ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ: 3D-моделирование и аддитивные технологии. 1 год обучения
2
3
Тематический план курса 3D-моделирования
4
5
ТемаОсновные вопросы
6
1 Вводное занятие.Краткий обзор компетенции и ее методы использования в современном мире
Демострация работы 3D-принтера
Моделирование объемной детали по чертежам и дальнейшая ее материализация путем 3D-печати
Введение в проектирование, краткое пояснение о и профессиональных терминах, разбор панели инструментов и общего строения графического редактора, объяснение принципов формирования объемных объектов и преобразование 2D объектов в 3D.
Первый запуск принтера под присмотром преподавателя, проведение процедуры загрузки филамента, проведение автоматической и ручной настройки по оси Z, выставление температуры экструдера и температуры стола, подготовка тестовой модели к печати с помощью слайсера
7
2Знакомство с 3D моделированием и САПРВведение в проектирование, краткое пояснение о начальных знаниях черчения и профессиональных терминах (радиус, диаметр, сечение, дуга, ось симметрии, проекция, изометрия и т.д), разбор панели инструментов и общего строения Autodesk Inventor. Объяснение принципов формирования объемных объектов и преобразование 2D объектов в 3D посредством САПР. (практика создание игральной кости)
8
3Первый запуск 3D принтераЗнакомство с аддитвными технологиями, подробно узнают о видах 3D печати, и способах их приминеня, так же в рамках занятия учащиеся создадут G - code (управляющая программа) и запустят в печать свое первое изделие
9
4Типовой проект "Поршневой насос" Это первый типовой проект, который будет необходимо выполнить обучающимися. На протяжение всего отведенного времени на данный проек, ребята познакомятся с основными инструментами и функциями Avtodesk Inventor, научатся читать чертежи, узнают о принцыпах работы поршневых машин и их особенностях, а так же построят основные компоненты поршневого насоса!
10
5Посещение лабораторий центра "Композиты России", МГТУ им. Н.Э. БауманаПроведения занятий в одной из лабораторий МГТУ им. Н.Э. Баумана
11
6 Типовой проект “Пирамида из торов”На примере создания данного проекта учащиеся освоят среду по созданию сборок (Сборка - это, электронная среда, являющаяся обязательной, для любого 3D САПРа, позволяющая обьеденять несколько компонентов в единое изделие, что тем самым дает возможность проверить работоспособность изделия и наличие пересечиний у подвижных узлов). Так же, в рамках данного проекта будет изучена еще одна среда, - схема (Схема - это разделение компонентов сборки с подавлением относительных зависимостей и взаимосвязей с целью наглядной видео демонстрации разбора и/или сбора изделия)
12
7Создание чаши Пифагора и ее материализация на 3D принтереЦелью проекта является создание "Чаши Пифагора". Учащиеся познакомятся с новыми функциями и инструментами, так называемого "второго порядка", повторят тему "сообщающихся сосудов" из основного, школьного курса по физике, и узнают об их способах применения на примере своего проекта. В конечном итоге учащимся предстоит напечатать свой проект на 3D принтере.
13
8Создание типового проекта “Блок”Данный проект является "закрепляющим", создание проекта преследует цель закрепить все полученные ранее знания. Проект выполняется с минимальными пояснениями преподавателя с целью выявления "пробелов" в знаниях обучающихся и проведением работы над ошибками. По итогу проекта, учащимся предстоит создать 3D модели по представленным чертежам, после чего будет необходимо выполнить сборку и анимированную схему.
14
9Работа с поверхностями, создание сложных криволинейных граней на примере винта Архимеда и лопастного охладителя
С выполнения типовых проектов "Винт Архимеда" и "Лопастной охладитель" начинается новая глава, так называемое "Поверхностное моделирование". Метод поверхностного моделирования позволяет создавать, обьекты с сложными криволинейными гранями, такие как пропейлер, крыльчатка, винт Архимеда и другие.
15
10Работа с поверхностями, создание сложных криволинейных граней на примере лонг бордаДля закрепления темы "Поверхностное моделирование" учащимся предлагается выполнить небольшую самостоятельную работу, в виде моделирования поверхности лонг - борда.
16
11Создание типового проекта “Блок цилиндров двигателя внутреннего сгорания (далее ДВС). Учащимися будет создана основная часть ДВС, блок целиндров. В процессе создания данного проекта, учащимися будут использованны все полученные ранее знания. Помимо практики, учащиеся узнают о типах ДВС, их принципах работы, познакомятся с принципом Отто, ознакомятся с историей ДВС и областями их приминения, также учащиеся в процессе создания компонентов получат знания по работе со штангенциркулем. Детали "поршень", "шатун" будут моделироваться не по заранее данному чертежу, а непосредственно по готовой детали, которую предстоит создать с помощью обратного проектирования. Особенностью данного проекта является то, что дизайн блока целиндров может быть индивидуален у каждого учащегося (рядный , V - образный, 2 -х целиндровый, 4 - х целиндровый и т.д) но при этом основные рабочие элементы, такие как: поршень, шатун, кривошип создаются по заданным чертежам. В конечном итоге проект будет напечатан на 3D принтере.
17
12Бизнес-менеджментПроработка эффективной презентации, знакомство с основами маркетинга
18
13Выполнение проектаРабота над проектом, защита проекта, подведение итогов
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100