| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU | |||||||||||||||||||||||||
2 | DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN | |||||||||||||||||||||||||
3 | UPTD SMP NEGERI 2 SUKAGUMIWANG | |||||||||||||||||||||||||
4 | Alamat : Jl. By Pass Cadangpinggan Km. 37 Sukagumiwang - Indramayu | |||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL | |||||||||||||||||||||||||
7 | TAHUN PELAJARAN 2023-2024 | |||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | Kompetensi Inti : | |||||||||||||||||||||||||
13 | ● | KI3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata | ||||||||||||||||||||||||
14 | ● | KI4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori | ||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | NO | Kompetensi Dasar | Indikator | Kompleksitas | Daya Dukung | Intake | KKM | |||||||||||||||||||
17 | Tinggi | Sedang | Rendah | Tinggi | Sedang | Rendah | Tinggi | Sedang | Rendah | |||||||||||||||||
18 | 50 - 64 | 65 - 80 | 81 -100 | 81 -100 | 65 - 80 | 50 - 64 | 81 -100 | 65 - 80 | 50 - 64 | |||||||||||||||||
19 | 1 | 3.1 | Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata | Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar | 75 | 77 | 75 | 76 | ||||||||||||||||||
20 | Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar standard | 75 | 78 | 75 | 76 | |||||||||||||||||||||
21 | Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu | 77 | 75 | 78 | 77 | |||||||||||||||||||||
22 | Mengindentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing | 78 | 79 | 79 | 79 | |||||||||||||||||||||
23 | 3.2 | Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata | Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar | 77 | 75 | 77 | 76 | |||||||||||||||||||
24 | Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard | 76 | 78 | 75 | 76 | |||||||||||||||||||||
25 | Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting | 75 | 78 | 75 | 76 | |||||||||||||||||||||
26 | Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing | 77 | 77 | 75 | 76 | |||||||||||||||||||||
27 | 4.1 | Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak | Menggunakan menu dan ikon pada menu bar | 78 | 77 | 78 | 78 | |||||||||||||||||||
28 | 2 | pengolah kata | Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard | 78 | 78 | 75 | 77 | |||||||||||||||||||
29 | Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting | 77 | 78 | 78 | 78 | |||||||||||||||||||||
30 | Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing | 77 | 75 | 75 | 76 | |||||||||||||||||||||
31 | 4.2 | Membuat dokumen pengolah kata sederhana | Membuat dokumen baru | 78 | 78 | 75 | 77 | |||||||||||||||||||
32 | Melakukan format teks | 75 | 75 | 75 | 75 | |||||||||||||||||||||
33 | Mengedit teks | 78 | 75 | 78 | 77 | |||||||||||||||||||||
34 | Mengatur format paragraf | 79 | 78 | 75 | 77 | |||||||||||||||||||||
35 | Menyisipkan objek | 75 | 79 | 78 | 77 | |||||||||||||||||||||
36 | Mengatur format Halaman | 75 | 75 | 75 | 75 | |||||||||||||||||||||
37 | Mencetak dokumen/berkas | 75 | 75 | 75 | 75 | |||||||||||||||||||||
38 | Total Indikator | 19 | Jumlah Nilai KKM Semua Indikator | 1454 | ||||||||||||||||||||||
39 | Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator | 77 | ||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | Keterangan: | |||||||||||||||||||||||||
42 | ● | Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013 | ||||||||||||||||||||||||
43 | ● | Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar). | ||||||||||||||||||||||||
44 | ● | Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar). | ||||||||||||||||||||||||
45 | ● | Intake (kemampuan rata-rata peserta didik) | ||||||||||||||||||||||||
46 | ● | Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75 | ||||||||||||||||||||||||
47 | ● | Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah | 77 | |||||||||||||||||||||||
48 | Indramayu Juli 2023 | |||||||||||||||||||||||||
49 | Mengetahui, | |||||||||||||||||||||||||
50 | Kepala Sekolah | Guru Mata Pelajaran | ||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ........................................................... | ................................................ | ||||||||||||||||||||||||
55 | NIP. | NIP. | ||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||