| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Образование | |||||||||||||||||||||||||
2 | № п/п | Фамилия, имя, отчество | Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя" | Преподаваемый учебный предмет | Уровень профессионального образования | Вид образования | Специальность | Квалификация | Сведения о повышении квалификации | Сведения о профессиональной переподготовке | Квалификация | Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации уччебных предметов , курсов | Наименование общнеобразовательной программы | |||||||||||||
3 | 1 | Авдонина Елена Валерьевна | Воспитатель | высшее профессиональное | магистр | 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование | Магистр | 13 л.7 м.17 д. | АООП НОО | |||||||||||||||||
4 | 3 | Алисултанов Суражи Магомедович | Преподаватель-организатор ОБЗР | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Государственное и муниципальное управление | Менеджер | Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Должностные лица и специалисты в области ГО и РСЧС организаций по ГО и защите от ЧС Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя | 3 г.8 м.12 д. | АООП ООО | ||||||||||||||||
5 | 4 | Антонова Юлия Вячеславовна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Изобразительное искусство, Литературное чтение, Математика, Музыка, Окружающий мир, Русский язык, Труд (технология) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Психология | Бакалавр | "Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года" "Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности. " "Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации" "Должностные лица и специалисты в области ГО и РСЧС организаций по ГО и защите от ЧС" | 18 л.1 м.9 д. | АООП ООО | |||||||||||||||
6 | 5 | Ануфриева Марина Владимировна | Учитель | Алгебра, Вероятность и статистика, Геометрия, Информатика, Физика | высшее профессиональное | высшее профессиональное | физика и астрономия | учитель физики и астрономии средней школы | ""Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности" "Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации" "Школа современного учителя. Развитие естественно-научной грамотности." | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 35 л.8 м.28 д. | АООП ООО | |||||||||||||
7 | 6 | Арасланова Марина Сергеевна | Учитель-логопед | высшее профессиональное | высшее профессиональное | 050715. Логопедия (Учитель-логопед) | Учитель-логопед | Организация логопедического сопровождения детей с нарушением речи в условиях образовательной организации в соответствии с ФГОС" Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Аспекты применения государственных символов Российской Федерации в обучении и воспитании Основы обеспечения информационной безопасности детей Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Методы и формы работы с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Цифровая грамотность педагогического работника | Цифровой куратор | 15 л.1 м.3 д. | АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития (II вариант) | ||||||||||||||
8 | 7 | Бакулина Ульяна Алексеевна | Учитель | Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, Русский язык, Труд (технология) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | олигофренопедагогика | олигофренопедагог, учитель начальных классов | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Преподавание курса "Семьеведение" согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО" Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Инновационные подходы к организации учебной деятельности и методикам преподавания предмета " Основы религиозных культур и светской этики" в основной и средней школе с учётом требований ФГОС 2021 нового поколения Современные методики обучения русскому языку в условиях реализации ФГОС НОО Организация деятельности педагога-психолога в системе дошкольного образования Психологическая компетентность классного руководителя и школьного учителя как основа создания психологически благоприятной образовательной среды для детей | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 25 л.4 м.18 д. | АООП НОО | |||||||||||||
9 | 8 | Бегун Тамара Александровна | Педагог дополнительного образования | высшее профессиональное | высшее профессиональное | биология | учитель биологии | Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании | 41 л.10 м.7 д. | Дополонительная общеразвивающая программа | ||||||||||||||||
10 | 9 | Белозерова Елена Викторовна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Домоводство, Изобразительная деятельность, Математические представления, Музыка и движение, Окружающий природный мир, Окружающий социальный мир, Речь и альтернативная коммуникация, Человек | высшее профессиональное | высшее профессиональное | 050715. Логопедия (Учитель-логопед) | Организация образовательного процесса в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования для обучающихся с умственной отсталостью (интелектуальными нарушениями) | 13 л.10 м.29 д. | АООП НОО | ||||||||||||||||
11 | 10 | Березина Юлия Александровна | Учитель-логопед | Адаптивная физическая культура, Домоводство, Изобразительная деятельность, Музыка и движение, Человек | высшее профессиональное | высшее профессиональное | 050713. Сурдопедагогика (Учитель-сурдопедагог) | Учитель начальных классов школ для глухих и слабослышащих | Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 26 л.8 м.24 д. | АООП НОО | |||||||||||||||
12 | 11 | Беркалова Ирина Викторовна | Учитель | Иностранный язык (английский) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Иностранный язык: английский и турецкий языки | Учитель английского и турецкого языков | Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации "Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя" Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 29 л.8 м.2 д. | АООП ООО | |||||||||||||
13 | 12 | Болотчева Екатерина Викторовна | Учитель | История, Обществознание, Основы духовно-нравственной культуры народов России | высшее профессиональное | высшее профессиональное | 050401. История (Учитель истории) | Магистр истории, преподаватель истории | Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности. Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Организация урочной и внеурочной деятельности по духовно-нравственному воспитанию и развитию детей на основе православной традиции" Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Обновлённые ФГОС.Компетенции учителя 2023: эффективная реализация общеобразовательных программ и обеспечение личностного развития учащихся Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 15 л.4 м.8 д. | АООП ООО | |||||||||||||
14 | 13 | Брума Юлия Анатольевна | Воспитатель | Адаптивная физическая культура, Изобразительное искусство, Математика, Музыка, Окружающий мир, Труд (технология) | среднее профессиональное | среднее профессиональное | библиотечное дело | библиотекарь средней квалификации | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года | Олигофренопедагогика.Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями интеллекта в условиях реализации ФГОС" | Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями интеллекта | 18 л.6 м.3 д. | АООП ООО | |||||||||||||
15 | 14 | Бубелева Наталья Геннадьевна | Воспитатель | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Дошкольное образование | Педагог | Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Разговоры о важном: система работы классного руководителя (куратора) Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 15 л.9 м.17 д. | АООП ООО | ||||||||||||||||
16 | 15 | Бухарина Алена Сергеевна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Алгебра, Биология, Вероятность и статистика, География, Геометрия, Изобразительное искусство, Информатика, История, Математика, Музыка, Основы духовно-нравственной культуры народов России, Труд (технология), Физика | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Котло и реакторостроение | Инженер | Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Преподавание учебной дисциплины "Математика" в соответствии с требованиями ФГОС | Учитель математики | 6 л.6 м.6 д. | АООП ООО | |||||||||||||
17 | 16 | Быстрова Наталья Юрьевна | Воспитатель | Литературное чтение, Русский язык | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Логопедия | Учитель-логопед | Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Разговоры о важном: система работы классного руководителя (куратора) Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности | 38 л.9 д. | АООП НОО | |||||||||||||||
18 | 17 | Велибекова Нармина Якубовна | Учитель-дефектолог | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Олигофренопедагогика | Учитель-олигофренопедагог | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 2 г.2 м.27 д. | АООП НОО | ||||||||||||||||
19 | 18 | Владимиров Алексей Александрович | Педагог дополнительного образования | высшее профессиональное | высшее профессиональное | 050720.65 Физическая культура | Педагог по физической культуре | Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Профессиональные компетенции в области выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи Организационно-методические подходы и практическое применение адаптивной физической культуры (плавание) в работе с детьми с ОВЗ согласно ФГОС Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 10 л.8 м.9 д. | Дополонительная общеразвивающая программа | ||||||||||||||||
20 | 19 | Водясова Наталья Борисовна | Воспитатель | Адаптивная физическая культура, Изобразительное искусство, Музыка, Окружающий мир, Русский язык, Труд (технология) | среднее профессиональное | среднее профессиональное | 050711. Социальная педагогика (Социальный педагог) | Социальный педагог | Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Технологии поддерживающей коммуникации в практике гражданско-патриотического воспитания обучающихся с ОВЗ Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Учитель (преподаватель) начальных классов | Педагогика начального школьного образования | 7 л.8 м.12 д. | АООП ООО | |||||||||||||
21 | 20 | Гальченко Людмила Ивановна | Учитель | Химия | высшее профессиональное | высшее профессиональное | химия | химик | Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Профессиональные компетенции в области выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Технологии поддерживающей коммуникации в практике гражданско-патриотического воспитания обучающихся с ОВЗ Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности | 52 л.6 м.15 д. | АООП ООО | |||||||||||||||
22 | 21 | Гарибова Марина Атрафовна | Учитель | Изобразительная деятельность, Математические представления, Окружающий природный мир, Окружающий социальный мир, Речь и альтернативная коммуникация, Человек | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Социальная педагогика | Социальный педагог | Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) согласно ФГОС и ФАОП ООО" Олигофренопедагогика.Методика преподавания предметных областей "Технология" и " Искусство" для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Технологии поддерживающей коммуникации в практике гражданско-патриотического воспитания обучающихся с ОВЗ Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 9 л.6 м.7 д. | АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития (II вариант) | |||||||||||||||
23 | 22 | Гаркавенко Надежда Николаевна | Учитель-логопед | Литературное чтение, Русский язык | высшее профессиональное | высшее профессиональное | олигофренопедагогика и логопедия | учитель логопед | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи | 42 л.4 м.8 д. | АООП НОО | |||||||||||||||
24 | 23 | Годорожа Валентина Валерьевна | Воспитатель | Изобразительное искусство, Математика, Музыка, Русский язык | среднее профессиональное | среднее профессиональное | Дошкольное образование | Воспитатель | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 4 г.8 м.9 д. | АООП НОО | |||||||||||||||
25 | 24 | Горбачёва Светлана Викторовна | Воспитатель | высшее профессиональное | высшее профессиональное | 050706. Педагогика и психология (Педагог-психолог) | Педагог-психолог | Основы дефектологии, методы и приемы работы с обучающимися с ОВЗ Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Разговоры о важном:организация и обеспечение внеурочной деятельности Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности | 22 л.9 м.1 д. | АООП ООО | ||||||||||||||||
26 | 25 | Гулевицкая Иллона Викторовна | Учитель | Домоводство, Математические представления, Окружающий природный мир, Окружающий социальный мир, Профильный труд, Речь и альтернативная коммуникация, Человек | высшее профессиональное | высшее профессиональное | История (050401) | учитель истории | Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Особенности реализации ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в общеобразовательных организациях Обучение детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях реализации ФГОС Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Психологическая компетентность классного руководителя и школьного учителя как основа создания психологически благоприятной образовательной среды для детей Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 11 л.6 м.28 д. | АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития (II вариант) | |||||||||||||
27 | 26 | Гуревич Елена Борисовна | Учитель-дефектолог | Русский язык | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Логопедия | Учитель-логопед | Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 13 л.3 м.13 д. | АООП НОО | |||||||||||||||
28 | 27 | Данилина Наталья Владимировна | Учитель | Изобразительное искусство, Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, Русский язык, Труд (технология) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | логопедия | учитель-логопед | Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Основы религиозных культур и светской этики Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Психологическая компетентность классного руководителя и школьного учителя как основа создания психологически благоприятной образовательной среды для детей Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Основы религиозных культур и светской этики | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 24 л.8 м.5 д. | АООП НОО | |||||||||||||
29 | 28 | Данилов Константин Геннадьевич | Учитель | Адаптивная физическая культура | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Физическая культура и спорт | Преподаватель физкультуры, тренер по гимнастике | Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 14 л.10 м. | АООП НОО | |||||||||||||||
30 | 29 | Дементьева Светлана Алексеевна | Учитель | Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, Русский язык, Труд (технология) | среднее профессиональное | среднее профессиональное | Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы | учитель начальных классов | Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 35 л.8 м.22 д. | АООП НОО | |||||||||||||
31 | 30 | Дерюгина Ирина Анатольевна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Изобразительная деятельность, Математические представления, Музыка и движение, Окружающий природный мир, Окружающий социальный мир, Речь и альтернативная коммуникация, Человек | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Филологическое образование (050300) | учитель русского языка и литературы | ИКТ-компетентность педагога в условиях реализации ФГОС и профстандарта: современные электронные, цифровые и мультимедийные ресурсы Современные образовательные технологии в организации индивидуального обучения и коррекционно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) | Коррекционная педагогика | Специальное (дефектологическое) образование | 18 л.6 м.6 д. | АООП НОО | |||||||||||||
32 | 31 | Егорова Ольга Михайловна | Социальный педагог | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Безопасность технологических процессов и производств | инженер | Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Буллинг:вызосы и решения в воспитании и образовании детей Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Основы работы психолого-педагогического консилиума в образовательной организации Психологическая помощь детям,переживающим насилие" Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Школьные службы примирения и восстановительная медиация Основы деятельности социального педагога с детьми с ОВЗ | Безопасность дорожного движения | Специалист, ответственный за обеспечение безопасности дорожного движения | 13 л.3 м.19 д. | АООП НОО, АООП ООО | ||||||||||||||
33 | 32 | Зайцева Елена Александровна | Учитель | Изобразительная деятельность, Изобразительное искусство | бакалавр | бакалавр | Педагогическое образование | Бакалавр | "Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя" Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 7 л.4 м.2 д. | АООП НОО, АООП ООО | |||||||||||||||
34 | 33 | Иванов Александр Анатольевич | Инструктор по физической культуре | высшее профессиональное | высшее профессиональное | физическая культура | учитель физической культуры средней школы | Адаптивная физическая культура в школе для детей с ОВЗ в условиях реализации обновлённых ФГОС | 21 л.10 м.25 д. | АООП НОО, АООП ООО | ||||||||||||||||
35 | 34 | Иванов Александр Владимирович | Учитель | Труд (технология) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | командная тактическая воуск Противовоздушной обороны Сухопутных войск | Инженер по эксплуатации радиотехнических средств | Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Обучение учебному предмету "Труд (технология)" в условиях внесения изменений в ФОП ООО" Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации "Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя" Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании | Образование и педагогика | Учитель, преподаватель безопасности жизнедеятельности | 9 л.8 м.8 д. | АООП ООО | |||||||||||||
36 | 35 | Иванова Вера Николаевна | Педагог-психолог | бакалавр | бакалавр | СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ | БАКАЛАВР | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 8 м.4 д. | АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития (II вариант) | ||||||||||||||||
37 | 36 | Иванова Светлана Ивановна | Учитель | Альтернативное чтение, Графика и письмо, Здоровье и основы безопасности жизнедеятельности, Математические представления и конструирование, Развитие речи и окружающий мир, Ручной труд, Социально-бытовая ориентировка | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Педагогика и методика начального образования (050708) | учитель начальных классов | Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Психологическая компетентность классного руководителя и школьного учителя как основа создания психологически благоприятной образовательной среды для детей Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 23 л.6 м.7 д. | АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития (II вариант) | |||||||||||||
38 | 37 | Иванчо Мария Васильевна | Учитель-логопед | Русский язык | высшее профессиональное | высшее профессиональное | логопедия | учитель-логопед | Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в контексте реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Быстрый старт в искусственный интеллект Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция Интеграция информационных технологий и коммуникационных инструментов в профессиональную деятельность педагога в рамках реализации ФОП Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Профессиональная компетентность учителя-логопеда в соответствии с ФГОС | Организация деятельности учителя-наставника в образовательной организации | Учитель-наставник | 30 л.7 м.13 д. | АООП НОО | |||||||||||||
39 | 38 | Казунина Ольга Сергеевна | Учитель-дефектолог | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Специальная психология | Психолог для работы с детьми с отклонениями в развитии | Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения | 12 л.4 м.20 д. | АООП НОО | ||||||||||||||||
40 | 39 | Келих Лида Васильевна | Педагог дополнительного образования | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Экономика и управление на предприятии (социально-культурной сферы) | Экономист-менеджер. Экономика и управление на предприятии (социально-культурной сферы) | 3 г.16 д. | Дополонительная общеразвивающая программа | |||||||||||||||||
41 | 40 | Ковальчук Ольга Ивановна | Воспитатель | высшее профессиональное | высшее профессиональное | биология | биолог, преподаватель биологии и химии | Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности | 38 л.8 м.18 д. | АООП ООО | ||||||||||||||||
42 | 42 | Колесникова Любовь Семеновна | Учитель | Информатика | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Экономическая кибернетика в сельском хозяйстве | Экономист-математик сельского хозяйства | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 39 л.6 м.10 д. | АООП ООО | |||||||||||||||
43 | 44 | Коробковская Лиана Степановна | Учитель | Иностранный язык (английский) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Иностранный язык (050303) | учитель немецкого и английского языков средней школы | Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Современные методики и особенности преподавания предмета "Английский язык" в соответствии с требованиями ФГОС ОО Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности | 41 л.5 м.29 д. | АООП ООО | |||||||||||||||
44 | 45 | Лебедева Наталья Николаевна | Учитель-логопед | высшее профессиональное | высшее профессиональное | 050714. Олигофренопедагогика (Учитель-олигофренопедагог) | Учитель-олигофренопедагог | Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России №287 от 31 мая 2021 года Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Артикуляционная диспраксия. Механизмы, диагностика и содержание коррекционной работы Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной инфекции (COVID-19) Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Использование образовательной платформы Сферум в процессе обучения в условиях реализации Федеральной образовательной программы Профессиональные компетенции педагога по созданию методических и презентационных материалов с помощью ИКТ-технологий в рамках ФГОС и ФОП всех уровней образования | Логопедия | Учитель-логопед | 28 л.7 д. | АООП НОО | ||||||||||||||
45 | 46 | Леденёва Оксана Владимировна | Педагог-психолог | Адаптивная физическая культура, Математика, Математические представления, Окружающий социальный мир, Труд (технология) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Психология | Психолог, преподаватель психологии | Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности | 1 г.7 м.21 д. | АООП ООО | |||||||||||||||
46 | 47 | Лепестова Ирина Борисовна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Домоводство, Изобразительная деятельность, Математические представления, Музыка и движение, Окружающий природный мир, Окружающий социальный мир, Речь и альтернативная коммуникация, Человек | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Дошкольная педагогика и психология (050703) | преподаватель дошкольной педагогики и психологии, педагог дошкольного образования | Организация общего образования и комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, проживающих в детских домах-интернатах | Коррекционная педагогика | Специальное (дефектологическое) образование | 37 л.10 м.4 д. | АООП ООО | |||||||||||||
47 | 49 | Ляпина Диана Юрьевна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Биология, География, Изобразительное искусство, История, Музыка, Обществознание, Труд (технология), Физика | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Биология | Учитель биологии | "Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя" Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Работа с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ) с учётом ФГОС" Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 29 л.23 д. | АООП ООО | |||||||||||||||
48 | 50 | Марченко Виктория Владимировна | Учитель | Биология, География | высшее профессиональное | высшее профессиональное | География и биология | Учитель географии и биологии | Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Школа современного учителя. Развитие естественно-научной грамотности. Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 21 л.10 м.10 д. | АООП ООО | |||||||||||||||
49 | 51 | Марчук Павел Николаевич | Воспитатель | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Командная, тактическая противовоздушной обороны | Социальный педагог-психолог | Современные педагогические технологии в образовании обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Коррекция профориентационного выбора выпускников образовательных организаций в рамках постинтернатного сопровождения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 22 л.10 м.20 д. | АООП ООО | ||||||||||||||||
50 | 52 | Масалина Ольга Николаевна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Домоводство, Изобразительная деятельность, Математические представления, Музыка и движение, Окружающий природный мир, Окружающий социальный мир, Речь и альтернативная коммуникация, Человек | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Психология | Психолог.Преподаватель. | 6 м.15 д. | АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития (II вариант) | ||||||||||||||||
51 | 53 | Мельник Максим Игоревич | Учитель | Адаптивная физическая культура | бакалавр | бакалавр | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. | БАКАЛАВР. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности | 11 м.27 д. | АООП ООО | |||||||||||||||
52 | 54 | Меньшикова Марианна Вадимовна | Педагог-библиотекарь | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Изобразительное искусство | Учитель изобразительного искусства | Технология:теория и методика преподавания в образовательной организации | Учитель, преподаватель технологии | 8 л.8 м.13 д. | АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития (II вариант) | |||||||||||||||
53 | 55 | Микрюкова Ирина Николаевна | Учитель | Домоводство, Изобразительная деятельность, Математические представления, Окружающий природный мир, Окружающий социальный мир, Речь и альтернативная коммуникация, Человек | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Олигофренопедагогика (050714) | учитель-олигофренопедагог | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Технологии поддерживающей коммуникации в практике гражданско-патриотического воспитания обучающихся с ОВЗ Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 39 л.1 м.17 д. | АООП НОО, АООП ООО | |||||||||||||
54 | 56 | Мишкина Светлана Феликсовна | Воспитатель | Адаптивная физическая культура, Изобразительное искусство, Литературное чтение, Математика, Музыка, Окружающий мир, Русский язык, Труд (технология) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Русский язык и литература | Учитель русского языка и литературы | Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 41 л.10 м.18 д. | АООП НОО | |||||||||||||||
55 | 57 | Мологина Елена Кондратьевна | Воспитатель | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Педагогика и психология дошкольная | Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 53 л.2 м.4 д. | АООП НОО | ||||||||||||||||
56 | 58 | Морякова Наталья Дмитриевна | Учитель | Математические представления, Музыка и движение, Окружающий природный мир, Окружающий социальный мир, Речь и альтернативная коммуникация, Человек | бакалавр | бакалавр | 44.03.03 Специальное(дефектологическое) образование | Бакалавр | Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Технологии поддерживающей коммуникации в практике гражданско-патриотического воспитания обучающихся с ОВЗ Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 7 л.7 м.25 д. | АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития (II вариант) | |||||||||||||
57 | 59 | Мурадова Эсли Алибубаевна | Педагог-психолог | Адаптивная физическая культура, Изобразительное искусство, Литературное чтение, Математика, Музыка, Окружающий мир, Труд (технология) | бакалавр | бакалавр | Психология | Бакалавр | Организация деятельности педагога-психолога в системе общего образования: психолого-педагогическое сопровождение и межведомственное взаимодействие Школьные службы примирения и восстановительная медиация Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 2 г.4 м.4 д. | АООП ООО | |||||||||||||||
58 | 60 | Новикова Светлана Евгеньевна | Учитель-логопед | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Логопедия | Учитель-логопед | Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Логоритмика: практические методы и приемы работы логопеда Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции задержки речевого развития у детей Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности | Практическая психология с дополнительной специализацией в области применения психотерапевтических технологий | Практический психолог (психолог-психотерапевт) | 6 л.10 м.20 д. | АООП НОО | ||||||||||||||
59 | 61 | Образцова Наталья Ивановна | Учитель | Иностранный язык (английский) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Иностранный язык | Учитель английского языка | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 18 л.5 м.14 д. | АООП ООО | |||||||||||||||
60 | 62 | Олихнович Наталия Владимировна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Домоводство, Изобразительная деятельность, Математические представления, Музыка и движение, Окружающий природный мир, Окружающий социальный мир, Профильный труд, Речь и альтернативная коммуникация, Человек | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Специальная психология (050716) | преподаватель психологии | Современные образовательные технологии в индивидуальном обучении и коррекционной педагогике в условиях реализации ФГОС Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Современные образовательные технологии в индивидуальном обучении и коррекционной педагогике в условиях реализации ФГОС Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Государственное и муниципальное управление | Магистр | 11 л.2 м.17 д. | АООП НОО | |||||||||||||
61 | 63 | Орлова Елена Анатольевна | Учитель | Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, Русский язык, Труд (технология) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | история | учитель истории | Технологии поддерживающей коммуникации в практике гражданско-патриотического воспитания обучающихся с ОВЗ Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Психологическая компетентность классного руководителя и школьного учителя как основа создания психологически благоприятной образовательной среды для детей Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России №286 от 31 мая 2021 года Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Формирование умения работать с текстом на уроках литературного чтения в начальной школе | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 30 л.4 м.21 д. | АООП НОО | |||||||||||||
62 | 65 | Паршин Сергей Иванович | Учитель | Адаптивная физическая культура | среднее профессиональное | среднее профессиональное | Физическая культура | Учитель физической культуры | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 1 г.3 м.21 д. | АООП НОО | |||||||||||||||
63 | 66 | Пахомова Екатерина Сергеевна | Педагог дополнительного образования | Изобразительное искусство | среднее профессиональное | среднее профессиональное | 050709. Преподавание в начальных классах (Учитель начальных классов) | Учитель начальных классов | Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС НОО,ФГОС ООО в работе учителя Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Российские цифровые инструменты и сервисы в деятельности современного педагога дополнительного образования детей Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 5 л.7 м.22 д. | Дополонительная общеразвивающая программа | |||||||||||||
64 | 67 | Пашкевич Лариса Андреевна | Воспитатель | высшее профессиональное | высшее профессиональное | 050301. Русский язык и литература (Учитель русского языка и литературы) | Учитель русского языка и литературы | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 13 л.1 м.7 д. | АООП НОО | ||||||||||||||||
65 | 68 | Первушина Ирина Александровна | Учитель | Музыка | высшее профессиональное | высшее профессиональное | баян | Преподаватель по классу баяна, концертный исполнитель | Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения | 43 л.3 м.26 д. | АООП НОО, АООП ООО | |||||||||||||||
66 | 69 | Печерских Галина Владимировна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Изобразительное искусство, Литература, Литературное чтение, Математика, Музыка, Окружающий мир, Русский язык, Труд (технология) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | педагогика и методика начального обучения | учитель начальных классов | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Противодействие коррупции в образовательной организации Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков Введение обновленных ФГОС общего образования: управленческий аспект Школьные службы примирения и восстановительная медиация Школьные службы примирения и восстановительная медиация Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Менеджмент в образовании: обеспечение развития и эффективности деятельности образовательной организации | Менеджер в сфере образования | 40 л.8 м.9 д. | АООП ООО | |||||||||||||
67 | 70 | Пикашова Марина Геннадьевна | Учитель | Иностранный язык (английский) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | География | Квалификация географа.Преподавателя. | Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года "Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя" Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 25 л.2 м.24 д. | АООП НОО, АООП ООО | |||||||||||||
68 | 71 | Пинчук Валерия Александровна | Воспитатель | среднее профессиональное | среднее профессиональное | Педагогика дополнительного образования | Педагог дополнительного образования в области туристско-краеведческой деятельности | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 4 г.5 м.27 д. | АООП НОО | ||||||||||||||||
69 | 72 | Подлесная Татьяна Сергеевна | Воспитатель | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Филология | Филолог, преподаватель | Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности | 8 л.5 м.6 д. | АООП ООО | ||||||||||||||||
70 | 73 | Поздникина Елена Федоровна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Домоводство, Изобразительная деятельность, Математические представления, Музыка и движение, Окружающий природный мир, Окружающий социальный мир, Профильный труд, Речь и альтернативная коммуникация, Человек | высшее профессиональное | высшее профессиональное | 050501. Профессиональное обучение (по отраслям) (Педагог профессионального обучения) | Педагог профессионального обучения (дизайн) | Олигофренопедагогика. | Педагог по работе с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) | 8 л.6 м.12 д. | АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития (II вариант) | ||||||||||||||
71 | 74 | Поздняков Алексей Николаевич | Воспитатель | высшее профессиональное | высшее профессиональное | 190700. Организация перевозок и управление на транспорте | Инженер | Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года | Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации | Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности | 6 л.4 м.12 д. | АООП ООО | ||||||||||||||
72 | 75 | Половинкина Полина Алексеевна | Учитель | Математические представления, Музыка и движение, Окружающий природный мир, Окружающий социальный мир, Речь и альтернативная коммуникация, Человек | среднее профессиональное | среднее профессиональное | Коррекционная педагогика в начальном образовании | Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования | Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Технологии поддерживающей коммуникации в практике гражданско-патриотического воспитания обучающихся с ОВЗ Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности | 1 г.8 м.12 д. | АООП ООО | |||||||||||||||
73 | 76 | Пургина Татьяна Георгиевна | Воспитатель | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Педагогика и психология дошкольная | Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Технологии поддерживающей коммуникации в практике гражданско-патриотического воспитания обучающихся с ОВЗ Разговоры о важном:организация и обеспечение внеурочной деятельности Вводный ознакомительный курс в программу "Орлята России" Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 38 л.6 м.28 д. | АООП НОО | ||||||||||||||||
74 | 77 | Ростягай Алёна Сергеевна | Учитель | бакалавр | бакалавр | Специальное (дефектологическое) образование. | Бакалавр.Специальное (дефектологическое) образование. | Педагогическая технология социализации молодых педагогов в профессиональной деятельности Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Формирование умения работать с текстом на уроках литературного чтения в начальной школе Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Основы функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Трудные вопросы методики преподавания русского языка в начальной школе Основы преподавания ОРКСЭ в соответствии с обновленными ФГОС | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 5 л.8 м.11 д. | АООП НОО | ||||||||||||||
75 | 78 | Руденко Зоя Николаевна | Учитель | Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, Основы светской этики, Русский язык, Труд (технология) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Филология | Учитель русского языка и литературы | Совершенствование методической работы в школе Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Психологическая компетентность классного руководителя и школьного учителя как основа создания психологически благоприятной образовательной среды для детей Основы религиозных культур и светской этики: проблемы и перспективы преподавания в начальной школе Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 9 л.9 м.6 д. | АООП НОО | |||||||||||||
76 | 79 | Рязанова Ирина Николаевна | Учитель | Алгебра, Вероятность и статистика, Геометрия, Математика | высшее профессиональное | высшее профессиональное | 050201. Математика (Учитель математики) | учитель математики | Школьные службы примирения и восстановительная медиация Психологическая компетентность классного руководителя и школьного учителя как основа создания психологически благоприятной образовательной среды для детей Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Совершенствование методической работы в школе Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Обновленный ФГОС ООО: учебный курс "Вероятность и статистика" Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Профессиональная компетентность классного руководителя в условиях реализации ФГОС Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 37 л.10 м.29 д. | АООП ООО | |||||||||||||
77 | 80 | Самойленко Ольга Валерьевна | Учитель | высшее профессиональное | высшее профессиональное | История (учитель истории) | Учитель истории | Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ | 14 л.6 м.3 д. | АООП ООО | ||||||||||||||||
78 | 81 | Самойлова Елена Владимировна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Домоводство, Изобразительная деятельность, Математические представления, Музыка и движение, Окружающий природный мир, Окружающий социальный мир, Речь и альтернативная коммуникация, Человек | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Физическая культура (050720) | Педагог по физической культуре | Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе реализации ФГОС | Коррекционная педагогика | Специальное(дефектологическое) образование | 40 л.5 м.15 д. | АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития (II вариант) | |||||||||||||
79 | 82 | Сафина Танчулпан Фависовна | Учитель | Изобразительное искусство, Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, Русский язык, Труд (технология) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | филология | учитель башкирского языка и литературы | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Формирование умения работать с текстом на уроках литературного чтения в начальной школе Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Трудные вопросы методики преподавания русского языка в начальной школе | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 20 л.5 м.19 д. | АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития (II вариант) | |||||||||||||
80 | 83 | Сафонова Ирина Ивановна | Воспитатель | высшее профессиональное | высшее профессиональное | История | Историк, преподаватель истории | Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Разговоры о важном: система работы классного руководителя (куратора) Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 38 л.6 м.28 д. | АООП НОО | ||||||||||||||||
81 | 84 | Семенова Анна Юрьевна | Учитель | Литература, Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, Русский язык, Труд (технология) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | География | Физико-Географ-Эколог | Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Технологии поддерживающей коммуникации в практике гражданско-патриотического воспитания обучающихся с ОВЗ Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Психологическая компетентность классного руководителя и школьного учителя как основа создания психологически благоприятной образовательной среды для детей Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Организация и проектирование образовательного процесса для обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании | 11 л.4 м.26 д. | АООП НОО | |||||||||||||||
82 | 85 | Синельщикова Татьяна Николаевна | Учитель | История | бакалавр | бакалавр | ЮРИСПРУДЕНЦИЯ | БАКАЛАВР | Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности. Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Построение модели современных уроков по истории Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Школа современного учителя истории и обществознания:достижения российской науки Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Теория и методика обучения истории и обществознанию:реализация ФГОС ОО | Образование и педагогика (учитель истории и обществознания) | 5 л.8 м.11 д. | АООП НОО | |||||||||||||
83 | 86 | Смирнова Любовь Алексеевна | Преподаватель-организатор ОБЗР | Адаптивная физическая культура, Изобразительное искусство, История, Музыка, Обществознание, Основы безопасности и защиты Родины, Труд (технология) | среднее профессиональное | среднее профессиональное | Швейное производство | Техник-технолог | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновленных ФГОС и ФОП в работе учителя основ безопасности и защиты Родины Обновленные ФГОС: единые стандарты, единые подходы, единая система ФГОС ООО, СОО Особенности преподавания учебного предмета "Основы безопасности и защиты Родины" в условиях внесения изменений в ФОП ООО и ФОП СОО | 39 л.6 м.12 д. | АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития (II вариант) | |||||||||||||||
84 | 87 | Сокольская Алина Кирилловна | Учитель | Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, Основы православной культуры, Русский язык, Труд (технология) | бакалавр | бакалавр | Специальное (дефектологическое) образование. | Бакалавр.Специальное (дефектологическое) образование. | 6 л.4 м.14 д. | АООП НОО | ||||||||||||||||
85 | 88 | Станпаков Алексей Александрович | Педагог дополнительного образования | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Специальное (дефектологическое) образование | Магистр | Педагог инклюзивного образования | Педагог инклюзивного образования | 9 л.4 м.2 д. | АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития (II вариант) | |||||||||||||||
86 | 89 | Стасевич Жанна Евгеньевна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Адаптивная физкультура (азбука здоровья), Музыка и движение | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Физическая культура (050720) | педагог по физической культуре и спорту | Коррекционная педагогика | Специальное (дефектологическое) образование | 19 л.10 м.16 д. | Дополонительная общеразвивающая программа | ||||||||||||||
87 | 90 | Стрижкова Ирина Дмитриевна | Учитель | Литература, Русский язык | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Культурно-просветительская работа | Методист-организатор культурно-просветительной работы высшей квалификации | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 35 л.6 м. | АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития (II вариант) | ||||||||||||||
88 | 91 | Струкова Елена Николаевна | Воспитатель | Музыка и движение | высшее профессиональное | высшее профессиональное | 040101. Социальная работа (Специалист по социальной работе) | Специалист по социальной работе | Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Олигофренопедагогика.Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями интеллекта в условиях реализации ФГОС | Педагог по работе с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) | 25 л.8 м.6 д. | АООП НОО | |||||||||||||
89 | 92 | Стрункина Елена Николаевна | Учитель | Литература, Русский язык | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Русский язык и литература и английский язык | Учитель русского и английского языков и зарубежной литературы | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи | 8 л.11 м.29 д. | АООП НОО | |||||||||||||||
90 | 93 | Сультыгова Оксана Борисовна | Педагог-психолог | Изобразительное искусство, Литературное чтение, Музыка, Окружающий мир, Окружающий природный мир, Речь и альтернативная коммуникация | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Клиническая психология | Клинический психолог | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 8 л.4 м.2 д. | АООП НОО, АООП ООО | |||||||||||||||
91 | 94 | Сысоева Светлана Владимировна | Учитель | Домоводство, Математические представления, Музыка и движение, Окружающий природный мир, Окружающий социальный мир, Речь и альтернативная коммуникация, Человек | высшее профессиональное | высшее профессиональное | холодильные и компрессорные машины и установки | инженер-механик | Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Организация образовательного процесса для обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС: инклюзивное образование, индивидуальный план, адаптированные образовательные программы" Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Психологическая компетентность классного руководителя и школьного учителя как основа создания психологически благоприятной образовательной среды для детей | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 26 л.5 м.3 д. | АООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития (II вариант) | |||||||||||||
92 | 95 | Трапезникова Наталья Геннадьевна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Изобразительное искусство, Литературное чтение, Математика, Музыка, Окружающий мир, Основы религиозных культур и светской этики, Русский язык, Труд (технология) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Педагогическое образование | Начальное образование.Магистр. | Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Организация и проектирование образовательного процесса для обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 9 л.5 м.4 д. | АООП НОО | |||||||||||||||
93 | 96 | Трушина Елизавета Сергеевна | Педагог дополнительного образования | среднее профессиональное | среднее профессиональное | Народное художественное творчество (по видам). Хореографическое творчество | Руководитель любительского творческого коллектива, преподаватель | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации | 8 м.11 д. | АООП НОО | ||||||||||||||||
94 | 97 | Турцева Татьяна Владимировна | Учитель | Изобразительное искусство, Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, Русский язык, Труд (технология) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Педагогика и методика начального обучения | учитель начальных классов | Психологическая компетентность классного руководителя и школьного учителя как основа создания психологически благоприятной образовательной среды для детей Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 26 л.6 м.25 д. | АООП НОО | |||||||||||||
95 | 98 | Тюлева Светлана Валерьевна | Учитель | Алгебра, Вероятность и статистика, Геометрия, Математика | высшее профессиональное | высшее профессиональное | 050201. Математика (Учитель математики) | Учитель математики, информатики | Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года "Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя" Обновленный ФГОС ООО: учебный курс "Вероятность и статистика" Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Психологическая компетентность классного руководителя и школьного учителя как основа создания психологически благоприятной образовательной среды для детей Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Совершенствование методической работы в школе Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | Организация работы классного руководителя в образовательной организации | Классный руководитель | 13 л.2 м.10 д. | АООП ООО | |||||||||||||
96 | 99 | Халайджи Наталья Леонидовна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Изобразительное искусство, Иностранный язык (английский), Литературное чтение, Математика, Музыка, Окружающий мир, Основы религиозных культур и светской этики, Русский язык, Труд (технология) | среднее профессиональное | среднее профессиональное | Преподавание в начальных классах | Учитель начальных классов | 1 м.12 д. | АООП НОО | ||||||||||||||||
97 | 100 | Хведечко Елена Ивановна | Учитель-дефектолог | Литература, Математика, Русский язык | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Специальное(дефектологическое) образование | Бакалавр | Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы дефектологии, методы и приемы работы с обучающимися с ОВЗ Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 7 л.7 м.11 д. | АООП НОО | |||||||||||||||
98 | 101 | Холкина Екатерина Сергеевна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Изобразительное искусство, Литературное чтение, Музыка, Окружающий мир, Труд (технология) | высшее профессиональное | высшее профессиональное | 050706. Педагогика и психология (Педагог-психолог) | бакалавр | Способность понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Технологии поддерживающей коммуникации в практике гражданско-патриотического воспитания обучающихся с ОВЗ Обучение учебному предмету "Труд (технология)" в условиях внесения изменений в ФОП ООО Медиация.Школьный медиатр.Специалист в области мадиации. Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности | Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации | Учитель технологии | 12 л.3 м.13 д. | АООП ООО | |||||||||||||
99 | 102 | Хоронеко Любовь Анатольевна | Учитель-логопед | высшее профессиональное | высшее профессиональное | Дефектология | Учитель и логопед вспомогательной школы. Олигофренопедагог дошкольных учреждений. | Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации | 7 л.5 м.20 д. | АООП НОО | ||||||||||||||||
100 | 103 | Худосевич Наталья Андреевна | Учитель | Адаптивная физическая культура, Изобразительное искусство, Литературное чтение, Математика, Музыка, Окружающий мир, Основы религиозных культур и светской этики, Русский язык, Труд (технология) | высшее профессиональное | магистр | Специальное (дефектологическое) образование | Магистр | Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании Профессиональные компетенции в области выявления,поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Адаптация детей - мигрантов к образовательной среде: особенности организации Функциональная грамотность обучающихся:содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технологии развития в образовательной деятельности Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании | Специальное (дефектологическое) образование | Магистр | 10 л.1 м.16 д. | АООП НОО | |||||||||||||