| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Modul | Kompetensi Dasar | Nama Topik | |||||||||||||||||||||||
2 | Bahasa Inggris VII SMP | |||||||||||||||||||||||||
3 | People and Professions | Memahami makna dalam teks percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi fakta | Asking about and Giving Facts | |||||||||||||||||||||||
4 | Hobbies and Interests | Memahami makna dalam teks percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menunjukan kesukaan dan ketidak sukaan | Expressing Likes and Dislikes | |||||||||||||||||||||||
5 | Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk procedural text. | Listening: My Favorite Recipes | ||||||||||||||||||||||||
6 | Can you help me? | Memahami makna dalam teks percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi bantuan/ pertolongan | Asking for and Giving Help | |||||||||||||||||||||||
7 | Memahami makna dalam teks percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: merespon bantuan/ pertolongan | Responding to Others’ Help | ||||||||||||||||||||||||
8 | Memahami berbagai macam kata kerja, bentuk dan penggunaannya dalam konteks kehidupan sehari-hari baik dalam bahasa lisan maupun tulisan; dengan fokus pada eksplorasi kata kerja dalam tema procedural instructions. | How to Give Instructions | ||||||||||||||||||||||||
9 | My home | Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive yang berkaitan dengan lingkungan terdekat. | Functional Text: Descriptive Texts: My Home | |||||||||||||||||||||||
10 | Bahasa Inggris VIII SMP | |||||||||||||||||||||||||
11 | Legends and Fables | Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar | Listening: Narrative monologues | |||||||||||||||||||||||
12 | Telephoning | Memahami makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon | Telephoning | |||||||||||||||||||||||
13 | Information | Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar | Listening to dialogues: ask, give and deny information | |||||||||||||||||||||||
14 | Advertisements | Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar | Listening to dialogue and monologue: Advertisement | |||||||||||||||||||||||
15 | Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar: membuat iklan | How to Make Advertisements | ||||||||||||||||||||||||
16 | Bahasa Inggris IX SMP | |||||||||||||||||||||||||
17 | Permission and Advice | Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari | Listening: Showing Manner | |||||||||||||||||||||||
18 | Review: Story Telling | Memahami bentuk, makna dan penggunaan ‘adverbial clause of time’ untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari | Using Adverbial Clause of Time in Story Telling vs Daily Conversation | |||||||||||||||||||||||
19 | Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari | Listening to Stories | ||||||||||||||||||||||||
20 | Review: Advertisement | Memahami bentuk, makna dan penggunaan ‘teks iklan’ untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari | Review: Advertisement | |||||||||||||||||||||||
21 | Memahami bentuk, makna dan penggunaan ‘berbagai macam teks iklan’ untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari | Types of Advertisement | ||||||||||||||||||||||||
22 | Matematika X SMA | |||||||||||||||||||||||||
23 | Trigonometri | Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, dan penafsirannya | Aplikasi Fungsi Trigonometri dalam Pemecahan Masalah | |||||||||||||||||||||||
24 | Aplikasi Persamaan Trigonometri dalam Pemecahan Masalah | |||||||||||||||||||||||||
25 | Turunan | Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi | Menghitung Limit Fungsi yang Mengarah ke Konsep Turunan | |||||||||||||||||||||||
26 | Dimensi Tiga | Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga | Jarak antara Dua Garis Sejajar | |||||||||||||||||||||||
27 | Matematika IPA XI SMA | |||||||||||||||||||||||||
28 | Limit | Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri | Kekontinuan Fungsi | |||||||||||||||||||||||
29 | Aplikasi Limit dalam Kehidupan Sehari-Hari | |||||||||||||||||||||||||
30 | Matematika IPA XII SMA | |||||||||||||||||||||||||
31 | Fungsi, Grafik, Persamaan, dan Pertidaksamaan : Eksponen dan Logaritma | Menggambar grafik fungsi eksponen dan logaritma | Grafik Fungsi Logaritma | |||||||||||||||||||||||
32 | Matematika IPS XI SMA | |||||||||||||||||||||||||
33 | Turunan | Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi aljabar dan memecahkan masalah | Fungsi Naik dan Fungsi Turun | |||||||||||||||||||||||
34 | Matematika IPS XII SMA | |||||||||||||||||||||||||
35 | Barisan dan Deret | Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri | Suku Tengah Barisan Aritmatika | |||||||||||||||||||||||
36 | Sisipan pada Barisan Geometri | |||||||||||||||||||||||||
37 | Bahasa Indonesia X SMA | |||||||||||||||||||||||||
38 | Teks Berita | Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik | Ragam Bahasa dalam Siaran | |||||||||||||||||||||||
39 | Pokok-Pokok Berita dalam Siaran | |||||||||||||||||||||||||
40 | Teks Cerita | Mengidentifikasi unsur sastra | Identifikasi Unsur Intrinsik Karya Sastra dalam Cerita | |||||||||||||||||||||||
41 | Identifikasi Unsur Ekstrinsik Karya Sastra dalam Cerita | |||||||||||||||||||||||||
42 | Bahasa Indonesia XI SMA | |||||||||||||||||||||||||
43 | Teks Khotbah/Sambutan | Menemukan pokok-pokok isi sambutan/khotbah yang didengar | Struktur Teks Sambutan/Khotbah | |||||||||||||||||||||||
44 | Identifikasi Pokok-Pokok Isi Sambutan/Khotbah | |||||||||||||||||||||||||
45 | Meringkas Sambutan/Khotbah | |||||||||||||||||||||||||
46 | Teks Wawancara | Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara | Mengenal Teks Wawancara dan Siapa yang Terlibat | |||||||||||||||||||||||
47 | Daftar Pustaka dan Catatan Kaki dalam Karya Tulis Ilmiah | Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki | Daftar Pustaka dan Catatan Kaki dalam Karya Tulis | |||||||||||||||||||||||
48 | Bahasa Indonesia XII SMA | |||||||||||||||||||||||||
49 | Teks laporan | Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan | Pokok-Pokok Isi Laporan | |||||||||||||||||||||||
50 | Bahasa Indonesia VII SMP | |||||||||||||||||||||||||
51 | Cerita Pengalaman | Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat efektif | Karakteristik Cerita Pengalaman | |||||||||||||||||||||||
52 | Kalimat Efektif dalam Cerita Pengalaman | |||||||||||||||||||||||||
53 | Pilihan Kata dalam Cerita Pengalaman | |||||||||||||||||||||||||
54 | Bahasa Indonesia VIII SMP | |||||||||||||||||||||||||
55 | Laporan Perjalanan | Menuliskan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat singkat | Identifikasi Isi Laporan Perjalanan | |||||||||||||||||||||||
56 | Menulis Teks Laporan Perjalanan | |||||||||||||||||||||||||
57 | Menganalisis pola urutan waktu, ruang, atau topik dalam laporan yang didengarkan | Sistematika Laporan Perjalanan | ||||||||||||||||||||||||
58 | Bahasa Indonesia IX SMP | |||||||||||||||||||||||||
59 | Dialog Interaktif | Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/siaran radio | Menentukan Tema Dialog Interaktif | |||||||||||||||||||||||
60 | Menyimpulkan Isi Dialog Interaktif | |||||||||||||||||||||||||
61 | Membaca Intensif Fakta dan Opini | Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif | Fakta dan Opini | |||||||||||||||||||||||
62 | Mendata Fakta yang Ada dalam Teks | |||||||||||||||||||||||||
63 | Sejarah X SMA | |||||||||||||||||||||||||
64 | Asal-Usul dan Persebaran Manusia di Kepulauan Indonesia | Menganalisis asal-usul dan persebaran manusia di Kepulauan Indonesia | Hipotesis Manusia di Kepulauan Indonesia | |||||||||||||||||||||||
65 | Manusia Purba di Indonesia | |||||||||||||||||||||||||
66 | Sejarah XI SMA | |||||||||||||||||||||||||
67 | Perkembangan Masyarakat Indonesia Pada Masa Kolonial | Menganalisis perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi, demografi, dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial | Perlawanan Rakyat Jawa | |||||||||||||||||||||||
68 | Perlawanan Rakyat Bali dan Banjar | |||||||||||||||||||||||||
69 | Paham-Paham Baru dan Kesadaran Kebangsaan Indonesia | Menganalisis hubungan antara perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan | Liberalisme, Sosialisme, dan Pan-Islamisme | |||||||||||||||||||||||
70 | Sejarah XII SMA | |||||||||||||||||||||||||
71 | Perkembangan Mutakhir Sejarah Dunia | Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia | Konflik di Yugoslavia | |||||||||||||||||||||||
72 | Rasialisme di Afrika Selatan | |||||||||||||||||||||||||
73 | Ekonomi XI SMA | |||||||||||||||||||||||||
74 | Akuntansi sebagai Sistem Informasi | Mendeskripsikan bidang dan profesi akuntan | Jenis-jenis Bidang Spesialisasi Akuntansi | |||||||||||||||||||||||
75 | Persamaan Akuntansi | Menjelaskan jenis-jenis perusahaan yang ada yang berkaitan dengan penggunaan informasi akuntansi | Jenis-Jenis Perusahaan | |||||||||||||||||||||||
76 | Ekonomi XII SMA | |||||||||||||||||||||||||
77 | Koperasi dan Kewirausahaan | Memberikan pemahaman akan kebutuhan wirausaha baru di Indonesia | Kebutuhan Wirausaha di Indonesia | |||||||||||||||||||||||
78 | Geografi X SMA | |||||||||||||||||||||||||
79 | Dinamika Hidrosfer | Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi | Siklus Air | |||||||||||||||||||||||
80 | Air Tanah | |||||||||||||||||||||||||
81 | Sungai | |||||||||||||||||||||||||
82 | Danau | |||||||||||||||||||||||||
83 | Penyebab, Dampak, dan Upaya Menanggulangi Banjir | |||||||||||||||||||||||||
84 | Geografi XII SMA | |||||||||||||||||||||||||
85 | Negara Maju dan Berkembang | Mendeskripsikan wujud negara maju dan negara berkembang | Beberapa Negara Berkembang di Dunia | |||||||||||||||||||||||
86 | Model Pengembangan Wilayah Negara Maju dengan Negara Berkembang | |||||||||||||||||||||||||
87 | Sosiologi X SMA | |||||||||||||||||||||||||
88 | Sosialisasi dan Pembentukan Kepribadian | Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian | Bentuk, Tipe, dan Pola Sosialisasi | |||||||||||||||||||||||
89 | Sosiologi XI SMA | |||||||||||||||||||||||||
90 | Perkembangan dan Keanekaragaman Kelompok Sosial dalam Masyarakat Multikultural | Menganalisis perkembangan dan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural | Dimensi Perilaku dalam Hubungan Antar Kelompok | |||||||||||||||||||||||
91 | Sosiologi XII SMA | |||||||||||||||||||||||||
92 | Rancangan Penelitian Sosial | Merancang penelitian sosial sederhana | Rancangan Penelitian Kuantitatif | |||||||||||||||||||||||
93 | Fisika XI SMA | |||||||||||||||||||||||||
94 | Hukum Termodinamika | Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika | Proses Isokhorik, Isobarik, dan Isotermis | |||||||||||||||||||||||
95 | Hukum I Termodinamika | |||||||||||||||||||||||||
96 | Kimia X SMA | |||||||||||||||||||||||||
97 | Reaksi Redoks | Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi- reduksi dan hubungannya dengan tata nama senyawa serta penerapannya. | Penerapan Reaksi Redoks dalam Kehidupan Sehari-hari | |||||||||||||||||||||||
98 | Kimia XI SMA | |||||||||||||||||||||||||
99 | Larutan Penyangga | Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup. | Menghitung pH Larutan Penyangga Asam | |||||||||||||||||||||||
100 | Menghitung pH Larutan Penyangga Basa |