Matane PORTRAIT Classe

	A	C	D	E	F	G	H	I	J	K	L	M	N	O	P	Q	R	S	T	U	V
1	Apprenants				Portrait personnel											Portrait professionnel	Portrait technologique		Portrait pédagogique (disciplinaire)
2	Apprenants				Historique scolaire			Mesures adaptatives					Conciliation travail/famille		Absences	Projet professionnel - but	Aisance dans l'utilisation du numérique (non, peu, bien, beaucoup)	Aisance dans l'utilisation de Teams	COMPÉTENCE LECTURE		COMPÉTENCE ÉCRITURE
3	Noms des apprenants	Âge	Langue maternelle	Sigle	Programme/ concentration	Durée de l'arrêt scolaire	Plan d'intervention	Lecteur immersif	Temps supp.	Prédicteur de mots	Antidote	30810	Travail	Famille					Dernière lecture d'un roman	4 dimensions de la lecture	Observations particulières
4	Noms des apprenants	Âge	Langue maternelle	Sigle	Programme/ concentration	Durée de l'arrêt scolaire	Plan d'intervention	Lecteur immersif	Temps supp.	Prédicteur de mots	Antidote	30810	Travail	Famille					Dernière lecture d'un roman	Observations particulières	Observations particulières

5																		Bien	Non	Inférence	Structurer ses idées en phrases
6																		Pas EVR	Non	Désintérêt, difficile à évaluer	Il ne fait aucun exercice d'écriture
7																		bien	FRA	correct. Difficulté avec les inférence.	difficile. Besoin d'antidote et reste difficile. Idée, structure, lien avec la réalité, organisation des idées.
8																		??	Non	à valider	à valider
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