| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | PROGRAM SEMESTER GENAP SMA NEGERI 1 KOTA BEKASI TAHUN PELAJARAN 2020/2021 | |||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Mata Pelajaran | : INFORMATIKA | ||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Satuan Pendidikan | : SMAN 1 Bekasi | ||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Kelas /Program | : X / MIPA | ||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Semester | : 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Tahun Pelajaran | : 2020/2021 | ||||||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | KI 3 | Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah | ||||||||||||||||||||||||||||||
10 | KI 4 | Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif , dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan | ||||||||||||||||||||||||||||||
11 | No | KOMPETENSI DASAR ( KD ) | MATERI | Alokasi | SEMESTER GENAP | |||||||||||||||||||||||||||
12 | Waktu | JANUARI | PEBRUARI | MARET | APRIL | MEI | JUNI | |||||||||||||||||||||||||
13 | Minggu ke | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
14 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | ||||||
15 | 5 | 3,5 | Mengenal dan memahami notasi algoritma, struktur/templates, variabel, value, konstanta, ekspresi dan instruksi input/output dalam pemograman pascal | Algoritma dan Pemrograman | 12 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
16 | 4,5 | Membuat program sederhana dan mengkombinasikan struktur program dalam satu program utama yang memakai salah satu atau gabungan dari pengetahuan 3.5.1. sampai dengan 3.5.5 | ||||||||||||||||||||||||||||||
17 | 6 | 3,6 | Mengenal aspek sosial dari penggunaan komputer, mengetahui bahwa rancangan dan penggunaan teknologi dapat memperbaiki kualitas hidup atau memperburuk, bahkan memperlebar kesenjangan untuk mengakses informasi. | Dampak Sosial TIK | 6 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
18 | 4,6 | Menunjukkan dan menjelaskan kasus-kasus sosial dari implementasi produk TIK yang menimbulkan dampak positif dan/atau negatif etika serta hukum dalam penggunaan internet. | ||||||||||||||||||||||||||||||
19 | 7 | 3,7 | Computational Thinking untuk menyelesaikan persoalan yang lebih kompleks dari sebelumnya, yang membutuhkan dekomposisi, abstraksi dan representasi data, serta berpola. | Computational Thinking (Tematis) | 9 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
20 | 4,7 | Memecahkan persoalan agak kompleks yang membutuhkan dekomposisi, abstraksi dan representasi data serta berpola | ||||||||||||||||||||||||||||||
21 | 8 | 3,8 | Membina Budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif, berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputing, mengenali dan mendefinisikan Persoalan yang pemecahannya dapat didukung dengan komputer | Praktika Komputer Lintas Bidang (Tematis) | 9 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
22 | 4,8 | Menyelesaikan masalah dalam mengembangkan Artefak komputasional (produk TIK) membuat program sederhana untuk menunjang komputasi yang dibutuhkan, mengembangkan rencana pengujian, Menguji dan mendokumentasikan hasil uji artefak Komputasional (produk TIK). | ||||||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | Mengetahui, | Bekasi, Juli 2020 | ||||||||||||||||||||||||||||||
25 | Kepala SMAN 1 Bekasi | Guru Mata Pelajaran Informatika | ||||||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Dr. Hj. Ekowati, S.Pd.,M.Pd | Hj. Deswati, S. Kom, M.Pd. | ||||||||||||||||||||||||||||||
30 | NIP. 196203251987032002 | NIP. 196912072005012005 | ||||||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||||||||