| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ORARIO GENNAIO 2026 TFA X CICLO | ||||||||||||||||||||||||||
2 | orario 15.30-19.30 | lunedì | martedì | mercoledì | giovedì | venerdì | sabato | ||||||||||||||||||||
3 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
4 | INFANZIA E PRIMARIA | ||||||||||||||||||||||||||
5 | SECONDARIA DI PRIMO GRADO | ||||||||||||||||||||||||||
6 | SECONDARIA DI SECONDO GRADO | ||||||||||||||||||||||||||
7 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||||||||||||
8 | Aula 1 S. Maria in Gradi | INFANZIA E PRIMARIA | Mirca Montanari Progettazione del PDF del PEI-PdV e modelli di qualità della vita dalla programmazione alla valutazione | Mirca Montanari Progettazione del PDF del PEI-PdV e modelli di qualità della vita dalla programmazione alla valutazione | Pedagogia speciale della gestione integrata del gruppo classe Pasquale Gallo ESAME | ||||||||||||||||||||||
9 | S. Maria in Gradi | SECONDARIA DI PRIMO GRADO | Psicologia dello sviluppo,dell'educazionee e dell'istruzione Fragomeni Gianfranco a AULA MAGNA S.Maria in Gradi | Didattica Speciale: approccio metacognitivo e cooperativo Ugo Longo AULA MAGNA S.Maria in Gradi | Modelli integrati di intervento psico-educativi per la disabilità intellettiva Marcella Oddi ESAME AULA MAGNA S.Maria in Gradi | ||||||||||||||||||||||
10 | Aula 10 Blocco F Campus RIELLO | SECONDARIA DI SECONDO GRADO | Progettazione del PDF e del PEI-Progetto di vita e modelli di qualità della vita: dalla programmazione alla valutazione Tomei Nicoletta | Pedagogia speciale gestione integrata del gruppo classe Giorgio Crescenza | Pedagogia speciale gestione integrata del gruppo classe Giorgio Crescenza | TIC Massimo Angeloni (Presenza) AULA 1 -S. MARIA IN GRADI 15:00 - 19:00 | |||||||||||||||||||||
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | |||||||||||||||||||||
12 | Aula 1 S. Maria in Gradi | INFANZIA E PRIMARIA | Progettazione del PDF del PEI-PdV e modelli di qualità della vita dalla programmazione alla valutazione Mirca Montanari ESAME | Modelli integrati di intervento psico-educativi per la disabilità intellettiva Marcella Oddi | Psicologia dello sviluppo, dell'educazione e dell'istruzione De Santis Luca | TIC Daniela Di Donato online | |||||||||||||||||||||
13 | S. Maria in Gradi | SECONDARIA DI PRIMO GRADO | Progettazione del PDF e del PEI-Progetto di vita e modelli di qualità della vita: dalla programmazione alla valutazione Tomei Nicoletta AULA MAGNA S.Maria in Gradi | Pedagogia speciale della gestione integrata del gruppo classe Luca Silvestri AULA MAGNA S.Maria in Gradi | Neuropsichiatria Infantile Marco Marcelli AULA MAGNA S.Maria in Gradi | ||||||||||||||||||||||
14 | Aula 10 Blocco F Campus RIELLO | SECONDARIA DI SECONDO GRADO | Didattica Speciale: approccio metacognitivo e cooperativo Ugo Longo | Pedagogia speciale gestione integrata del gruppo classe Giorgio Crescenza | Modelli integrati di intervento psico-educativi per la disabilità intellettiva Marcella Oddi | TIC Angeloni ON LINE | |||||||||||||||||||||
15 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |||||||||||||||||||||
16 | Aula 1 S. Maria in Gradi | INFANZIA E PRIMARIA | Turor Infanzia Antonella Vitarelli (Lanoratorio A) Tutor primaria Maria Giuffrida Marta Vicedomini (Aula 1 e Aula 2) | Psicologia dello sviluppo, dell'educazione e dell'istruzione De Santis Luca | Didattica speciale approccio metacognitivo e cooperativo Domenico Perla ESAME | TIC Daniela Di Donato online | |||||||||||||||||||||
17 | S. Maria in Gradi | SECONDARIA DI PRIMO GRADO | TUTOR Elena Mozzetta Donatella Natalini AULA 6 e Aula 4 S.Maria in Gradi | Legislazione primaria e secondaria riferita all'integrazione scolastica Riccardo Lancellotti AULA F10 RIELLO congiuntamente al secondo grado ESAME | Didattica Speciale: approccio metacognitivo e cooperativo Ugo Longo AULA 14 S.Maria in Gradi | TIC Angeloni ON LINE | |||||||||||||||||||||
18 | Aula 10 Blocco F Campus RIELLO | SECONDARIA DI SECONDO GRADO | TUTOR Raffaella Aniello Graziella Fava | Legislazione primaria e secondaria riferita all'integrazione scolastica Riccardo Lancellotti ESAME | Neuropsichiatria Infantile Marco Marcelli | ||||||||||||||||||||||
19 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |||||||||||||||||||||
20 | Aula 1 S. Maria in Gradi | INFANZIA E PRIMARIA | Mirca Montanari Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva dei disturbi generalizzati dello sviluppo | Mirca Montanari Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva dei disturbi generalizzati dello sviluppo | Mirca Montanari Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva dei disturbi generalizzati dello sviluppo | ||||||||||||||||||||||
21 | S. Maria in Gradi | SECONDARIA DI PRIMO GRADO | Progettazione del PDF e del PEI-Progetto di vita e modelli di qualità della vita: dalla programmazione alla valutazione Tomei Nicoletta Aula E (sotto Auditorium) | Neuropsichiatria Infantile Marco Marcelli Aula E (sotto Auditorium) | Pedagogia e didattica speciale disabilità intellettiva e disturbi dello sviluppo Stefano Scippo Aula E (sotto Auditorium) | ||||||||||||||||||||||
22 | Aula 10 Blocco F Campus RIELLO | SECONDARIA DI SECONDO GRADO | Pedagogia e didattica speciale disabilità intellettiva e disturbi dello sviluppo Stefano Scippo | Pedagogia speciale gestione integrata del gruppo classe Giorgio Crescenza | Pedagogia speciale gestione integrata del gruppo classe Giorgio Crescenza ESAME | ||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||||