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2 | CBCS -1st Semester History Honours , Lesson Plan 2019-20 | |||||||||||||||||||||||||
3 | Teacher's Name - Emdadul Islam, Part- I(Hons), Semester-I | |||||||||||||||||||||||||
4 | Unit | Topic | Sub-Topic | No of Lectures | Remarks | |||||||||||||||||||||
5 | I | Geographical Background | Physiography; major routes of communication; environment, Peoples and languages | 3 | Class Test | |||||||||||||||||||||
6 | MD Soharab Ali, Part- I(Hons), Semester- I | |||||||||||||||||||||||||
7 | Unit | Topic | Sub-Topic | No of Lectures | Remarks | |||||||||||||||||||||
8 | II | Survey of sources and approaches to ancient Indian history.: | Sources; Literature; Archaeology; Epigraphy; Numismatics. | 3 | Class Test | |||||||||||||||||||||
9 | Emdadul Islam, Part- I(Hons), Semester-I | |||||||||||||||||||||||||
10 | Unit | Topic | Sub-Topic | No of Lectures | Remarks | |||||||||||||||||||||
11 | III | Pre-history | a.Paleolithic culture - sequence and geographical distribution; topographic and climatic changes; evolution and uses of stone industries and other technological developments | 2 | ||||||||||||||||||||||
12 | b. Mesolithic culture - regional and chronological distribution; new developments in technology and economy; rock art. | 2 | Group Discussion | |||||||||||||||||||||||
13 | c. food Production-concept of the neolithic. understanding the co plexties of its beginnings | 1 | ||||||||||||||||||||||||
14 | Jagdip Chowhan, Part- I(Hons), Semester- I | |||||||||||||||||||||||||
15 | Unit | Topic | Sub-Topic | No of Lectures | Remarks | |||||||||||||||||||||
16 | iv | Proto-history: The Harappan Civilization: | Origin | 3 | Refernce Prefarable | |||||||||||||||||||||
17 | Distribution, | 1 | ||||||||||||||||||||||||
18 | Morphology of major sites | 1 | ||||||||||||||||||||||||
19 | Town Planning | 1 | ITC Class | |||||||||||||||||||||||
20 | Religious beliefs and practices | 1 | Group Discussion | |||||||||||||||||||||||
21 | Nature of Indus State | 1 | ||||||||||||||||||||||||
22 | The problem of urban decline | 1 | Class Test | |||||||||||||||||||||||
23 | Dwipshikha Shingha, Part- I(Hons), Semester- I | |||||||||||||||||||||||||
24 | Unit | Topic | Sub-Topic | No of Lectures | Remarks | |||||||||||||||||||||
25 | V | The Vedic age | i. who were Aryans and their homeland debate and their literature | 1 | ||||||||||||||||||||||
26 | ii. Political,Social,Economicand religious condition | 2 | Class Test | |||||||||||||||||||||||
27 | iii.Society with special reference to Verna system and position of women. | 1 | ||||||||||||||||||||||||
28 | iv.Iron Age culture with special reference to painted Grey Ware and Northern Black Polished Ware cultures. Megaliths | 2 | Group Discussion | |||||||||||||||||||||||
29 | VI | Protestant movement | a. Material and ideological background. | 1 | ||||||||||||||||||||||
30 | b. Jainism, Buddhism, Ajivikas and other systems. | 2 | Class Test | |||||||||||||||||||||||
31 | c. Expansion of settlements and urbanization. | 2 | ||||||||||||||||||||||||
32 | d. Social structure. | 1 | ||||||||||||||||||||||||
33 | Matin Ahamed, Part- I(Hons), Semester-I | |||||||||||||||||||||||||
34 | Unit | Topic | Sub-Topic | No of Lectures | Remarks | |||||||||||||||||||||
35 | VII | Mahajanapad Empire | a. Sixteen Mahajahapadas, Growth of Magadhan imperialism. | 3 | Class Test | |||||||||||||||||||||
36 | b. Craft production, trade and coinage | 2 | ||||||||||||||||||||||||
37 | Jagdip Chowhan, Part- I(Hons), Semester-I | |||||||||||||||||||||||||
38 | Unit | Topic | Sub-Topic | No of Lectures | Remarks | |||||||||||||||||||||
39 | VIII | The Mauryan empire | a.Empire - its nature and bases; political and cultural relations with special reference to Sri | 3 | Group Discussion | |||||||||||||||||||||
40 | b.Lanka and West Asia; Ashoka's dhamma- its nature and propagation; society and economy;art and architecture are to be studied in detail. | 2 | ITC Class( PPT) | |||||||||||||||||||||||
41 | c. Harshavardhana: political system and administrative institutions. | 2 | ||||||||||||||||||||||||
42 | Matin Ahamed, Part- I(Hons), Semester-I | |||||||||||||||||||||||||
43 | Unit | Topic | Sub-Topic | No of Lectures | Remarks | |||||||||||||||||||||
44 | IX | Post-Mauryan developments (c. 200 BC- c. 300 AD): | a. Invasions and their impact: Bactrian Greeks; Scythians; Kushanas. | 1 | ||||||||||||||||||||||
45 | b. Polity, Economy, Society, Religion and Culture. | |||||||||||||||||||||||||
46 | i. Polity: Post Mauryan politics with special reference to the Kushanas and Satavahans; | 1 | Class Test | |||||||||||||||||||||||
47 | Tamil Chieftaincies - Chera, Chola, Pandya. | |||||||||||||||||||||||||
48 | About Pandya | |||||||||||||||||||||||||
49 | ii. Economy: Land grants and agricultural expansion; urban growth; craft production; trade | 1 | ||||||||||||||||||||||||
50 | and trade routes; coinage and currency; Indo-Roman trade. | |||||||||||||||||||||||||
51 | iii. Society: peasanization of tribes; assimilation of incoming people. | 1 | Group Discussion | |||||||||||||||||||||||
52 | iv. Religion: spread of Jainism and Buddhism: emergence of Mahayana Buddhism; | 1 | ||||||||||||||||||||||||
53 | Vaisnava and Saiva forms of worship. | |||||||||||||||||||||||||
54 | Saiva forms of worship | |||||||||||||||||||||||||
55 | v. Culture : art and architecture; sculpture; literature; | 1 | Group Discussion | |||||||||||||||||||||||
56 | vi. Sangam Age: Society, language and literature, Megaliths, Tamilagam. | 1 | ||||||||||||||||||||||||
57 | b. Social and economic change with special reference to urban patterns; Agrarian structure; | 1 | ||||||||||||||||||||||||
58 | land grants; coinage and currency system; trade. | 1 | ||||||||||||||||||||||||
59 | c. Cultural developments : art; architecture; sculpture; painting; literature; religion;Sanskrit theatre | 1 | Group Discussion | |||||||||||||||||||||||
60 | d. Culture Contracts with Central Asia. | 1 | ||||||||||||||||||||||||
61 | e. Maukharis, Vakatakas, Sasanka and later Guptas. | 1 | Class Test | |||||||||||||||||||||||
62 | About later Guptas | 1 | ||||||||||||||||||||||||
63 | MD Soharab Ali, Part- I(Hons), Semester- I | |||||||||||||||||||||||||
64 | Unit | Topic | Sub-Topic | No of Lectures | Remarks | |||||||||||||||||||||
65 | X | Age of the Guptas: | Rise of Guptas | |||||||||||||||||||||||
66 | a. State and administrative institutions. | 2 | ||||||||||||||||||||||||
67 | b. Social and economic change with special reference to urban patterns; Agrarian structure; | 1 | ||||||||||||||||||||||||
68 | land grants; coinage and currency system; trade. | 1 | ||||||||||||||||||||||||
69 | c. Cultural developments : art; architecture; sculpture; painting; literature; religion;Sanskrit theatre | 1 | Group Discussion | |||||||||||||||||||||||
70 | d. Culture Contracts with Central Asia. | 1 | ||||||||||||||||||||||||
71 | e. Maukharis, Vakatakas, Sasanka and later Guptas. | 1 | Class Test | |||||||||||||||||||||||
72 | About later Guptas | 1 | ||||||||||||||||||||||||
73 | Matin Ahamed, Part- I(Hons), Semester-I | |||||||||||||||||||||||||
74 | Unit | Topic | Sub-Topic | No of Lectures | Remarks | |||||||||||||||||||||
75 | XI | Post-Gupta period | a. Harshavardhana: political system and administrative institutions. | 1 | ||||||||||||||||||||||
76 | b. Peninsular India: society and economy. | 1 | ||||||||||||||||||||||||
77 | c.Culture developmentwith special reference to art and religions | 1 | ||||||||||||||||||||||||
78 | d.Chalukyas, Pallavas; polity, | |||||||||||||||||||||||||
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