| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Y8 | Topic (suggested break down) | Skills: | ||||||||||||||||||||||
2 | Algebra RECAP | 1. Recap manipulating with algebraic expressions (collecting like terms, multiplying and dividing) | · Revision of simplifying algebraic expressions (multiplying, dividing, adding, expanding single brackets) | ||||||||||||||||||||||
3 | 2. Solving equations - recap (with brackets and fractions) | · Revision of solving simple equations, e.g. (x2 - 7)/2 = 9 and 1 - 3x = 2x - 7 | |||||||||||||||||||||||
4 | 3+ 4. Solving equations - including unknown on both sides | · Forming and solving equations | |||||||||||||||||||||||
5 | 5+ 6. Deriving equations from diagrams and worded problems | ||||||||||||||||||||||||
6 | 7. Solving equations/Review | ||||||||||||||||||||||||
7 | Changing the subject (pre IGCSE) | 1. Substitution | · Change the subject of any formula where the new subject appears only once. Includes roots, squares, brackets, where x appears within a negative term and/or in the denominator | ||||||||||||||||||||||
8 | 2. Substitution (including powers and negative numbers) | · Be able to cross multiply. | |||||||||||||||||||||||
9 | 3. Using formulae | · Determine a value when the formula and values of all other variables are given. | |||||||||||||||||||||||
10 | 4. Changing the subject of the formula (use numerical examples for low ability set: 3 x 4=12, 16 - 9 = 7) | ||||||||||||||||||||||||
11 | 5. Changing the subject of the formula - harder examples | ||||||||||||||||||||||||
12 | 6. Problem solving with changing the formula (Physics examples?) | ||||||||||||||||||||||||
13 | 7. Substitution and formulae review | ||||||||||||||||||||||||
14 | Constructions recap | 1. Constructing triangles recap | · Construct triangles given SAS (Side-Angle-Side), ASA, SSS | ||||||||||||||||||||||
15 | 2. Constructing bisectors recap (perpendicular bisector, angle bisector) | · Construct perpendicular and angle bisectors, angles of 30, 45, 60 and 90, and the perpendicular from a point on a line | |||||||||||||||||||||||
16 | 3. Constructing regular polygons and special quadrilaterals | ||||||||||||||||||||||||
17 | 4. Constructions review | ||||||||||||||||||||||||
18 | Bearings | 1. Bearings intro | · To be able to give three figure bearings and use examples of measuring and drawing involving bearings | ||||||||||||||||||||||
19 | 2. Harder bearings | · Calculate the bearing of B from A if you know the bearing of A from B | |||||||||||||||||||||||
20 | 3. Solving problems with bearings | · Use a map to determine distance and direction (bearing) between two places | |||||||||||||||||||||||
21 | Angles in polygons | 1. Angle facts review (at a point, in a line, in parallel lines) | · Understand the definition of different quadrilaterals (kite, trapezium, rhombus, parallelogram) | ||||||||||||||||||||||
22 | 2. Polygons - names, properties (can be extended to constructions) | · Know properties that quadrilaterals have, i.e. symmetry, diagonals, rotational symmetry | |||||||||||||||||||||||
23 | 3. The sum of interior angles in a polygon | · Know that a polygon is regular if its lengths and angles are all equal | |||||||||||||||||||||||
24 | 4 The sum of exterior angles in a polygon. Finding angles in regular polygons | · Know the angle sum of interior angles given the number of sides, and of exterior angles | |||||||||||||||||||||||
25 | 5. Solving problems with angles in polygons | · Determine each interior/exterior angle of a regular polygon | |||||||||||||||||||||||
26 | 6. Angles in polygons review | ||||||||||||||||||||||||
27 | Term 1 assessment and feedback lesson | ||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||