หมวด 3 ตัวชี้วัด-2.1-ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต-ป-โท

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K	L	M
1	**ในปีการศึกษาที่ตรวจประเมินจะใช้ข้อมูลของปีก่อนหน้า เพราะข้อมูลของผู้ใช้บัณฑิตในปีการศึกษาที่ตรวจประเมินยังไม่สามารถเก็บข้อมูลได้
2	**จำนวนบัณฑิตทั้งหมดเป็นจำนวนนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาตามปีการศึกษา
3
4	ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
5	ข้อมูลพื้นฐาน	ปีการศึกษา
6	ข้อมูลพื้นฐาน	2557	2558	2559	2560	2561	2562	2563	2564	2565	2566	2567	2568
7	จำนวนบัณฑิตระดับปริญญาโททั้งหมด (คน)	41	35	49	39	24	49	31	19	1	28	18	25
8	จำนวนบัณฑิตระดับปริญญาโทที่ได้รับการประเมินคุณภาพฯ (คน)	41	35	49	39	24	49	31	19	1	28	18	25
9	จำนวนแบบสอบถามที่ได้รับกลับคืนมา	10	8	20	23	13	22	11	7	1	10	8	7
10	ร้อยละของแบบสอบถามที่ได้รับกลับคืนต่อจำนวนผู้สำเร็จการศึกษา (ไม่น้อยกว่าร้อยละ20)	24.39	22.86	40.82	58.97	54.17	44.90	35.48	36.84	100.00	35.71	44.44	28.00
11	ผลการประเมินความพึงพอใจผู้ใช้บัณฑิต (คะแนนเต็ม 5)	4.49	4.53	4.26	4.55	4.53	4.53	4.73	4.53	0.00	4.79	4.97	4.95
12	ผลการประเมินความพึงพอใจผู้ใช้บัณฑิตต่อคุณภาพบัณฑิตจำแนกเป็นรายด้าน
13	1. ด้านคุณธรรม จริยธรรม	4.48	4.38	4.44	4.65	4.69	4.83	4.79	4.66	0.00	4.94	4.95	5.00
14	2. ด้านความรู้ความสามารถทางวิชาการ	4.71	4.55	4.19	4.51	4.70	4.56	4.78	4.64	0.00	4.77	4.93	5.00
15	3. ด้านทักษะทางปัญญา	4.51	4.46	4.16	4.57	4.54	4.54	4.61	4.53	0.00	4.78	4.98	4.95
16	4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ	4.38	4.67	4.33	4.54	4.49	4.42	4.97	4.51	0.00	4.80	4.95	4.90
17	5. ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยี	4.45	4.38	4.24	4.48	4.44	4.40	4.68	4.42	0.00	4.76	5.00	4.86
18	6. ด้านทักษะพิสัย (ถ้ามี) ด้านทักษะการจัดการเรียนรู้				4.50	4.38	4.42	4.44	4.39	0.00	4.67	4.95	4.97
19	7. ด้านคุณลักษณะด้านอัตลักษณ์ “บัณฑิตพร้อมทำงานอย่างครูมืออาชีพ” (READY TO WORK)			4.31	4.48	4.47	4.50	4.86	4.54		4.81	5.00	5.00
20	ค่าเฉลี่ยผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต (คะแนนเต็ม 5)	4.49	4.53	4.26	4.55	4.53	4.53	4.73	4.53	0.00	4.79	4.97	4.95
21
22
23	รายการประเมิน	2557	2558	2559	2560	2561	2562	2563	2564	2565	2566	2567	2568
24	1. ด้านคุณธรรมและจริยธรรม
25	1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ				4.65	4.71	4.83	5	4.63		4.95	5.00	5.00
26	1.2 มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม				4.74	4.71	4.83	4.74	4.58		4.95	4.80	5.00
27	1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในหน่วยงาน ท้องถิ่น สถาบันและประเทศชาติ				4.52	4.59	4.83	4.74	4.63		4.95	5.00	5.00
28	1.4 มีความตระหนักถึงบทบาทหน้าที่และดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีในสังคม				4.70	4.76	4.83	4.68	4.79		4.90	5.00	5.00
29	ภาพรวม ด้านคุณธรรมและจริยธรรม	4.48	4.38	4.44	4.65	4.69	4.83	4.79	4.66	0.00	4.94	4.95	5.00
30	2. ด้านความรู้ความสามารถทางวิชาการ
31	2.1 ความเข้าใจในศาสตร์วิชาชีพครูและวิชาเอก				4.70	4.88	4.67	5	4.88		4.90	4.80	5.00
32	2.2 ความสามารถในการปฏิบัติงานที่สอดคล้องกับสมรรถนะของหน่วยงาน				4.48	4.82	4.5	4.7	4.67		4.81	5.00	5.00
33	2.3 ความสามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานอย่างสร้างสรรค์				4.48	4.65	4.67	4.7	4.46		4.76	4.80	5.00
34	2.4 ความรู้ในระดับที่สามารถปฏิบัติงานให้บรรลุเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ				4.43	4.71	4.5	4.7	4.63		4.81	5.00	5.00
35	2.5 มีความรอบรู้ ต่อยอดองค์ความรู้ และเสาะแสวงหาความรู้เพิ่มเติมอย่างต่อเนื่อง				4.61	4.53	4.67	4.76	4.46		4.71	5.00	5.00
36	2.6 ความสามารถในการถ่ายทอดและเผยแพร่ความรู้				4.39	4.59	4.33	4.8	4.71		4.62	5.00	5.00
37	ภาพรวม ด้านความรู้ความสามารถทางวิชาการ	4.71	4.55	4.19	4.51	4.70	4.56	4.78	4.64	0.00	4.77	4.93	5.00
38	3. ด้านทักษะทางปัญญา
39	3.1 มีความสามารถในการสืบค้นข้อมูล ประเมินผล และวิเคราะห์เพื่อค้นหาข้อเท็จจริง				4.78	4.59	4.67	4.82	4.38		4.90	5.00	5.00
40	3.2 ความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิชาชีพกับงานที่ได้รับมอบหมาย				4.74	4.82	4.67	4.5	4.63		4.90	5.00	5.00
41	3.3 มีความรู้ความสามารถในการศึกษาปัญหาและเสนอแนวทางแก้ไขได้อย่างสร้างสรรค์				4.61	4.53	4.5	4.47	4.54		4.76	5.00	4.86
42	3.4 ความสามารถในการวิเคราะห์และแก้ไขปัญหาในการปฏิบัติงาน				4.43	4.41	4.5	4.62	4.46		4.71	5.00	5.00
43	3.5 มีความสามารถในการใช้ผลจากการตัดสินใจเป็นข้อมูลสำหรับการเรียนรู้				4.52	4.35	4.5	4.54	4.42		4.81	5.00	4.86
44	3.6 มีความสามารถในการปรับปรุง พัฒนาวิธีปฏิบัติงานประจำมาเป็นแนวทางในการแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม				4.57	4.41	4.5	4.68	4.54		4.71	5.00	5.00
45	3.7 ความสามารถในการวางแผน การทำงานอย่างมีประสิทธิภาพและเป็นระบบ				4.52	4.71	4.67	4.68	4.63		4.71	4.80	5.00
46	3.8 ความคิดสร้างสรรค์/กล้าแสดงออกในการทำงาน				4.39	4.41	4.5	4.67	4.38		4.81	5.00	4.86
47	3.9 ความเชื่อมั่นในตนเอง ทักษะความเป็นผู้นำ มีวิสัยทัศน์				4.57	4.59	4.33	4.48	4.75		4.71	5.00	5.00
48	ภาพรวม ด้านทักษะทางปัญญา	4.51	4.46	4.16	4.57	4.54	4.54	4.61	4.53	0.00	4.78	4.98	4.95
49	4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
50	4.1 มีภาวะผู้นำ มีความริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม				4.43	4.35	4.33	5	4.38		4.67	4.80	4.86
51	4.2 ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีความสามารถในการปรับตัว และ สามารถทำงานเป็นทีมร่วมกับผู้อื่นได้ดี				4.52	4.53	4.33	5	4.54		4.76	5.00	4.86
52	4.3 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง				4.70	4.65	4.67	5	4.75		4.86	5.00	5.00
53	4.4 มีความสามารถในการใช้ภาษาและเรียนรู้วัฒนธรรมองค์กรเพื่อการประสานประโยชน์ส่วนรวมในทิศทางสร้างสรรค์				4.52	4.41	4.33	4.86	4.38		4.90	5.00	4.86
54	ภาพรวม ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ	4.38	4.67	4.33	4.54	4.49	4.42	4.97	4.51	0.00	4.80	4.95	4.90
55	5. ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
56	5.1 ความสามารถในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ โดยใช้หลักเหตุผล				4.57	4.53	4.5	4.68	4.46		4.90	5.00	5.00
57	5.2 ความสามารถในการสื่อสาร ดุลยพินิจในการเลือกใช้และนำเสนอข้อมูล				4.52	4.47	4.17	4.85	4.46		4.71	5.00	4.86
58	5.3 ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการติดต่อสื่อสาร				4.22	3.88	4	4.38	4.04		4.33	5.00	4.43
59	5.4 ความสามารถในการใช้ภาษาไทยเพื่อการติดต่อสื่อสาร				4.65	4.65	4.83	4.74	4.54		4.86	5.00	5.00
60	5.5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์				4.43	4.65	4.5	4.74	4.58		5.00	5.00	5.00
61	ภาพรวม ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ	4.45	4.38	4.24	4.48	4.44	4.40	4.68	4.42	0.00	4.76	5.00	4.86
62	6. ด้านทักษะการจัดการเรียนรู้
63	6.1 ความสามารถด้านการจัดเนื้อหาสาระ กิจกรรม บรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียนในสถานการณ์จริง โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล				4.48	4.29	4.5	4.47	4.38		4.62	5.00	5.00
64	6.2 ความรู้ความสามารถด้านทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ และประยุกต์ความรู้มาใช้เพื่อป้องกัน แก้ปัญหาและพัฒนา				4.52	4.29	4.5	4.47	4.42		4.71	5.00	5.00
65	6.3 ความสามารถด้านการจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการแนวคิด สาระความรู้ในด้านต่างๆอย่างสมดุล รวมทั้งสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม ภูมิปัญญาท้องถิ่น				4.61	4.47	4.33	4.52	4.38		4.71	4.80	5.00
66	6.4 ความสามารถด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้				4.39	4.47	4.33	4.28	4.38		4.62	5.00	4.86
67	ภาพรวม ด้านทักษะการจัดการเรียนรู้				4.50	4.38	4.42	4.44	4.39	0.00	4.67	4.95	4.97
68	7. บัณฑิตสะท้อนตามอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัยและคณะศึกษาศาสตร์
69	7.1 ท่านเห็นว่าบัณฑิตได้สะท้อนอัตลักษณ์ของผู้เรียนตามที่ มหาวิทยาลัย กำหนดไว้ คือ “บัณฑิตพร้อมทำงาน (READY TO WORK)” อยู่ในระดับใด	4.38	4.75	4.11	4.70	4.53	4.67	4.86	4.54		4.86	5.00	5.00
70	7.2 ท่านเห็นว่าบัณฑิตได้สะท้อนอัตลักษณ์ของผู้เรียนตามที่ คณะศึกษาศาสตร์ กำหนดไว้ คือ “บัณฑิตพร้อมทำงาน อย่างครูมืออาชีพ” อยู่ในระดับใด			4.31	4.48	4.47	4.5	4.86	4.54		4.81	5.00	5.00
71	ภามรวม บัณฑิตสะท้อนตามอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัยและคณะศึกษาศาสตร์	4.38	4.75	4.21	4.59	4.50	4.59	4.86	4.54	0.00	4.83	5.00	5.00
72	ภาพรวม ทุกด้าน	4.49	4.53	4.26	4.55	4.53	4.53	4.73	4.53	0.00	4.79	4.97	4.95
73											95.87	99.32	99.06
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100