| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Nama | Nayra Ritzqueena Alfarizahwa Bakhtiar | |||||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||||||
3 | Aspek yang Dinilai (1 - 10) | ||||||||||||||||||||||||||
4 | Aspek Musikalitas: Menilai sejauh mana siswa memahami membaca not, ketukan, teori, teknik bernyanyi (nafas, intonasi, artikulasi) | ||||||||||||||||||||||||||
5 | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas : Menilai sejauh mana siswa aktif bertanya, menjawab, dan berpartisipasi, dan berkomunikasi dalam diskusi selama kelas berlangsung | ||||||||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||||||||
7 | NOTE | ||||||||||||||||||||||||||
8 | (guru bisa menambahkan tabel secara manual jika ternyata murid membutuhkan tambahan pertemuan untuk menyelesaikan pembelajaran) | ||||||||||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||||||||||
10 | Januari 2025 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | Pertemuan | Tanggal | Materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, teknik bernyanyi (nafas, intonasi, artikulasi)) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
12 | minggu 1 | 9 | RR2-3, latihan letak nada not, Karna kamu | ||||||||||||||||||||||||
13 | minggu 2 | 23 | RR4, PC1 , Karna kamu | ||||||||||||||||||||||||
14 | minggu 3 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | minggu 4 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||||||
18 | Februari 2025 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | Pertemuan | Tanggal | Materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, teknik bernyanyi (nafas, intonasi, artikulasi)) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
20 | minggu 1 | 1 | Pc2, RR5, karna kamu | ||||||||||||||||||||||||
21 | minggu 2 | 20 | Pc 3, karna km | ||||||||||||||||||||||||
22 | minggu 3 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | minggu 4 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | November 2024 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | Pertemuan | Tanggal | Materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, teknik bernyanyi (nafas, intonasi, artikulasi)) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
28 | minggu 1 | 7 | MA3, not 1/2 ketuk, istrahat 1/2 ketuk, laskar pelangi | ||||||||||||||||||||||||
29 | minggu 2 | 14 | Vowel 3, laskar pelangi | ||||||||||||||||||||||||
30 | minggu 3 | 28 | Vowel 4, istirahat 4&2 ketuk | ||||||||||||||||||||||||
31 | minggu 4 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | Desember 2024 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | Pertemuan | Tanggal | Materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, teknik bernyanyi (nafas, intonasi, artikulasi)) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
36 | minggu 1 | 12 | Pengenalan letak nada 1 oktaf, MA3 | ||||||||||||||||||||||||
37 | minggu 2 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | minggu 3 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | minggu 4 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | Mei 2025 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | Pertemuan | Tanggal | Materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, teknik bernyanyi (nafas, intonasi, artikulasi)) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
44 | minggu 1 | 8 | BC2, Vowel 4, Penjaga hati | Pitch masih kurang di vocalizing dan di lagu | 30 | 8 | 7 | ||||||||||||||||||||
45 | minggu 2 | 15 | interval 2 baris (6bar), penjaga hati | Pitch di lagu masih kurang | 30 | 7 | 7 | ||||||||||||||||||||
46 | minggu 3 | 29 | Interval bar 13 | 30 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||
47 | minggu 4 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | Juni 2025 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | Pertemuan | Tanggal | Materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, teknik bernyanyi (nafas, intonasi, artikulasi)) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
52 | minggu 1 | 5 Juni | Interval - bar terakhir, penjaga hati | 30 | 8 | 7 | |||||||||||||||||||||
53 | minggu 2 | 12 | SS1- penjaha hati | 30 | 7 | 8 | |||||||||||||||||||||
54 | minggu 3 | 20 | SS2-penjaga hati | 30 | 9 | 7 | |||||||||||||||||||||
55 | minggu 4 | 26 | Solfegio - bar 2. | 30 | 8 | 7 | |||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | Juli 2025 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | Pertemuan | Tanggal | Materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, teknik bernyanyi (nafas, intonasi, artikulasi)) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
60 | minggu 1 | 10 | Solfeg 4 bar | 30 | 7 | 6 | |||||||||||||||||||||
61 | minggu 2 | 17 | Vocalizing Vowel 2, Penjaga hati | 30 | 7 | 7 | |||||||||||||||||||||
62 | minggu 3 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | minggu 4 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | Agustus 2025 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | Pertemuan | Tanggal | Materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, teknik bernyanyi (nafas, intonasi, artikulasi)) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
68 | minggu 1 | 7 | Solfeg - bar 7, Serena | 8 | 8 | ||||||||||||||||||||||
69 | minggu 2 | 14 | Vowel 1, serana | 8 | 8 | ||||||||||||||||||||||
70 | minggu 3 | 21 | MA2, Solfeg, Serana | 30 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||
71 | minggu 4 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | September 2025 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | Pertemuan | Tanggal | Materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, teknik bernyanyi (nafas, intonasi, artikulasi)) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
76 | minggu 1 | 2 | Serana, not 1/4 ketuk, BC1 | 30 | 8 | 7 | |||||||||||||||||||||
77 | minggu 2 | 5 | Serana, solfeg, MA3 | Pitch masih belum dapet dan suara masih belum lepas | 30 | 8 | 7 | ||||||||||||||||||||
78 | minggu 3 | 12 dan 18 | Bc1, Bc2, Serana. Solfeg 2 - bar 4, Bergema sampai selamanya | Artikulasi harus d latih lagi supaya lebih jelas, pitch juga ada bbrapa yang masih belum pas | 30 | 7 | 8 | ||||||||||||||||||||
79 | minggu 4 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | Oktober 2025 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | Pertemuan | Tanggal | Materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, teknik bernyanyi (nafas, intonasi, artikulasi)) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
84 | minggu 1 | 2 | Vowe 3, bergema sampai selamanya | 30 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||
85 | minggu 2 | 10 | Solfeg 2 bar 12, bergema sampai selamanya | 30 | 7 | 8 | |||||||||||||||||||||
86 | minggu 3 | 21 | Liptrill, bergema sampai selamanya | 30 | 7 | 9 | |||||||||||||||||||||
87 | minggu 4 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | November 2025 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | Pertemuan | Tanggal | Materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, teknik bernyanyi (nafas, intonasi, artikulasi)) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
92 | minggu 1 | 18 | Vocalizing, bergema sampai selamanya | 30 | 7 | 8 | |||||||||||||||||||||
93 | minggu 2 | 27 | Vowel 3, bergema sampai selamanya | 30 | 7 | 7 | |||||||||||||||||||||
94 | minggu 3 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | minggu 4 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | Januari 2026 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | Pertemuan | Tanggal | Materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, teknik bernyanyi (nafas, intonasi, artikulasi)) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
100 | minggu 1 | 15 | RR 2-4, bergema sampai selamanya | 30 | 8 | 7 | |||||||||||||||||||||