| A | B | C | D | E | F | G | H | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ใบสมัครงาน บริษัท เซนนาลา จำกัด | อธิบายเพิ่มเติม | ||||||
2 | Sale Team | |||||||
3 | ||||||||
4 | thb 15,000 | - 30,000 | ||||||
5 | a) ผลตอบแทนรวมทั้งหมด (ไม่รวม bonus) ต่อเดือน, ขึ้นอยู่กับ | |||||||
6 | ทักษะและความเชี่ยวชาญ | |||||||
7 | ความหลากหลายในหน้าที่ ที่สามารถทำได้ | |||||||
8 | ปสก และอายุงานในแต่ละหน้าที่ | |||||||
9 | ตำแหน่งในทีมที่ต้องการสมัคร (พิจารณาจากความเหมาะสมจริงๆ หลังการสัมภาษณ์) | |||||||
10 | ความสามารถอื่นๆ นอกจากหน้าที่ในทีม | |||||||
11 | ||||||||
12 | b) คิดจากการทำงาน 5 วัน, สามารถเลือกทำมากกว่าได้ เพื่อรับผลตอบแทนเพิ่มตามอัตราส่วน | |||||||
13 | ||||||||
14 | c) บริษัท เซนนาลา ทุกทีม-ตำแหน่งมี commission ซึ่งทำให้ผลตอบแทนรวมแต่ละเดือนอาจไม่เท่ากันทุกเดือน | |||||||
15 | ||||||||
16 | ตำแหน่งในทีม ที่ต้องการสมัคร | เลือก | ||||||
17 | ||||||||
18 | skill | Level (0-4) 0 ไม่มีทักษะเลย / 4 ทักษะขั้นสูงสุดแบบมืออาชีพ หน้าที่ที่ไม่ได้ต้องการทำ ก็ใส่ 0-4 มาประกอบการพิจารณาได้ | ||||||
19 | ||||||||
20 | -- | การรับแรงกดดันภายในองค์กร | ||||||
21 | การทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงาน, ความคิดที่ไม่ตรงกัน, ความขัดแย้งในการเสนอความเห็นต่างๆ | |||||||
22 | ||||||||
23 | -- | การรับแรงกดดันจากลูกค้า | ||||||
24 | รับฟังปัญหา คำต่อว่า การถูกด่า ถูกตำหนิ จากลูกค้า การควบคุมอารมณ์ในสถานการณ์ที่เลวร้ายที่สุด แม้ว่าเหตุการณ์นั้นเราไม่ผิด | |||||||
25 | ||||||||
26 | -- | ความสามารถในการนำเสนอสินค้า วาทะศิลป์ในการโน้มน้าวลูกค้า | ||||||
27 | มีทักษะในการพูดที่ทำให้ ลูกค้าเข้าใจสินค้า ความสามารถในการพูดโน้มน้าว จบการขายได้ สามารถเปลี่ยนลูกค้าที่โอกาสซื้อน้อย ให้ซื้อสำเร็จ | |||||||
28 | ||||||||
29 | -- | เข้าใจความต้องการของลูกค้า | ||||||
30 | ทักษะการฟัง การอ่าน การเข้าใจ การประเมินความต้องการของลูกค้า ว่าสินค้าแบบไหนเหมาะกับลูกค้าแม้บางครั้ง ลูกค้าจะไม่รู้ความต้องการตัวเอง | |||||||
31 | ||||||||
32 | -- | การแก้ปัญหาเฉพาะหน้า | ||||||
33 | การรับมือคำถามที่ไม่สามารถตอบลูกค้าได้ หรือสถานการณ์ที่ไม่ปกติ | |||||||
34 | ||||||||
35 | -- | Servicemind | ||||||
36 | ใจที่พร้อมให้บริการ | |||||||
37 | ||||||||
38 | -- | Time Management | ||||||
39 | การจัดการเวลา จัดลำดับความสำคัญของงาน ตรงต่อเวลา | |||||||
40 | ||||||||
41 | -- | Adaptability | ||||||
42 | การปรับตัวกับสิ่งใหม่ๆอยู่เสมอ ทั้งอุปกรณ์ และ วิธีการทำงาน | |||||||
43 | ||||||||
44 | -- | Leadership | ||||||
45 | ความเป็นผู้นำ ความรับผิดชอบ กระตุ้นให้ผู้อื่นเปลี่ยนแปลงตัวเอง การพัฒนาผู้อื่น | |||||||
46 | ||||||||
47 | -- | Creativity ความคิดสร้างสรรค์ คิดนอกรอบ กล้าลงมือ | ||||||
48 | มีความคิดสร้างสรรค์เพื่อที่จะแตกต่างจากคู่แข่ง และพร้อมทำในไอเดียที่ถูก แม้คนอื่นมองว่าผิด | |||||||
49 | ||||||||
50 | -- | character | ||||||
51 | บุคลิกดี มีความสุภาพอ่อนน้อมและเป็นมิตรสูง | |||||||
52 | ||||||||
53 | หน้าที่ในทีม | |||||||
54 | tick เลือกหน้าที่ที่ต้องการทำงาน หากทำได้ หรือพร้อมทำ ให้เลือกไว้ก่อน เราอาจจะพิจารณาจากความหลากหลายในทักษะ และความพร้อมในการทำงานหลายหน้าที่ของท่าน แต่การทำงานจริงไม่ได้ให้ทำทั้งหมด | |||||||
55 | แม้จะไม่มี ทักษะ ในหน้าที่นั้นๆเลย แต่ถ้าท่านพร้อมจะเรียนรู้และลงมือทำ สามารถ tick ได้เช่นกัน แต่ให้ใส่ level = 0 | |||||||
56 | ||||||||
57 | หน้าที่ที่เป็นแถบสี คือหน้าที่ ที่คลอบคลุมค่อนข้างกว้าง | |||||||
58 | ให้อธิบายเพิ่มเติมได้ ข้อมูลยิ่งมาก ยิ่งเป็นประโยชน์ต่อการพิจารณา | |||||||
59 | ||||||||
60 | -- | -- | #REF! | |||||
61 | -- | -- | ||||||
62 | -- | -- | ||||||
63 | -- | -- | ||||||
64 | -- | -- | ||||||
65 | -- | -- | ||||||
66 | -- | -- | ||||||
67 | -- | -- | ||||||
68 | -- | -- | ||||||
69 | -- | -- | ||||||
70 | -- | -- | ||||||
71 | -- | -- | ||||||
72 | -- | -- | ||||||
73 | -- | -- | ||||||
74 | -- | -- | ||||||
75 | -- | -- | ||||||
76 | -- | -- | ||||||
77 | -- | -- | ||||||
78 | -- | -- | ||||||
79 | -- | -- | ||||||
80 | -- | -- | ||||||
81 | -- | -- | ||||||
82 | -- | -- | ||||||
83 | -- | -- | ||||||
84 | -- | -- | ||||||
85 | -- | -- | ||||||
86 | -- | -- | ||||||
87 | -- | -- | ||||||
88 | -- | -- | ||||||
89 | -- | -- | ||||||
90 | -- | -- | ||||||
91 | -- | -- | ||||||
92 | -- | -- | ||||||
93 | -- | -- | ||||||
94 | -- | -- | ||||||
95 | -- | -- | ||||||
96 | -- | -- | ||||||
97 | -- | -- | ||||||
98 | -- | -- | ||||||
99 | -- | -- | ||||||
100 | -- | -- |