ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
ČASOSBĚRNÝ DOKUMENTÁRNÍ FILM
2
Časosběrný film je specifický a málo probádaný žánr dokumentárního filmu. Jeho kvintesence spočívá v opakovaném a dlouhodobém natáčení vybraných aktérů. Tito protagonisté jsou vybíráni na základě apriorní teze, se kterou vstupuje filmař do časosběrného projektu. První časosběrné projekty se objevyly v 60. letech 20. století - konkrétně první časosběrný film byl německý "Die Kinder von Golzow".
3
4
5
6
7
8
ORÁLNÍ HISTORIE
9
,Jedná se o řadu propracovaných, avšak stále se vyvíjejících a dotvářejících postupů, jejichž prostřednictvím se badatel v oblasti humanitních a společenských věd dobírá nových poznatků, a to na základě ústního sdělení osob, jež byly účastníky či svědky určité události, procesu nebo doby, které badatel zkoumá, nebo osob, jejichž individuální prožitky, postoje a názory mohou obohatit badatelovo poznání o nich samých, případně o zkoumaném problému obecně." VANĚK, Miroslav - MÜCKE, Pavel. Třetí strana trojúhelníku: teorie a praxe orální historie.
10
11
Orální historie jako jedna z metod historiografie je součástí kvalitativního výzkumu a její nezastupitelnost je zřejmá zejména tam, kde je řada pramenů z různých důvodů nepřístupná nebo byla zničena; v tomto případě je často jediným zdrojem informací o určité historické události.
12
13
14
Proto má tato metoda svůj specifický význam právě pro výzkum společností ovládaných totalitními režimy, kde neexistuje pluralita pramenů a převažují dokumenty státní a stranické provenience, které navíc zaznamenávaly jen takové události, jež jejich původci považovali ze svého hlediska za významné. V období systémových změn se, jak rozpadající nebo nově vznikající instituce, příliš nestarají o zabezpečení a archivování dokumentů vzešlých z jejich činnosti. Některé klíčové události tak písemné dokumenty vůbec nezachycují. K vyplnění této mezery přispívají vzpomínky a vyprávění účastníků, které pomáhají rozšířit i naši faktografickou základnu a spolu s ostatními prameny slouží k analýze historických faktů.
15
16
17
Získávání faktů však není hlavní prioritou orální historie, tou je zejména samotný subjekt rozhovoru (narátor) a jeho individuální sdělení, osobní prožitky, rozhodování ve složitých i každodenních situacích, osobní motivace atd. Za velmi přínosné jsou proto považovány biografické rozhovory, jejíchž prostřednictvím se badatel může systematicky věnovat např. studiu oblasti lidské paměti, dějin každodennosti, subkultur a tzv. neviditelných vrstev, stejně jako mapovat celou škálu zakoušení „dějin“ na pozadí lidské zkušenosti.
18
19
20
21
Základy této platformy jsem mohla založit díky grantu Excellent, který jsem realizovala mezi květnem 2022 a dubnem 2023.
22
23
24
25
26
27
This projekt was supported by the “Enhancement of Grant Schemes of AMU” project, reg. no. CZ.02.2.69/0.0/0.0/19_073/0016938, funded by the Operational Programme Research, Development and Education. Author is a student at the Film and TV School of Academy of Performing Arts in Prague.
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100