| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Дата | Время | Группа | Количество часов | Кол-во обуч-ся | Тема занятий | Цель и задачи | Ссылки | ||||||||||||||||||
2 | 22.09.2021 | 10.20-10.40 | 1(Домисо) | 1 | 14 | Чувство в музыке | Формирование правильного певческого и речевого дыхания. | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
3 | 22.09.2021 | 11.20-11.40 | 2 (Домисо) | 1 | 11 | Что музыка выражает | Координировать музыку-речь-движение. | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
4 | 22.09.2021 | 13.00-13.20 16.20-16.40 | 3 (Радуга тв) | 2 | 11 | Апельсин, Мандарин | Техника выполнения объемных фруктов из цветной бумаги | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
5 | 23.09.2021 | 10.20-10.40 | 1 (Радуга тв) | 1 | 14 | Апельсин, Мандарин | Техника выполнения объемных фруктов из цветной бумаги | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
6 | 23.09.2021 | 11.20-11.40 | 2 (радуга тв) | 1 | 11 | Божья коровка на листочке | Техника выполнения полуобъемной аппликации. | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | Журнал проверен. зав.отделом Селина Н.В | |||||||||||||||||
7 | 24.09.2021 | 13.00-13.20 | 3 Домисо) | 1 | ЭЛН | Чувство в музыке | Формирование правильного певческого и речевого дыхания. | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
8 | 27.09.2021 | 10.00-10.20 | 2 (радуга тв) | 1 | ЭЛН | Кактус | Вырезание деталей по шаблону | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
9 | 27.09.2021 | 11.00-11.20 | 1 (Радуга тв) | 1 | ЭЛН | Роза | Техника выполнения «розы» из гофробумаги; | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
10 | 27.09.2021 | 15.45-15.05 | 3 Домисо) | 1 | ЭЛН | Осеннее чувство | Развитие способности высказывать словами отношение к музыке, давать оценку. | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
11 | 9/28/2021 | 10.20-10.40 | 1(Домисо) | 1 | ЭЛН | Осеннее чувство | Развитие способности высказывать словами отношение к музыке, давать оценку. | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
12 | 9/28/2021 | 11.20-11.40 | 2 (Домисо) | 1 | ЭЛН | Весёлая музыка | Совершенствование основных видов движений. | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
13 | 9/29/2021 | 10.20-10.40 | 1(Домисо) | 1 | ЭЛН | Осеннее чувство | Развитие способности высказывать словами отношение к музыке, давать оценку. | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
14 | 9/29/2021 | 11.20-11.40 | 2 (Домисо) | 1 | ЭЛН | Настроение в музыке | Способствовать приобретению коммуникативных невербальных навыков. | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
15 | 9/29/2021 | 13.00-13.20 16.20-16.40 | 3 (Радуга тв) | 2 | ЭЛН | Еловые шишки с сюрпризом | Изготовление еловой шишки из гофробумаги | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
16 | 9/30/2021 | 10.20-10.40 | 1 (Радуга тв) | 1 | ЭЛН | Весенний букет | Выполнение аппликации из бумажных салфеток | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | Журналпроверен. Зав.отделомСелина Н.В. | |||||||||||||||||
17 | 9/30/2021 | 11.20-11.40 | 2 (радуга тв) | 1 | ЭЛН | Барашек | Вырезание деталей по шаблону. Склеивание. | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
18 | 10/1/2021 | 13.00-13.20 | 3 Домисо) | 1 | ЭЛН | Осеннее чувство | Развитие способности высказывать словами отношение к музыке, давать оценку. | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
19 | 10/4/2021 | 10.00-10.20 | 2 (радуга тв) | 1 | 10 | Закладка из полосок | Текхника выполнения закладки из полосок | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
20 | 10/4/2021 | 11.00-11.20 | 1 (Радуга тв) | 1 | 12 | Еловые шишки с сюрпризом | Изготовление еловой шишки из гофробумаги | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
21 | 10/4/2021 | 15.45-15.05 | 3 Домисо) | 1 | 9 | Осенние дары | Умение передавать музыкально – игровой образ в развитии и взаимоотноше-нии с другими персонажами. | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
22 | 10/5/2021 | 10.20-10.40 | 1(Домисо) | 1 | 10 | Осенние дары | Умение передавать музыкально – игровой образ в развитии и взаимоотноше-нии с другими персонажами. | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
23 | 10/5/2021 | 11.20-11.40 | 2 (Домисо) | 1 | 12 | Настроение в музыке | Способствовать приобретению коммуникативных невербальных навыков. | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
24 | 06/10/2021 | 10.20-10.40 | 1(Домисо) | 1 | 9 | Осень золотая | Передача характера, настроения музыки и движение в соответствии с музыкой. | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
25 | 06/10/2021 | 11.20-11.40 | 2 (Домисо) | 1 | 10 | Чувство в музыке | Развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживание в процессе восприятия музыки. | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
26 | 10/6/2021 | 13.00-13.20 16.20-16.40 | 3 (Радуга тв) | 2 | 7 | Модульное оригами | Выполнение изделия в технике «модульное оригами» | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | Занятие проверенно. Зав. отделом Селина Н.В. | |||||||||||||||||
27 | 10/7/2021 | 10.20-10.40 | 1 (Радуга тв) | 1 | 11 | Модульное оригами | Выполнение изделия в технике «модульное оригами» | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
28 | 10/7/2021 | 11.20-11.40 | 2 (радуга тв) | 1 | 10 | Фрукты | Изготовление объемных поделок из бумаги «Яблоко», «Груша» | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
29 | 10/8/2021 | 13.00-13.20 | 3 Домисо) | 1 | 9 | Осень золотая | Передача характера, настроения музыки и движение в соответствии с музыкой. | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
30 | 10/11/2021 | 10.00-10.20 | 2 (радуга тв) | 1 | 10 | Ромашка | Техника выполнение изделия из полосок бумаги | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
31 | 10/11/2021 | 11.00-11.20 | 1 (Радуга тв) | 1 | 10 | Модульное оригами | Выполнение изделия в технике «модульное оригами» | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
32 | 10/11/2021 | 15.45-15.05 | 3 Домисо) | 1 | 6 | Осенью в лесу | Формировать вокально-интонационные навыки | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
33 | 12.10.2021 | 10.20-10.40 | 1(Домисо) | 1 | 10 | Осенью в лесу | Формировать вокально-интонационные навыки | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
34 | 12.10.2021 | 11.20-11.40 | 2 (Домисо) | 1 | 12 | Настроения и чувства в музыке | Развитие интереса к танцевальному творчеству. | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | Занятие проверенно. Зав.отделомСелина Н.В. | |||||||||||||||||
35 | 13.10.2021 | 10.20-10.40 | 1(Домисо) | 1 | 9 | Осенью в лесу | Формировать вокально-интонационные навыки | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
36 | 10/13/2021 | 11.20-11.40 | 2 (Домисо) | 1 | 10 | Осеннее чувство | Активизация слухового внимания | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
37 | 10/13/2021 | 13.00-13.20 16.20-16.40 | 3 (Радуга тв) | 2 | 7 | Модульное оригами | Выполнение изделия в технике «модульное оригами» | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
38 | 10/14/2021 | 10.20-10.40 | 1 (Радуга тв) | 1 | 9 | Модульное оригами | Выполнение изделия в технике «модульное оригами» | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
39 | 10/14/2021 | 11.20-11.40 | 2 (радуга тв) | 1 | 8 | Веточка Мимозы | Техника выполнения аппликации из бумажных салфеток | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
40 | 10/15/2021 | 13.00-13.20 | 3 Домисо) | 1 | 6 | Осенью в лесу | Формировать вокально-интонационные навыки | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
41 | 18.10.2021 | 10.00-10.20 | 2 (радуга тв) | 1 | 8 | Павлин | Знакомство с техникой оригами. Изготовления поделки | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | Журнал проверен. Зав.отделом Селина Н.В. | |||||||||||||||||
42 | 18.10.2021 | 11.00-11.20 | 1 (Радуга тв) | 1 | 8 | Модульное оригами | Выполнение изделия в технике «модульное оригами» | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
43 | 18.10.2021 | 15.45-16.05 | 3 Домисо) | 1 | 9 | Осенний дождь | Формировать умение внимательно слушать музыку, определять двухчастную форму музыкального произведения. | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
44 | 19.10.2021 | 10.20-10.40 | 1(Домисо) | 1 | 10 | Осенний дождь | Формировать умение внимательно слушать музыку, определять двухчастную форму музыкального произведения. | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
45 | 19.10.2021 | 11.20-11.40 | 2 (Домисо) | 1 | 7 | Осенние дары | Формировать вокально-интонационные навыки | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
46 | 20.10.2021 | 10.20-10.40 | 1(Домисо) | 1 | 11 | Осенний дождь | Формировать вокально-интонационные навыки | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
47 | 20.10.2021 | 11.20-11.40 | 2 (Домисо) | 1 | 9 | Осень золотая | Формировать вокально-интонационные навыки | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
48 | 20.10.2021 | 13.00-13.20 16.20-16.40 | 3 (Радуга тв) | 2 | 7 | Осенняя пора | Изготовление аппликации из засущенных листьев по замыслу ребенка | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
49 | 21.10.2021 | 10.20-10.40 | 1 (Радуга тв) | 1 | 11 | Осенняя пора | Изготовление аппликации из засущенных листьев по замыслу ребенка | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
50 | 21.10.2021 | 11.20-11.40 | 2 (радуга тв) | 1 | 9 | "Бабочка" | Формировать умение работать в технике "оригами" | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
51 | 22.10.2021 | 13.00-13.20 | 3 Домисо) | 1 | 7 | Улетай туча | Формировать вокально-интонационные навыки | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
52 | 25.10.2021 | 10.00-10.20 | 2 (радуга тв) | 1 | 5 | Лягушка | Формировать умение работать в технике "оригами" | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
53 | 25.10.2021 | 11.00-11.20 | 1 (Радуга тв) | 1 | 8 | Осенняя пора | Развитие творческих способностей при работе с бумагой | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
54 | 25.10.2021 | 15.45-16.05 | 3 Домисо) | 1 | 9 | Осенний дождь | Формировать вокально-интонационные навыки | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
55 | 26.10.2021 | 10.20-10.40 | 1(Домисо) | 1 | 8 | Осенний дождь | Формировать вокально-интонационные навыки | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
56 | 26.10.2021 | 11.20-11.40 | 2 (Домисо) | 1 | 10 | Краски осени | Расширение представлений о характере, настроении музыки. | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
57 | 27.10.2021 | 10.20-10.40 | 1(Домисо) | 1 | 8 | Встретим осень | Формировать познавательный интерес | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
58 | 27.10.2021 | 11.20-11.40 | 2 (Домисо) | 1 | 10 | Осенний калейдоскоп | Формировать познавательный интерес | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | Журнал проверен. Зав.отделом Селина Н.В. | |||||||||||||||||
59 | 27.10.2021 | 13.00-13.20 16.20-16.40 | 3 (Радуга тв) | 2 | 7 | Сова | Выполнение объемной поделки из бумаги | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
60 | 28.10.2021 | 10.20-10.40 | 1 (Радуга тв) | 1 | 8 | Сова | Выполнение объемной поделки из бумаги | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
61 | 28.10.2021 | 11.20-11.40 | 2 (радуга тв) | 1 | 11 | Модульное оригами "Роза" | Изготовление поделки в технике "модульное оригами" | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
62 | 29.10.2021 | 13.00-13.20 | 3 Домисо) | 1 | 10 | Встретим осень | Формировать познавательный интерес | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
63 | 27.01.2022 | 10.20-10.40 | 1 (Радуга тв) | 1 | 9 | Еловые веточки | Техника работы концом кисти | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
64 | 27.01.2022 | 11.20-11.40 | 2 (радуга тв) | 1 | 5 | Я рисую море | Продолжать знакомить с нетрадиционными методами рисования | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
65 | 28.01.2022 | 13.00-13.20 | 3 Домисо) | 1 | 10 | Оркестр народных инструментов | Знакомство с народными инструментами | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | 31.01.2022 | 10.00-10.20 | 2 (радуга тв) | 1 | 4 | Наш аквариум | Передача образа по замыслу учащегося | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
70 | 31.01.2022 | 11.00-11.20 | 1 (Радуга тв) | 1 | 9 | Морозные узоры | Техника использования многоцветного фона | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
71 | 31.01.2022 | 15.45-16.05 | 3 Домисо) | 1 | 8 | Народные забавы | Знакомство с русскими народными играми | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
72 | 01.02.2022 | 10.20-10.40 | 1(Домисо) | 1 | 8 | Народные забавы | Народные забавы | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
73 | 01.02.2022 | 11.20-11.40 | 2 (Домисо) | 1 | 5 | Музыкальный оркестр | Понятие оркестр и его состав | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | 03.02.22. Журнал проверен зам.директора по УВР Коломойцева Т.Н.. | |||||||||||||||||
74 | 02.02.2022 | 10.20-10.40 | 1(Домисо) | 1 | 8 | Мы солдаты | Разучивание песни | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
75 | 02.02.2022 | 11.20-11.40 | 2 (Домисо) | 1 | 4 | Мы солдаты | Разучивание песни | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
76 | 02.02.2022 | 13.00-13.20 16.20-16.40 | 3 (Радуга тв) | 2 | 10 | Морозные узоры | Техника использования многоцветного фона | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
77 | 03.02.2022 | 10.20-10.40 | 1 (Радуга тв) | 1 | 6 | Домик в снегу | Создание выразительного образа заснеженного дома | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
78 | 03.02.2022 | 11.20-11.40 | 2 (радуга тв) | 1 | 6 | Золотая рыбка | Рисуем маркером | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
79 | 04.02.2022 | 13.00-13.20 | 3 Домисо) | 1 | 6 | Мы солдаты | Разучивание песни | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | 03.02.22 Журнал проверен зам.директора по УВР Коломойцева Т.Н. | |||||||||||||||||
80 | 07.02.2022 | 10.00-10.20 | 2 (радуга тв) | 1 | 7 | Рукавичка | Создание узора по замыслу учащегося | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
81 | 07.02.2022 | 11.00-11.20 | 1 (Радуга тв) | 1 | 5 | Рукавичка | Создание узора по замыслу учащегося | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
82 | 07.02.2022 | 15.45-16.05 | 3 Домисо) | 1 | 8 | Мы солдаты | Прослушивание песни | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
83 | 08.02.2022 | 10.20-10.40 | 1(Домисо) | 1 | 6 | Мы солдаты | Прослушивание песни | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
84 | 08.02.2022 | 11.20-11.40 | 2 (Домисо) | 1 | 4 | Мы солдаты | Прослушивание песни | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
85 | 09.02.2022 | 10.20-10.40 | 1(Домисо) | 1 | 8 | Мы любим армию свою | Исполнение песни под + | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | ||||||||||||||||||
86 | 09.02.2022 | 11.20-11.40 | 2 (Домисо) | 1 | 5 | Мы любим армию свою | Исполнение песни под + | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | ||||||||||||||||||
87 | 09.02.2022 | 13.00-13.20 16.20-16.40 | 3 (Радуга тв) | 2 | 9 | Рукавичка | Создание узора по замыслу учащегося | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | ||||||||||||||||||
88 | 10.02.2022 | 10.20-10.40 | 1 (Радуга тв) | 1 | Зимние забавы | Передача образа по замыслу учащегося | https://classroom.google.com/c/MTYzMjQ4NTAxMDQw?cjc=dtw2gwh | |||||||||||||||||||
89 | 10.02.2022 | 11.20-11.40 | 2 (радуга тв) | 1 | Зимние забавы | Передача образа по замыслу учащегося | https://classroom.google.com/c/MTQ0NjQ2NTAwMTMx?cjc=5zvsdvw | Журнал проверен. Зав.отделом Селина Н.В. | ||||||||||||||||||
90 | 11.02.2022 | 13.00-13.20 | 3 Домисо) | 1 | Мы любим армию свою | Исполнение песни под + | https://classroom.google.com/c/MTY3MjY1NDUyMzYz?cjc=pol7h5y | |||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |