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1 | Key Concepts | Standard | Description | 1st 9 Weeks | 2nd 9 Weeks | |||||||||||||||||||||
2 | Foundation of American Republicanism | Standard 1 | Demonstrate an understanding of the influence of the Atlantic World on the regional and national development of republicanism and federalism from 1607-1815 | |||||||||||||||||||||||
3 | USHC.1.CO | Analyze the development of the American Identity through the founding principles & social & economic development of the Northern and Southern colonies from 1607-1763 using a comparative analysis. | ||||||||||||||||||||||||
4 | USHC.1.CE | Assess the major developments of the American Revolution through significant turning points in the debates over independence and self-government 1763-1791 | ||||||||||||||||||||||||
5 | USHC. 1. P | Summarize the changing relationship between individuals and the government during the period 1607-1800 | ||||||||||||||||||||||||
6 | USHC.1.CX | Contextualize significant republican developments within North America's connect to the Atlantic World | ||||||||||||||||||||||||
7 | USHC.1.CC | Analyze the processes of continuity and change in the debates over the proper role of th central government and neutrality in foreign affairs from 1789-1815 | ||||||||||||||||||||||||
8 | USHC.1.E | Untilize primary and decondary sources to investigate the impact of the Atlantic influence in the regional and national development of Republicanism & Federalism | ||||||||||||||||||||||||
9 | Expansion & Union | Standard 2 | Demonstrate an understanding of the relationship between economic and continental expansion and the evolving disagreements over natural rights an dfederalism from 1803-1877 | |||||||||||||||||||||||
10 | USHC.2.CO | Compare the econimic, politicial, and social develoipment of the antebellum North and South from 1803-1860 using a comparative analysis | ||||||||||||||||||||||||
11 | USHC.2.CE | Evaluate the causes and consequences of economic and geographic expansion through significant turning points from 1803-1865 | ||||||||||||||||||||||||
12 | USHC. 2. P | Summarize the impact of technological changes and social developments on the US including the Civil War, during the period 1815-1865 | ||||||||||||||||||||||||
13 | USHC.2.CX | Contextualize the perspectives on the role of the federal government in securing natural rights during the period 1830-1877 | ||||||||||||||||||||||||
14 | USHC.2.CC | Differentiate the patterns of continuity and change within the development of secitionalism and reunion | ||||||||||||||||||||||||
15 | USHC.2.E | Utilize primary and dxecondary sources to judeg the impact of economic and continental expansion on the evolving disagreements over natural rights and federalism | ||||||||||||||||||||||||
16 | Capitalism and Reform | Standard 3 | Demonstrate an understanding of how innovation and industrialization impacted demographic change, reform movements, and American idenity from 1862-1924 | |||||||||||||||||||||||
17 | USHC.3.CO | Compare the strategies and tactics of the Captains of Industry to those of the leaders of the labor movement | ||||||||||||||||||||||||
18 | USHC.3.CE | Assess the causes and effects of significant turning points in the Populist and Progressive era from 1877-1924 | ||||||||||||||||||||||||
19 | USHC. 3. P | Examine the relationship between the4 expanding corportate economy and American government during the period 1862-1924 | ||||||||||||||||||||||||
20 | USHC.3.CX | Contextualize demographic changes resulting from economic development and growth during the Gilded Age | ||||||||||||||||||||||||
21 | USHC.3.CC | Analyze significant developments in the settlement of the frontier between 1862-1924 | ||||||||||||||||||||||||
22 | USHC.3.E | Utilize a variety of primary and secondary sources to analyze multiple perspectives of innovation and industrialization on demographic change, reform and American identity. | ||||||||||||||||||||||||
23 | Modernism & Interventionism | Standard 4 | Demonstrate an understanding of how the American identity both at home and abroad was affected by imperialism, world conflict, and economic boom and bust in the period 1893-1945 | |||||||||||||||||||||||
24 | USHC.4.CO | Develop a comparative analysis of the motives for and outcomesof American polices regarding foreign intervention | ||||||||||||||||||||||||
25 | USHC.4.CE | Evaluate significant turning points, including the immediate and long-term causes and effects of the business cycles of capitalism | ||||||||||||||||||||||||
26 | USHC. 4. P | Summarize the changing role of the government in the economy during the period 1917-1945 | ||||||||||||||||||||||||
27 | USHC.4.CX | Contextualize change in American culture within new migration patterns, participation in global conflict and capitalist business cycles of capitalism | ||||||||||||||||||||||||
28 | USHC.4.CC | Examine the continuity and changes of the US homefront surrounding WWI and WWII | ||||||||||||||||||||||||
29 | USHC.4.E | Utilize primary and secondary sources to analyze the impact of changes in American foreign policy, worldwide conflicts and business cycles in capitalism | ||||||||||||||||||||||||
30 | Integration | Standard 5 | Demonstrate an understanding of America's global leadership on technological advancements, the transition to a post-industrial society, and ongoing debates over identity in the period 1945-present. | |||||||||||||||||||||||
31 | USHC.5.CO | Explain the technological developments and economic changes in the US during the Cold War and post-Cold War eras using a comparative analysis | ||||||||||||||||||||||||
32 | USHC.5.CE | Assess the immediate and long-term causes & effect through significant turning points of the Cold War | ||||||||||||||||||||||||
33 | USHC. 5. P | Summarize the changes in the major American political party platforms during the period | ||||||||||||||||||||||||
34 | USHC.5.CX | Contextualize domestic economic development and American national identity within global politics | ||||||||||||||||||||||||
35 | USHC.5.CC | Evaluate continuities and changes during the Civil RIghts Movement and other subsequentmovements for equal rights | ||||||||||||||||||||||||
36 | USHC.5.E | Utilize primary and secondary sources to judge the impact of evolving American foreign policy on American identity and capitalism | ||||||||||||||||||||||||
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