| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | RAPOR | Masukkan No | ||||||||||||||||||||||||
5 | PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN BUDAYA KERJA | 5 | ||||||||||||||||||||||||
6 | Tahun Pelajaran 2021/ 2022 | |||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | Nama Sekolah | : | SMK xxx | NPSN | : | xxx | ||||||||||||||||||||
9 | Program Keahlian | : | NIS | : | ||||||||||||||||||||||
10 | Nama Siswa | : | Tema Projek | : | Kebekerjaan | |||||||||||||||||||||
11 | Kelas | : | Semester | : | Ganjil | |||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | Judul Projek | : | Membangun Impian Peserta Didik SMK | |||||||||||||||||||||||
14 | Peserta didik mampu membangun impiannya tentang masa depan kebekerjaan melalui gambar sungai kehidupan/ River of Life | |||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | 1. BB/ Belum Berkembang | 2. MB/ Mulai Berkembang | 3. BSH/ Berkembang Sesuai Harapan | 4. SB/ Sangat Berkembang | ||||||||||||||||||||||
17 | Siswa masih membutuhkan bimbingan dalam mengembangkan kemampuannya | Siswa mulai mengembangkan kemampuan namun masih belum ajek | Siswa telah mengembangkan kemampuan hingga berada dalam tahap ajek | Siswa mengembangkan kemampuannya melampaui harapan | ||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | Mengembangkan Impian Peserta Didik SMk | BB | MB | BSH | SB | |||||||||||||||||||||
22 | Mandiri | |||||||||||||||||||||||||
23 | Menentukan prioritas pribadi, berinisiatif mencari dan mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang spesifik sesuai tujuan dimasa depan | |||||||||||||||||||||||||
24 | Mengembangkan refleksi diri, Melakukan refleksi terhadap umpan balik dari teman, guru, dan orang dewasa lainnya, serta informasi-informasi karir yang akan dipilihnya untuk menganalisis karakteristik dan keterampilan yang dibutuhkan dalam menunjang atau menghambat karirnya di masa depan | v | ||||||||||||||||||||||||
25 | Bernalar Kritis | |||||||||||||||||||||||||
26 | Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri, menjelaskan alasan untuk mendukung pemikirannya dan memikirkan pandangan yang mungkin berlawanan dengan pemikirannya dan mengubah pemikirannya jika diperlukan | |||||||||||||||||||||||||
27 | Mengajukan pertanyaan, Mengajukan pertanyaan untuk menganalisis secara kritis permasalahan yang kompleks dan abstrak | |||||||||||||||||||||||||
28 | Kreatif | |||||||||||||||||||||||||
29 | menghasilkan gagasan yang orisinal, Menghasilkan gagasan yang beragam untuk mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya, menilai gagasannya, serta memikirkan segala resikonya dengan mempertimbangkan banyak perspektif seperti etika dan nilai kemanusiaan ketika gagasannya direalisasikan | |||||||||||||||||||||||||
30 | memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan, Bereksperimen dengan berbagai pilihan secara kreatif untuk memodifikasi gagasan sesuai dengan perubahan situasi | |||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | Godean, Desember 2021 | |||||||||||||||||||||||||
33 | Mengetahui, | |||||||||||||||||||||||||
34 | Orangtua/Wali, | Wali Kelas | ||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | NIP | |||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | || Kelas | |||||||||||||||||||||||||
41 | Rapor P5BK SMK N 1 Godean | |||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||