi Kewangan (JSLK) | Tiada | 1 | 9/7/2026 | 10/9/2026 | - | |||||||||||||||||||||||||||||||
37 | Belum laksana (Okt-Nov) | S.E.R.L.A.H: Lonjakan Kewangan Gemilang (LKG) | Sijil = 1 Rem x RM40=RM40 | 40 | 1 | 40 | 10/19/2026 | 11/13/2026 | RM40.00 | 40.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
38 | 8 | TS2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna untuk Menjadi Warganegara Global | S1 : Reformasi Kurikulum | P1: Membangunkan kurikulum pendidikan berorientasikan kompetensi dan keperluan masa hadapan. | Peratus murid Tahun 5 yang mencapai sekurang-kurangnya gred C dalam mata pelajaran Sejarah berdasarkan UASA (Tahun 5) | 43% | 70% murid Tahun 5 yang mencapai sekurang-kurangnya gred C dalam mata pelajaran Sejarah berdasarkan UASA (Tahun 5) | S.E.R.L.A.H: Program Gemilang UASA Sejarah Tahun 5 | Sudah laksana (Januari) | GPK Pentadbiran, Ketua Panitia Sejarah, Guru Mata Pelajaran Sejarah Tahun 5 | Jejak Prestasi Sejarah (JPS) | Kertas A4 = 1 Rem x RM15 = RM15 | 15 | 1 | 15 | 1/19/2026 | 1/23/2026 | RM15.00 | 15.00 | |||||||||||||||||||
39 | Sedang laksana (Feb-Julai) | Misi Bijak Sejarah 5 (MBS5) | Hadiah murid= 1 orang x 20 x 3 orang = RM60 , Bahan PdP = RM100 | 100 | 60 | 1 | 160 | 2/2/2026 | 10/28/2026 | RM160.00 | 160.00 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | Belum laksana (Mei - Julai) | Audit Cemerlang Sejarah (ACS) | Kertas A4 = 1 Rem x RM15 = RM15 | 15 | 1 | 15 | 5/11/2026 | 7/31/2026 | RM15.00 | 15.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
41 | Belum laksana (Ogos-Okt) | Lonjakan Gemilang Sejarah (LGS) | Tiada | 1 | 8/3/2026 | 10/23/2026 | - | |||||||||||||||||||||||||||||||
42 | 9 | TS2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna untuk Menjadi Warganegara Global | S2 : Meningkatkan kemahiran murid | P2: Memperkukuh keterampilan berbahasa Melayu, berkeyakinan berbahasa Inggeris dan berkebolehan menggunakan bahasa tambahan. | Peratus murid Tahun 4 yang mencapai sekurang-kurangnya gred C dalam mata pelajaran Bahasa Melayu berdasarkan Ujian Matriks (Tahun 4). | 0% | 100% Tahun 4 yang mencapai sekurang-kurangnya gred C dalam mata pelajaran Bahasa Melayu berdasarkan Ujian Matriks (Tahun 4). | S.E.R.L.A.H BM: Misi Cemerlang Matriks Tahun 4 | Sudah Laksana (Januari) | GPK Pentadbiran, Ketua Panitia Bahasa Melayu, Guru Bahasa Melayu Tahun 4 | BM Analisis Pintar & Intervensi Berfokus | Kertas A4 = 1 Rem x RM15 = RM15 | 15 | 1 | 15 | 1/20/2026 | 1/20/2026 | RM15.00 | 15.00 | |||||||||||||||||||
43 | Sedang laksana (Feb-Jun) | BM Klinik Cemerlang Gred C+ | Modul & lembaran kerja= RM30 | 30 | 1 | 30 | 2/2/2026 | 6/30/2026 | RM30.00 | 30.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
44 | Belum laksana (Julai) | BM Jejak Prestasi Matriks | Tiada | 1 | 7/1/2026 | 7/31/2026 | - | |||||||||||||||||||||||||||||||
45 | Belum laksana (Ogos-Sept) | BM Lonjakan Susulan Apresiasi Gemilang | Modul intensif, bahan fotostat = RM20 | 20 | 1 | 20 | 8/3/2026 | 9/30/2026 | RM20.00 | 20.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
46 | 10 | TS2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna untuk Menjadi Warganegara Global | S2 : Meningkatkan kemahiran murid | P2: Memperkukuh keterampilan berbahasa Melayu, berkeyakinan berbahasa Inggeris dan berkebolehan menggunakan bahasa tambahan. | Peratus murid Tahun 4 yang mencapai sekurang-kurangnya gred C dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris berdasarkan Ujian Matriks (Tahun 4). | 0% | 100% Tahun 4 yang mencapai sekurang-kurangnya gred C dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris berdasarkan Ujian Matriks (Tahun 4). | S.E.R.L.A.H English Boost: Mission Grade C | Sudah Laksana (Januari) | GPK Pentadbiran, Ketua Panitia BI, Guru BI Tahun 4 | Kick-Off English Success | Kertas A4 = 1 Rem x RM15 = RM15 | 15 | 1 | 15 | 1/21/2026 | 1/21/2026 | RM15.00 | 15.00 | |||||||||||||||||||
47 | Sedang laksana (Feb-Jun) | English Power Hour | Modul Bahasa Inggeris = RM25 | 25 | 1 | 25 | 2/2/2026 | 6/30/2026 | RM25.00 | 25.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
48 | Belum laksana (Julai) | Mock Matrix Challenge | Kertas A4 = 1 Rem x RM15 = RM15 | 15 | 1 | 15 | 7/1/2026 | 7/31/2026 | RM15.00 | 15.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
49 | Belum laksana (Ogos-Sept) | Final Sprint to Grade C | Tiada | 1 | Tiada | 8/3/2026 | 9/30/2026 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||
50 | 11 | TS2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna | S2 : Meningkatkan kemahiran murid | P4: Memperkukuh kemahiran murid masa hadapan. | Peratus murid menguasai kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis | 80% | 85% murid menguasai kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis | S.E.R.L.A.H “SMART THINKERS LAB: Minda Kreatif, Fikir Kritis” | Sudah laksana (Mac – April) | Penyelaras Projek S.E.R.L.A.H (KBAT), Guru Panitia (BM, BI, Sains, Matematik, RBT) | Think Map & Mind Challenge Blueprint | Kertas A4 = 1 Rem x RM15 = RM15 | 15 | 1 | 15 | 3/2/2026 | 4/24/2026 | RM15.00 | 15.00 | |||||||||||||||||||
51 | Sedang laksana (Mei – Julai) | Creative Minds Exploration (C-MEX) | Hadiah murid= 1 orang x 20 x 10 orang = RM200 , Bahan PdP = RM100 | 300 | 1 | 300 | 5/4/2026 | 7/24/2026 | RM300.00 | 300.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
52 | Belum laksana (Ogos – September) | Smart Thinker Diagnostic & Reflection (STeDR) | Kertas A4 = 1 Rem x RM15 = RM15 | 15 | 1 | 15 | 8/3/2026 | 9/25/2026 | RM15.00 | 15.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
53 | Belum laksana (Oktober – November) | Thinkers' Improvement & Excellence Booster (TIEB) | Tiada | 1 | Tiada | 10/1/2026 | 11/27/2026 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||
54 | 12 | TS2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna | S2 : Meningkatkan kemahiran murid | P4: Memperkukuh kemahiran murid masa hadapan. | Peratus murid yang mencapai tahap kompetensi digital pada skor DCS ≥ 3.0 berdasarkan penilaian kompetensi digital yang ditetapkan. | 3.29% | 100% murid yang mencapai tahap kompetensi digital pada skor DCS ≥ 3.0 berdasarkan penilaian kompetensi digital yang ditetapkan. | S.E.R.L.A.H Digital Gemilang (D-GEM) | Sudah laksana (Minggu 2 Januari) | GPK Pentadbiran Guru ICT/Penyelaras Bestari Guru Tahun 6 | D-Gem Digital Diagnostic & Blueprint | Lembaran pentaksiran | 20 | 1 | 20 | 1/23/2026 | 1/23/2026 | RM20.00 | 20.00 | |||||||||||||||||||
55 | Sedang laksana (Februari – Julai) | D-Gem Digital Mastery Camp | Bahan cetakan | 20 | 1 | 20 | 2/10/2026 | 7/31/2026 | RM20.00 | 20.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
56 | Belum laksana (Ogos – Oktober) | D-Gem Digital Progress Tracker | Sijil = 1 Rem x RM40=RM40 | 40 | 1 | 40 | 8/3/2026 | 10/23/2026 | RM40.00 | 40.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
57 | Belum laksana (November) | D-Gem Digital Boost & Excellence Clinic | Kertas A4 = 1 Rem x RM15 = RM15 | 15 | 1 | 15 | 11/2/2026 | 11/2/2026 | RM15.00 | 15.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
58 | 13 | TS2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna untuk Menjadi Warganegara Global | S4: Membentuk Karakter. | P1: Memperkasakan kesejahteraan murid merangkumi kesihatan fizikal, mental dan sosial. | Peratus kehadiran murid Sekolah Rendah (SR) mencapai 92% | 93% | Secara purata kehadiran murid Sekolah mencapai 93% ke atas | B.A.I.K: "Jom Hadir, Jom Berjaya" | Sudah laksana (Mac) | GPK HEM, Guru Kelas, Guru Bimbingan dan Kaunseling, Guru Bertugas Harian, Jawatankuasa HEM, PIBG | B.A.I.K Attendance Audit: Kenal Pasti, Atasi Tingkatkan | Tiada | 1 | Tiada | 1/29/2026 | 1/29/2026 | - | |||||||||||||||||||||
59 | Sedang laksana (Mac – Nov) | Program Sahsiah Unggul "Saya Hebat, Saya Beradab" | Hadiah = Piala pusingan untuk kelas = RM10 | 10 | 1 | 10 | 3/2/2026 | 11/27/2026 | RM10.00 | 10.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
60 | Sedang laksana (Mac– Nov) | B.A.I.K Minda Tracker: Pantau, Nilai & Intervensi | Tiada | 11 | Tiada | 3/2/2026 | 10/1/2026 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||
61 | Belum laksana (Minggu 1 Dis) | B.A.I.K Apresiasi: Murid Sejahtera, Murid Gemilang | Sijil penghargaan= 1 Rem x RM40 dan cenderamata kecil = RM20 seorang | 100 | 1 | 100 | 12/6/2026 | 12/6/2026 | RM100.00 | 100.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
62 | 14 | TS2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna untuk Menjadi Warganegara Global | S4: Membentuk Karakter. | P1: Memperkasakan kesejahteraan murid merangkumi kesihatan fizikal, mental dan sosial. | Peratus murid yang mencapai tahap kesejahteraan sosioemosi, sahsiah terpuji dan amalan adab yang baik berdasarkan instrumen penilaian sahsiah sekolah. | 100% murid yang mencapai tahap kesejahteraan sosioemosi, sahsiah terpuji dan amalan adab yang baik berdasarkan Ujian Saringan Minda Sihat sekolah. | B.A.I.K "Sahsiah Unggul, Minda Sejahtera" | Sudah laksana (April-Mei) | PK HEM, Guru Bimbingan & Kaunseling, Guru Disiplin, Guru Kelas, Semua Guru | B.A.I.K Check-In: Kenali Diri, Sayangi Diri | Kertas A4 = 1 Rem x RM15 = RM15 | 15 | 1 | 15 | 4/6/2026 | 5/6/2026 | RM15.00 | 15.00 | ||||||||||||||||||||
63 | Sedang laksana (Mei – Ogos) | Jom Hadir Ceria: 93% kehadiran Impian Kita | Bahan Program | 50 | 1 | 50 | 5/18/2026 | 8/21/2026 | RM50.00 | 50.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
64 | Belum laksana (September – November) | B.A.I.K Attendence Monitoring: Pantau & Tindakan Segera | Tiada | 1 | Tiada | 9/14/2026 | 11/27/2028 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||
65 | Belum laksana (Disember) | B.A.I.K Reward & Recognition: Hadir Cemerlang, Murid Gemilang | Hadiah = RM80 | 80 | 1 | 80 | 12/1/2026 | 12/6/2026 | RM80.00 | 80.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
66 | 15 | TS 1: Memastikan Sistem Pendidikan Malaysia yang Inklusif, Dinamik dan Relevan | S4: Membentuk Karakter. | P1: Memperkasakan kesejahteraan murid merangkumi kesihatan fizikal, mental dan sosial. | Peratus Murid Tahap 2 mencapai sekurang-kurangnya Tahap Cergas (60% ke atas) dalam Ujian SEGAK | 95% | 100% Murid Tahap 2 mencapai sekurang-kurangnya Tahap Cergas (60% ke atas) dalam Ujian SEGAK | SERLAH : Program Intervensi dan Kecergasan SEGAK Perdana | Sudah laksana (Minggu ke-2 Febuari) | PK Kokurikulum, Guru PJPK, Guru Bimbingan & Kaunseling | C.E.R.G.A.S. Cabaran Erobik Rutin Gaya Aktif Sihat | Makan & Minum: RM 8 x 14 = RM112 | 112 | 1 | 100 | 10 Mac 2026 | 10 Mac 2026 | RM112.00 | 100.00 | |||||||||||||||||||
67 | Sudah laksana (Minggu ke-3 Mei ) | T.E.K.A.D. Teknik Efektif Kecergasan Asas Diri | Kertas A4: RM15 x 2 rem = RM30 | 30 | 1 | 30 | 23 Mei 2026 | 23 Mei 2026 | RM30.00 | 30.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
68 | Sedang laksana (Jun - September) | S.I.H.A.T. Sajian Intervensi Harian Amalan Terbaik | Yakult : RM1.10 x 17 orang = RM18.70 X 5 =RM93.50 | 75 | 4 | 75 | 15-Jun-26 | 30-Sep-26 | RM18.70 | RM18.70 | RM18.70 | RM18.70 | 74.80 | |||||||||||||||||||||||||
69 | Belum laksana (Minggu ke-2 Oktober) | P.A.K.A.R. Program Asas Kecergasan Anak Rangalau | Kertas A4: RM15 x 2 rem = RM30 | 30 | 1 | 30 | 12 Okt 2026 | 16 Okt 2026 | RM30.00 | 30.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
70 | Belum laksana (Minggu ke-2 November) | J.U.A.R.A. Jejak Usaha Aktif Rutin Anak | Kertas A4: RM15 x 2 rem = RM30 : Sijil : Rm40 x 1 rem = RM40 | 70 | 1 | 70 | 12-Nov-26 | 12-Nov-26 | RM70.00 | 70.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
71 | 16 | TS2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna untuk Menjadi Warganegara Global | S4: Membentuk Karakter. | P2: Mempekukuh jati diri dan kerohanian murid. kesejahteraan murid merangkumi kesihatan fizikal, mental dan sosial. | Peratus pelibatan murid dalam aktiviti pembentukan karakter dan tanggungjawab sosial. | 100% | 100% pelibatan murid dalam aktiviti pembentukan karakter dan tanggungjawab sosial yang dilaksanakan di sekolah | BAIK : “JEJAK INSAN BAIK (J.I.B)” | Sudah laksana (April–Mei) | GPK HEM / Guru Kelas / Guru Disiplin / Penyelaras 3K Sekolah | JIB Kick-Off: Misi Insan Baik | Tiada | 1 | Tiada | 6-Apr-26 | 6-Apr-26 | ||||||||||||||||||||||
72 | Sedang laksana (Jun–Ogos) | JIB Aksi Prihatin | Tiada | 1 | Tiada | 9-Jun-26 | 28 Ogos 2026 | |||||||||||||||||||||||||||||||
73 | Belum laksana (September–Oktober) | JIB Jejak Prestasi Karakter | Tiada | 1 | Tiada | 7-Sep-26 | 30-Sep-26 | |||||||||||||||||||||||||||||||
74 | Belum laksana (November) | JIB Inspirasi Gemilang | Sijil = 1 Rem x RM40=RM40 | 40 | 1 | 40 | 17-Nov-26 | 17-Nov-26 | RM40.00 | 40.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
75 | 17 | TS2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna untuk Menjadi Warganegara Global | S4: Membentuk Karakter. | P2: Memperkukuhkan jati diri dan kerohanian murid. kesejahteraan murid merangkumi kesihatan fizikal, mental dan sosial. | Peratus murid yang mencapai tahap sahsiah unggul berdasarkan Instrumen Sahsiah Unggul Murid (SUMUR) melalui penglibatan dalam aktiviti pembentukan jati diri dan kerohanian. | 100% | Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti pembentukan jati diri dan kerohanian sehingga majoriti murid mencapai tahap sahsiah unggul berdasarkan Instrumen SUMUR. | B.A.I.K: "Insan Berakhlak, Sahsiah Cemerlang" | Sudah laksana (Mac) | GPK HEM, Guru Bimbingan dan Kaunseling, Guru Pendidikan Islam/Moral. | BAIK: Pelan Jati Diri Gemilang | Tiada | 1 | Tiada | 3 Mac 2026 | 3 Mac 2026 | ||||||||||||||||||||||
76 | Sedang laksana (Mac-Sept) | BAIK: Jejak Akhlak Mulia | Bahan cetakan = RM30 | 30 | 1 | 30 | 9 Mac 2026 | 25-Sep-26 | RM30.00 | 30.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
77 | Belum laksana (Oktober) | BAIK: Audit Sahsiah SUMUR | Tiada | 1 | Tiada | 5 Okt 2026 | 23 Okt 2026 | |||||||||||||||||||||||||||||||
78 | Belum laksana (November) | BAIK: Anugerah Insan Mithali | Hadiah murid = RM50 Sijil = Cetakan x RM20 | 70 | 1 | 70 | 25-Nov-26 | 25-Nov-26 | RM70.00 | 70.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
79 | 18 | TS2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna | S4: Membentuk Karakter. | P2: Memperkukuhkan jati diri dan kerohanian murid. kesejahteraan murid merangkumi kesihatan fizikal, mental dan sosial. | Peratus peningkatan pencapaian PAJSK | 86.75% (GPS 1.53) | 90% (GPS=1.40) pencapaian PAJSK dalam Standard Kualiti @ Sekolah (SK@S) | P.O.T.E.N.S.I: Gemilang PAJSK | Sudah laksana (Januari) | GPK Kokurikulum / Penasihat Unit Beruniform/Kelab/Persatuan/Sukan/Permainan/ Setiausaha Kokurikulum | PAJSK Blueprint: Merangka Kejayaan Gemilang | Tiada | 1 | Tiada | 21-Jan-26 | 21-Jan-26 | ||||||||||||||||||||||
80 | Sedang laksana (Feb -Okt) | PAJSK Empowerment: Celik, Aktif & Berprestasi | Tiada | 1 | Tiada | 4-Feb-26 | 9 Okt 2026 | |||||||||||||||||||||||||||||||
81 | Sedang laksana (Jun, Jul, Sept) | PAJSK Tracking Excellence: Pantau & Analisis Prestasi | Tiada | 1 | Tiada | 11-Jun-26 | 24-Sep-26 | |||||||||||||||||||||||||||||||
82 | Belum laksana (Okt-Nov) | PAJSK Booster: Lonjakan Skor Kejayaan | Hadiah = RM50 | 50 | 1 | 70 | 1-Oct-26 | 17-Nov-26 | RM50.00 | 50.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
83 | 19 | TS2: Mengoptimumkan Potensi Murid Melalui Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna untuk Menjadi Warganegara Global | E1: Akses terangkum- Program bersasar golongan khusus. | E1: Akses inklusif- Program bersasar golongan khusus. | Peratus murid miskin tegar yang berjaya melalui transisi pendidikan lengkap dari Tahun 6 ke Tingkatan 1 dan kekal bersekolah. | 100% | Memastikan 100% (2 orang) murid miskin tegar Tahun 6 berjaya mendaftar ke Tingkatan 1, hadir ke sekolah pada hari pertama persekolahan dan kekal bersekolah. | B.A.I.K: "Jom Melangkah ke Menengah" | Belum laksana (Julai) | GPK HEM, Guru Kelas Tahun 6, Guru Bimbingan & Kaunseling,PIBG | Semakan akhir profil murid, ziarah cakna bersama ibu bapa, dan pengesahan keperluan bantuan transisi. | Tiada | 1 | Tiada | 1-Jul-26 | 31-Jul-26 | ||||||||||||||||||||||
84 | Belum laksana (Julai-Ogos) | Pelaksanaan bantuan transisi (pakaian sekolah, keperluan asas), bimbingan persediaan sekolah menengah dan urusan pendaftaran. | Kit keperluan sekolah= RM120 x 2 org murid = RM240 | 240 | 1 | 240 | 1-Jul-26 | 28-Aug-26 | RM240.00 | 240.00 | ||||||||||||||||||||||||||||
85 | Belum laksana (Sept-Okt) | Pemantauan pendaftaran rasmi ke Tingkatan 1, semakan kehadiran awal dan komunikasi berterusan dengan ibu bapa & sekolah menengah. | Tiada | 1 | Tiada | 7-Sep-26 | 30-Oct-26 | |||||||||||||||||||||||||||||||
86 | Belum laksana (Nov) | Intervensi murid berisiko (lawatan/telefon susulan), dokumentasi keberkesanan program dan penambahbaikan. | Tiada | 1 | Tiada | 2-Nov-26 | 27-Nov-26 | |||||||||||||||||||||||||||||||
87 | 20 | TS3: Mentransformasikan Pendidik agar Berkeupayaan Tinggi dan Berorientasikan Masa Hadapan. | E1: Membudayakan penyelidikan C inovasi berimpak tinggi melalui penubuhan pusat yang berfokuskan penyelidikan C inovasi di bawah KPM. | Peratus pendidik yang melaksanakan Kajian Tindakan dan inovasi pendidikan bagi E1: Membudayakan penyelidikan dan inovasi berimpak tinggi melalui penubuhan pusat berfokuskan penyelidikan dan inovasi di bawah KPM. | Peratus pendidik yang melaksanakan Kajian Tindakan dan inovasi pendidikan bagi meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran serta memperkukuh profesionalisme keguruan. | 21% ( 3 orang ) | Memastikan sekurang-kurangnya 3 orang guru melaksanakan Kajian Tindakan dan inovasi pendidikan bagi meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran serta memperkukuh profesionalisme keguruan. | S.E.R.L.A.H Inovasi Guru: Transformasi PdPc Berasaskan Kajian Tindakan/Inovasi/Amalan Baik | Sudah laksana (Mac- April) | Guru Besar , Penolong Kanan Pentadbiran, Penyelaras PLC / Kajian Tindakan sekolah | I.L.H.A.M. Inovasi, Latihan, Hasil dan Amalan Mampan | Tiada | 1 | Tiada | 2-Mar-26 | 29-Apr-26 | ||||||||||||||||||||||
88 | Sudah laksana (Mei-Jun) | B.I.J.A.K. Bimbingan Inovasi, Jalinan Amalan Kreatif | Tiada | 1 | Tiada | 4-May-26 | 29-Jun-26 | |||||||||||||||||||||||||||||||
89 | Belum laksana (Julai) | C.E.T.U.S. Cetus Eksplorasi Transformasi Untuk Sekolah | Tiada | 1 | Tiada | 19-Jul-26 | 19-Jul-26 | |||||||||||||||||||||||||||||||
90 | Belum laksana (Ogos) | I.M.P.A.K. Inovasi Meningkatkan Prestasi, Amalan dan Kemenjadian | Tiada | 1 | Tiada | 3-Aug-26 | 21-Aug-26 | |||||||||||||||||||||||||||||||
91 | 21 | TS3: Mentransformasikan Pendidik agar Berkeupayaan Tinggi dan Berorientasikan Masa Hadapan. | S1: Meningkatkan kesejahteraan pendidik. | P2: Memperkasakan kesejahteraan pendidik melalui keseimbangan holistik. | Peratus guru di sekolah yang melengkapkan pengisian Instrumen Kesejahteraan Guru (IKG) dalam tempoh ditetapkan. | 100% | Memastikan 100% guru melengkapkan IKG dalam tempoh yang ditetapkan. | T.A.D.B.i.R:“Program Sejahtera Guru, IKG Untuk Keseimbangan Kerja & Emosi” | Sudah laksana (Mac) | Guru Besar GPK Pentadbiran | IKG Ready | Tiada | 1 | Tiada | 10 Mac 2026 | 10 Mac 2026 | ||||||||||||||||||||||
92 | Belum laksana (Julai atau berdasarkan hebahan KPM | Jom Lengkap IKG | Tiada | 1 | Tiada | 1-Jul-26 | Hebahan KPM | |||||||||||||||||||||||||||||||
93 | Belum laksana ( Ogos- Hebahan KPM) | Jejak IKG | Tiada | 1 | Tiada | Ogos | Hebahan KPM | |||||||||||||||||||||||||||||||
94 | Belum laksana (Sept-Nov) | IKG Sempurna | Tiada | 1 | Tiada | 7-Sep-26 | 27-Nov-26 | |||||||||||||||||||||||||||||||
95 | 22 | TS3: Mentransformasikan Pendidik agar Berkeupayaan Tinggi dan Berorientasikan Masa Hadapan | S2: Memperkasakan kompetensi pendidik melalui pemberdayaan pembangunan profesionalisme berterusan secara berstruktur dan bermutu | P1: Memantapkan pembangunan profesionalisme berterusan secara berstruktur untuk memastikan tahap kompetensi pendidikan kekal relevan. | Peratus guru prasekolah yang mengikuti latihan penguasaan Bahasa Inggeris secara dalam talian. | 0% | Memastikan 100% guru prasekolah mengikuti latihan penguasaan Bahasa Inggeris secara dalam talian | S.E.R.L.A.H English Proficiency Initiative | Sudah laksana (Februari) | GPK Pentadbiran, Guru Prasekolah. | S.P.E.A.K. Strengthening Proficiency in English through Active Knowledge | Tiada | 1 | Tiada | 3-Feb-26 | 3-Feb-26 | ||||||||||||||||||||||
96 | Sedang laksana (Mac-Sept) | E.L.I.T.E. Enhancing Language Improvement Through English | Tiada | 1 | Tiada | 2 Mac 2026 | 25-Sep-26 | |||||||||||||||||||||||||||||||
97 | Belum laksana (Okt) | B.R.I.D.G.E. Building Readiness in Developing Good English | Tiada | 1 | Tiada | 9 Okt 2026 | 9 Okt 2026 | |||||||||||||||||||||||||||||||
98 | Belum laksana (Nov) | C.L.E.A.R. Continuous Learning for Effective Acquisition and Reinforcement | Tiada | 1 | Tiada | 17-Nov-26 | 17-Nov-26 | |||||||||||||||||||||||||||||||
99 | 23 | TS3: Mentransformasikan Pendidik agar Berkeupayaan Tinggi dan Berorientasikan Masa Hadapan | S2: Memperkasakan kompetensi pendidik melalui pemberdayaan pembangunan profesionalisme berterusan secara berstruktur dan bermutu | P1: Memantapkan pembangunan profesionalisme berterusan secara berstruktur untuk memastikan tahap kompetensi pendidikan kekal relevan. | Peratus guru STEM mendapat latihan Pembangunan Profesionalisme Berterusan berbantukan AI. | 33% | Meningkatkan kompetensi guru STEM menggunakan AI dalam perancangan dan pelaksanaan PdP sehingga sekurang-kurangnya 100% guru STEM mengikuti latihan profesionalisme berbantukan AI. | S.E.R.L.A.H: AI-STEM Pro: Pembangunan Profesionalisme Guru STEM Berbantukan AI | Sudah laksana (Feb) | GPK Pentadbiran, Ketua Panitia STEM, Guru ICT, Setiausaha Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP) | A.I.M. Artificial Intelligence Mastery | Tiada | 1 | Tiada | 3-Feb-26 | 3-Feb-26 | ||||||||||||||||||||||
100 | Sedang laksana (Mac-Ogos) | S.M.A.R.T. STEM Mastery through AI Resource and Training | Tiada | 1 | Tiada | 2 Mac 2026 | 28 Ogos 2026 | |||||||||||||||||||||||||||||||