| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Сегменты аудитории | |||||||||||||||||||||||||
2 | Сегмент целевой аудитории | Описание сегмента | Возраст | Доход | Потребности | Что используют сейчас | Минусы текущих решений | Возможное ценностное предложение | ||||||||||||||||||
3 | Сегмент 1 | Студенты творческих вузов, интересующиеся дизайном одежды | 18–25 | Низкий | Доступ к современному оборудованию и материалам для практики и создания портфолио | Ограниченные мастерские в учебных заведениях или домашние машины | Недостаток профессионального оборудования и поддержки наставников | Открытые мастер-классы и аренда рабочих мест с профессиональным оборудованием, помощь опытных мастеров | ||||||||||||||||||
4 | Сегмент 2 | Молодые мамы, желающие шить для семьи или заработать на рукоделии | 25–40 | Средний | Освоение новых швейных техник, общение с единомышленниками, подработка на дому | Самостоятельное обучение на YouTube, онлайн-уроки, редкое посещение кружков | Отсутствие личной поддержки, недостаточно практики на современном оборудовании | Групповые и индивидуальные курсы, гибкие часы аренды мест, клуб по интересам для общения | ||||||||||||||||||
5 | Сегмент 3 | Пенсионеры, которые ищут активный досуг и развитие навыков | 55+ | Низкий | Интересное хобби, доступное обучение, участие в сообществах | Редкие кружки в домах культуры, домашнее шитье | Старое оборудование, недостаток общения с новыми людьми | Специальные курсы для пожилых, льготная аренда, клубы интересов с мастер-классами | ||||||||||||||||||
6 | Сегмент 4 | Малые бизнесы (ателье и индивидуальные мастера), нуждающиеся в оборудовании | 30–50 | Средний — выше среднего | Краткосрочная аренда профессионального оборудования для крупных заказов | Покупка многого оборудования или аренда на специализированных складах | Высокая стоимость, неудобное расположение или устаревшее оборудование | Почасовая/дневная аренда современного оборудования в удобном месте | ||||||||||||||||||
7 | Сегмент 5 | Любители-хоббисты, шьющие изделия для себя или в подарок | 20–45 | Средний | Вдохновение, новые технологии, свобода творчества | Домашние мастерские, одиночные мастер-классы | Ограниченный выбор инструментов, нехватка экспертной помощи | Литературные вечера, тематические мастер-классы, зона свободного творчества с доступом к экспертам | ||||||||||||||||||
8 | Сегмент 6 | Корпоративные клиенты для тимбилдинга | 25–45 | Средний — выше среднего | Оригинальный формат командных мероприятий и обучение коллективному творчеству | Традиционные тимбилдинги (квест-комнаты, мастер-классы кулинарии и т.д.) | Однообразие, низкая вовлеченность | Эксклюзивные швейные воркшопы для команд, создание общего изделия или брендированной продукции | ||||||||||||||||||
9 | Сегмент 7 | Дети и подростки, интересующиеся творчеством | 7–17 | Доход опекунов — средний | Развитие творческих навыков, увлекательный досуг, новые знакомства | Кружки при школах, занятия дома с родителями | Скучные или устаревшие программы обучения, отсутствие современного оборудования | Интерактивные курсы для детей, современные творческие программы, семейные мастер-классы | ||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |