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保健指導計画書
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記入日　　　 年　　　月　　　日（　）
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行事名咳エチケット・手洗い指導実施日
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ねらい・正しい手の洗い方を再確認する。参加4,5歳児
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・咳エチケットクラス
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計画内容・咳エチケットについての話をする。準備物指導用のパネル
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・手を洗う必要性、正しい手の洗い方を再確認する。場所
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時間保育者の動き・配慮環境設定
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・各自席につき看護師に身体を向ける。・今日は、咳エチケットと手洗いについての指導をすることを伝える。
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・咳エチケット、手洗いについての話を聞く。・咳エチケット、手洗いの必要性についての話をクイズ方式で再確認する。
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・咳エチケット、手洗いについての話が終わったら、順番に手洗いチェッカーを使用する。　　　　　　
＊詳細は別紙参照
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・手洗いチェッカーの使用方法、注意点を説明する。
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・手を洗えた子どもから着席するように促す。
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・チェッカーで確認後の手洗いが終わった子どもから、給食前の着替えに移る。
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チェッカーでの確認が終わった子どもから、3歳児クラスに移動するよう促す。
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終了
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子どもの様子・手洗いチェッカーの使用方法と注意点の説明をしている時、体をこちらに向け、集中して聴いていた。
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・手洗いチェッカーを塗る際、とても楽しそうな様子で取り組んでいた。
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・手洗いチェッカーを手に塗った後は、周りの物や人に付かないよう、気を付けている様子が見られた。
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・洗い残しの確認では、光っている所を指で示したり、真剣な様子で見ていた。
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評価・反省・初めて手洗いチェッカーを使用しての指導であったが、指の間や指先など、隅々まで塗ることができており、口に入れることもなかった。
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・ブラックライトで洗い残しを確認した後、順次保育室に戻り次の活動に移ることで、子どもの待つ時間を最小限にできた。
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