E. MARVEL-CATATAN fase E @dtechnoindo.blogspot.com.xlsx

	A	B	D	F	H	I	J	L	N	P	R	T
1
2
3
4
5
6
7						ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
8						JENJANG SEKOLAH MENENGAH ATAS
9						FASE E (KELAS 10)
10	DESKRIPSI	E L E M E N
11		ALLAH BERKARYA					MANUSIA DAN NILAI-NILAI KRISTIANI		GEREJA DAN MASYARAKAT MAJEMUK		ALAM DAN LINGKUNGAN HIDUP
12		Sub Elemen					Sub Elemen		Sub Elemen		Sub Elemen
13		Allah Pencipta	Allah Pemelihara	Allah Penyelamat	Allah Pembaru		Hakikat Manusia	Nilai-nilai Kristiani	Tugas Panggilan Gereja	Masyarakat Majemuk	Alam Ciptaan Allah	Tanggung Jawab Manusia terhadap Alam
14	Capaian Pembelajaran Fase C	Peserta didik menganalisis pertumbuhan diri sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak	Peserta didik memahami bentuk-bentuk pemeliharaan Allah dalam kehidupan	Peserta didik memahami nilai-nilai iman kristen dalam keluarga serta menjabarkan peran keluarga dan orang tua sebagai Pendidik utama.	Peserta didik mengakui bahwa Allah membarui hidup orang beriman .		Peserta didik menganalisis indikator manusia yang bertumbuh menjadi dewasa,	Peserta didi menerapkan prinsip kesetiaan, kasih dan keadilan dalam kehidupan sosial yang lebih luas..	Pesertaa didik menganalisis isuu-issu ras, etnis dan gender dalam rangka mewujudkan keadilan.	Peserta didik memahami sekolah sebagai lembaga pendidik.	Peserta didik memahami berbagai bentuk tindakan pencegahan kerusakan alam.	Peserta didik mengkritisi tindakan manusia dalam tanggungawabnya memelihara alam ciptaan Allah.
15	Kelas	Kelas 10	Kelas 10	Kelas 10	Kelas 10		Kelas 10	Kelas 10	Kelas 10	Kelas 10	Kelas 10	Kelas 10
16	Capaian Pembelajaran Per Tahun	Memahami karunia Allah bagi dirinya yang bertumbuh menjadi dewasa, serta berperilaku sebagai pribadi dewasa	Memahami Allah memelihara dirinya dalam berbagai dinamika kehidupan	Mengakui nilai-nilai iman Kristen sebagai landasan hidup berkeluarga dan bertanggung jawab sebagai pendidik utama.	Memahami Allah sebagai pembaru kehidupan		Menganalisis ciri-ciri pribadi yang bertumbuh menjadi dewasa.	Meneladani Yesus dalam mewujudkan Kesetiaan, kasih dan keadilan dalam kehidupan sosial.	Memahami berbagai bentuk diskriminasi yang terjadi dalam masyarakat serta membangun kepekaan dan bela rasa terhadap korban diskriminasi.	Memahami sekolah sebagai lembaga yang membantu orang tua mendidik serta melatih siswa hidup dalam kemajemukan.	Memahami berbagai upaya pencegahan perusakan alam yang dilakukan oleh manusia secara individu maupun kelembagaan.	Mendalami teks-teks Alkitab yang menulis tentang kewajiban manusia menjaga alam.
17	Alur Konten	• bertumbuh menjadi dewasa, • Dewasa dalam segala aspek kehidupan	• Allah memelihara ku • Melangkah bersama Allah dalam berbagai dinamika kehidupan.	• Nilai-nilai iman Kristen sebagai landasan hidup berkeluarga • Orang tua adalah pendidik utama	• Allah pembaru kehidupan • Aku hidup baru		• ciri-ciri pribadi yang bertumbuh menjadi dewasa. • Pertemanan, Persahabatan dan Pacaran.	• Kesetiaan, kasih dan keadilan dalam kehidupan sosial.	• Diskriminasi dalam kehidupan masyarakat • Membangun kepekaan dan bela rasa terhadap korban diskriminasi	• Sekolah sebagai lembaga yang membantu orang tua melatih siswa hidup dalam kemajemukan	• Mencegah perusakan alam • Mengenal lembaga dan invidu yang konsisten melakukan upaya pencegahan terhadap perusakan alam dan memelihara kelestarian alam.	• Belajar dari Alkitab: tentang kewajiban manusia menjaga alam
18	Alur Tujuan Pembelajaran dalam Setiap Fase	10.1. Menjelaskan arti dewasa dalam keenam aspek perkembangan ( fisik, intelektual atau kognitif, emosi, sosial, , moral/spiritual dan identitas diri)	10.1. Mengidentifikasi cara Allah memelihara dirinya dalam berbagai dinamika kehidupan	10.1. Mensyukuri karya Tuhan mengatur kelahirannya melalui orangtua dalam sebuah narasi kepada orangtua	10.1. Menjelaskan makna hidup baru		10.1. Mendaftarkan ciri-ciri manusia dewasa dalam pergaulan menurut Alkitab/beberapa teks Alkitab	10.1 memaknai sikap kesetian, kasih dan keadilam sebagai dasar nilai-nilai Kristen dengan memberikan contoh sesuai pengakuan pribadinya	10.1. Menjelaskan arti diskriminasi	10.1 menyatakan rasa syukurnya dengan adanya perbedaan atau atas kemajemukan agama, etnis dan suku di lingkungan sekolah dengan bentuk kartu ucapan	10.1. Menyimpulkan upaya-upaya untuk mencegah perusakan alam yang dilakukan oleh manusia	10.1. Menjelaskan pesan Alkitab tentang kewajiban manusia menjaga alam
19		10.2 Merumuskan ciri-ciri penting kedewasaan dalam tiap aspek perkembangan disesuaikan dengan situasi kondisi lingkungan keluarga dan masyarakat	10.2 Membuat catatan ciri-ciri kuasa Allah yang memberi pemeliharaan sesuai teks Alkitab	10.2. Menunjukan sikap pentingnya nilai-nilai Kristen yang mendasari kehidupan keluarga sebagai pendidik dalam bentuk narasi yang didukung oleh foto/gambar dari Media Sosial	10.2. Mengidentifikasi perubahan pada diri sendiri sebagai suatu proses untuk menjadi pribadi yang lebih baik.		10.2. Menuliskan manfaat pertemanan, persahabatan, dan pacaran sebagai manusia dewasa	10,2. mengungkapkan pentingnya nilai kesetian, kasih dan keadilan dalam perilaku dengan orangtua dalam bentuk surat cinta	10.2. menganalisis bukti-bukti perlakuan diskriminatif, baik di lingkungan lokal, nasional, mau pun internasional, terhadap mereka yang berbeda ras/etnis, gender, budaya.	10. 2. Mengungkapkan sikap iman Kristen dalam hubungan dengan teman yang majemuk di sekolah dalam drama singkat	10.2. menyatakan pengakuannya tentang keindahan alam ciptaan Tuhan dengan tulisan atau lisan dalam sebuah narasi .	10.2. Mencatat contoh-contoh manusia yang tidak menjaga alam di dalam Alkitab
20		10.3 Menyajikan pertumbuhan diri dalam tiap aspek perkembangan dalam sebuah narasi	10.3. Mendiskusikan teks Alkitab tentang kuasa Allah yang memberi pemeliharaan atas diri ku	10.3. Mensyukuri bahwa orangtua adalah pendidik utama melalui ungkapan sebuah lagu	10.3. Membahas bagian Alkitab mengenai Allah yang membaharui hidup manusia dan alam ( contoh teks Yeremia 1: 4-10)		10.3 Menulis komitmen untuk menjalin interaksi sebagai manusia dewasa dengan sesama seturut dengan pedoman Alkitab	10.3. Mengkritisi berbagai perilaku yang menyimpang dari nilai kesetian, kasih dan keadilan melalui pemberitaan media maupun yang disaksikan oleh peserta didik.	10.3. Berbagi cerita tentang cara Tuhan bekerja ketika mengalami atau melihat peristiwa diskriminatif	10.3. merefleksikan diri untuk membangun kepekaan terhadap kemajemukan antar teman di sekolah	10.3. mensyukuri keindahan alam yang harus dijaga dengan baik dalam sebuah lirik lagu, puisi, prosa atau surat	10.3. Mengkritisi bentuk-bentuk pengrusakan alam di Indonesia yang ada saat ini dengan menyuarakannya melalui kampanye-kampanye (seperti membuat poster, kliping, dan karya kreatif lainnya) dengan tema sayangi lingkungan
21		10.4 Menyajikan perilaku umat Kristen yang mencerminkan kedewasaan sesuai dengan ayat Alkitab	10.4. Menyajikan rasa syukur atas pemeliharaan Allah atas diri ku dalam bentuk puisi, cerita pendek atau narasi	10.4. Menunjukkan sikap terimakasih kepada orangtua dalam bentuk kartu tanda kasih	10.4. Menganalisa Kisah Nuh yang berhubungan dengan pemeliharaan Allah dengan membuat catatan		10.4. Mengkaji film ataupun cerita kehidupan yang berkaitan dengan pergaulan, pertemanan, persahabatan dan pacaran sesuai iman Kristen	10.4. mempraktekkan nilai kesetian, kasih dan keadilan dalam hidup sehari-hari dalam keluarga dan lingkungan masyarakat	10.4. menuliskan cerita pendek tentang tindakan-tindakan diskriminasi sangat bertentangan dengan ajaran Kristen	10.4. menuliskan hal-hal atau contoh-contoh atau kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan di lingungan sekolah agar memiliki kepekaan terhadap kemajemukan agama, etnis dan suku	10.4. Mengkritisi peran diri sendiri, masyarakat dan pemerintah serta lembaga-lembaga pencinta lingkungan lainnya dalam menjaga keindahan alam di lingkungan lokal dan regional.	10.4. Mengkritisi bentuk-bentuk pemeliharaan alam Indonesia yang sudah berjalan selama ini
22		10.5 Membuat komitmen untuk mengembangkan kepribadian yang matang berdasarkan tanda-tanda manusia yang bertumbuh sebagai pribadi dewasa (menurut teks Alkitab acuan: - 1 Korintus 13:11 - 1 Timotius 4:12 - Yakobus 5: 12 )			10.5. membuat komitmen sebagai respons syukur atas kasih Allah yang membarui hidup manusia		10.5. membuat karya kreatif sebagai bentuk pengakuan untuk bergaul dalam pertemanan, persahabatan dan pacaran sesuai iman Kristen		10.5. Menjelaskan teks Alkitab bahwa Allah punya kepekaan dan belarasa terhadap manusia			10.5. Berperan aktif memelihara alam Indonesia
23									10.6. Membuat karya kreatif tentang nilai kepekaan dan belarasa dalam kehidupan sehari-hari
24
27
28	Perkiraan Jumlah Jam Pelajaran	3 jam pelajaran setiap minggu	3 jam pelajaran setiap minggu	3 jam pelajaran setiap minggu	3 jam pelajaran setiap minggu		3 jam pelajaran setiap minggu	3 jam pelajaran setiap minggu	3 jam pelajaran setiap minggu	3 jam pelajaran setiap minggu	3 jam pelajaran setiap minggu	3 jam pelajaran setiap minggu
29	Kata/Frasa Kunci	1. menjelaskan arti 2.Memahami pentingnya 3. Menganalis pertumbuhan 4. Mengkritisi prilaku 5. Merumuskan ciri-ciri 6. Membuat komitmen	1.Mengidentifikasi cara 2. Menganalisis kuasa 3. Mendiskusikan hasil 4. Mensyukuri penyertaan	1. Mensyukuri karya 2. Menunjukan sikap 3. Mensyukuri	1. Menjelaskan makna 2. Mengidentifikasi perubahan 3. Membahas bagian 4. Menganalisa Kisah perubahan sikap		1. Menghayati nilai interaksi 2. Mengidentifikasi kesalahan 3. Memahami teks Alkitab 4. Menyusun refleksi	1. memaknai sikap 2. mengungkapkan pentingnya 3. Mengkritisi perilaku 4. Mempraktekkan sikap	1. Menjelaskan arti 2. menganalisis bukti-bukti 3. berbagi cerita 4. menuliskan cerita 5. Membuat karya	1. Menyatakan rasa syukur 2. mengungkapkan sikap 3. Merefleksikan diri 4. Menuliskan hal-hal	1. Menyimpulkan upaya 2. Menyatakan pengakuan 3. Mensyukuri keindahan alam 4. Mengkritisi peran diri	1. Menjelaskan pesan 2. Mencatat contoh 3. Menkritisi bentuk 4. berperan aktif
30	Profil Peserta Didik Pancasila	Pelajar menjadi pribadi yang mandiri ( menghargai diri sendiri terwujud dalam sikap integritas, yakni menampilkan tindakan yang konsisten dengan apa yang dikatakan dan dipikirkan ). bernalar kritis( mampu menganalisanya secara kritis tanpa memaksakan pendapatnya sendiri) dan kreatif (selalu berupaya aktif menolong orang-orang yang membutuhkan dan mencarikan solusi terbaik untuk mendukung keberlangsungan kehidupan mereka), meneladani ajaran Yesus Kristus dalam menyukuri anugerah dan pemeliharaan serta pertolongan Allah dalam kehidupan keluarga, masyarakat dan bangsa.					Pelajar menjadi pribadi yang berintegritas yaitu mewujudkan perilaku dan perkataan sesuai dengan ajaran Alkitab, yakni menampilkan tindakan yang berlandaskan nilai-nilai keadilan, kejujuran dan kesetian dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara, bernalar kritis (mampu menganalisanya secara kritis tanpa memaksakan pendapatnya sendiri) dan kreatif (selalu berupaya aktif menjaga kelangsungan hidup dalam tatanan kehidupan yang berlandaskan kasih).		Pelajar menjadi pribadi yang mandiri berintegritas menampilkan tindakan yang konsisten dengan apa yang dikatakan dan dipikirkan). menghargai sesama dalam satu tatanan solidaritas (mampu menganalisa setiap persoalan tanpa memaksakan pendapatnya sendiri) dan kreatif (selalu berupaya aktif menolong orang-orang yang membutuhkan dan mencarikan solusi terbaik untuk mendukung keberlangsungan kehidupan mereka), menapilkan sikap moderasi beragama (memandang sesama umat manusia dari sudut keberagaman yang rukun).		Pelajar menjadi pribadi yang mandiri (menghargai diri sendiri terwujud dalam sikap memelihara ciptaan Tuhan, yakni menampilkan tindakan yang menyanyangi alam). bernalar kritis (mampu menganalisanya secara kritis setiap peristiwa yang terjadi dalam alam sekitarnya) dan kreatif (selalu berupaya aktif memelihara alam dan mencarikan solusi terbaik untuk mendukung keberlangsungan kehidupan alam), meneladani ajaran Yesus Kristus tentang alam ciptaanNya.
31	Glosarium	pertumbuhan diri sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak.	Allah hadir memberi kekuatan, sukacita dan damai sejahtera sera pemeliharaan	Tuhan memberi orangtua untuk menjadi pendidik dalam keluarga	Hidup berdasarkan pemabaharuan dari Allah		Hidup pertemanan, persahabat dan pacaran berdasarkan nilai-nilai Kristiani	Nilai-nilai kesetian, kasih dan keadilan dalam iman Kristen	Allah punya kepekaan dan belarasa serta menentang dikriminasi	Sikap iman Kristen dalam kemajemukan	Mencegah pengrusakan alam bersama pemerintah dan lembaga lingkungan hidup	Pesan Alkitab memelihara alam ciptaan Tuhan
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102