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1 | 情報モラル指導モデルカリキュラム表(平成18年度) | ||||||||||||||||||||||||||
2 | 分類 | L1:小学校1〜2年 | L2:小学校3〜4年 | L3:小学校5〜6年 | L4:中学校 | L5:高等学校 | |||||||||||||||||||||
3 | 1.情報社会の倫理 | a | a1〜3:発信する情報や情報社会での行動に責任を持つ | a4〜5:情報社会への参画において、責任ある態度で望み、義務を果たす | |||||||||||||||||||||||
4 | a1-1: | 約束や決まりを守る | a2-1: | 相手への影響を考えて行動する | a3-1: | 他人や社会への影響を考えて行動する | a4-1: | 情報社会における自分の責任や義務について考え、行動する | a5-1: | 情報社会において、責任ある態度をとり、義務を果たす | |||||||||||||||||
5 | b | b1〜3:情報に関する自分や他者の権利を尊重する | b4〜5:情報に関する自分や他者の権利を理解し、尊重する | ||||||||||||||||||||||||
6 | b1-1: | 人の作ったものを大切にする心をもつ | b2-1: | 自分の情報や他人の情報を大切にする | b3-1: | 情報にも、自他の権利があることを知り、尊重する | b4-1: | 個人の権利(人格権、肖像権など)を尊重する | b5-1: | 個人の権利(人格権、肖像権など)を理解し、尊重する | |||||||||||||||||
7 | b4-2: | 著作権などの知的財産権を尊重する | b5-2: | 著作権などの知的財産権を理解し、尊重する | |||||||||||||||||||||||
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9 | 2.法の理解と遵守 | c | c2〜3:情報社会でのルール・マナーを遵守できる | c4:社会は互いにルール・法律を守ることによって成り立っていることを知る | c5:情報に関する法律の内容を理解し、遵守する | ||||||||||||||||||||||
10 | c2-1: | 情報の発信や情報をやりとりする場合のルール・マナーを知り、守る | c3-1: | 何がルール・マナーに反する行為かを知り、絶対に行わない | c4-1: | 違法な行為とは何かを知り、違法だとわかった行動は絶対に行わない | c5-1: | 情報に関する法律の内容を積極的に理解し、適切に行動する | |||||||||||||||||||
11 | c3-2: | 「ルールや決まりを守る」ということの社会的意味を知り、尊重する | c4-2: | 情報の保護や取り扱いに関する基本的なルールや法律の内容を知る | c5-2: | 情報社会の活動に関するルールや法律を理解し、適切に行動する | |||||||||||||||||||||
12 | c3-3: | 契約行為の意味を知り、勝手な判断で行わない | c4-3: | 契約の基本的な考え方を知り、それに伴う責任を理解する | c5-3: | 契約の内容を正確に把握し、適切に行動する | |||||||||||||||||||||
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14 | 3.安全への知恵 | d | d1〜3:情報社会の危険から身を守るとともに、不適切な情報に対応できる | d4〜5:危険を予測し被害を予防するとともに、安全に活用する | |||||||||||||||||||||||
15 | d1-1: | 大人と一緒に使い、危険に近づかない | d2-1: | 危険に出会ったときは、大人に意見を求め、適切に対応する | d3-1: | 予測される危険の内容がわかり、避ける | d4-1: | 安全性の面から、情報社会の特性を理解する | d5-1: | 情報社会の特性を意識しながら行動する | |||||||||||||||||
16 | d1-2: | 不適切な情報に出会わない環境で利用する | d2-2: | 不適切な情報に出会ったときは、大人に意見を求め、適切に対応する | d3-2: | 不適切な情報であるものを認識し、対応できる | d4-2: | トラブルに遭遇したとき、主体的に解決を図る方法を知る | d5-2: | トラブルに遭遇したとき、さまざまな方法で解決できる知識と技術を持つ | |||||||||||||||||
17 | e | e1〜3:情報を正しく安全に利用することに努める | e4〜5:情報を正しく安全に活用するための知識や技術を身につける | ||||||||||||||||||||||||
18 | e2-1: | 情報には誤ったものもあることに気づく | e3-1: | 情報の正確さを判断する方法を知る | e4-1: | 情報の信頼性を吟味できる | e5-1: | 情報の信頼性を吟味し、適切に対応できる | |||||||||||||||||||
19 | e1-2: | 知らない人に、連絡先を教えない | e2-2: | 個人の情報は、他人にもらさない | e3-2: | 自他の個人情報を、第三者にもらさない | e4-2: | 自他の情報の安全な取り扱いに関して、正しい知識を持って行動できる | e5-2: | 自他の情報の安全な取り扱いに関して、正しい知識を持って行動できる | |||||||||||||||||
20 | f | f1〜3:安全や健康を害するような行動を抑制できる | f4〜5:自他の安全や健康を害するような行動を抑制できる | ||||||||||||||||||||||||
21 | f1-1: | 決められた利用の時間や約束を守る | f2-1: | 健康のために利用時間を決め守る | f3-1: | 健康を害するような行動を自制する | f4-1: | 健康の面に配慮した、情報メディアとの関わり方を意識し、行動できる | f5-1: | 健康の面に配慮した、情報メディアとの関わり方を意識し、行動できる | |||||||||||||||||
22 | f3-2: | 人の安全を脅かす行為を行わない | f4-2: | 自他の安全面に配慮した、情報メディアとの関わり方を意識し、行動できる | f5-2: | 自他の安全面に配慮した、情報メディアとの関わり方を意識し、行動できる | |||||||||||||||||||||
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24 | 4.情報セキュリティ | g | g2〜3:生活の中で必要となる情報セキュリティの基本を知る | g4〜5:情報セキュリティに関する基礎的・基本的な知識を身につける | |||||||||||||||||||||||
25 | g2-1: | 認証の重要性を理解し、正しく利用できる | g3-1: | 不正使用や不正アクセスされないように利用できる | g4-1: | 情報セキュリティの基礎的な知識を身につける | g5-1: | 情報セキュリティに関する基本的な知識を身につけ、適切な行動ができる | |||||||||||||||||||
26 | h | h3:情報セキュリティの確保のために、対策・対応がとれる | h4〜5:情報セキュリティの確保のために、対策・対応がとれる | ||||||||||||||||||||||||
27 | h3-1: | 情報の破壊や流出を守る方法を知る | h4-1: | 基礎的なセキュリティ対策が立てられる | h5-1: | 情報セキュリティに関し、事前対策・緊急対応・事後対策ができる | |||||||||||||||||||||
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29 | 5.公共的なネットワーク社会の構築 | i | i2〜3:情報社会の一員として、公共的な意識を持つ | i4〜5:情報社会の一員として、公共的な意識を持ち、適切な判断や行動ができる | |||||||||||||||||||||||
30 | i2-1: | 協力し合ってネットワークを使う | i3-1: | ネットワークは共用のものであるという意識を持って使う | i4-1: | ネットワークの公共性を意識して行動する | i5-1: | ネットワークの公共性を維持するために、主体的に行動する | |||||||||||||||||||
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