ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2
3
CRITERIS D'AVALUACIÓNIVELLS D'ASSOLIMENT
4
EXPERTAVANÇATAPRENENTNOVELL
5
NIVELL D'IMPLICACIÓ amb la tasca. Té a veure amb com viu la tasca, si emprèn l'activitat d'una manera superficial o se la sent seva. És actiu/va. S'implica de manera positiva amb l'activitat. Realitza la tasca encomanada sense necessitar ajuda i encomanant aquesta positivitat als companys. És pràctic/a. Realitza l'activitat amb correcció i la realitza responent a les espectatives del/la professor/a. Realitza l'activitat encomanada, amb suport. Té ganes de fer-ho, això no obstant cal anar fent un camí. Pot realitzar part de l'activitat amb ajuda. Podrà realitzar-la amb molta ajuda, pel moment.
6
INICIATIVA a l'hora de prendre decisions. Sovint té a veure amb el grau de maduresa i les ganes de fer. Mostra maduresa a l'hora d'actuar i "tirar endavant" amb la decisió presa. És capaç de prendre les decisions adequades i ho fa amb ganes. Pren les pròpies decisions tot i que sovint necessita suport per tal d'emprendre-les i tirar-les endavant. Té dificultats per prendre decisions. Necessita un suport i una reflexió constant.
7
RESPONSABILITAT. Aquest criteri respondrà a la puntualitat, dur el material, tenir-ne cura, assumir la tasca, etc. Sempre és puntual, du el material i en té cura. També, assumeix la tasca i la realitza fins el final. Sol ser puntual, sol dur el material i en té cura. I assumeix la tasca i la realitza correctament. Ocasionalment arriba tard, o no du el material necessari. Necessita acompanyament per tirar endavant emb la tasca. No és puntual. No du el material o no en té cura. No assumeix la tasca i ha d'estar sempre acompanyat per fer-la.
8
COL·LABORACIÓ. Es valora la relació d'ajuda i de respecte vers els companys i vers el professorat. És una persona molt positiva a nivell relacional. Ajuda els companys sense esperar res a canvi i es relaciona positivament amb el/la professor/a. És una persona col·laboradora. Sol ajudar els companys i es relaciona correctament amb el/la professor/a.No sempre col·labora. Cal que pensi més en els altres. Té dificultats per a relacionar-se i ajudar positivament amb els companys i professorat. Requereix un suport i una reflexió constant en aquest sentit.
9
GESTIÓ EMOCIONAL. Entendrem la gestió emocional com al maneig de les pròpies emocions en le diferents situacions que sorgeixen al dia a dia. És una persona proactiva. Sap com ensortir-se'n e manera positiva d'una situació de conflicte i autogestionar-se emocionalment. És capaç de gestionar amb ajuda una situació de conflicte. Busca estratègies per autogestionar-se emocionalment i s'esforça per ensortir-se'n.Necessita ajuda i la demana. Cal un suport per acompanyar-lo a identificar les emocions i encaminar-les positivament. Necessita un suport constant per l'autogestió de les emocions. Té dificultats per identificar-les, i encara més per a manejar-les.
10
20%21,510,5
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100