ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAE
1
керівникиОрганізація здорового, безпечного, розвивального, інклюзивного освітнього середовища
Трудова функця «А»		Управління закладом дошкільної освіти. Трудова функця «Б»Безперервний особистісний та професійний розвиток. Трудова функція «В»Лідерство і партнерська взаємодія.
Трудова функця «Г»		Стратегічний розвиток закладу дошкільної освіти.
Трудова функція "Д"
2
ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬЗдоров'язбережувальнаОпераційне управління закладом дошкільної освіти.Здаатність до навчання впродовж життя.ЛідерськаСтратегічне управління та розвиток закладу дошкільної освіти.
3
Знає нормативно-правові, теоретичні, технічні основи пожежної безпеки, цивільного захисту, безпеки життєдіяльності, вимог санітарного законодавства про безпечність та якість харчових продуктів під час освітнього процесу. Нормативно-правові основи діяльності психологічної служби та соціально-педагогічного патронату, а також нормативно-правові вимоги щодо попередження булінгу в закладі дошкільної освіти.Організовує фінансово-господарську діяльність закладу дошкільної освіти, спираючись на нормативно-правову базу та оприлюднює результати цієї діяльності у відповідності до вимог щодо термінів і форм.Визначає відповідність власних професійних компетентностей вимогам професійного стандарту.Володіє основами освітнього маркетингу, технологіями здійснення позитивного впливу на колектив закладу, окремих осіб і групи осіб.Аналізує зміни державної політики у сфері дошкільної освіти, використовує результати аналізу в управлінській діяльності.
4
Види діяльності педагогаПланує і здійснює систему заходів щодо захисту учасників освітнього процесу і матеріальних цінностей у разі військових дій, стихійних лих, техногенних катостроф.Використовує інструменти фандрейзінгу та краудфандингу для залучення матеріальних та нематеріальних ресурсів.Визначає індивідуальну потребу та планує професійний розвиток для досягнення його стратегічних і оперативних цілей.Знає поняття, ознаки, стадії, види стресу, класифікацію основних стресорів в професійній діяльності, основні ресурси стресостійкості особистості.Володіє інструментами аналізу стану функціонування і розвитку освіти (SWOT- та PEST аналізи)
5
Забезпечує дотримання вимог безпеки життєдіяльності, санітарного законодавства та організації харчування в закладі згідно принципів НАССР. Здійснює організацію харчування з урахуванням принципів здорового харчування та національних культурних традицій.Обирає форми, способи професійного розвитку, визначає умови та ресурси професійного розвитку впродовж життяФормує позитивне враження про керівника і заклад дошкільної освіти.Створює умови для діяльності органів громадського самоврядування в закладі дошкільної освіти.
6
Планує та вживає заходіів щодо попередження та протидії булінгу серед учасників освітнього процесу.Організовує та здійснює контроль за медичним обслуговуванням у закладі дошкільної освіти відповідно до нормативно-правової бази.Вміє виявляти ознаки професійного вигоряння, попереджувати та долати його.Забезпечує відкритий доступ до інформації про діяльність закладу дошкільної освіти шляхом її оприлюднення на своїх офіційниї веб-сайтах.
7
Планує і забезпечує ефективну діяльність психологічної служби та соціально-педагогічного патронажу.Здійснює адміністративно-кадрове регулювання трудових відносин в рамках нормативно-правової бази.Застосовує техніки зниження емоційної напруги, регуляції стресового стану під час професійної взаємодії.Розробляє та реалізовує стратегію діяльності закладу дошкільної освіти як інструменту підвищення якості освіти.
8
Організовує міжвідомчу взаємодію з органами і службами захисту прав дітей.Створює умови для безперервного професійного розвитку персоналу.Дотримуєсться вимог організації та ефективного функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі дошкільної освіти
9
Використовує сучасні методи та інструменти управління персоналом, застосовуючи принципи командної взаємодії.
10
11
12
ПроєктувальнаОрганізаційно-методична Інформаційно-комунікативнаЕмоційно-етичнаСтратегічна комунікація
13
ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
14
Організовує безпечний освітній простір з урахуванням санітарно-гігієнічних вимог та вікових особливостей, психічного розвитку та потреб здобувачів освіти.Організовує і реалізує освітній процес згідно з вимогами законодавчих і нормативно-правових актів та у відповідності до принципів та цінностей дошкільної освіти.,
15
Види діяльності педагогаПроєктує та організовує освітній простір з урахуванням принципів універсального дизайну та розумного пристосування.Вміє інтегрувати провідний педагогічний досвід у освітній процес закладу.Вміє критично оцінювати інформацію для подальшого оперування нею у професійній діяльності.Керує власними емоціями у професійній діяльності чи/або під час спілкування з іншими учасниками освітнього процесу.Представляє заклад дошкільної освіти, використовуючи сучасні маркетингові комунікації і технології
16
Організовує робочі місця працівників закладу дошкільної освіти з урахуванням санітарних, ергономічних вимог та вимог з охорони праці.Обирає та застосовує ефективні методи, форми та засоби організації особистісно-орієнтованого освітнього процесу, залучаючи всіх учасників освітнього процесу до його організації та реалізації.Дотримується вимог щодо безпечної поведінки та використання інструментів контролю контенту, захисту персональних даних, охорони прав інтелектуальної власності в цифровому середовищіЗдійснює управлінську діяльність незалежно від власних гендерних, релігійних чи соціальних поглядів і упереджень.
17
Здійснює своєчасну атестацію робочих місць.Створює умови для ефективної взаємодії колективу закладу та команди психолого-педагогічного супроводу з метою забезпечення потреб здобувача освіти.Дотримується правових вимог щодо використання електронних освітніх ресурсів в професійній діяльностіЗастосовує в обговореннях освітніх, соціальних і життєвих проблем методики усвідомленого й емпатійного слухання і комунікації.
18
Використовує ефективні форми, методи організації методичної підтримки та супроводу педагогічного персоналу.Застосовує спеціалізоване програмне забезпечення та інформаційні системи для вирішення задач з управління закладом дошкільної освіти.
19
20
ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬКомунікативнаНормативно-правова
21
Організовує та здійснює ефективні комунікації з органами місцевої влади у сфері управління освітою, іншими організаціями, представниками різних професійних груп та громади.Здійснює управлінську діяльність згідно з вимогами законодавчої і нормативно-правової бази України.
22
Види діяльності педагогаКомунікує з батьками як з рівноправними учасниками освітнього процесуЗдійснює свою професійну діяльність в межах компетенції.
23
Використовує техніки ефективних та антикризових комунікацій в середині колективу.Розробляє, веде та зберігає ділову докуменатцію.
24
Вміє обирати оптимальні канали комунікації в залежності від її цілей.Використовую системи електронного документообігу в закладі дошкільної освіти.
25
26
Дортримується нормативно-правових норм академічної доброчесності під час професійної діяльності. Здійснює систематичний контроль щодо її дотримання педагогічними працівниками.
27
Висловлює власні думки в усній та письмовій формах державною мовою.
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100