| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Заходи за результатами акредитації | |||||||||||||||||||||||||
2 | Недоліки та рекомендацій ЕК, ГЕР | рекомендації ЕК | Рік акредитації та назва ОПП | Хто відповідальний за усунення | Терміни та стан виконання | Дії по усуненню зауважень та реалізації рекомендацій | Примітка | |||||||||||||||||||
3 | Критерій2.Моніторинг вибіркових дисциплін у закладі здійснюється епізодично та потребує систематизації і подальшого вдосконалення: відсутні оприлюднені рейтингові списки вибіркових дисциплін за попередні роки, а також не простежується чіткий і верифікований зв’язок між результатами аналізу попиту здобувачів та рішеннями щодо включення, збереження, перегляду або вилучення дисциплін із каталогу | З метою посилення прозорості формування індивідуальної освітньої траєкторії та забезпечення доказового оновлення каталогу вибіркових дисциплін до початку 2026–2027 навчального року впровадити процедуру моніторингу вибіркових освітніх компонентів, зокрема шляхом регулярного формування й оприлюднення рейтингових списків вибіркових дисциплін, а також відображення у протоколах і матеріалах перегляду ОП чіткого зв’язку між результатами аналізу попиту здобувачів і рішеннями щодо оновлення каталогу вибіркових дисциплін. | 2026 ОПП СЖ, ОПП РЕТМ | НМВ, деканати, гаранти | До початку 2026-27 навчального року | 1. Розробити (або оновити) «Положення про порядок та умови обрання вибіркових дисциплін», куди включено механізм щорічного моніторингу попиту. 2. Впровадити систему анкетування здобувачів після завершення циклу вибору дисциплін для аналізу рівня задоволеності якістю викладання та змістом компонентів. Внести в Положення пункт про Рейтингування здійснюватиметься на основі: а) кількості студентів, які обрали дисципліну; б) результатів опитування «Викладач очима студента».Дані оновлюватимуться щорічно за результатами кожної кампанії вибору.Встановлено вимогу щодо обов'язкового відображення результатів моніторингу у протоколах засідань кафедр та гарантів ОП. При щорічному перегляді каталогу вибіркові дисципліни, які протягом [наприклад, двох років] не набрали мінімально необхідної кількості слухачів або отримали низькі оцінки під час анкетування, будуть вилучатися з каталогу або замінюватися на актуальні аналоги. Проведення першого повного циклу аналізу з відображенням у протоколах — до червня 2026 року (для формування каталогу на 2026–2027 н.р.) | «Рішенням Вченої ради №... від ... затверджено процедуру моніторингу...». | |||||||||||||||||||
4 | Критерій3.У «Положення про порядок реалізації права на академічну мобільність учасників освітнього процесу ХДАМ» не визначено терміни та процедуру складання академічної заборгованості чи повторного курсу. Наявні розбіжності щодо формування комісії: «Положенні про неформальну та інформальну освіту учасників освітнього процесу ХДАМ» – за розпорядженням декана, «Положення про порядок визнання у ХДАМ результатів навчання отриманих у неформальній освіті» – наказом ректора. Так само у «Положенні про неформальну та інформальну освіту учасників освітнього процесу ХДАМ» є невідповідності у кількості кредитів визнання неформальної освіти. В обох Положеннях не визначено процедуру апеляції негативних рішень предметної комісії. | З метою дотримання рівних можливостей для здобувачів освіти щодо прозорої процедури визнання результатів академічної мобільності та узгодження нормативних документів, до початку 2026-2027 навчального року рекомендовано визначити чіткі строки та прозору процедуру визнання результатів академічної мобільності у відповідних положеннях ХДАМ. Також до цього часу потрібно узгодити нормативні документи щодо визнання результатів навчання, отриманих у неформальній чи інформальній освіті. | 2027 ОПП СЖ, ОПП РЕТМ | НМВ | до початку 2026-2027 навчального року | 1.Нові редакції положень про академічну мобільність та визнання результатів неформальної освіти мають бути розглянуті та затверджені на засіданні Вченої ради в травні 2026 р. 2.Документи обов'язково будуть опубліковані на офіційному сайті закладу в розділі «Публічна інформація» -"Положення" | "1. «Розроблено та затверджено (рішення Вченої ради №_ від __. __. 2026) нову редакцію Положення про академічну мобільність, у якому визначено чіткі строки подання заяв (чітко прописані дедлайни (наприклад, розгляд заяви протягом 10 робочих днів, Обов'язково вказуються, як саме результати курсів чи тренінгів зіставляються з програмними результатами навчання вашої освітньої програми) та прозорий алгоритм перезарахування кредитів». 2. «Запроваджено Порядок визнання результатів навчання, отриманих у неформальній та інформальній освіті, що передбачає процедуру оцінювання компетентностей через [наприклад, співбесіду/контрольні заходи]»" | |||||||||||||||||||
5 | Критерій4.В умовах воєнного стану фактична участь здобувачів у програмах міжнародної академічної мобільності залишається обмеженою, незважаючи на достатній рівень їх інформованості про відповідні можливості. | 1. З метою посилення міжнародної складової ОП та розширення доступу здобувачів до інструментів академічної мобільності рекомендується упродовж наступного навчального року забезпечити участь здобувачів у міжнародних онлайн-проєктах, курсах або віртуальних академічних обмінах. 2. З метою подальшого розвитку дослідницької складової ОП та цифровізації освітніх ресурсів рекомендується упродовж наступного навчального року продовжити діджиталізацію методичного фонду кафедри із залученням здобувачів освіти у межах навчальної та дослідницької діяльності. | 2026 ОПП РЕТМ | 1.Куратори, гаранти, деканат (Міжнародна мобільність) 2. гаранти, зав кафедри, викладачі | упродовж наступного 2026-2027 навчального року | 1.На сайті оприлюднюється вичерпна інформація щодо академічної мобільності 2. Протягом навчального року зобовязати кожного викладача розробити та наповнити Гугл-класи цифровими методичними продуктами, що будуть використовуватись у навчальному процесі та\або є результатом навчальних дисциплін із залученням здобувачів освіти у межах навчальної та дослідницької діяльності. | ||||||||||||||||||||
6 | Критерій5.У репозитарії ХДАДМ та на сайті кафедри вже оприлюднено теми і технічні характеристики кваліфікаційних робіт бакалаврів за 2022–2025 рр., однак наповнення цифрової бази повними текстами робіт у форматі PDF на момент акредитаційної експертизи ще не завершено. Попри нормативне врегулювання процедур апеляції відповідно до локальних актів ХДАДМ, результати опитування засвідчують недостатній рівень обізнаності здобувачів щодо порядку їх реалізації, зокрема серед студентів молодших курсів (44%), що свідчить про потребу в посиленні інформаційно-роз’яснювальної роботи. | 1. З метою підвищення рівня відкритості та доступності результатів атестації рекомендується завершити технічну інтеграцію повних текстів кваліфікаційних робіт до Репозитарію ХДАДМ упродовж 2025/2026 навчального року. 2.З метою підвищення обізнаності здобувачів щодо процедур захисту їхніх прав до початку 2026/2027 навчального року розробити та оприлюднити на сторінці ОП візуалізовану «дорожню карту апеляції». | 2026 ОПП РЕТМ | Бібліотека, зав.кафедр, керівники кваліфікаційних робіт, НМВ | До початку до початку 2026/2027 навчального та упродовж 2025/2026 навчального року | "До початку навчального року завершено технічну інтеграцію повних текстів кваліфікаційних робіт до Репозитарію ХДАДМ. На виконання рекомендації щодо підвищення обізнаності здобувачів, гарантом та робочою групою ОП розробити візуалізовану «дорожню карту апеляцій» Документ затвердити на засіданні кафедри (протокол №_ від __.03.2026). "Положення про організацію освітнього процесу" містить чіткі етапи: від подання заяви до термінів розгляду апеляційною комісією та отримання рішення на основі якого гаранти та робочі групи розробляють «Дорожню карту» та оприлюднюють на офіційній сторінці ОП та у розділі «Система внутрішнього забезпечення якості»" | В " Положення про екзаменаційну комісію "«Дорожню карту» оприлюднити на офіційній сторінці ОП та у розділі «Система внутрішнього забезпечення якості» | |||||||||||||||||||
7 | Не виявлено по критерію 5 | З метою подальшого розвитку культури академічної доброчесності рекомендується розширити практику інформаційно-просвітницьких заходів для здобувачів, зокрема щодо особливостей виявлення текстового та візуального плагіату у творчих роботах. | 2026 ОПП СЖ | Деканати, куратори груп, Штан Г. | Протягом року | Проведено вебінар Освітній процес у світлі нових вимог Закону України «Про академічну доброчесність» Time: Apr 15, 2026 12:30 Kyiv Join Zoom Meeting https://us04web.zoom.us/j/79654487056?pwd=iOf4WfOGqIjRCsMCxvKwf5QL6iaUcJ.1 Освітній процес у світлі нових вимог Закону України «Про академічну доброчесність» https://youtu.be/Zl7e6WoFNXo 2. Кафедрам розробити «Пам’ятку здобувача щодо запобігання візуальному плагіату», яка містить правила цитування візуальних джерел та алгоритм перевірки власних творчих робіт.3. Запровадити практику перевірки творчих проєктів (плакатів, дизайн-макетів, картин) через інструменти зворотного пошуку зображень (Google Lens, TinEye) та спеціалізоване ПЗ для виявлення подібності графічних елементів. | 1. Посилання на вебынар ХДАМ про проведений семінар (від 15.04.2026).Освітній процес у світлі нових вимог Закону України «Про академічну доброчесність» https://youtu.be/Zl7e6WoFNXo 2. Скан-копія «Дорожньої картки апеляцій» (додаток №_). | |||||||||||||||||||
8 | Критерій6.Недоліками ОП , відповідно до критерію 6, є не залучення професіоналів-практиків та роботодавців до освітнього процесу: зовнішні стейкголдери не проводять гостьові лекції, майстер-класи чи творчі зустрічі, а їхні наукові розробки не інтегровані у навчання. Деякі викладачі, зокрема І. Бондарчук, К. Жернокльов, І. Наталуха, не мають оприлюднених творчих чи наукових здобутків, а публікації Г. Штана та М. Свинаренка не відповідають освітнім компонентам. Інформація про досягнення викладачів подана фрагментарно, що ускладнює ознайомлення з професійним рівнем кадрового складу. | 1. З метою отримання здобувачами актуальних знань і практичного досвіду щодо сучасних тенденцій образотворчого мистецтва, вимог ринку праці тощо, з 2026–2027 навчального року рекомендовано гаранту запровадити участь зовнішніх стейкголдерів у навчальному процесі. Зокрема, проведення аудиторних занять, майстер-класів, воркшопів та відкритих лекцій за участі провідних представників галузі та роботодавців. Доцільно інтегрувати новітні наукові розробки роботодавців у зміст освітніх компонентів, а також залучати їх до розробки робочих програм (силабусів) та методичних рекомендацій. 2. З метою усунення часткової невідповідності ст. 37 Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності рекомендовано І. Бондарчуку, І. Наталусі, Г. Штану, К.Жернокльову та М. Свинаренку у 2026–2027 навчальному році зорієнтувати наукову активність за тематикою освітніх компонентів, які вони забезпечують. 3. З метою полегшення ознайомлення абітурієнтів та здобувачів з творчими та науковими здобутками кадрового складу ОП до початку 2026–2027 навчального року гаранту доцільно впорядкувати та уніфікувати відомості щодо групи забезпечення ОП . Пропонується створити структуровані профілі викладачів на офіційному сайті закладу, де буде розміщена актуальна інформація про професійний досвід, наукові та творчі здобутки (з відповідними посиланнями на джерела або документи, які підтверджують такі здобутки та досвід), кваліфікацію, і контактні дані (способи зв'язку). (приклад реалізації-очікуваного результату від експерта https://nakkkim.edu.ua/instituti/navchalno-naukovyi-instytut-praktychnoi-kulturolohii-ta-artmenedzhmentu/kafedra-mistetstvoznavchoji-ekspertizi/profesorsko-vikladatskij-sklad-kafedri?view=article&id=755:svitlana-valerijivna-dolesko&catid=71) | 2027 ОПП СЖ, ОПП РЕТМ | 1.Гарант, 2.викладачі: І. Бондарчук, І. Наталуха, Г. Штан та М. Свинаренко 3. Гарант, | з 2026–2027 та впродовж навчального року | 1. При формуванні графіку освітнього процесу на 2026–2027 навчальний рік до робочих програм компонент (особливо тих, що стосуються сучасних тенденцій образотворчого мистецтва) включити обов’язкові модулі у форматі гостьових лекцій та воркшопів. Гарантам розробити план відкритих заходів, де не менше 15% практичних занять за професійним спрямуванням проводених за участю зовнішніх практиків. Залучення роботодавців до проведення занять дозволить оперативно коригувати зміст вибіркових дисциплін відповідно до актуальних вимог ринку праці, що будуть зафіксовані у протоколах зустрічей зі стейкголдерами. 2. З метою усунення часткової невідповідності ст. 37 Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності рекомендовановикладачам у 2026–2027 навчальному році зорієнтувати наукову активність за тематикою освітніх компонентів, які вони забезпечують. 3.Протягом навчального року викладачі групи забезпечення проведуть ревізію та актуалізацію власних портфоліо. До [вказати місяць] 2026 року буде розроблено єдиний шаблон профілю викладача, що включатиме розділи: освіта, досвід практичної роботи, наукові публікації, творчі проєкти (із гіперпосиланнями на підтверджуючі документи/ресурси), сертифікати про підвищення кваліфікації та актуальні контакти. | ||||||||||||||||||||
9 | Критерій 7. Не виявлено | З метою подальшого вдосконалення практик забезпечення якості рекомендується розвивати системний моніторинг задоволеності здобувачів навчально-методичним, матеріально-технічним та інформаційним забезпеченням ОП і використовувати його результати для ухвалення рішень щодо розвитку програми. | Група забезпечена якості освіти, гарант | до початку нового опитування | До існуючих анкет додати окремі блоки оцінювання: Навчально-методичне: якість електронних курсів у LMS та актуальність літератури.Матеріально-технічне: стан спеціалізованих лабораторій та доступ до професійного ПЗ.Інформаційне: швидкість доступу до Wi-Fi, сервісів самообслуговування та бібліотечних баз.Моніторинг проводиться стабільно два рази на рік (у кінці кожного семестру). У березні 2026 року вже було проведено перше комплексне опитування за оновленою методикою.Результати опитувань опрацьовуються Гарантом та розглядаються на засіданнях кафедри/вченої ради. На основі отриманих даних ухвалюються рішення щодо оновлення матеріальної бази або коригування контенту дисциплін. Узагальнені звіти за результатами моніторингу публікуються на сторінці ОП у розділі «Внутрішня система забезпечення якості», що дозволяє студентам бачити реальний вплив їхніх відгуків на розвиток програми. | |||||||||||||||||||||
10 | Критерій8.Попри наявність у ЗВО ефективної системи розроблення, моніторингу та перегляду освітніх програм, у представлених матеріалах поверхнево розкрито зв’язок між результатами моніторингу (зокрема опитувань здобувачів, випускників і роботодавців) та ухваленими рішеннями щодо оновлення ОП; не конкретизовано механізми відхилення пропозицій різних груп стейкхолдерів. | 1. З метою підвищення прозорості процедур перегляду ОП рекомендується деталізувати механізми врахування пропозицій різних груп стейкхолдерів, зокрема із фіксацією не лише врахованих, а й відхилених пропозицій із відповідним обґрунтуванням. 2. З метою подальшого розвитку освітньої програми доцільно забезпечити системність її оновлення не лише під час планового перегляду, а й за результатами поточного моніторингу та з урахуванням пропозицій стейкхолдерів. | 2027 ОПП СЖ, ОПП РЕТМ | гарант | Протягом року | Результати моніторингу (щодо врахування пропозицій різних груп стейкхолдерів, зокрема із фіксацією не лише врахованих, а й відхилених пропозицій із відповідним обґрунтуванням) за підсумками весняного семестру 2025–2026 н.р. та в подальшому враховувати в «Плані покращення ОП» на наступний навчальний рік, який обовязково розглянути та затвердити на засіданні кафедр, засіданнях вченої ради факультету та оприлюднити на сторінці кафедри. Оновлювати ОПП не лише під час планового перегляду, а й за результатами поточного моніторингу та з урахуванням пропозицій стейкхолдерів | ||||||||||||||||||||
11 | Не виявлені зауважень по 9 критерію | З метою покращення сприйняття інформації про освітню програму рекомендується розглянути можливість візуалізації її основних характеристик (структури ОП, переліку освітніх компонентів, індивідуальної освітньої траєкторії) у вигляді інфографіки або узагальнених схем. | 2027 ОПП СЖ, ОПП РЕТМ | гарант | До 1 червня 2026 року | До 1 червня на офіційній сторінці (в тектах проєкту ОПП) розмістити інфографіку, що відображає: Співвідношення обов'язкових та вибіркових компонентів (у кредитах ECTS та відсотках), Логічну послідовність вивчення дисциплін (пререквізити та постреквізити). | ||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | Несуттєвими недоліками ЕГ вважає: 1. Наявність невідповідності Стандарту методів, методик та технологій навчання у описі предметної області першого (бакалаврського) освітнього рівня. Вони корелюються з відповідною складовою ОР Магістр. Недолік є несуттєвим, оскільки проаналізувавши методи та технології навчання подані у Табл.3 ВСО ЕГ вважає, що дана неточність є технічною помилкою та має бути усунена групою розробників ОП під час наступного перегляду ОП до початку нового навчального року. 2. Майже повна відсутність практики міжнародних стажувань в НПП, що забезпечують ОП, не відповідає міжнародній складовій стратегії ЗВО. Проте ЕГ вважає цей недолік несуттєвим, зважаючи, що гарантом ОП було повідомлено про те, що активізація міжнародної складової визначена однією з пріоритетних для даної ОП та може бути впроваджена впродовж наступного навчального року. | 1.Рекомендовано робочій групі ОП усунути неточність у формуванні опису предметної області до початку нового навчального року. 2. Рекомендовано гаранту ОП та менеджменту ЗВО провести впродовж місяця роз'яснювальну роботу щодо необхідності участі НПП у міжнародних програмах стажувань для забезпечення актуальності ОП на освітньому ринку та ринку праці. | 2025 ОПП Графіка | Робоча група | до початку 2025-2026навчального року | 1.Академія має підтвердити, що неточність у формуванні опису предметної області є технічною помилкою та буде усунена групою розробників ОП до початку нового навчального року. Підтверджуємо, що методи та технології навчання подані у Табл.3 https://surl.li/ahopoj є відповідними до ОП | ||||||||||||||||||||
17 | Несуттєвими недоліками ЕГ вважає: 1.ЕГ відзначає, що формування каталогу ВКЗП окремо для кожної ОП дещо обмежує вибір здобувачів, про вони зазначили у анкетуванні. Недолік є несуттєвим, тому що перелік вибіркових компонент в каталозі вирізняється різноманітністю та не обмежує можливість формування в здобувачів індивідуальної освітньої траєкторії 2.Відсутність виробничої практики в циклі професійної підготовки. Недолік є несуттєвим оскільки в межах інших ОК проф.підготовки передбачена складова виконання практичних завдань, але ОП може бути підсилена виробничою практикою, провадження якої є можливе згідно п.11 Пол.про орг.осв.процесу, відповідно може бути реалізована в межах ОП. 3.Відсутність серед переліку обовʼязкових ОК безпосередньо дисципліни, яка дає можливість сформувати в здобувачів навичку самопрезентації. Недолік ЕГ вважає несуттєвим з урахуванням того, що у переліку ВКПП є дисципліна Портфоліо та самопрезентація художника, яка може бути обрана здобувачами або переведена у блок обовʼязкових ОК. 4.Відсутність у деяких силабусах та РНП, зокрема циклу професійної підготовки, окремих завдань для самостійної роботи. Недолік вважаємо несуттєвим з урахуванням того, що специфіка ОП передбачає продовження роботи над аудиторними завданнями, про що було повідомлено ЕГ під час інтервʼювання у фокус групах | 1.Для усунення недоліка щодо часткового обмеження вибору здобувачів у блоці вибіркових компонент загальної підготовки рекомендовано навчальному відділу сформувати загальноакадемічний каталог вибіркових компонент загальної підготовки до початку навчального року. 2.ЕГ рекомендує робочій групі ОП внести виробничу практику на підприємствах, з якими в ЗВО заключено договори про співпрацю, у перелік обовʼязкових ОК циклу професійної підготовки під час наступного перегляду ОП. 3.Рекомендовано робочій групі ОП ввести у структуру обовʼязкових ОК циклу професійної підготовки ОК Портфоліо та самопрезентація художника, для безпосереднього формування в здобувачів соціальної навички самопрезентації до початку Вступної кампанії 2025 р. 4.Для усунення несуттєвого недоліку щодо підкритерію 2.7 навчально-методичному відділу та ВЗЯВО рекоммендовано розробити окреме Положення щодо самостійної роботи здобувачів або оновити існуюче Положення про організацію освітнього процесу у ХДАДМ до початку наступного навчального року. | 2025 ОПП Графіка | 1,4) хдадм НМВ 2,3)робоча група ОПП | до початку вступної компании | 1.Навчальним відділом у березні кожного навчального року на наступний навчальний рік формується загальноакадемічний каталог вибіркових компонент загальної підготовки, який розміщено у відкритому доступі для здобувачів на сайті ХДАДМ https://www.ksada.org/wp�content/uploads/2025/04/katalog-bakalavry2.pdf для зручності здобувачів каталог ВКПП розміщується окремо на сторінці кожній кафедри, у розділі відповідної ОП 2.Практична підготовка бакалавра відбувається в межах Навчальної, Педагогічної та Переддипломної практик в обсязі 9 кредитів ЕKTS Здобувачі, на підставі укладених договорів про співпрацю, за необхідності проходять практику на підприємствах. Окрім того, під час навчального процесу, у них є можливість створення реальних проєктів у тісній співпраці зі видавництвами, НСХУ. Згідно з навчальним планом ОПП, на практичні та семінарські заняття відведено загалом 2763 годин (38,4% від загального обсягу год.) 4. У П.10 С.15. Положення про організацію освітнього процесу у Харківській державній академії дизайну і мистецтв, регламентовано кількість та види самостійної роботи здобувачів. https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2026/01/osvitnij-proczes-2025.pdf Підтверджуємо, що специфіка ОП передбачає самостійну роботу як продовження роботи над аудиторними завданнями. | ||||||||||||||||||||
18 | Неформальна освіта сприяє більш повному формуванню компетентностей та дає можливість досягати ПРН, поглиблює практикоорієнтоваість освітнього процесу. Виходячи з цього ЕГ вважає незначним недоліком відсутність результатів неформальної освіти на ОПП. | Керівництву ЗВО, факультету починаючи з осені 2025 р. і впродовж наступних п'яти років активізувати неформальну освіту здобувачів, покращити інформування про визнання програмних результатів на ОПП | 2025 ОПП Графіка | керівництво ЗВО, факультет | до осені 2025 року | У Положенні про неформальну та інформальну освіту учасників освітнього процесу Харківської державної академії дизайну і мистецтв, зазначено можливості здобувачів щодо реалізації неформальної освіти https://www.ksada.org/wp�content/uploads/2025/03/polozhennya-pro�neformalnuta-informalnu-osvitu.pdf Практикоорієнтованість освітньо-професійної програми Графіка відбувається, завдяки тісній співпраці зі роботодацями, здобувачі мають можливість проходити практику на підприємствах, реалізувати дипломні та семестрові проекти у видавництвах, презентувати роботи на виставках. Науково-викладацький склад, що забезпечує професійний цикл ОК є художниками-практиками, які поглиблюють практикоорієнтованість освітнього процесу. ОП формує компетентності та дає можливість досягати ПРН відповідно до Стандарту вищої освіти України першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, спеціальності 023 Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація | ||||||||||||||||||||
19 | У ході акредитаційної експертизи ОП “Графіка” ЕГ було виявлено низку несуттєвих недоліків: 1. Відсутність загальноакадемічної платформи для дистанційного навчання. 2. Наявність російських та російськомовних джерел у переліку рекомендованої літератури в силабусах обов’язкових та вибіркових ОК, метод. рекомендаціях до виконання кваліфікаційної роботи, програмі переддипл. практики, посібниках та метод. рек. до ОК. 3. Відсутність науковотеоретичної складової кваліфікаційної роботи у відкритому доступі. 4. Недостатнє залучення здобувачів до наукової роботи. 5. Відсутність практики на ОП участі НПП у програмах міжн. чи внутрішн. акад. мобільності. | Рекомендації до недоліків: 1. ЕГ рекомендує до початку нового н. р. запровадити єдину платформу для дистанційного навчання здобувачів, їх комунікації з НПП. 2. Необхідно до початку наступного 25/26 н.р. вилучити з переліку реком. літератури силабусів та метод. реком. до кваліф. робіт російські та російськомовні джерела. 3. У червні 2025 р., після захисту кваліфікаційних робіт розмістити у репозитарії ХДАДМ теоретичну частину кваліфікаційних робіт; на сторінці кафедри графіки у розділі «Кваліф. роботи бакалаври» продовжувати практику оприлюднення практичних проєктів кваліф. робіт. 4. Гаранту та НПП ОП “Графіка” впродовж 25/26 н.р. та в подальшому стимулювати й активніше залучати здобувачів до участі в наукових заходах. 5. Активізувати процес інтернаціоналізації ОП, зокрема шляхом залучення НПП до програм міжнар. акад. мобільності, у тому числі Erasmus+. | 2025 ОПП Графіка | гарант та робоча група | до початку 2025-2026 навчального року | 1. Дистанційне навчання здобувачів та комунікація з НПП відбувається у змішаному форматі: на платформі Сlassroom, Google Meet, Zoom, Skype, у соціальних мережах, месенджерах. Наразі відбувається перехідний етап на єдину платформу Сlassroom. У лютні і березні 2025 року керівництво ХДАДМ проводило цикл курсів підвищення кваліфікації із навчання професорсько-викладацького складу використання платформи МКР та Сlassroom у навчальній роботі https://surl.lu/zvdetx 2. Випадки використання російськомовних джерел у переліку рекомендованої літератури пояснюємо технічною помилкою та віднесенням їх до списку допоміжної літератури. Академія запевняє, що врахує рекомендації щодо повного вилучення російських та російськомовних джерел у переліку рекомендованої літератури у навчально-методичних матеріалах до початку наступного 25/26 н.р. 3. Анотації до дипломних робіт розміщено у репозиторії ХДАДМ, у зв’язку з тим що триває робота над перенесенням інформації зі старого сайту й наповненням нового. Після захисту кваліфікаційних робіт у червні 2025 р буде розміщено теоретичну частину кваліфікаційних робіт у репозитарії ХДАДМ. Практична частина кваліфікаційної роботи у відкритому доступі на сторінці ОП https://www.ksada.org/fakultet-obrazotvorchogo�mystecztva/kafedra-grafiky/dyplomni-roboty-opp�grafikabakalavry/ 4. Здобувачі ОП Графіка залучені до участі в наукових заходах: беруть участь у наукових конференціях, мають можливість опублікувати тези у збірках матеріалів наукових конференцій https://www.ksada.org/naukovo-doslidna�diyalnist/naukovo-mysteczki-vydannya/materialy�naukovyh-konferenczij/ Сертифікати та матеріали конференцій розміщено за посиланням https://surl.li/gkisak | ||||||||||||||||||||
20 | У ході акредитаційної експертизи ОП “Графіка” ЕГ виявила такі недоліки: 1. Відсутність оприлюдненої науковотеоретичної частини кваліфікаційних робіт в репозитарії ХДАДМ або на сторінці кафедри. 2. Відсутність інформації щодо критеріїв оцінювання в Методичних рекомендаціях до кваліф. робіт. | Рекомендації до недоліків: 1. Для підвищення ефективності освітнього процесу ЕГ рекомендує у червні 2025 року, після захисту кваліфікаційних робіт, розмістити повні тексти їхньої теоретичної частини в репозитарії ХДАДМ. 2. А також рекомендується доповнити Методичні рекомендації до кваліфікаційних робіт критеріями оцінювання, що дозволить мінімізувати суб’єктивність під час підсумкової атестації здобувачів і сприятиме забезпеченню якості освіти. | 2025 ОПП Графіки | гарант, робоча група | до червня 2025 | 1. Анотації до дипломних робіт розміщено у репозиторії ХДАДМ, у зв’язку з тим що триває робота над перенесенням інформації зі старого сайту й наповненням нового. Після захисту кваліфікаційних робіт у червні 2025 р буде розміщено теоретичну частину кваліфікаційних робіт у репозитарії ХДАДМ. Практична частина кваліфікаційної роботи у відкритому доступі на сторінці ОП https://www.ksada.org/fakultet-obrazotvorchogo�mystecztva/kafedra-grafiky/dyplomni-roboty-opp�grafikabakalavry/ 2. Пояснюємо, що відсутність інформації щодо критеріїв оцінювання в Методичних рекомендаціях до кваліфікаційних робіт є технічною помилкою, яка виправлена https://drive.google.com/file/d/1y8rc4Ay�iofCupkC22c67qsHbwuY6xOG/view?usp=sharing Захист кваліфікаційних робіт відбувається відкрито та публічно Екзаменаційною комісією у складі 4 осіб, до якої входить представник роботодавців, що мінімізує суб’єктивність під час підсумкової атестаці здобувачів. Результати захисту кваліфікаційних робіт оприлюднюються у соц. мережах кафедри, на сайті ХДАДМ на сторінці ОП https://www.ksada.org/fakultet�obrazotvorchogo-mystecztva/kafedra�grafiky/dyplomni-roboty-opp-grafikabakalavry | ||||||||||||||||||||
21 | Несуттєвими недоліками ЕГ вважає: відсутність самостійного пересування між поверхами здобувачами з інвалідністю, недосконале володіння здобувачами інструментами онлайн-навчання, а також відсутність єдиної платформи онлайн-навчання | Продовжувати модернізацію матеріально-технічної бази, зокрема оновити програмне забезпечення на комп'ютерах та визначити єдину платформу для проведення онлайн-навчання, а також активізувати безперешкодний доступ до переміщення корпусами для осіб з інвалідністю. | 2025 ОПП Графіка | керівництво хдадм | до початку 2025-2026 н.р | Навчання в умовах війни на ОП Графіка відбувається в онлайн форматі та змішаному форматі в укритті, яке має безперешкодний доступ для здобувачів з особливими потребами. На ОП Графіка не навчаються здобувачі з інвалідністю. Дистанційне навчання здобувачів та комунікація з НПП відбувається у змішаному форматі: на платформі Сlassroom, Google Meet, Zoom, Skype. Наразі відбувається перехідний етап на єдину платформу Сlassroom. У лютні і березні 2025 року керівництво ХДАДМ проводило цикл курсів підвищення кваліфікації із навчання професорсько-викладацького складу використання платформи МКР та Сlassroom у навчальній роботі https://surl.lu/zvdetx. Академія придбала 20 одиниць компютерної техніки та кілька комплектів загальних та професійних ліцензованих компютерних програмних продуктів для освітнього процесу. Складено план по безбарєрності, безперешкодного доступу та переміщення між корпусами особам з інвалідністтю. Матеріали стосовно питань безбарєрності оприлюднені на сайті https://www.ksada.org/bezbaryernist/ | ||||||||||||||||||||
22 | Недостатня залученість студентського самоврядування та впорядкованість сайту для інформування про конкурси, виставки, мобільності | Активізувати діяльність студентського самоврядування та впорядкувати інформативність сайту для поінформованості про виставки, конкурси, міжнародні мобільності | 2025 ОПП графіка | голова студентського парламенту, інформаційно-обчислювальний відділ | протягом року, постійно | Студентське самоврядування активно залучене до освітнього процесу, представники студентського парламенту входять до Вчених рад Академії та факультетів https://www.ksada.org/wp�content/uploads/2025/01/sklad-vchenoyi-rady�hdadm_2025.pdf , https://www.ksada.org/wp�content/uploads/2025/01/sklad-vchenyh-rad�fakultetiv-hdadm_2025.pdf беруть участь в організації навчального процесу,організовують культурні, соціальні проекти до яких активно залучені студенти. Представники студентського самоврядування т входять до робочої групи із забезпечення якості освіти https://www.ksada.org/wp�content/uploads/2024/10/yakist-osvity-nakaz.pdf Інформування здобувачів щодо можливостей академічної мобільності відбувається через офіційний сайт https://www.ksada.org/mizhnarodna-diyalnist/, https://www.ksada.org/mizhnarodni-osvitni�proekty/ на кожному факультеті є координатор академічної мобільності, який деталізовано надає інформацію здобувачам. Інформація щодо виставок, конкурсів, майстер�класів, відкритих лекцій розміщено у відкритому доступі на сторінці новин. https://www.ksada.org/category/novyny/ на сторінці творчість | ||||||||||||||||||||
23 | Наповнення сайту виглядає хаотичним і незрозумілим. Недостатня поінформованість здобувачів про майбутні виставки | Привести в порядок сайт та забезпечити зручну навігацію та систематизацію інформації на вебсайті для полегшення доступу заінтересованих сторін до всіх необхідних документів та інформації. | 2025 ОПП Графіка | інформаційно-обчислювальний відділ, кафедри академії | в процесі реалізації | У ХДАДМ провадиться доопрацювання нового офіційного сайту і подальше його наповнення. Інформація щодо виставок, конкурсів, майстер-класів, відкритих лекцій розміщено у відкритому доступі на сторінці новин. https://www.ksada.org/category/novyny/ на сторінці творчість https://www.ksada.org/tvorchi-akcziyi-ta-konursy/ Окрім того, інформація розсилається здобувачам кураторами академічних груп інформація постійно на сайдті додається та оновлюється | ||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | 1.ЕГ відзначає, що формування каталогу ВКЗП окремо для кожної ОП дещо обмежує вибір здобувачів, про вони зазначили у анкетуванні. Недолік є несуттєвим, тому що перелік вибіркових компонент в каталозі вирізняється різноманітністю та не обмежує можливість формування в здобувачів індивідуальної освітньої траєкторії 2.Відсутність виробничої практики в циклі професійної підготовки. Недолік є несуттєвим оскільки в межах інших ОК проф.підготовки передбачена складова виконання практичних завдань, але ОП може бути підсилена виробничою практикою, провадження якої є можливе згідно п.11 Пол.про орг.осв.процесу, відповідно може бути реалізована в межах ОП. 3.Відсутність серед переліку обовʼязкових ОК безпосередньо дисципліни, яка дає можливість сформувати в здобувачів навичку самопрезентації. Недолік ЕГ вважає несуттєвим з урахуванням того, що у переліку ВКПП є дисципліна ряд дисциплін, які можуть бути обрані здобувачами або переведена у блок обовʼязкових ОК. 4.Відсутність у деяких силабусах та РНП, зокрема циклу професійної підготовки, окремих завдань для самостійної роботи. Недолік вважаємо несуттєвим з урахуванням того, що специфіка ОП передбачає продовження роботи над аудиторними завданнями, про що було повідомлено ЕГ під час інтервʼювання у фокус групах. | 1.Для усунення недоліка щодо часткового обмеження вибору здобувачів у блоці вибіркових компонент загальної підготовки рекомендовано навчальному відділу сформувати загальноакадемічний каталог вибіркових компонент загальної підготовки до початку навчального року. 2.ЕГ рекомендує робочій групі ОП внести виробничу практику у перелік обовʼязкових ОК циклу професійної підготовки під час наступного перегляду ОП. 3.Рекомендовано робочій групі ОП ввести у структуру обовʼязкових ОК циклу професійної підготовки ОК щодо самопрезентація художника, для безпосереднього формування в здобувачів соціальної навички самопрезентації до початку Вступної кампанії 2025 р. 4.Для усунення несуттєвого недоліку щодо підкритерію 2.7 навчально-методичному відділу та ВЗЯВО рекоммендовано розробити окреме Положення щодо самостійної роботи здобувачів або оновити існуюче Положення про організацію освітнього процесу у ХДАДМ до початку наступного навчального року. | 2025 ОПП САММ | НМВ , гарант, робоча група | до початку навчального року | 1. Вважаємо за доцільне повідомити, що навчальним відділом ХДАДМ у лютому кожного навчального року на наступний навчальний рік формується каталог ВКЗП, який розміщено у відкритому доступі для здобувачів на сайті ХДАДМ https://www.ksada.org/wp�content/uploads/2025/04/katalog-bakalavry2.pdf (для зручності каталог ВКПП розміщується окремо на сторінці кожній кафедри, у розділі відповідної ОП). Певна структурованість ВК за блоками сприяє гармонізації різних компетенцій в межах окремих груп навичок на кшталт соціальних, тілесних, мовленевих практик тощо дозволяючи більш виважено вибудувати індивідуальну освітню траєкторію. Певні обмеження є тільки у ВКЗП факультетського спрямування, але ці ВК дають можливість студентам більш широко залучати різні дисципліни саме своєї спеціальності, щоб отримати додаткові навички і компетенції, і мати більш широкі перспективи на ринку праці. 2. Практична підготовка бакалавра за ОП САММ відбувається в межах трьох видів практик: Навчальної, Педагогічної та Переддипломної, що передбачає 9 кредитів ЕKTS. В межах навчальної практики студенти працюють на підставі укладених договорів про співпрацю на реальних об’єктах (https://surl.li/hwfxfl): виконують розписи тощо, комунікують із реальними замовниками, що, по суті, і є аналогом підприємств в нашій галузі (https://surl.lu/eantak). В межах навчального процесу та інформальної освіти студенти співпрацюють із Національною спілкою художників України, приймають участь у виставках, стають членами НСХУ. Педагогічна практика безпосередньо передбачає взаємодію із навчальними закладами (https://surl.lu/hxtyoqhttps://surl.li/toopav). Згідно з навчальним планом ОПП, на практичні та семінарські заняття відведено загалом 2644 години (більше третини із загальної кількості 7200 год: https://surl.li/hsegqc) 3. У Навчальному плані 2024 р. передбачено обов’язковий компонент циклу професійної підготовки ОК 10 (Сучасна практика та наукові дослідження монументального мистецтва, 8 семестр, https://surli.cc/ygpahj). В рамках цієї дисципліни одне із трьох завдань присвячено самопрезентації зі створення портфоліо: https://surl.li/hruzpw, https://surl.li/lmoawn, https://surl.li/vprvzg). Крім того в межах кваліфікаційної роботи бакалавра дипломники виконують відеопрезентацію захисту, під час чого навчаються презентувати себе і свою творчість: https://surl.li/udoxag, https://surli.cc/lrcjuc) 4. Положення про організацію освітнього процесу у Харківській державній академії дизайну і мистецтв (П.10, с.15) https://surl.li/atynaj, містить нормований час кількості (не менше 1/3 та не більше 2/3загального обсягу навч. часу) та види самостійної роботи здобувачів. Специфіка ОП дійсно передбачає самостійну роботу як продовження роботи над аудиторними завданнями Оновлену версію положення новий завідувач НМВ повинен оприлюднити до грудня 2025 року. | ||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | 1 | У ході акредитаційної експертизи ОП ЕГ суттєвих недоліків не виявила, однак звертає увагу на необхідність провести перегляд опису освітньої програми відповідно до змін введених у квітні 2024 р. до ЗУ «Про вищу освіту» та внести відповідність існуючим ДК шифри КВЕД вказані у профілі ОП. | Необхідно провести перегляд опису освітньої програми відповідно до змін введених у квітні 2024 р. до ЗУ «Про вищу освіту» Стаття 9 (Нова редакція) . https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/3642-20#Text)- . Освітні програми й привести у відповідність існуючим ДК шифри КВЕД вказані у профілі ОП, зокрема 74.90 «Інша професійна, наукова та технічна діяльність» (не М.74); 74.10 Спеціалізована діяльність з дизайну (не 74.1) та ін. до завершення поточного навчального року із врахуванням змін в ОП на 2025 н.р. | 2025 ОПП "Концептуальний дизайн моди"" | гарант ОПП | зміни в новй редакції | Обговорення на засіданні кафедри 6 травня 2025 р.: - внесення відповідних змін в проєкт оновленої ОП протягом травня (відпов. гарант ОП) - оприлюднити Проєкт ОП КДІМ на сторінці каф. ДТО на сайті академії | |||||||||||||||||||
28 | 2 | Суттєвих недоліків за критерієм 4 не виявлено. Недоліками, які не загрожують виконанню умов критерію, є: 1. На офіційному сайті (сторінка кафедри ДТО) відсутні графік консультацій здобувачів та розклад кураторських годин; 2.У деяких силабусах оприлюднених на сторінці кафедри ДТО виявлені незначні розбіжності з силабусами, які представлені в акредитаційній справі, а також «Література» потребує оновлення на предмет працездатності посилань; 3. На сторінці кафедри відсутній силабус ОК 14 «Кваліфікаційна робота магістра». | 1. Завідувачу кафедри ДТО до початку навчального року 2025-2026, опублікувати графік консультацій та розклад кураторських годин на сторінці кафедри ДТО; 2. Викладачам групи забезпечення ОП до початку навчального року 2025-2026, привести силабуси ОК у відповідність та оновити неробочі посилання; 3. Викладачу ОК 14 до початку навчального року 2025-2026, розмістити на сторінці кафедри ДТО силабус чи «Методичні рекомендації», як в акредитаційній справі. | 2025 ОПП "Концептуальний дизайн моди"" | гарант ОПП, викладачі кафедри, котроль виконання на декані факультета | до початку навчального року 2025-2026 | 1. Зав. каф. ДТО – гарант ОП КДІМ не бачить необхідності перевантажувати сторінку кафедри інформацією, яка стосується вузького кола учасників. Графік консультацій обговорюється, узгоджується та оприлюднюється в чаті конкретної групи та є доступним всім її учасникам. Він стосується виключно керівника-викладача і здобувачів. Окрім того, викладач виділяє години для індивідуальних консультацій, узгоджені з окремими студентами. Розклад кураторських годин також не має «особливого» значення для сторінки кафедри. Викладачі-куратори академ. груп складають і погоджують цей розклад безпосередньо для конкретної крупи і в групі. В чаті групи ця інформація може корегуватись і доповнюватись за погодженням між усіма учасниками. З точки зору актуальності та доцільності, на наш погляд, така інформація не важлива для загальнодоступної сторінки кафедри. 2. Рішенням кафедри (Протокол зас. каф. ДТО № 16 від 06.05.2025) на початок 2025-2026 н.р.. всі сила буси буде виправлено та відредаговано. 3. Для акр. комісії було надано НММ до виконання каліф. Роботи магістрів у старій, перевиданій в 2024 р. редакції. Зараз триває підготовка нових НММ, які станом на початок 2025-2026 н.р. заплановано затвердити і оприлюднити на сайті (відпов. гарант ОП КДІМ О.Лагода). Відповідно, буде представлено й сила бус ОК 14. | |||||||||||||||||||
29 | 27 | 1. У силабусах всіх ОК присутні неробочі лінки (інтерактивні посилання): заголовки «Академічна доброчесність», «Корисні посилання», «Рекомендована література»; 2. У ОК 12 та ОК13 під заголовком «Корисні посилання» ‐ присутні лінки з доменом країни-агресора; 3. На офіційному сайті Академії у розділі «Комісія з розгляду порушень академічної доброчесності» не працює посилання «Співробітництво із сервісом перевірки наукових робіт на плагіат StrikePlagiarism»; 4. На офіційному сайті Академії у розділі «Бібліотека» ‐ «Стандарти оформлення бібліографічних посилань» ‐ жоден лінк не працює. Наведені недоліки не є суттєвим та не знижують якість навчання за ОП. | ЕГ рекомендує: 1. НПП групи забезпечення ОП до початку навчального року 2025-2026 у силабусах ОК замінити неробочі лінки на активні; 2. Викладачам ОК12 та ОК13 – прибрати/замінити лінки з доменом країни-агресора до початку 2025-2026 н.р.; 3. Голові комісії з розгляду питань порушення академічної доброчесності до вересня 2025 р. опублікувати на сайті документ «Співробітництво із сервісом перевірки наукових робіт на плагіат StrikePlagiarism»; 4. Директору бібліотеки до початку нового 2025-2026 н.р. забезпечити працездатність лінків. | 2025 ОПП "Концептуальний дизайн моди"" | 1.2. В Гурдіна, В Буряк - члени робочої групи 3. Голова комісії з розгляду питань академічної доброчесності(З.Алфьорова) 4.Директор бібліотеки (Н.Гриненко) та викладач ДТО (А.Гасем) | до початку навчального року 2025-2027 | 1-2. Робочій групі (В.Гурдіна, В.Будяк, Т.Малік) до початку 2025-2026 н.р. здійснити перевірку оновлених силабусів всіх ОК ОП КДІМ відповідно до зауважень (Протокол зас. каф. ДТО № 16 від 06.05.2025) 3. до вересня 2025 р. опублікувати на сайті документ «Співробітництво із сервісом перевірки наукових робіт на плагіат StrikePlagiarism» (відпов. Голові комісії з розгляду питань порушення академічної доброчесності ) 4. Директор бібліотеки забезпечила працездатність лінків.(травень) Відповідальною від каф. ДТО – А.Гасем – усі лінки щодо оприлюднених праць викладачів кафедри були перевірені та є працюючими. | 3. Виправлено на сторінці https://www.ksada.org/biblioteka/standarty-oformlennya-bibliografichnyh-posylan/ Наступні посилання: Основи складання бібліографічного опису https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/05/osnovi-bib-opisu.pdf СТАНДАРТИ ОФОРМЛЕННЯ БІБЛІОГРАФІЧНИХ ПОСИЛАНЬ (.pdf) https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/05/bib-standarti-07.06.2021.pdf APA – міжнародний стиль оформлення наукових публікацій https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/05/bib-apa%E2%80%93mizhna-j-07.06.2021.pdf APA (American Psychological Association) style (.pdf) https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/05/bib-apa%E2%80%93mizhna-j-07.06.2021-1.pdf Оформлення наукових джерел (.pdf) https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/05/bib-ofor-nya-07.06.2021.pdf БІБЛІОГРАФІЧНЕ ПОСИЛАННЯ. Загальні положення та правила складання. ДСТУ 8302:2015 https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/05/dstu-8302-2015.pdf ОФОРМЛЕННЯ БІБЛІОГРАФІЧНОГО ОПИСУ ДЛЯ СПИСКУ ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ У НАУКОВИХ РОБОТАХ (.pdf) https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/05/dstu_8302.pdf | ||||||||||||||||||
30 | 28 | 1. Присутня не достатня залученість роботодавців до організації освітнього процесу в розрізі оновлення ОП КДІМ. 2.Опублікований на офіційному сайті ЗВО «Колективний договір між адміністрацією та трудовим колективом ХДАДМ» не містить атрибутів установчого документа: відсутні реєстраційні дані, підписи та печатка. | ЕГ рекомендує: 1. Завідувачці кафедри Дизайну тканин та одягу з нового 2025-2026 навчального року запровадити систематичне планування співпраці з роботодавцями, з залученням їх до процесу перегляду ОП та проведення занять; 2. Адміністрації ЗВО до початку навчального року 2025-2026, представити на сайті Академії установчий документ «Колективний договір» з усіма належними атрибутами. | 2025 ОПП "Концептуальний дизайн моди"" | гарант опп, голова профспілки | до початку навчального року 2025-2026 | 1. По можливості, такі заходи будуть впроваджені. Однак, наголошуємо, що в силу воєнного стану в Україні, через перебування викладачів і здобувачів ОП КДІМ в різних містах по Україні та освітнього процесу в режимі он-лайн, пропозиція ЕГ є сумнівною(на думкугаранта). 2. Голова профспілки представив на сайті Академії установчий документ «Колективний договір» з усіма належними атрибутами. | 2. кол.договір https://www.ksada.org/akademiya/rektorat/profspilka/ | ||||||||||||||||||
31 | 29 | На думку ЕГ виявлені недоліки не є суттєвими, не перешкоджають реалізації освітнього процесу на належному рівні, зокрема з огляду на реалізацію освітнього процесу в онлайн форматі у зв’язку з безпековими умовами регіону. 1. Відсутність ліцензійного ПЗ, зокрема фахового, в комп’ютерному класі Академії та дистанційного доступу до програм у здобувачів освіти. Проте даний недолік вже взятий до уваги та опрацьовується керівництвом закладу. 2.Окремі вкладки сторінки «Бібліотека» на офіційному сайті ХДАДМ містять непрацюючі посилання. 3. НМЗ опубліковане в репозитарії на вкладці кафедри ДТО не містить матеріалів для здобувачів освіти ОП КДІМ. 4.Недостатня інклюзивність приміщень Академії та пристосованість для маломобільних груп населення, зокрема відсутність ліфтів, наявність сходів та порогів. | 1. До 2025/2026 навчального року рекомендовано забезпечити наявність ліцензійного ПЗ загального та фахового для здобувачів освіти ОП КДІМ 2. Оновити наповнення вкладок на офіційній сторінці бібліотеки сайту ХДАДМ, актуалізувати гіперпосилання на додаткову інформацію. 3. До наступного навчального року рекомендовано доповнити НМЗ наявне в репозитарії Академії матеріалами для здобувачів освіти ОП «Концептуальний дизайн в індустрії моди» 4. Рекомендовано розробити план розвитку інклюзивного середовища ХДАДМ. | 2025 ОПП "Концептуальний дизайн моди"" | 1. Адміністрація ХДАДМ (К.Семенова) 2.А.Гасем та директор бібліотеки Н.Гринченко 3.відповідальні:гарант ОПП та А.Гасем 4. відповідальний : адмінітрація ХДАДМ (Л.Лютенко) | до початку навчального року 2025-2026 | 1. Розглядаємо як рекомендацію, яка повинна бути узгоджена з керівництвом закладу. Заявки з переліком потрібних програм подано в поданні на придбання. До початку 2025-2026 навчального року Академія придбала комплекти загального та фахового ліцензійного забезпечення, ліцензіцних програм для здобувачів освіти. 2. Відповідальній особі від каф. ДТО (А. Гасем) і робочій групі посилити взаємодію з працівниками бібліотеки для усунення виявлених недоліків (Протокол зас. каф. ДТО № 16 від 06.05.2025). 3. Додати НММ для здобувачів ОП КДІМ, представлені на сторінці кафедри, до депозитарію Академії (відпов. гарант ОП і А.Гасем).Директором бібліотеки: всі посилання перевірені, працюють. 4. Розробили план розвитку інклюзивного середовища ХДАДМ(на сторінках сайту про безбарєрність https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/11/plan-rozvytku.pdf) | 3. Бібліотекою виправлено: https://www.ksada.org/biblioteka/naukometrychni-bazy-danyh/ Оновлені можливості Web of science. https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/05/1.novy-nadhodgennja.pdf Інформація про гранти для наукової діяльності на ресурсах Clarivate. https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/05/2.infirm-pro-ranty.pdf Як підібрати видання для публікації. https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/05/3.jak-pidibraty.pdf Авторські профілі науковця. https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/05/4.aftor-profily.pdf план розвитку інклюзивного середовища ХДАДМ https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/11/plan-rozvytku.pdf Безбарєрність https://www.ksada.org/bezbaryernist | ||||||||||||||||||
32 | 30 | На думку ЕГ окреслені недоліки можуть бути обумовлені специфікою провадження освітнього процесу в онлайн форматі, проте не є суттєвими та підлягають виправленню в найближчій перспективі. 1. Відсутність тісної комунікації зі Студентським Парламентом Академії. 2. Недостатня співпраця здобувачів ВО із роботодавцями. | 1. Експертна група рекомендує посилити співпрацю здобувачів зі Студентським парламентом Академії, шляхом організації та проведення виставок творчих робіт, дизайн-розробок здобувачів освіти, зокрема цифрових в онлайн форматі. 2. Рекомендовано активніше залучати роботодавців та фахівців-практиків до освітнього процесу, зокрема шляхом розробки та подальшої реалізації спільних дизайн-проєктів. | 2025 ОПП "Концептуальний дизайн моди"" | 1.Гарант ОПП, Студентський парламент 2.Гарант ОПП, зав.кафедри | протягом року | 1. Гарант і робоча група приймають це зауваження та будуть розробляти необхідні заходи. 2. Спільні дизайн-проєкти здобувачів і роботодавців є пріоритетним напрямком в межах існуючого освітнього процесу та заплановані до реалізації. | \ | ||||||||||||||||||
33 | 31 | На думку ЕГ виявлені недоліки не є суттєвими та можуть бути усунені в найближчій перспективі. 1. Відсутністьх хронології перегляду ОП КДІМ та датування експертних висновків від заінтересованих сторін. 2. На сторінці ОП КДІМ розміщено не повний перелік силабусів вибіркових ОК, окрім цього актуалізації потребують силабуси обов’язкових ОК, що розміщені на офіційному сайті Академії. 3. Неналежне оформлення окремих документів, опублікованих на сайті ХДАДМ. | 1. Рекомендовано висвітлювати при оновленні програми внесені зміни до останньої редакції ОП задля збереження хронології перегляду освітньої програми до її подальшої модернізації. Окрім цього рекомендовано додавати до подальших рецензій та відгуків від заінтересованих сторін датування. 2. ЕГ рекомендує до початку 2025/2026 навчального року доповнити список опублікованих на сторінці ОП КДІМ вибіркових освітніх компонент для здобувачів освіти ОП «Концептуальний дизайн в індустрії моди» та актуалізувати наповнення силабусів обов’язкових ОК розміщених на сторінці ОП. 3. До початку наступного навчального року привести до відповідності окремі документи на сайті Академії: наповнення Положення про внутрішнє забезпечення якості освіти відповідно до змісту; формалізація Колективного договору. | 2025 ОПП "Концептуальний дизайн моди"" | 1. Гарант, робоча група 2.Гарант, зав.кафедри 3.Голова профкому ХДАДМ (травень) | до початку навчального року 2025-2026 | 1. Членам ЕГ гарант надавала таблицю з послідовною фіксацією змін ОП КДІМ, а також протоколи засідань кафедри, в яких ці зміни зафіксовані. Те, що відгуки на ОП КДІМ не містять дат не є провиною робочої групи. Втім, це питання буде враховано при наступному обговоренні. 2. Зауваження робочою групою не приймається, оскільки на сторінці ОП розміщено Каталог вибіркових дисциплін з анотаціями до кожної. Водночас, оприлюднені сила буси лише тих дисциплін, що є реально вибрані студентами в конкретний рік навчання. Не вважаємо за потрібне оприлюднювати сила буси дисциплін, які не були вибрані здобувачами в поточному навчальному році. Робочій групі привести у відповідність сила буси всіх обов’язкових дисциплін (Протокол зас. каф. ДТО № 16 від 06.05.2025) 3. Привели до відповідності окремі документи на сайті Академії: наповнення Положення про внутрішнє забезпечення якості освіти відповідно до змісту; формалізували Колективного договору. | 3. Положення про зовнішнє забезпеченняякості освіти відповідно до змісту https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/04/nove-polozhennya-z-yak-osvit-diyaln.pdf кол.договір https://www.ksada.org/akademiya/rektorat/profspilka/ | ||||||||||||||||||
34 | 32 | ЕГ, поважаючи автономію Академії, вважає за доцільне зосередити увагу на окремих слабких сторонах ОПП і рекомендаціях: зважаючи на тісну співпрацю роботодавців, здобувачів і випускників з кафедрою на якій провадиться дана ОПП, доцільно було долучити по одному представнику від заінтересованих сторін до групи розробників нової редакції ОПП «Мистецтвознавство»; | 2025 ОПП "МИСТЕЦТВОЗНАВСТВО" | гаранти, зав.кафедри | враховано в новій редакції | Нова редакція ОПП Мистецтвознавство (2025), з урахуванням зауважень і рекомендацій, оприлюднена на сайті ХДАДМ Попереднє обговорення ОП відбулось на засіданні кафедри від 24.01.2025 року (протокол № 8) із запрошенням представників групи забезпечення якості освіти (Н. Більдер, С.Бондар), а також на платформі Мистецтвознавчі діалоги 12.03.2025 року (присутні – робочі групи ОП бакалаврату і магістратури, здобувачі, випускники) До складу робочої групи нової редакції ОПП Мистецтвознавство включені: Осадча О.А., Член Правління ГС «Музей Харківської школи фотографії», кандидатка мистецтвознавства, випускниця ХДАДМ; Єсипенко К.І., магістр, аспірантка ХДАДМ, випускниця ОПП Мистецтвознавство Протоколи засідання кафедр, проведення круглих столів, зустрічей (фото підтвердження на сайті) | ||||||||||||||||||||
35 | 33 | освітня діяльність за ОПП провадиться і у заочній формі, яка не передбачена Стандартом вищої освіти ОР Магістр за спеціальністю 023; | 2025ОПП "МИСТЕЦТВОЗНАВСТВО" | ХДАДМ НМВ | виконано в новій редакції | Згідно зі Стандартом вищої освіти за спеціальністю 023 "Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація" на освітньому рівні "Магістр", освітня діяльність може здійснюватися в різних формах, включаючи: Очну (денну) форму навчання. Заочну форму навчання. Дистанційну форму навчання. Стандарт вищої освіти встановлює загальні вимоги до освітньої програми, але заклади вищої освіти мають певну автономію у визначенні форми навчання. Заочна форма навчання може передбачати комбінацію аудиторних занять (сесії) та самостійної роботи. Дистанційна форма навчання передбачає використання інформаційно-комунікаційних технологій для організації освітнього процесу. Вступ на перший курс 2024-2025 року навчання на дану ОПП має тільки денну форму | https://surl.li/rbqswd | |||||||||||||||||||
36 | 35 | в частині силабусів відсутня достатня інформація щодо ПРН та критеріїв оцінювання, встановлено невідповідність ПРН; | 2025 ОПП "МИСТЕЦТВОЗНАВСТВО" | викладачі академії. Контроль зав.каф | виконано | Врахували в новій редакції ОПП, оновити Силабуси згідно стандарту | https://surl.li/rbqswd | |||||||||||||||||||
37 | #REF! | список джерел у ряді силабусів не враховує здобутки останніх п’яти років, також має місце російська література; | 2025 ОПП "МИСТЕЦТВОЗНАВСТВО" | викладачі академії, контроль щорічних публікацій зав.каф | виконано | Повторне решення методичної ради №-24-06 від 29.10.2024 ТА РАДИ ГАРАНТІВ " 3-24 від 19\12\2024 про заборону використання російськомовних джерел та літератури, внесення правок в силабуси | ||||||||||||||||||||
38 | 36 | окремі ПРН ОПП (5, 15) потребують коригування відповідно до визначеного Стандартом переліку; | 2025 ОПП "МИСТЕЦТВОЗНАВСТВО" | викладачі кафедри | буде враховано в новій редакції | Взяти до уваги зауваження про окремі "прн5 - аналізувати та обробляти інформацію з різних джерел прн15 - Трактувати формотворчі засоби ОМ…" в новй редакції зкориговані | прн5 аналізувати та обробляти інформацію з різних джерел прн15 Трактувати формотворчі засоби ОМ… | |||||||||||||||||||
39 | 37 | не було встановлено конкретних прикладів заохочення розвитку викладацької майстерності, зокрема щодо матеріального заохочення | 2025 ОПП "МИСТЕЦТВОЗНАВСТВО" | відділ кадрів | виконано | 1.ПОЛОЖЕННЯ ПРО ПРЕМІЮВАННЯ ПРАЦІВНИКІВ ХДАДМ 2.Положення при призначення виплат та стипендій в ХДАДМ є заохочення розвитку НАКАЗИ: № 2103 від 30.08.2023, ;108903 від 17.08.2023, № 31703 від 15.11.2023, № 30703 від 07.11.2023, №33803 від 15.12.2023, № 19503 від 18.08.2023, №18803, від 16.08.2023, № 27003 від 26.09.2023, №31203 від 10.11,2023, № 15803 від 006.11.2023, № 33403 від 12. 12.2023, № 22703 від 13.09.2024, №24103 від 23.09.2024, №25103 від 01.10.2024, №26603 від 18.10.2024, № 32403 від 04.12.2024, № 29703 від 18.11.24, № 28103 від 04.11.2024,№ 29603 від 18.11.2024, №7003 від 21.03.2024, № 9603 від 30.04.2024, № 12803 від 14.06.2024, № 18603 від 21.08.2024, № 22403 від 13.09.2024, | https://surli.cc/oznxnx https://surl.li/kbucrh https://surl.li/fnbhai | |||||||||||||||||||
40 | 38 | відсутність єдиної платформи для дистанційного навчання; єдиної системи управління курсами в умовах дистанційного навчання | впровадити єдину системнавчальними кусами в умовах дистанційного навання.у управління. Єдина комуніікативна Платформа повинна бути гнучкою і багатогранною(кожен викладач пока що має власний просттіп для виклдання необхідниих матеріалів, забезпечує взаємозвязок з здобувачами, студентам не потрібно реструватися у різнопланових системах, доступ відбуватися повинен з єдиного ресурсу) | 2025 ОПП "МИСТЕЦТВОЗНАВСТВО" | ХДАДМ | виконано | На підставі рішення Вченої ради згідно з положенням Про організацію освітного процесу в ХДАДМ та відсутності регламентованих вимог та переліка обовязкових навчальних платформ від МІО України для ЗВО В Академії затверджено такі платформи для дистанційного навчання - CLASSROOM; Zoom | https://surl.lu/kknioy | ||||||||||||||||||
41 | 39 | не досконало функціонує система якості освіти у ЗВО, з огляду на моніторинг щодо відповідності ОПП стандарту ВО. | 2025 ОПП "МИСТЕЦТВОЗНАВСТВО" | НМВ, фахівець якості освіти | виконано | Оновлення положення про якість освіти затверджене ВЧЕНА РАДА № 47 від 17 квітня 2024 року, регулярно провидить моніторинг якості освіти через опитування здобувачів освіти за допомогою гугл-форм | ||||||||||||||||||||
42 | 40 | Суперечності формулювання мети ОП щодо інтегральної компетентності заявленого освітнього рівня ОП | усунути суперечності формулювання мети ОП у новій її редакції до початку нового року | 2024 ОПП "Графічні практики" | проектна група ОПП, гарант | в процесі виконання | у новій редакції при формуванні нової ОПП будуть усунути суперечності формулювання мети ОП | |||||||||||||||||||
43 | 42 | Неунормована деталізована процедура визнання результатів навчання, отриманих в інших закладах освіти. | Рекомендовано адміністрації унормувати деталізовану процедуру визнання результатів навчання, отриманих в інших закладах освіти, до початку нового навчального року. | 2024 ОПП "Графічні практики" | ХДАДМ | виконано | Положення про порядок визначення результатів навчання у неформалній освіті затверджено Вченою радою ХДАДМ протокол №6 від 28 серпня 2020р положення про Мобільність | https://surl.li/hooynd https://surl.li/vgwlhk | ||||||||||||||||||
44 | #REF! | Здобувачі недостатньо обізнані із процедурами перезарахування результатів навчання, отриманих в інших закладах освіти та у неформальній освіті. | Рекомендовано адміністрації системно і послідовно здійснювати дієві послідовні кроки з метою інформування здобувачів щодо процедури визнання результатів навчання, здобутих в інших закладах освіти та у неформальній освіті | 2024 ОПП "Графічні практики" | куратор груп, зав.кафедр, контроль деканів факультетів | постійно | Посилили роботу кураторів груп стосовно обізнаності студентів, в положені про якість освіти прописано покрокову процедуру перезарахування результатів навчання отриманих в інших закладах освіти та у неформальній освіті. посилання на зустрічі https://docs.google.com/document/d/1GibSCiMpWcVib51_hjkaMxzQYFCE2hoL/edit?usp=drivesdk&ouid=101817027002447628219&rtpof=true&sd=true | на сайті оприлюднено Положення про переведення та відрахування https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/02/polozhennya-pro-poryadok-vidrahuvan-ponovl-pereved.pdf | ||||||||||||||||||
45 | 43 | Однотипність у формулюванні методів у різних ОК та домінування. | Рекомендовано викладачам ОП урізноманітнити методи навчання шляхом увідповіднення змісту ОК до початку нового навчального року. | 2024 ОПП "Графічні практики" | викладачі, гаранти, контроль зав.каф та деканів | виконано | Проаналізували навчальні програми та змісту ОК з метою виявлення можливостей для урізноманітнення методів навчання. Організували семінари та тренінги для викладачів з метою підвищення їхньої кваліфікації у використанні сучасних методів навчання. Забезпечили матеріально-технічну базу для проведення практичних занять та творчих лабораторій. Залучаємо до співпраці майстрів, художників, реставраторів для проведення майстер класів. | |||||||||||||||||||
46 | 44 | Недостатня залученість здобувачів та викладачів до міжнародної академічної мобільності. | Рекомендовано відповідним сервісним службам, гаранту ОП створити сприятливі умови активізації участі здобувачів і викладачів у різноманітних проєктах інтернаціоналізації ЗВО з наступного семестру 2024-2025 н.р. | 2024 ОПП "Графічні практики" | гаранти, зав.каф, декан, Корнейко Ю | січень 2025 року | Регламентується Положенням про мобільність, складаються списків здобувачів та викладачів для прийняти участь у різноманітних проектах інтернаціоналізації ХДАДМ | https://www.new.ksada.org/wp-content/uploads/2024/06/polojennya-pro-academ-mobil_ksada_2022-2.pdf | ||||||||||||||||||
47 | 45 | Регламентування у Положенні про академічну доброчесність ХДАДМ конкретних показників рівня унікальності для кваліфікаційних, навчально-методичних та наукових робіт. | Рекомендовано адміністрації увідповіднити Положення про академічну доброчесність нормам чинного законодавства до початку нового навчального року. | 2024 ОПП "Графічні практики" | ХДАДМ | виконано | Положення про академічну доброчесність ВЧЕНА РАДА № 06 від28.08.2020 оновлена редакція ВЧЕНА РАДА № 44 від17.09.2024 введено в дію наказом 110-ОП від 17\09\2024 | https://www.new.ksada.org/wp-content/uploads/2024/05/polojennya-honesty-2020.pdf | ||||||||||||||||||
48 | 46 | Недостатня популяризація серед здобувачів принципів академічної доброчесності. | Рекомендовано адміністрації до кінця навчального року розробити покроковий план популяризації політик академічної доброчесності серед здобувачів. | 2024 ОПП "Графічні практики" | гарант, проектна група, декан та фахівець якості освіти | виконано | Положення про академічну доброчесність ВЧЕНА РАДА № 06 від28.08.2020 оновлена редакція ВЧЕНА РАДА № 44 від17.09.2024 введено в дію наказом 110-ОП від 17\09\2024 розміщені покроковий план популярізації політик академічної доброчесності серед додбувачів затверджений методичною радою протокол №25-02 від 20\03\2025 та плани популяризації політик академіічної доброчесності для кожної ОПП на кафедральних сторінках сайту академії | https://www.new.ksada.org/wp-content/uploads/2024/05/polojennya-honesty-2020.pdf https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/04/plan-z-akadem-dobrochesn.pdf | ||||||||||||||||||
49 | 47 | Наявність застарілих публікацій та науково-методичних матеріалів, що характеризують діяльність окремих викладачів, відсутність посилань на профілі науковців (Google Scholar, ORCID | Рекомендовано адміністрації системно моніторити наукову публікаційну діяльність викладачів ОП у міжнародних наукометричних базах Scopus та Web of Science, використовувати посилання на наукові профілі Google Scholar та ORCID для оприлюднення наукових здобутків. | 2024 ОПП "Графічні практики" | викладачі, проектна група, гарант,контроль деканами та зав каф і проректор з наукової роботи | постійно | Моніторимо наукову публікаційну діяльність викладачів ОП у міжнародних наукометричних базах Scopus та Web of Science, оновилюється репозитарій, інформація в ЄДБО на постійній основі | https://ksada.org/biblio-repozitarij.html | ||||||||||||||||||
50 | 48 | Представниця відділу кадрів на зустрічі з ЕГ продемонструвала незалученість до процесів забезпечення процедур добору кадрового складу. | Рекомендовано керівництву ЗВО до завершення нового навчального року забезпечити системну участь відділу кадрів в інституційних процесах якісного добору навчально-педагогічного персоналу | 2024 ОПП "Графічні практики" | відділ кадрів | виконано | Забезпечили системну участь відділу кадрів в інституційних процесах якісного добору навчально-педагогічного персоналу згідно з положенням про конкурсний відбір на посад науково-педагогічних працівників згідно з положенням | https://www.new.ksada.org/wp-content/uploads/2024/12/file.pdf | ||||||||||||||||||
51 | 49 | Обмежена кількість посадкових місць у комп'ютерному класі. | Рекомендовано адміністрації протягом року збільшити кількість місць у комп'ютерному класі. | 2024 ОПП "Графічні практики" | ХДАДМ | виконано лютий 2025 | Придбано 20 нових одиниць комп'ютерів, на тендері придбання 15 ноутбуків | |||||||||||||||||||
52 | 50 | Представники студентського самоврядування недостатньо залучені до процесу періодичного перегляду ОП | Рекомендовано адміністрації системно залучати представників студентського парламенту до моніторингу реалізації та перегляду ОП | 2024 ОПП "Графічні практики" | проектна група, гарант, зав.каф, якість огсвіти | виконано | Залучені представникі студентського самоврядування до процесу періодичного перегляду ОП О.Іващенко в протоколах відобразила виступ стейкголдерів на нараді факультету про ОП та на Вченій Раді факультету | https://docs.google.com/document/d/1GoZsusfzRduAAjBMokWiEL0KK0SX3E1h/edit?usp=drivesdk&ouid=101817027002447628219&rtpof=true&sd=true | ||||||||||||||||||
53 | 51 | Ускладнений доступ до Інструкції щодо дій адміністрації, учасників освітнього процесу і працівників ХДАДМ у разі загрози або виникнення надзвичайних ситуацій техногенного, соціального та воєнного характеру | Рекомендовано до кінця навчального року удоступнити Інструкції щодо дій адміністрації, учасників освітнього процесу і працівників ХДАДМ у разі загрози або виникнення надзвичайних ситуацій техногенного, соціального та воєнного характеру та правила цивільного захисту на основній сторінці офіційного вебсайту. | 2024 ОПП "Графічні практики" | ХДАДМ, помічник ректора з АГВ, ... | виконано | інструкція на сайті, розміщено по корпусах та вахтах (контроль помічника ректора з АГВ К.Семенова), розміщені стрілочні покажчики розміщення укриття та плану евакуації в разі виникнення екстреної сттуації | https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QmBg-zx_HaBv_X0LHUbFTJHnFPrdlE8D/edit?usp=drivesdk&ouid=101817027002447628219&rtpof=true&sd=true | ||||||||||||||||||
54 | 52 | поважаючи автономію академії, вважає за доцільне зосередити увагу на окремих слабких сторонах ОП і рекомендаціях: зважаючи на тісну співпрацю роботодавців, здобувачів і випускників з кафедрою на якій провадиться дана ОП, доцільно було долучити по одному представнику від заінтересованих сторін до групи розробників нової редакції ОП «Дизайн одягу (взуття)». | 2024 ОПП "Дизайн одягу(взуття) | проектна група, гарант | до насутпної нової редакції | Залучені заінтересовані сторони до групи розробників нової редакції під час обговорення на засіданнях кафедри, засідання вченої ради факультету та до обговорення на круглих столах | ||||||||||||||||||||
55 | #REF! | Рекомендуємо у найкоротший термін укласти договір, щодо отримання ліцензійного програмного забезпечення програмами САПР та 3D моделювання для їх впровадження в рамках вивчення ОК «Комп’ютерні технології» та вибіркових ОК; | 2024 ОПП "Дизайн одягу(взуття) | гарант, проектна група,зав.каф, декани | в процесі реалізації | йде збір службових подань, щодо переліку необхідного ПЗ https://surl.li/bfrzrh, для виділення коштів на придбання ліцензій | ||||||||||||||||||||
56 | #REF! | Серед слабких сторін ОП ГД ЕГ виділяє наявну систему оцінювання творчих робіт, в якій відсутні чітко прописані етапи перевірки творчої частини робіт на наявність плагіату. | Радимо до 1 вересня 2024 року розширити положення та прописати механізми перевірки творчих робіт та візуальних частин проєктів на відповідність та відсутність академічної недоброчесності. | 2024 ОПП "Графічний дизайн" ОПП "Мультимедійний дизайн" ОПП "Дизайн середовища" | хдадм | виконано до 1 вересня 2024 | Положення про академічну доброчесність оновлена редакція ВЧЕНА РАДА № 44 від17.09.2024 введено в дію наказом 110-ОП від 17\09\2024 | https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2024/05/polojennya-honesty-2020.pdf | ||||||||||||||||||
57 | 55 | ЕГ зауважила, що більшість здобувачів надають перевагу електронним джерелам, тому рекомендує розглянути надати можливість доступ до електронного каталогу здобувачам ХДАДМ в дистанційному режимі. | ЕГ зауважила, що більшість здобувачів надають перевагу електронним джерелам, тому рекомендує розглянути надати можливість доступ до електронного каталогу здобувачам ХДАДМ в дистанційному режимі. | 2024 ОПП "Графічний дизайн" | гаранти, викладачі, біблиотека | в процесі реалізації | На сайті в розділі бібліотека та репозитарій наданий дистанційний доступ здобувачам освіти для цього придбано ліцензійну програму для сервісу (подання від директорки бібліотеки направлено на розгляд ректору для виділення фінансування) | https://www.ksada.org/repozytorij/ | ||||||||||||||||||
58 | 56 | Відсутність чіткої процедури збирання та моніторингу інформації стосовно кар’єрного росту випускників. | Рекомендуємо покласти обов’язки моніторингу працевлаштування випускників на вже існуючі структурні підрозділи академії. | 2024 ОПП "Графічний дизайн" | гаранти, куратори груп, деканати, зав.кафедр, контроль деканів | постійно | Проводити опитування випускників та складати звітню таблицю, розміщювати їх на сайті, на кафедральних сторінках сайту створені та наповнюються розділи про здобутки випускників | https://www.ksada.org/fakultet-obrazotvorchogo-mystecztva/kafedra-grafiky/vypusknyky-kafedry-grafika/ | ||||||||||||||||||
59 | 57 | На даний час можливість отримання компетентностей у неформальній освіті не впроваджено. | ЕГ рекомендує популяризувати даний вектор роботи, врахувавши положення для ОП МД | 2024 ОПП "Мультимедійний дизайн" 2024 ОПП "Дизайн середовища" | ХДАДМ | виконано | Положенням про порядок визнання у ХДАДМ результатів навчання отриманих у неформальній та інформальній освіті | https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/02/polozhennya-pro-neformalnu-osvity.pdf | ||||||||||||||||||
60 | 58 | В структурно-логічній схемі по ОП МД не продемонстровано взаємозв'язок ОК в рамках освітнього процесу | Рекомендовано переробити структурно-логічну схему упродовж семестру. | 2024 ОПП "Мультимедійний дизайн" | гаранти | в новій редакції | Проектна група на чолі з гарантном корегують схему в новій редакції ОПП | https://www.ksada.org/wp-content/uploads/2025/10/proyekt_opp-md_2025.pdf | ||||||||||||||||||
61 | 59 | ЕГ зауважила, що більшість здобувачів надають перевагу електронним джерелам, тому рекомендує надати доступ до електронного каталогу здобувачам ХДАДМ | 2024 ОПП "Мультимедійний дизайн" | викладачі, бібліотека | в процесі реалізації | На сайті в розділі бібліотека та репозитарій надали дистанційний доступ здобувачам освіти для цього придбали ліцензійну програму (подання від директора бібліотеки надано адміністрації) https://surl.li/ixyztz | https://www.ksada.org/repozytorij/ https://drive.google.com/file/d/1PgdBf7q7d8hZicUceqTqCZlGj77I5kfT/view?usp=drive_link | |||||||||||||||||||
62 | 60 | |||||||||||||||||||||||||
63 | 61 | |||||||||||||||||||||||||
64 | 62 | |||||||||||||||||||||||||
65 | 63 | |||||||||||||||||||||||||
66 | 64 | |||||||||||||||||||||||||
67 | 65 | |||||||||||||||||||||||||
68 | 66 | |||||||||||||||||||||||||
69 | 67 | |||||||||||||||||||||||||
70 | 68 | |||||||||||||||||||||||||
71 | 69 | |||||||||||||||||||||||||
72 | 70 | |||||||||||||||||||||||||
73 | 71 | |||||||||||||||||||||||||
74 | 72 | |||||||||||||||||||||||||
75 | 73 | |||||||||||||||||||||||||
76 | 74 | |||||||||||||||||||||||||
77 | 75 | |||||||||||||||||||||||||
78 | 76 | |||||||||||||||||||||||||
79 | 77 | |||||||||||||||||||||||||
80 | 78 | |||||||||||||||||||||||||
81 | 79 | |||||||||||||||||||||||||
82 | 80 | |||||||||||||||||||||||||
83 | 81 | |||||||||||||||||||||||||
84 | 82 | |||||||||||||||||||||||||
85 | 83 | |||||||||||||||||||||||||
86 | 84 | |||||||||||||||||||||||||
87 | 85 | |||||||||||||||||||||||||
88 | 86 | |||||||||||||||||||||||||
89 | 87 | |||||||||||||||||||||||||
90 | 88 | |||||||||||||||||||||||||
91 | 89 | |||||||||||||||||||||||||
92 | 90 | |||||||||||||||||||||||||
93 | 91 | |||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||