1 | Holy Cross College SubjectName Assessment Details 2017 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Term 1 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 30 Jan–3 Feb | 6 Feb–10 Feb | 13 Feb-17 Feb | 20 Feb–24 Feb | 27 Feb–3 Mar | 6 Mar–10 Mar | 13 Mar–17 Mar | 20 Mar–24 Mar | 27 Mar–31 Mar | 3 Apr–7 Apr | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Term 2 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | 24 Apr–28 Apr | 1 May–5 May | 8 May–12 May | 15 May–19 May | 22 May–26 May | 29 May–2 Jun | 5 Jun–9 Jun | 12 Jun–16 Jun | 19 Jun–23 Jun | 26 Jun–30 Jun | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | Assessment Free Week | Sem 1 Exam Block | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | Term 3 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | 17 Jul–21 Jul | 24 Jul–28 Jul | 31 Jul–4 Aug | 7 Aug–11 Aug | 14 Aug–18 Aug | 21 Aug–25 Aug | 28 Aug–1 Sep | 4 Sep–8 Sep | 11 Sep–15 Sep | 18 Sep–22 Sep | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | Activities Week | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | Term 4 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | 9 Oct-13 Oct | 16 Oct-20 Oct | 23 Oct-27 Oct | 30 Oct-3 Nov | 6 Nov-10 Nov | 13 Nov-17 Nov | 20 Nov-24 Nov | 27 Nov-1 Dec | 4 Dec-8 Dec | 11 Dec-15 Dec | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | Sem 2 Exam Block | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | Assessment Free Week | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | Task # | Task Type | Topics Assessed | Outcomes Assessed | Weighting | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | TOTAL | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | Course Outcomes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 |
1 | Holy Cross College ACE (Integrated Religion, English, History) Assessment Details 2017 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Term 1 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 30 Jan–3 Feb | 6 Feb–10 Feb | 13 Feb-17 Feb | 20 Feb–24 Feb | 27 Feb–3 Mar | 6 Mar–10 Mar | 13 Mar–17 Mar | 20 Mar–24 Mar | 27 Mar–31 Mar | 3 Apr–7 Apr | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Topic 1: IN THE BEGINNING | TOPIC 2: BELONGING TO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Religion: What it Means to be Catholic | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Outcomes: B7-V, B7-K, B7-S | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | English: Poetry & Creative Writing | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Outcomes: EN4-1A, EN4-3B, EN4-4B, EN4-8D | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Life Skills Outcomes: ENLS-1A, ENLS-2A, ENLS-3A, ENLS-4A, ENLS-10B, ENLS-11B, ENLS-16D | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | History: Investigating the Ancient Past | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | Outcomes: HT4-1, HT4-5, HT4-6, HT4-8, HT4-9, HT4-10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | Life Skills Outcomes: HTLS-1, HTLS-2, HTLS-7, HTLS-8, HTLS-10, HTLS-11, HTLS-12, HTLS-13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | Text Type Focus | Narrative & Persuasive | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | Sense of the Sacred | Awe & Wonder | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | Cross Curriculum Priorities | Difference and Diversity | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | General Capabilities | Literacy, Critical and Creative Thinking | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | Term 2 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | 24 Apr–28 Apr | 1 May–5 May | 8 May–12 May | 15 May–19 May | 22 May–26 May | 29 May–2 Jun | 5 Jun–9 Jun | 12 Jun–16 Jun | 19 Jun–23 Jun | 26 Jun–30 Jun | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | TOPIC 2: BELONGING TO | TOPIC 3: EYGPTOMANIA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | Religion: Stewards of Creation | Religion: Sacred Scriptures | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | Outcomes: C7-V C7-K C7-S | Outcomes: A7-V A7-K A7-S | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | English: Film – Epic | English: Fiction – The Red Pyramid Graphic Novel | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | Outcomes: EN4-3B EN4-5C EN4-6C EN4-7D EN4-8D | Outcomes: EN4-1A EN4-2A EN4-7D EN4-9E | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | Life Skills Outcomes: ENLS-10B, ENLS-12C, ENLS-14D, ENLS-16D | Life Skills Outcomes: ENLS-1A, ENLS-2A, ENLS-14D, ENLS-17E | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | History: Expanding Contacts – Aboriginal and Indigenous Peoples, Colonisation and Contact History | History: The Mediterranean World – Egypt | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Outcomes: HT4-2 HT4-3 HT4-4 HT4-6 HT4-7 HT4-10 | Outcomes: HT4-2 HT4-3 HT4-6 HT4-9 HT4-10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | Life Skills Outcomes: HTLS-1, HTLS-2, HTLS-3, HTLS-4, HTLS-5, HTLS-6, HTLS-7, HTLS-8, HTLS-9, HTLS-10, HTLS-11, HTLS-12, HTLS-13 | Life Skills Outcomes: HTLS-2, HTLS-3, HTLS-4, HTLS-5,HTLS-8, HTLS-11, HTLS-12, HTLS-13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | Text Type Focus | Text Type Focus | Journal; Book Review | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | Sense of the Sacred | Sense of the Sacred | Love | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | Cross Curriculum Priorities | Cross Curriculum Priorities | OCA2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | General Capabilities | General Capabilities | GC1, GC4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | Task 1 | Non Interruption Week | Sem 1 Exam Block | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | Term 3 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | 17 Jul–21 Jul | 24 Jul–28 Jul | 31 Jul–4 Aug | 7 Aug–11 Aug | 14 Aug–18 Aug | 21 Aug–25 Aug | 28 Aug–1 Sep | 4 Sep–8 Sep | 11 Sep–15 Sep | 18 Sep–22 Sep | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | TOPIC 3: EYGPTOMANIA | TOPIC 4: THE ORIENT EXPLORER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | Religion: Ways of Praying | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | Outcomes: D7-V D7-K D7-S | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | English: Non-Fiction – Boy Overboard | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | Outcomes: EN4-2A EN4-4B EN4-5C EN4-6C EN4-8D | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | Life Skills Outcomes: ENLS-7A, ENLS-11B, ENLS-12C, ENLS-16D | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | History: The Asian World – China | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | Outcomes: HT4-2 HT4-3 HT4-6 HT4-9 HT4-10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | Life Skills Outcomes:HTLS-2, HTLS-3, HTLS-4, HTLS-5,HTLS-8, HTLS-11, HTLS-12, HTLS-13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | Text Type Focus | Information Report | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | Sense of the Sacred | Courage | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | Cross Curriculum Priorities | OCA2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | General Capabilities | GC1, GC5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | Activities Week | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | Stage 4 Site Study | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | Term 4 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | 9 Oct-13 Oct | 16 Oct-20 Oct | 23 Oct-27 Oct | 30 Oct-3 Nov | 6 Nov-10 Nov | 13 Nov-17 Nov | 20 Nov-24 Nov | 27 Nov-1 Dec | 4 Dec-8 Dec | 11 Dec-15 Dec | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | TOPIC 4: THE ORIENT EXPLORER | Topic 5: DIVERSITY | Sem 2 Exam Block | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | Religion: Affirming Human Dignity | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | Outcomes: E7-V, E7-K, E7-S | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | English: Drama - Boy Overboard The Play | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | Outcomes: EN4-1A, EN4-3B, EN4-7D, EN4-8D, EN4-9E | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | Life Skills Outcomes: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | History: The Western and Islamic World – Medieval Europe | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | Outcomes: HT4-1 HT4-5 HT4-6 HT4-8 HT4-9 HT4-10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | Life Skills Outcomes: HTLS-1, HTLS-2, HTLS-7, HTLS-8, HTLS-10, HTLS-11, HTLS-12, HTLS-13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | Text Type Focus | Persuasive - Letter | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | Sense of the Sacred | Dignity of Each Person | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | Cross Curriculum Priorities | N/A | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | General Capabilities | GC3, GC6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | Task 2 | Assessment Free Week | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | Task # | Task Type | Topics Assessed | Outcomes Assessed | Weighting | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | 1 | MyEPortfolio Activities | In the Beginning Belonging To | Religion English History | B7-V, B7-K, B7-S, C7-V, C7-K, C7-S EN4-1A, EN4-3B, EN4-4B, EN4-5C, EN4-7D, EN4-8D HT4-1, HT4-2, HT4-3, HT4-5, HT4-6, HT4-7, HT4-8, HT4-9, HT4-10 | 40% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | 2 | MyEPortfolio Activities | Eyptomania The Orient Explorer | Religion English History | A7-V, A7-K, A7-S, D7-V, D7-K, D7-S EN4-1A, EN4-2A, EN4-4B, EN4-5C, EN4-6C, EN4-9E HT4-2, HT4-3, HT4-6, HT4-9, HT4-10 | 40% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | 3 | Semester 2 Examination | Diversity | Religion English History | E7-V, E7-K, E7-S EN4-1A, EN4-3B, EN4-7D, EN4-8D, EN4-9E HT4-1, HT4-5, HT4-6, HT4-7, HT4-9, HT4-9, HT4-10 | 20% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | TOTAL | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | Course Outcomes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | Religious Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | A7-V | appreciates the Bible as a sacred text, which reveals God’s relationship with humanity | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | A7-K | describes the structure of the Bible and some of its principal themes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | A7-S | locates, explores and draws meaning from a range of Scripture passages | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | B7-V | appreciates the place of the Catholic school community in the wider Church | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | B7-K | articulates an understanding of the core beliefs of the Catholic Tradition | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | B7-S | investigates and identifies the key characteristics of Catholic communities | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | C7-V | appreciates God’s creative presence and activity in the world | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | C7-K | understands that human beings participate in, contribute to and are responsible for God’s creation | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | C7-S | explores and identifies ways by which people may be stewards of creation | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | D7-V | appreciates the importance of personal, communal and liturgical prayer | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | D7-K | understands the nature and purpose of common forms of prayer in the Catholic Tradition | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | D7-S | engages in a range of prayer forms and experiences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | E7-V | recognises the inherent dignity of all people | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | E7-K | identifies that being human involves rights and responsibilities | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | E7-S | applies Christian beliefs and principles to decision making processes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | English | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | EN4-1A | responds to and composes texts for understanding, interpretation, critical analysis, imaginative expression and pleasure | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | EN4-2A | effectively uses a widening range of processes, skills, strategies and knowledge for responding to and composing texts in different media and technologies | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | EN4-3B | uses and describes language forms, features and structures of texts appropriate to a range of purposes, audiences and contexts | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | EN4-4B | makes effective language choices to creatively shape meaning with accuracy, clarity and coherence | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 | EN4-5C | thinks imaginatively, creatively, interpretively and critically about information, ideas and arguments to respond to and compose texts | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
101 | EN4-6C | identifies and explains connections between and among texts | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
102 | EN4-7D | demonstrates understanding of how texts can express aspects of their broadening world and their relationships within it | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
103 | EN4-8D | identifies, considers and appreciates cultural expression in texts | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104 | EN4-9E | uses, reflects on and assesses their individual and collaborative skills for learning | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
105 | History | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
106 | HT4-1 | describes the nature of history and archaeology and explains their contribution to an understanding of the past | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
107 | HT4-2 | describes major periods of historical time and sequences events, people and societies from the past | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
108 | HT4-3 | describes and assesses the motives and actions of past individuals and groups in the context of past societies | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
109 | HT4-4 | describes and explains the causes and effects of events and developments of past societies over time | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
110 | HT4-5 | identifies the meaning, purpose and context of historical sources | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
111 | HT4-6 | uses evidence from sources to support historical narratives and explanations | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
112 | HT4-7 | identifies and describes different contexts, perspectives and interpretations of the past | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
113 | HT4-8 | locates, selects and organises information from sources to develop an historical inquiry | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
114 | HT4-9 | uses a range of historical terms and concepts when communicating an understanding of the past | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
115 | HT4-10 | selects and uses appropriate oral, written, visual and digital forms to communicate about the past |
1 | Holy Cross College Technology Year 7 Assessment Details 2017 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Term 1 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 30 Jan–3 Feb | 6 Feb–10 Feb | 13 Feb-17 Feb | 20 Feb–24 Feb | 27 Feb–3 Mar | 6 Mar–10 Mar | 13 Mar–17 Mar | 20 Mar–24 Mar | 27 Mar–31 Mar | 3 Apr–7 Apr | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Unit: Design Project 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Outcomes: 4.1.1 ,4.1.2 ,4.1.3 ,4.2.1 ,4.2.2 ,4.3.1 ,4.3.2 ,4.4.1 ,4.5.1 ,4.5.2 ,4.6.1 , 4.6.2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Term 2 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 24 Apr–28 Apr | 1 May–5 May | 8 May–12 May | 15 May–19 May | 22 May–26 May | 29 May–2 Jun | 5 Jun–9 Jun | 12 Jun–16 Jun | 19 Jun–23 Jun | 26 Jun–30 Jun | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | Assessment Free Week | Sem 1 Exam Block | Design Project 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | Term 3 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | 17 Jul–21 Jul | 24 Jul–28 Jul | 31 Jul–4 Aug | 7 Aug–11 Aug | 14 Aug–18 Aug | 21 Aug–25 Aug | 28 Aug–1 Sep | 4 Sep–8 Sep | 11 Sep–15 Sep | 18 Sep–22 Sep | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | Unit: Design Project 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | Outcomes: 4.1.1 ,4.1.2 ,4.1.3 ,4.2.1 ,4.2.2 ,4.3.1 ,4.3.2 ,4.4.1 ,4.5.1 , 4.5.2 , 4.6.1 , 4.6.2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | Activities Week | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | Term 4 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | Week 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | 9 Oct-13 Oct | 16 Oct-20 Oct | 23 Oct-27 Oct | 30 Oct-3 Nov | 6 Nov-10 Nov | 13 Nov-17 Nov | 20 Nov-24 Nov | 27 Nov-1 Dec | 4 Dec-8 Dec | 11 Dec-15 Dec | 18 Dec-22 Dec | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | Sem 2 Exam Block | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | Design Project 2 | Assessment Free Week | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Task # | Task Type | Topics Assessed | Outcomes Assessed | Weighting | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | 1 | Design Project 1 | ~ Products - Industrial Design ~ Information & Communications: Communication Systems Design ~ Built Environments: Structural Design | 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.2.1 4.2.2 4.3.1 4.3.2 4.5.1 4.5.2 4.6.1 | 25% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | 2 | Semester 1 Exam | All relevant Topics | 4.4.1, 4.1.3, 4.6.2 | 25% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | 3 | Design Project 2 | ~ Products - Industrial Design ~ Information & Communications: Communication Systems Design ~ Built Environments: Structural Design | 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.2.1 4.2.2 4.3.1 4.3.2 4.5.1 4.5.2 4.6.1 | 25% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | 5 | Semester 2 Exam | All Topics | All Outcomes | 25% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | TOTAL | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | Course Outcomes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | 4.1.1 | applies design processes that respond to needs and opportunities in each design project | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | 4.1.2 | describes factors influencing design in the areas of study of Built Environments, Products, and Information and Communications | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | 4.1.3 | identifies the roles of designers and their contribution to the improvement of the quality of life | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | 4.2.1 | generates and communicates creative design ideas and solutions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | 4.2.2 | selects, analyses, presents and applies research and experimentation from a variety of sources | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | 4.3.1 | applies a broad range of contemporary and appropriate tools, materials and techniques with competence in the development of design projects | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | 4.3.2 | demonstrates responsible and safe use of a range of tools, materials and techniques in each design project | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | 4.4.1 | explains the impact of innovation and emerging technologies on society and the environment | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | 4.5.1 | applies management processes to successfully complete design projects | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | 4.5.2 | produces quality solutions that respond to identified needs and opportunities in each design project | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | 4.6.1 | applies appropriate evaluation techniques throughout each design project | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | 4.6.2 | identifies and explains ethical, social, environmental and sustainability considerations related to design projects |
1 | Holy Cross College Mathematics Assessment Details 2017 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Term 1 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 30 Jan–3 Feb | 6 Feb–10 Feb | 13 Feb-17 Feb | 20 Feb–24 Feb | 27 Feb–3 Mar | 6 Mar–10 Mar | 13 Mar–17 Mar | 20 Mar–24 Mar | 27 Mar–31 Mar | 3 Apr–7 Apr | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Unit 1: Integers | Unit 2: Angles | Unit 3: Whole Numbers | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Outcomes: MA4-4NA, MA4-1/3WM | Outcomes: MA4-1/3WM, MA4-18MG | Outcomes: MA4-1/3WM, MA4-4NA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | General Capabilities: ICT, CCT | General Capabilities: ICT, CCT, L | General Capabilities: ICT, CCT | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Cross Curriculum Priorities: N/A | Cross Curriculum Priorities: N/A | Cross Curriculum Priorities: N/A | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Assessment 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Term 2 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 24 Apr–28 Apr | 1 May–5 May | 8 May–12 May | 15 May–19 May | 22 May–26 May | 29 May–2 Jun | 5 Jun–9 Jun | 12 Jun–16 Jun | 19 Jun–23 Jun | 26 Jun–30 Jun | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | Unit: Fractions, Decimals and Percentages | Unit: Algebra and Equations | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | Outcomes: MA4-1/3WM, MA4-5NA | Outcomes: MA4-1/3WM, MA4-8NA MA4-10NA | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | General Capabilities: L, S, ICT, CCT | General Capabilities: CCT, L | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | Cross Curriculum Priorities: N/A | Cross Curriculum Priorities: N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | Non Interruption Week | Sem 1 Exam Block | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | Term 3 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | 17 Jul–21 Jul | 24 Jul–28 Jul | 31 Jul–4 Aug | 7 Aug–11 Aug | 14 Aug–18 Aug | 21 Aug–25 Aug | 28 Aug–1 Sep | 4 Sep–8 Sep | 11 Sep–15 Sep | 18 Sep–22 Sep | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | Unit: Geometry | Unit: Area and Volume | Unit: The Number Plane | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | Outcomes: MA4-1/3WM, | Outcomes: MA4-12/14MG, MA4-1/2WM | Outcomes: MA4-1/3WM, MA4-11NA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | General Capabilities: CCT, ICT, L | General Capabilities: ICT, CCT, L, S | General Capabilities: ICT, CCT, L | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | Cross Curriculum Priorities: ATSIHC | Cross Curriculum Priorities: N/A | Cross Curriculum Priorities: N/A | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | Activities Week | Assessment 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | Term 4 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | 9 Oct-13 Oct | 16 Oct-20 Oct | 23 Oct-27 Oct | 30 Oct-3 Nov | 6 Nov-10 Nov | 13 Nov-17 Nov | 20 Nov-24 Nov | 27 Nov-1 Dec | 4 Dec-8 Dec | 11 Dec-15 Dec | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | Unit: Ratios, Rates and Time | Unit: Analysing Data | Unit: Probability | Sem 2 Exam Block | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Outcomes: MA4-1/3WM, MA4-6NA, MA4-15MG | Outcomes: MA4-1/3WM,19/20SP | Outcomes: MA4-1/2WM, MA4-21SP | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | General Capabilities: ICT, CCT, L | General Capabilities: ICT, CCT, L, EU, PSC, IU | General Capabilities: ICT | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | Cross Curriculum Priorities: ATSIHC, Sus | Cross Curriculum Priorities: Sus | Cross Curriculum Priorities: N/A | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | Assessment Free Week | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | Task # | Task Type | Topics Assessed | Outcomes Assessed | Weighting | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | 1 | Assignment | Integers | MA4-4NA | 40% (S1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | 2 | Semester One Examination | Angles, Numbers, Fractions Decimals, Percentages | MA4-18MG, MA4-4NA, MA4-5NA | 60% (S1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | 3 | In-Class Test | Algebra & Equations, Geometry Area and Volume | MA4-8NA, MA4-10NA, MA4-17MG, MA4-12/14MG | 40% (S2) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | 4 | Semester Two Examination | Number Plane, Ratio, Rates, Time, Analysing Data, Probability | MA4-11NA, MA4-6NA, MA4-15MG, MA4-16MG, MA4-19/20/21SP | 60% (S2) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | TOTAL | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | Course Outcomes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | Working Mathematically | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | MA4-1WM | communicates and connects mathematical ideas using appropriate terminology, diagrams and symbols | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | MA4-2WM | applies appropriate mathematical techniques to solve problems | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | MA4-3WM | recognises and explains mathematical relationships using reasoning | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | Number and Algebra | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | MA4-4NA | compares, orders and calculates with integers, applying a range of strategies to aid computation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | MA4-5NA | operates with fractions, decimals and percentages | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | MA4-6NA | solves financial problems involving purchasing goods | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | MA4-7NA | operates with ratios and rates, and explores their graphical representation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | MA4-8NA | generalises number properties to operate with algebraic expressions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | MA4-9NA | operates with positive-integer and zero indices of numerical bases | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | MA4-10NA | uses algebraic techniques to solve simple linear and quadratic equations | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | MA4-11NA | creates and displays number patterns; graphs and analyses linear relationships; and performs transformations on the Cartesian plane | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | Measurement and Geometry | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | MA4-12MG | calculates the perimeters of plane shapes and the circumferences of circles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | MA4-13MG | uses formulas to calculate the areas of quadrilaterals and circles, and converts between units of area | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | MA4-14MG | uses formulas to calculate the volumes of prisms and cylinders, and converts between units of volume | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | MA4-15MG | performs calculations of time that involve mixed units, and interprets time zones | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | MA4-16MG | applies Pythagoras’ theorem to calculate side lengths in right-angled triangles, and solves related problems | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | MA4-17MG | classifies, describes and uses the properties of triangles and quadrilaterals, and determines congruent triangles to find unknown side lengths and angles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | MA4-18MG | identifies and uses angle relationships, including those related to transversals on sets of parallel lines | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | Statistics and Probability | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | MA4-19SP | collects, represents and interprets single sets of data, using appropriate statistical displays | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | MA4-20SP | analyses single sets of data using measures of location, and range | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | MA4-21SP | represents probabilities of simple and compound events |
1 | Holy Cross College Mathematics Assessment Details 2017 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Term 1 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 30 Jan–3 Feb | 6 Feb–10 Feb | 13 Feb-17 Feb | 20 Feb–24 Feb | 27 Feb–3 Mar | 6 Mar–10 Mar | 13 Mar–17 Mar | 20 Mar–24 Mar | 27 Mar–31 Mar | 3 Apr–7 Apr | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Unit 1: Integers | Unit 2: Angles | Unit 3: Whole Numbers | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Outcomes: MA4-4NA, MA4-1/3WM | Outcomes: MA4-1/3WM, MA4-18MG | Outcomes: MA4-1/3WM, MA4-4NA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | General Capabilities: ICT, CCT | General Capabilities: ICT, CCT, L | General Capabilities: ICT, CCT | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Cross Curriculum Priorities: N/A | Cross Curriculum Priorities: N/A | Cross Curriculum Priorities: N/A | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Assessment 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Term 2 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 24 Apr–28 Apr | 1 May–5 May | 8 May–12 May | 15 May–19 May | 22 May–26 May | 29 May–2 Jun | 5 Jun–9 Jun | 12 Jun–16 Jun | 19 Jun–23 Jun | 26 Jun–30 Jun | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | Unit 4: Fractions, Decimals and Percentages | Unit 5: Algebra and Equations | Unit 6: Geometry | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | Outcomes: MA4-1/3WM, MA4-5NA | Outcomes: MA4-1/3WM, MA4-8NA MA4-10NA | Outcomes: MA4-1/3WM, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | General Capabilities: L, S, ICT, CCT | General Capabilities: CCT, L | General Capabilities: CCT, ICT, L | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | Cross Curriculum Priorities: N/A | Cross Curriculum Priorities: N/A | Cross Curriculum Priorities: ATSIHC | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | Non Interruption Week | Sem 1 Exam Block | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | Term 3 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | 17 Jul–21 Jul | 24 Jul–28 Jul | 31 Jul–4 Aug | 7 Aug–11 Aug | 14 Aug–18 Aug | 21 Aug–25 Aug | 28 Aug–1 Sep | 4 Sep–8 Sep | 11 Sep–15 Sep | 18 Sep–22 Sep | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | Unit 7: Area and Volume | Unit 8: The Number Plane | Unit 9: Ratios, Rates and Time | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | Outcomes: MA4-12/14MG, MA4-1/2WM | Outcomes: MA4-1/3WM, MA4-11NA | Outcomes: MA4-1/3WM, MA4-6NA, MA4-15MG | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | General Capabilities: ICT, CCT, L, S | General Capabilities: ICT, CCT, L | General Capabilities: ICT, CCT, L | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | Cross Curriculum Priorities: N/A | Cross Curriculum Priorities: N/A | Cross Curriculum Priorities: ATSIHC, Sus | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | Activities Week | Assessment 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | Term 4 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | 9 Oct-13 Oct | 16 Oct-20 Oct | 23 Oct-27 Oct | 30 Oct-3 Nov | 6 Nov-10 Nov | 13 Nov-17 Nov | 20 Nov-24 Nov | 27 Nov-1 Dec | 4 Dec-8 Dec | 11 Dec-15 Dec | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | Unit 1: Analysing Data | Unit 2: Probability | Unit 3: Pythagoras | Unit 4: Congruent Figures | Sem 2 Exam Block | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Outcomes: MA4-1/3WM,19/20SP | Outcomes: MA4-1/2/3WM, MA4-21SP | Outcomes: MA4-1/2WM | Outcomes: MA4-1/2/3WM, MA4-18MG | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | General Capabilities: ICT, CCT, L, EU, PSC, IU | General Capabilities: CCT, L | General Capabilities: ICT, CCT, L | General Capabilities: ICT, CCT, L | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | Cross Curriculum Priorities: Sus | Cross Curriculum Priorities: N/A | Cross Curriculum Priorities: N/A | Cross Curriculum Priorities: N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | Assessment Free Week | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | Task # | Task Type | Topics Assessed | Outcomes Assessed | Weighting | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | 1 | Assignment | Integers | MA4-4NA | 30% (S1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | 2 | Semester One Examination | Angles, Numbers, Fractions Decimals, Percentages, Algebra and Equations | MA4-18MG, MA4-4NA, MA4-5NA | 50% (S1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | Semester One Journal | All Semester One Classwork | 20% (S1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | 3 | In-Class Test | Geometry, Area and Volume | MA4-8NA, MA4-10NA, MA4-17MG, MA4-12/14MG | 30% (S2) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | 4 | Semester Two Examination | Number Plane, Ratio, Rates, Time, Analysing Data, Probability, Pythagoras | MA4-11NA, MA4-6NA, MA4-15MG, MA4-16MG, MA4-19/20/21SP | 50% (S2) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | Semester Two Journal | All Semester Two Classwork | 20% (S2) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | TOTAL | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | Course Outcomes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | Working Mathematically | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | MA4-1WM | communicates and connects mathematical ideas using appropriate terminology, diagrams and symbols | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | MA4-2WM | applies appropriate mathematical techniques to solve problems | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | MA4-3WM | recognises and explains mathematical relationships using reasoning | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | Number and Algebra | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | MA4-4NA | compares, orders and calculates with integers, applying a range of strategies to aid computation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | MA4-5NA | operates with fractions, decimals and percentages | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | MA4-6NA | solves financial problems involving purchasing goods | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | MA4-7NA | operates with ratios and rates, and explores their graphical representation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | MA4-8NA | generalises number properties to operate with algebraic expressions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | MA4-9NA | operates with positive-integer and zero indices of numerical bases | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | MA4-10NA | uses algebraic techniques to solve simple linear and quadratic equations | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | MA4-11NA | creates and displays number patterns; graphs and analyses linear relationships; and performs transformations on the Cartesian plane | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | Measurement and Geometry | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | MA4-12MG | calculates the perimeters of plane shapes and the circumferences of circles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | MA4-13MG | uses formulas to calculate the areas of quadrilaterals and circles, and converts between units of area | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | MA4-14MG | uses formulas to calculate the volumes of prisms and cylinders, and converts between units of volume | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | MA4-15MG | performs calculations of time that involve mixed units, and interprets time zones | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | MA4-16MG | applies Pythagoras’ theorem to calculate side lengths in right-angled triangles, and solves related problems | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | MA4-17MG | classifies, describes and uses the properties of triangles and quadrilaterals, and determines congruent triangles to find unknown side lengths and angles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | MA4-18MG | identifies and uses angle relationships, including those related to transversals on sets of parallel lines | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | Statistics and Probability | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | MA4-19SP | collects, represents and interprets single sets of data, using appropriate statistical displays | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | MA4-20SP | analyses single sets of data using measures of location, and range | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | MA4-21SP | represents probabilities of simple and compound events |
1 | Holy Cross College Year 7 Music Assessment Details 2017 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Term 1 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 30 Jan–3 Feb | 6 Feb–10 Feb | 13 Feb-17 Feb | 20 Feb–24 Feb | 27 Feb–3 Mar | 6 Mar–10 Mar | 13 Mar–17 Mar | 20 Mar–24 Mar | 27 Mar–31 Mar | 3 Apr–7 Apr | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Unit: What is Music/ Keyboard Skills 25 hours | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Outcomes: Outcomes: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9, 4.10 (4.11, 4.12 taught not assessed) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | General Capabilities: GC4, GC5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Cross Curriculum Priorities: N/A | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Task 1 (20%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Term 2 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 24 Apr–28 Apr | 1 May–5 May | 8 May–12 May | 15 May–19 May | 22 May–26 May | 29 May–2 Jun | 5 Jun–9 Jun | 12 Jun–16 Jun | 19 Jun–23 Jun | 26 Jun–30 Jun | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | Unit: Instruments of the Orchestra 25 hours | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | Outcomes: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9, 4.10 (4.11, 4.12 taught not assessed) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | General Capabilities: GC3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | Cross Curriculum Priorities: N/A | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | Task 2 (10%) | Non Interruption Week | Sem 1 Exam Block (Task 3 10%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | Term 3 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | 17 Jul–21 Jul | 24 Jul–28 Jul | 31 Jul–4 Aug | 7 Aug–11 Aug | 14 Aug–18 Aug | 21 Aug–25 Aug | 28 Aug–1 Sep | 4 Sep–8 Sep | 11 Sep–15 Sep | 18 Sep–22 Sep | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | Unit: Guitar Skills/Rock 40 Hours | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | Outcomes: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9, 4.10 (4.11, 4.12 taught not assessed) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | General Capabilities: GC3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | Cross Curriculum Priorities: N/A | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | Activities Week | Task 4 (10%) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | Term 4 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | 9 Oct-13 Oct | 16 Oct-20 Oct | 23 Oct-27 Oct | 30 Oct-3 Nov | 6 Nov-10 Nov | 13 Nov-17 Nov | 20 Nov-24 Nov | 27 Nov-1 Dec | 4 Dec-8 Dec | 11 Dec-15 Dec | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | Unit: Guitar Skills/Rock | Unit: Music and the Media 20 hours | Sem 2 Exam Block (Task 7 20%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | Outcomes: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9, 4.10 (4.11, 4.12 taught not assessed) | Outcomes: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9, 4.10 (4.11, 4.12 taught not assessed)) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | General Capabilities: GC3 | General Capabilities: GC6, GC7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Cross Curriculum Priorities: N/A | Cross Curriculum Priorities: CCP1, CCP2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | Task 5 (10%) | Task 6 (20%) | Assessment Free Period | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | Task # | Task Type | Topics Assessed | Outcomes Assessed | Weighting | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | 1 | Performance Examination | What is Music? / Keyboard Skills | 4.1, 4.2, 4.3 | 20% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | 2 | Composition | Keyboard Skills / Instruments of the Orchestra | 4.4, 4.5, 4.6, | 10% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | 3 | Listening and Composition Exam | All Semester 1 topics | 4.7, 4.8, 4.9, 4.10 | 5% (listening) 5% (composition) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | 4 | Performance Examination | Guitar | 4.1, 4.2, 4.3 | 10% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | 5 | Performance Examination | Rock Music | 4.1, 4.2, 4.3 | 10% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | 6 | Composition | Music and The Media | 4.4, 4.5, 4.6 | 10% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | 7 | Listening and Composition Examination | All topics studied in the year | 4.7, 4.8, 4.9, 4.10 | 25% (listening) 5% (composition) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | TOTAL | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | Course Outcomes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | 4.1 | performs in a range of musical styles demonstrating an understanding of musical concepts | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | 4.2 | performs music using different forms of notation and different types of technology across a broad range of musical styles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | 4.3 | performs music demonstrating solo and/or ensemble awareness | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | 4.4 | demonstrates an understanding of musical concepts through exploring, experimenting, improvising, organising, arranging and composing | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | 4.5 | notates compositions using traditional and/or non-traditional notation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | 4.6 | experiments with different forms of technology in the composition process | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | 4.7 | demonstrates an understanding of the musical concepts through listening, observing, responding, discriminating, analysing, discussing and recording musical ideas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | 4.8 | demonstrates an understanding of musical concepts through aural identification and discussion of the features of a range of repertoire | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | 4.9 | demonstrates musical literacy through the use of notation, terminology, and the reading and interpreting of scores used in the music selected for study | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | 4.10 | identifies the use of technology in the music selected for study, appropriate to the musical context |
1 | Holy Cross College Personal Development, Health and Physical Education Assessment Details 2017 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Term 1 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 30 Jan–3 Feb | 6 Feb–10 Feb | 13 Feb-17 Feb | 20 Feb–24 Feb | 27 Feb–3 Mar | 6 Mar–10 Mar | 13 Mar–17 Mar | 20 Mar–24 Mar | 27 Mar–31 Mar | 3 Apr–7 Apr | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Unit: Family and Friends / Dance and Athletics | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Outcomes: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.9, 4.10, 4.11, 4.12, 4.14, 4.15, 4.16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Task 1b (12.5%) | Task 1a (10%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Term 2 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | 24 Apr–28 Apr | 1 May–5 May | 8 May–12 May | 15 May–19 May | 22 May–26 May | 29 May–2 Jun | 5 Jun–9 Jun | 12 Jun–16 Jun | 19 Jun–23 Jun | 26 Jun–30 Jun | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | Unit: What's The Risk? / Touch Football, Basketball and Hockey | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | Outcomes: 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.9, 4.10, 4.11, 4.13, 4.16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | Task 2a (10%) | Task 2b (12.5%) | Non Interruption Week | Sem 1 Exam Block | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | Term 3 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | 17 Jul–21 Jul | 24 Jul–28 Jul | 31 Jul–4 Aug | 7 Aug–11 Aug | 14 Aug–18 Aug | 21 Aug–25 Aug | 28 Aug–1 Sep | 4 Sep–8 Sep | 11 Sep–15 Sep | 18 Sep–22 Sep | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | Unit: Growth and Development / Softball, Cricket and Tennis Baseball | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | Outcomes: 4.2, 4.4, 4.5, 4.6, 4.8, 4.9, 4.10, 4.12, 4.14, 4.15, 4.16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | Activities Week | Task 3a (10%) | Task 3b (12.5%) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | Term 4 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | 9 Oct-13 Oct | 16 Oct-20 Oct | 23 Oct-27 Oct | 30 Oct-3 Nov | 6 Nov-10 Nov | 13 Nov-17 Nov | 20 Nov-24 Nov | 27 Nov-1 Dec | 4 Dec-8 Dec | 11 Dec-15 Dec | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | Unit: Healthy Food Habits / European Handball, Soccer and Lacrosse | Sem 2 Exam Block | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | Outcomes: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9, 4.10, 4.11, 4.12, 4.14, 4.15, 4.16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | Task 4b (12.5%) | Assessment Free Period | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | Task # | Task Type | Topics Assessed | Outcomes Assessed | Weighting | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | 1a | Bullying Assessment Task | Family and Friends | 4.1, 4.2, 4.3, 4.11, 4.12, 4.16 | 10% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | 2a | Road Safety Assessment Task | What's The Risk? | 4.3, 4.6, 4.7, 4.11, 4.16 | 10% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | 3a | Health Support Services A Task | Growth and Development | 4.2, 4.6, 4.8, 4.12, 4.16 | 10% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | 4a | Yearly Examination | All Topics | 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9, 4.10, 4.12, 4.16 | 20% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | TOTAL | 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | Task # | Task Type | Topics Assessed | Outcomes Assessed | Weighting | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | 1b | Dance Assessment Task | Dance | 4.4, 4.5, 4.9, 4.10, 4.14, 4.15 | 12.50% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | 2b | Touch Football A Task | Invasion Skills | 4.4, 4.5, 4.9, 4.10, 4.13 | 12.50% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | 3b | Softball Assessment Task | Striking Skills | 4.4, 4.5, 4.9, 4.10, 4.14, 4.15 | 12.50% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | 4b | European Handball A Task | Ball Skills | 4.4, 4.5, 4.9, 4.10, 4.14, 4.15 | 12.50% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | TOTAL | 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | Course Outcomes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | 4.1 | describes and analyses the influences on a sense of self | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | 4.2 | identifies and selects strategies that enhance their ability to cope and feel supported | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | 4.3 | describes the qualities of positive relationships and strategies to address the abuse of power | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | 4.4 | demonstrates and refines movement skills in a range of contexts and environments | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | 4.5 | combines the features and elements of movement composition to perform in a range of contexts and environments | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | 4.6 | describes the nature of health and analyses how health issues may impact on young people | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | 4.7 | identifies the consequences of risk behaviours and describes strategies to minimise harm | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | 4.8 | describes how to access and assess health information, products and services | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | 4.9 | describes the benefits of a balanced lifestyle and participation in physical activity | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | 4.10 | explains how personal strengths and abilities contribute to enjoyable and successful participation in physical activity | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | 4.11 | selects and uses communication skills and strategies clearly and coherently in a range of new and challenging situations | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | 4.12 | assesses risk and social influences and reflects on personal experience to make informed decisions | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | 4.13 | demonstrates cooperation and support of others in social, recreational and other group contexts | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | 4.14 | engages successfully in a wide range of movement situations that displays an understanding of how and why people move |
1 | Holy Cross College Science Assessment Details 2017 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Term 1 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 30 Jan–3 Feb | 6 Feb–10 Feb | 13 Feb-17 Feb | 20 Feb–24 Feb | 27 Feb–3 Mar | 6 Mar–10 Mar | 13 Mar–17 Mar | 20 Mar–24 Mar | 27 Mar–31 Mar | 3 Apr–7 Apr | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Unit: Modeling the Universe | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Outcomes: SC4-12ES, SC4-10PW, SC4-WS4, SC4-WS5, SC4-WS6, SC4-WS7, SC4-WS8, SC4-WS9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | General Capabilities: critical and creative thinking, intercultural understanding; Cross Curriculum Priorities: sustainability, aboriginal culture and history | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Task 1 - 25% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Term 2 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 24 Apr–28 Apr | 1 May–5 May | 8 May–12 May | 15 May–19 May | 22 May–26 May | 29 May–2 Jun | 5 Jun–9 Jun | 12 Jun–16 Jun | 19 Jun–23 Jun | 26 Jun–30 Jun | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | Unit: Invisible Worlds | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | Outcomes: SC4-14LW, SC4-15LW, SC4-WS4, SC4-WS5, SC4-WS6, SC4-WS7, SC4-WS8, SC4-WS9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | General Capabilities: literacy, critical and creative thinking, ethical understanding, personal and social capability ; Cross Curriculum Priorities: sustainability | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | Assessment Free Week | Sem 1 Exam Block (Task 2 - 25%) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | Term 3 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | 17 Jul–21 Jul | 24 Jul–28 Jul | 31 Jul–4 Aug | 7 Aug–11 Aug | 14 Aug–18 Aug | 21 Aug–25 Aug | 28 Aug–1 Sep | 4 Sep–8 Sep | 11 Sep–15 Sep | 18 Sep–22 Sep | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | Unit: Sustainable Living | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | Outcomes: SC4-14LW, SC4-13ES, SC4-WS4, SC4-WS5, SC4-WS6, SC4-WS7, SC4-WS8, SC4-WS9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | General Capabilities: literacy, critical and creative thinking, civics and citizenship, difference and diversity, personal and social capability ; Cross Curriculum Priorities: Sustainability | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | Activities Week | Task 3 - 25% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | Term 4 | Week 1 | Week 2 | Week 3 | Week 4 | Week 5 | Week 6 | Week 7 | Week 8 | Week 9 | Week 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | 9 Oct-13 Oct | 16 Oct-20 Oct | 23 Oct-27 Oct | 30 Oct-3 Nov | 6 Nov-10 Nov | 13 Nov-17 Nov | 20 Nov-24 Nov | 27 Nov-1 Dec | 4 Dec-8 Dec | 11 Dec-15 Dec | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | Unit: Chemical Worlds | Sem 2 Exam Block | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | Outcomes: SC4-16CW, SC4-17CW, SC4-WS4, SC4-WS5, SC4-WS6, SC4-WS7, SC4-WS8, SC4-WS9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | General Capabilities: critical and creative thinking, literacy, intercultural understanding ; Cross Curriculum Priorities: Asia and australia's engagement with asia | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Assessment Free Period | Task 4 - 25% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | Task # | Task Type | Topics Assessed | Outcomes Assessed | Weighting | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | 1 | Research Task | Modeling the Universe | SC4-12ES, SC4-10PW, SC4-WS4, SC4-WS5, SC4-WS6, SC4-WS7, SC4-WS8, SC4-WS9 | 25% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | 2 | Semester One Examination | Semester One Topics | SC4-12ES, SC4-10PW, SC4-14LW, SC4-15LW, SC4-WS4, SC4-WS5, SC4-WS7, SC4-WS8, SC4-WS9 | 25% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | 3 | Practical Examination | Sustainable Living | SC4-14LW, SC4-13ES, SC4-WS4, SC4-WS5, SC4-WS6, SC4-WS7, SC4-WS8, SC4-WS9 | 25% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | 4 | Semester Two Examination | Semester Two Topics | SC4-14LW, SC4-13ES, SC4-16CW, SC4-17CW, SC4-WS4, SC4-WS5, SC4-WS7, SC4-WS8, SC4-WS9 | 25% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | TOTAL | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | Course Outcomes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | SC4-14LW | Students relate the structure and function of living things to their classification, survival and reproduction | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | SC4-12ES | Students describe the dynamic nature of models, theories and laws in developing scientific understanding of the Earth and solar system | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | SC4-10PW | Student describe the action of unbalanced forces in everyday situations | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | SC4-15LW | Students explain how new biological evidence changes people's understanding of the world. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | SC4-13ES | Students explains how advances in scientific understanding of processes that occur within and on the Earth, influence the choices people make about resource use and management. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | SC4-16CW | Students describe the observed properties and behaviour of matter using scientific models and theories about the motion and arrangement of particles. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | SC4-17CW | Student explains how scientific understanding of and discoveries about the properties of elements, compounds and mixtures relate to their uses in everyday life. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | SC4‑4WS | identifies questions and problems that can be tested or researched and makes predictions based on scientific knowledge | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | SC4‑5WS | collaboratively and individually produces a plan to investigate questions and problems | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | SC4‑6WS | follows a sequence of instructions to safely undertake a range of investigation types, collaboratively and individually | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | SC4‑7WS | processes and analyses data from a first-hand investigation and secondary sources to identify trends, patterns and relationships, and draw conclusions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | SC4‑8WS | selects and uses appropriate strategies, understanding and skills to produce creative and plausible solutions to identified problems | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | SC4‑9WS | presents science ideas, findings and information to a given audience using appropriate scientific language, text types and representations |