Лист оценивания портфолио проекта Битюковой
Comments
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
р.
%
123
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ABCDEF
1
Автор проекта делает себе копию экспертного листа, оформляет, дает доступ и ссылку размещает в таблице продвижения - Модуль 8Экспертиза
2
ФИО автора проекта: Битюкова Г.А.ФИО эксперта Колосова И.П.СамоэкспертизаФИО эксперта Тарасова Н.В.ФИО тьютора Макарова Н.П.
3
Название проекта Бумажные фантазииКаждый эксперт работает в одной колонке.

Оценка выставляется по трехбалльной шкале.
2 - полностью соответствует критерию
1 - соответствет частично
0 - не соответствует критерию
4
Визитная карточка проекта (max 16)
5
Проект направлен на освоение образовательных
стандартов по выбранным предметам
2222
6
Планируемые учебные цели формулируются в
тер­минах деятельности учащихся и ориентированы
на предметные, метапредметные
и личностные резуль­таты
2221
7
Вопросы, направляюще проект, ориентированы
на организацию учебно-исследовательской
деятельно­сти и носят проблемный характер
2222
8
Представлен график и описаны используемые
мето­дики оценивания
2222
9
Описаны мероприятия по реализации проекта:
учеб­ные практики, объем и последовательность
заданий для учащихся и т.п.
2222
10
Описаны материалы для реализации технологии
дифференцированного обучения
2222
11
Описаны материалы и ресурсы, необходимые
для реализации проекта
2222
12
Визитная карточка оформлена в соответствии
с тре­бованиями, отсутствуют орфографические,
пунктуа­ционные и стилистические ошибки
2222
13
Буклет для родителей (max 12)
14
В буклете отражены преимущества проектного мето­да2222
15
Четко обозначены цели проекта, ожидаемые
резуль­таты в соответствии с требованиями ФГОС
2222
16
Раскрывается содержание планируемой
исследова­тельской деятельности учащихся,
разнообразие ролей учащихся
2222
17
Раскрыты технологические подходы к процедуре
оценивания
1111
18
Описаны задания и формы представления
результа­тов исследования
2211
19
Найдены удачные технологические решения
подго­товки буклета, дизайн соответствует
теме проекта
2222
20
Стартовая презентация для учеников (max 12)
21
В стартовой презентации определяется
актуальность проекта
2222
22
Выявляются потребности учащихся2221
23
В ходе стартовой презентации обсуждаются вопросы,
направляющие проект, выявляется видение
проблемы учащимися
2221
24
Предполагается обсуждение плана работы и
формирование групп для работы над проектом
2222
25
Обсуждаются возможные формы представления
результатов и требования к продуктам
исследовательской деятельности учащихся
2221
26
Анализируются методики формирующего
оценивания деятельности учащихся
111
27
Планирование оценочной деятельности (max 12)
28
В портфолио представлен график проведения
проце­дуры оценивания (формирующего и итогового)
2222
29
Оценивание планируется до начала работы над про­ектом,
в процессе его выполнения и после заверше­ния работы
2222
30
Представлены различные технологии формирующего оценивания2212
31
Имеются авторские методики реализации технологии формирующего оценивания2222
32
Описаны критерии оценивания продуктов исследова­тельской деятельности учащихся2212
33
Выбранные технологии предполагают активное
уча­стие учащихся в процедуре оценивания
2222
34
Продукты исследовательской деятельности учащихся (max 8)
35
Выбраны адекватные технологические средства
представления результата исследования
2222
36
В работе от имени ученика отражен ход исследова­ния и анализируются его результаты2222
37
Результаты представлены в логической последова­тельности, характеризуются содержательной глуби­ной и отражают личное отношение к проблеме2222
38
Список источников составлен на основе соблюдения
авторских прав и законного использования ресурсов
2222
39
Использование Интернет-технологий для поддержки проекта (max 8)
40
Выбрана адекватная среда (wiki, блог, сайт, google- группы и т.п.) взаимодействия участников проекта2222
41
Используются различные средства организации об­ратной связи с учащимися (блог, google-анкеты и т.п.)2222
42
Эффективно используются социальные сервисы Web 2.0 для визуализации мыслительной деятельно­сти и представления результатов исследования уча­щихся2222
43
Планируется эффективная работа учащихся с Интер­нет-ресурсами на этапе сбора информации2222
44
Организационно-методическое и дидактическое сопровождение проекта (max 8)
45
План организации проектной деятельности содержит содержательную характеристику этапов, методиче­ское и ресурсное обеспечение, сроки, ответственных и т.п., соответствует логике проекта2222
46
Дидактические материалы обеспечивают реализацию инновационных педагогических технологий (на ос­нове средств ИКТ, компетентностного обучения, ин­терактивного взаимодействия, личностно­ориентированного и дифференцированного обучения, педагогики сотрудничества)2222
47
Планируемая деятельность учащихся ориентирована на
формирование качеств человека XXI века,
перевод учащегося в режим саморазвития
2222
48
Разработано методическое и технологическое сопро­вождение
рефлексии учащихся в ходе проекта и по­сле его завершения
22
49
ИТОГ72737169
50
51
52
53
Loading...
 
 
 
Оценивание проекта
Заключение экспертизы