| A | B | C | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | |
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1 | ↖ Click here Reveal CCRS Standards | |||||||||||||||||||||||||
2 | (2) Linear functions, equations, and inequalities. The student applies the mathematical process standards when using properties of linear functions to write and represent in multiple ways, with and without technology, | |||||||||||||||||||||||||
3 | linear equations, inequalities, and systems of equations. The student is expected to: | |||||||||||||||||||||||||
4 | (A) determine the domain and range of a linear function in mathematical problems; determine reasonable domain and range values for real-world situations, both continuous and discrete; and represent domain and range using inequalities; | |||||||||||||||||||||||||
5 | (B) write linear equations in two variables in various forms, including y = mx + b, Ax + By = C, and y - y1 = m(x - x1), given one point and the slope and given two points; | |||||||||||||||||||||||||
6 | (C) write linear equations in two variables given a table of values, a graph, and a verbal description; | |||||||||||||||||||||||||
7 | (D) write and solve equations involving direct variation; | |||||||||||||||||||||||||
8 | (E) write the equation of a line that contains a given point and is parallel to a given line; | |||||||||||||||||||||||||
9 | (F) write the equation of a line that contains a given point and is perpendicular to a given line; | |||||||||||||||||||||||||
10 | (G) write an equation of a line that is parallel or perpendicular to the X or Y axis and determine whether the slope of the line is zero or undefined; | |||||||||||||||||||||||||
11 | (H) write linear inequalities in two variables given a table of values, a graph, and a verbal description; and | |||||||||||||||||||||||||
12 | (I) write systems of two linear equations given a table of values, a graph, and a verbal description. | |||||||||||||||||||||||||
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14 | Bluebonnet Learning | Key | ||||||||||||||||||||||||
15 | Type | Title | SE | Module.Topic | low | tangental or marginally aligned to standard | ||||||||||||||||||||
16 | Card Sort | Domain and Range Matching | A.2A, 6A, 9A | 1.1 | on level | aligned to standard | ||||||||||||||||||||
17 | Activity | Domain & Range - Continuous & Discrete - Part 1 | A.2A, 6A, 9A | 1.1 | high | aligned with extension beyond standard | ||||||||||||||||||||
18 | Activity | Part 2 - Domain & Range - Continuous & Discrete | A.2A, 6A, 9A | 1.1 | ||||||||||||||||||||||
19 | Activity | Discrete vs Continuous | A.2A on level | 1.1 | 2.1 | 2.2 | 3.2 | |||||||||||||||||||
20 | STAAR Review | Domain & Range From Graphs: A.2A, A.6A, A.9A | A.2A on level | 1.1 | 2.1 | 2.2 | 3.2 | |||||||||||||||||||
21 | STAAR Review | Domain & Range From Tables & Word Problems: A.2A, A.6A, A.9A | A.2A on level | 1.1 | 2.1 | 2.2 | 3.2 | |||||||||||||||||||
22 | Graph Page | Lines: Slope Intercept Form | A.2B (on level) | 2.1 | 3.1 | |||||||||||||||||||||
23 | Graph Page | Lines: Point Slope Form | A.2B (on level) | 2.1 | 3.1 | |||||||||||||||||||||
24 | Activity | Writing Equations in Standard Form | A.2B on level | 2.1 | 3.1 | |||||||||||||||||||||
25 | Card Sort | Card Sort: Linear Equations in Standard Form | A.2B on level | 2.1 | 3.1 | |||||||||||||||||||||
26 | Activity | Graphing and Writing Slope-Intercept | A.2B (on level) | 2.1 | 3.1 | |||||||||||||||||||||
27 | Activity | Equivalent lines in slope-intercept and standard form using Draggable Number Cards | A.2B on level | 2.1 | 3.1 | |||||||||||||||||||||
28 | Activity | Standard Form to Slope Intercept Form | A.2B on level | 2.1 | 3.1 | |||||||||||||||||||||
29 | Activity | Line of Best Fit with Draggable Number Cards | A.2C (low) | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | |||||||||||||||||||
30 | Card Sort | Card Sort: Linear Functions | A.2C (on level) | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | |||||||||||||||||||
31 | RetroDesmos | Excite Bike Equations: Exploring Slope and Y-Intercept | A.2C on level | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | |||||||||||||||||||
32 | RetroDesmos | NBA Jam Linear Relationships | A.2C on level | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | |||||||||||||||||||
33 | RetroDesmos | Super Mario Linear Equations | A.2C on level | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | |||||||||||||||||||
34 | RetroDesmos | Tecmo Super Bowl Linear Equations | A.2C on level | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | |||||||||||||||||||
35 | RetroDesmos | Super Bowl LIII Linear Equations | A.2C on level | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | |||||||||||||||||||
36 | Activity | Linear Equations from Checking Word Problems | A.2C on level | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | |||||||||||||||||||
37 | Activity | Writing Linear Equations and Checking | A.2C on level | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | |||||||||||||||||||
38 | STAAR Review | Algebra 1 Released STAAR EOC Items - A.2C - Open-Ended | A.2C on level | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | |||||||||||||||||||
39 | STAAR Review | Algebra 1 Released STAAR EOC Items - A.2C MC | A.2C on level | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | |||||||||||||||||||
40 | STAAR Review | Algebra 1 Released STAAR EOC Items - A.2C MC (Self-Checking) | A.2C on level | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | |||||||||||||||||||
41 | STAAR Review | Writing Linear Equations from a Graph | A.2C on level | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | |||||||||||||||||||
42 | STAAR Review | Writing Linear Equations from a Graph: Self-Checking | A.2C on level | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | |||||||||||||||||||
43 | New STAAR Item | Drag & Drop Exemplar 5 | A.2C on level | 2.1 | ||||||||||||||||||||||
44 | Activity | Lego Prices | A.2D (on level) | 2.1 | ||||||||||||||||||||||
45 | Activity | Unit 6 - Variation Sort & Application | A.2D (on level) | 2.1 | ||||||||||||||||||||||
46 | Activity | Exploring Parallel Lines & Context | A.2E (on level) | 2.2 | ||||||||||||||||||||||
47 | Activity | Parallel & Perpendicular Lines | A.2E & 2F | 2.2 | ||||||||||||||||||||||
48 | Activity | Parallel and Perpendicular Lines Exploration: What makes them that way? | A.2E & 2F | 2.2 | ||||||||||||||||||||||
49 | Activity | Create Parallel and Perpendicular Lines | A.2E & 2F | 2.2 | ||||||||||||||||||||||
50 | Activity | Equation of a Line Practice (2 points, parallel, perpendicular) | A.2E & 2F | 2.2 | ||||||||||||||||||||||
51 | RetroDesmos | Dig Dug Desmos; Slopes of Horizontal & Vertical Lines | A.2G Low | 2.2 | ||||||||||||||||||||||
52 | STAAR Review | Writing Systems of Equations: A.2I, A.3G | A.2H on level | 3.2 | ||||||||||||||||||||||
53 | New STAAR Item | Slope Intercept Form Addition Inequality/Equation version | A.2H on level | 3.2 | ||||||||||||||||||||||
54 | New STAAR Item | Standard Form Addition Inequality/Equation version | A.2H on level | 3.2 | ||||||||||||||||||||||
55 | New STAAR Item | Standard Form Subtraction Inequality/Equation version | A.2H on level | 3.2 | ||||||||||||||||||||||
56 | Activity | Systems of 2 Linear Equations | A.2I (on level) | 3.2 | ||||||||||||||||||||||
57 | Activity | Writing and Graphing a System of Linear Equations | A.2I & 5C | 3.2 | ||||||||||||||||||||||
58 | STAAR Review | Algebra 1 Released STAAR EOC Items - A.2I - Open-Ended | A.2I on level | 3.2 | ||||||||||||||||||||||
59 | STAAR Review | Algebra 1 Released STAAR EOC Items - A.2I MC | A.2I on level | 3.2 | ||||||||||||||||||||||
60 | STAAR Review | Algebra 1 Released STAAR EOC Items - A.2C MI (Self-Checking) | A.2I on level | 3.2 | ||||||||||||||||||||||
61 | STAAR Review | Linear Inequalities: A.2H, A.3D | A.2I on level | 3.2 | ||||||||||||||||||||||
62 | STAAR Review | Writing Equations of Lines: A.2B, A.2C, A.2D | A.2B,2C,2D | 2.1 | ||||||||||||||||||||||
63 | STAAR Review | Parallel & Perpendicular Lines: A.2E, A.2F, A.2G | A.2E,2F,2G | 2.2 | ||||||||||||||||||||||
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