| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Data Lulusan Tahun Ajaran 2020/2021 | ||||||||||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||||||||||
3 | NO. | NOMOR IJASAH | NPM | Nama | S. Proposal | TGL S. Proposal | S. Hasil | TGL. S. Hasil | TGL LULUS | Proposal s.d Hasil (Bulan) | Proposal S.d Ujian (Bulan) | MASA STUDI (THN) | IPK | Toefl | Judul Tesis | Telp | |||||||||||||||
4 | 1 | 02079/26.3.S2/2020 | 1523022003 | Feryco Candra | 20 | 7 | 2019 | 7/20/2019 | 12 | 3 | 2020 | 12 Maret 2020 | 29 | 6 | 2020 | 6/29/2020 | 7.73 | 11.3 | 4.83 | 3.41 | 455 | Pengembangan Lembar Kerja Siswa Dengan Learning Cycle 5e Gerak Lurus Untuk Meningkatkan Hasil Dan Membangkitkan Minat Belajar | Feryco249@gmail.com | 82377825086 | |||||||
5 | 2 | 02080/26.3.S2/2020 | 1523022005 | Erlida Amnie | 23 | 9 | 2019 | 9/23/2019 | 27 | 2 | 2020 | 27 Februari 2020 | 29 | 6 | 2020 | 6/29/2020 | 5.13 | 9.2 | 4.83 | 3.67 | 473 | Pengembangan Asesmen Kemampuan Problem Solving Dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi Digital Siswa | erlida.amnie@gmail.com | 85269202031 | |||||||
6 | 3 | 02101/26.3.S2/2020 | 1723022011 | Trimo Saputro | 12 | 4 | 2019 | 4/12/2019 | 12 | 3 | 2020 | 12 Maret 2020 | 30 | 7 | 2020 | 7/30/2020 | 11.00 | 15.6 | 2.91 | 3.56 | 460 | Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Inkuiri Terbimbing Materi Fluida Statis Untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kemampuan Komunikasi Siswa Sma | trimosaputro39@gmail.com | 82289228319 | |||||||
7 | 4 | 02105/26.3.S2/2020 | 1823022002 | Reni Dwi Puspitasari | 12 | 8 | 2019 | 8/12/2019 | 27 | 7 | 2020 | 27 Juli 2020 | 10 | 8 | 2020 | 8/10/2020 | 11.50 | 11.9 | 1.98 | 3.56 | 450 | Pengembangan E-Modul Dengan Pendekatan Flipped Classroom Terintegrasi Stem Pada Materi Optik Fisis Untuk Meningkatkan Keterampilan Bepikir Kritis | renidps53@gmail.com | 85895056491 | |||||||
8 | 5 | 02106/26.3.S2/2020 | 1823022003 | Agitha Pricilia | 24 | 6 | 2019 | 6/24/2019 | 27 | 7 | 2020 | 27 Juli 2020 | 10 | 8 | 2020 | 8/10/2020 | 13.10 | 13.5 | 1.98 | 3.68 | 455 | E-Modul Interaktif Dengan Pendekatan Flipped Classroom Terintegrasi Stem Pad Materi Optik Geometri Untuk Meningkatkan Problem Solving Skills Siswa Sma | agithapriciliaa@gmail.com | 82294320641 | |||||||
9 | 6 | 02059/26.3.S2/2020 | 1823022004 | Diana Asmayanti | 27 | 5 | 2019 | 5/27/2019 | 9 | 3 | 2020 | 09 Maret 2020 | 20 | 4 | 2020 | 4/20/2020 | 9.40 | 10.8 | 1.67 | 3.85 | 457 | Pengembangan E-Lkpd Dengan Pendekatan Flipped Classroom Terintegrasi Stem Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Optik Geometri | dianaasmayantialesha@gmail.com | 85789954997 | |||||||
10 | 7 | 02061/26.3.S2/2020 | 1823022009 | Novi Haryanti | 13 | 5 | 2019 | 5/13/2019 | 31 | 1 | 2020 | 31 Januari 2020 | 24 | 4 | 2020 | 4/24/2020 | 8.60 | 11.4 | 1.68 | 3.8 | 453 | Pengembangan On Going Assesment Pada Model Argument Driven Inquiry (Adi) Dalam Meningkatkan Keterampilan Argumentasi, Berpikir Kritis, Dan Kreatif Siswa Ditinjau Dari Perbedaan Kemampuan Akademik Dan Tipe Kepribadian | noviharyanti8283@gmail.com | 81369028412 | |||||||
11 | 8 | 02090/26.3.S2/2020 | 1823022010 | Haditya Aprita Lora | 10 | 5 | 2019 | 5/10/2019 | 27 | 4 | 2020 | 27 April 2020 | 8 | 7 | 2020 | 7/8/2020 | 11.57 | 13.9 | 1.88 | 3.76 | 495 | Pengembangan On Going Assessment Pada Model Argument Driven Inquiry (Adi) Untuk Meningkatkan Kemampuan Argumentasi, Berpikir Kritis, Kreatif Siswa | h.apritalora@gmail.com | 82190795307 | |||||||
12 | 9 | 02097/26.3.S2/2020 | 1823022011 | Wulantri | 16 | 9 | 2019 | 9/16/2019 | 22 | 4 | 2020 | 22 April 2020 | 17 | 7 | 2020 | 7/17/2020 | 7.20 | 10.0 | 1.91 | 3.59 | 465 | Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Inkuiri Kreatif Berorientasi Hots Pada Materi Listrik Statis Untuk Meningkatkan Self Efficacy Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika | wulantri2015@gmail.com | 82280813453 | |||||||
13 | 10 | 02087/26.3.S2/2020 | 1823022014 | Diah Eka Pratiwi | 18 | 4 | 2019 | 4/18/2019 | 20 | 4 | 2020 | 20 april 2020 | 3 | 7 | 2020 | 7/3/2020 | 12.07 | 14.5 | 1.87 | 3.73 | 465 | Pengembangan Model Computer Based Test-Higher Order Thinking Skill (Cbt-Hots) Pada Materi Fluida Statis | diahekapratiwi71@gmail.com | 89508880809 | |||||||
14 | 11 | 02146/26.3.S2/2020 | 1623022025 | Widodo | 29 | 3 | 2019 | 3/29/2019 | 26 | 8 | 2020 | 8/26/2020 | 28 | 9 | 2020 | 9/28/2020 | 16.90 | 18.0 | 4.02 | 3.6 | 475 | Pengembangan Instrumen Keterampilan Proses Sains (Kps) Untuk Siswa Smk Menggunakan Cbt Pada Materi Kalor | widodoabdulah@gmail.com | 85366112756 | |||||||
15 | 12 | 02154/26.3.S2/2020 | 1723022001 | Bayu Pranata | 13 | 12 | 2019 | 12/13/2019 | 29 | 4 | 2020 | 29 April 2020 | 30 | 9 | 2020 | 9/30/2020 | 4.53 | 9.6 | 3.08 | 3.78 | 450 | Pengembangan Asesmen Higher Order Thinking Skills (Hots) Berbasis Computer Based Test (Cbt) Pada Materi Induksi Elektromagnetik Untuk Mata Pelajaran Fisika Di Sekolah Menengah Atas | pranata.bayu31@gmail.com | 85368940406 | |||||||
16 | 13 | 02111/26.3.S2/2020 | 1723022006 | Yuni Evi Meliani Sihaloho | 8 | 5 | 2019 | 5/8/2019 | 13 | 5 | 2020 | 13 Mei 2020 | 6 | 7 | 2020 | 7/6/2020 | 12.17 | 13.9 | 2.85 | 3.63 | 463 | Pengembangan Instrumen Asesmen Higher Order Thinking Skill (Hots) Berbasis Computer Base Test (Cbt) Pada Materi Fluida Dinamis | yunisihaloho6695@gmail.com | 85369630489 | |||||||
17 | 14 | 02225/26.3.S2/2021 | 1723022013 | Erlita Yuani Putri | 20 | 2 | 2019 | 2/20/2019 | 15 | 1 | 2021 | 15 Januari 2021 | 22 | 2 | 2021 | 2/22/2021 | 22.83 | 24.1 | 3.48 | 3.93 | 463 | Pengembangan Perangkat Pembelajaran Learning Of Inquiry Sequences (Lois) Terintegrasi Stem Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Dan Komunikasi | erlita.yp@gmail.com | 85269230490 | |||||||
18 | 15 | 02235/26.3.S2/2021 | 1923022009 | Ayu Novitasari Pane | 20 | 7 | 2020 | 7/20/2020 | 3 | 3 | 2021 | 03 Maret 2021 | 9 | 4 | 2021 | 4/9/2021 | 7.43 | 8.6 | 1.64 | 3.8 | 467 | Pengembangan E-Modul Berbasis Masalah Terintegrasi Stem Berbantuan Media Sosial Untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi | ayunovitasaripane01@gmail.com | 89634114438 | |||||||
19 | 16 | 02234/26.3.S2/2021 | 1923022010 | Rika Dwi Kurniati | 30 | 4 | 2020 | 4/30/2020 | 3 | 3 | 2021 | 03 Maret 2021 | 1 | 4 | 2021 | 4/1/2021 | 10.10 | 11.0 | 1.62 | 3.85 | 457 | Pengembangan E-Modul Berbasis Masalah Terintegrasi Stem Berbantuan Media Sosial Untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis | K.rikadwi@yahoo.co.id | 82269671590 | |||||||
20 | 17 | 02232/26.3.S2/2021 | 1923022014 | Sestika Sari | 16 | 4 | 2020 | 4/16/2020 | 26 | 1 | 2021 | 26 Januari 2021 | 9 | 3 | 2021 | 3/9/2021 | 9.33 | 10.8 | 1.56 | 3.76 | 453 | Pengembangan E-Modul Berbasis Stem Untuk Menstimulus Higher Order Thinking Skills Peserta Didik Pada Materi Fluida Dinamis | sestikasari24@gmail.com | 85266335620 | |||||||
21 | 18 | 02248/26.3.S2/2021 | 1923022012 | Ani Latifatun Naj'iyah | 24 | 7 | 2020 | 7/24/2020 | 16 | 4 | 2021 | 16 April 2021 | 17 | 6 | 2021 | 6/17/2021 | 8.73 | 10.8 | 1.83 | 3.9 | 453 | Pengembangan Strategi Pembelajaran Berbasis Stem-Pjbl Untuk Mengakomodasi Gaya Belajar Dan Pengetahuan Awal Serta Mereduksi Perbedaan Penalaran Ilmiah Dan Performance Berargumentasi | latifaanie@gmail.com | 83177619758 | |||||||
22 | 19 | 02247/26.3.S2/2021 | 1923022013 | Irani Diansah | 22 | 7 | 2020 | 7/22/2020 | 9 | 3 | 2021 | 09 Maret 2021 | 3 | 6 | 2021 | 6/3/2021 | 7.57 | 10.4 | 1.79 | 3.76 | 453 | Pengembangan Multimedia Dengan Pendekatan Stem Untuk Menstimulus Hots Pada Materi Energi Air Dan Angin Sebagai Pembangkit Listrik | iranidiansah80@gmail.com | 89632114678 | |||||||
23 | Terendah | 4.53 | 8.63 | 1.56 | 3.41 | 450.00 | |||||||||||||||||||||||||
24 | Rata-Rata | 10.36 | 12.59 | 2.50 | 3.72 | 461.16 | |||||||||||||||||||||||||
25 | Tertinggi | 22.83 | 24.07 | 4.83 | 3.93 | 495.00 | |||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||||||||