| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | №607 | №407 | №459 | №335 | №460 | №93 | №477 | №462 | Район | |||||||||||||||||
2 | Количество заданий, в которых уменьшился КВЗ в 2023 году | 13 | 12 | 7 | 4 | 4 | 3 | 3 | 1 | 11 | ||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | Динамика КВЗ и КВР в 2022 и 2023 году (в %) | |||||||||||||||||||||||||
6 | № задания | Основные проверяемые требования к математической подготовке | №93 | №335 | №407 | №459 | №460 | №462 | №477 | №607 | Район | Количество ОО в которых уменьшился КВЗ в 2023 году | Отрицательное значение говорит о том, что показатель в 2023 году уменьшился, по сравнению с 2022 годом. Например, в ОО №93, результат -11,3 говорит о том, что КВЗ по заданию 1 в 2022 году был выше чем в 2023 на 11,3 процента | |||||||||||||
7 | 1 | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели | -11,3 | -2,4 | -4,7 | -0,8 | -4,1 | 23,4 | -2,4 | -27,8 | -6,7 | 7 | ||||||||||||||
8 | 2 | 41,6 | 44,2 | 22,8 | 38,9 | 57,0 | 67,9 | 38,3 | 7,8 | 31,5 | 0 | |||||||||||||||
9 | 3 | 27,8 | 40,5 | 28,8 | 31,8 | 31,8 | 41,1 | 32,6 | -7,8 | 25,8 | 1 | |||||||||||||||
10 | 4 | 18,4 | 13,5 | 7,2 | -2,2 | 21,5 | 28,0 | 8,0 | -44,4 | 5,3 | 2 | |||||||||||||||
11 | 5 | 62,8 | 67,2 | 75,9 | 56,2 | 55,8 | 95,7 | 42,5 | 46,7 | 56,7 | 0 | |||||||||||||||
12 | 6 | Уметь выполнять вычисления и преобразования | 20,0 | 4,3 | -13,8 | 11,4 | 3,1 | 14,0 | 3,7 | -27,8 | 0,8 | 2 | ||||||||||||||
13 | 7 | 12,8 | 5,9 | 3,7 | 1,8 | 7,2 | 27,8 | 17,8 | -3,3 | 5,4 | 1 | |||||||||||||||
14 | 8 | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений | 49,3 | 36,3 | 12,3 | 49,6 | 48,0 | 63,5 | 54,4 | -16,7 | 30,1 | 1 | ||||||||||||||
15 | 9 | Уметь решать уравнения, неравенства и их системы | 34,9 | 24,5 | 7,4 | 28,1 | 50,9 | 65,9 | 58,5 | 1,1 | 22,5 | 0 | ||||||||||||||
16 | 10 | Уметь работать со статистической информацией, находить частоту и вероятность случайного события, уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели | 16,9 | 4,6 | -3,8 | 14,6 | 9,6 | 29,0 | 22,8 | 18,9 | 6,1 | 1 | ||||||||||||||
17 | 11 | Уметь строить и читать графики функций | 30,9 | 4,6 | 1,1 | 10,2 | 40,9 | 72,7 | 43,4 | 16,7 | 12,9 | 0 | ||||||||||||||
18 | 12 | Осуществлять практические расчёты по формулам; составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами | 5,9 | -12,0 | -11,4 | -10,2 | 2,1 | 21,3 | 33,7 | 18,9 | -9,8 | 3 | ||||||||||||||
19 | 13 | Уметь решать уравнения, неравенства и их системы | 20,6 | 0,0 | -13,0 | 4,6 | 9,2 | 15,7 | 27,6 | -46,7 | -0,2 | 2 | ||||||||||||||
20 | 14 | Уметь строить и читать графики функций, уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели | 20,4 | 14,3 | -21,3 | 12,3 | 18,3 | 26,1 | 8,8 | -2,2 | 5,2 | 2 | ||||||||||||||
21 | 15 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 4,6 | 1,4 | -1,6 | 7,0 | 0,1 | -0,7 | -12,1 | -2,2 | -2,9 | 4 | ||||||||||||||
22 | 16 | 21,2 | -22,6 | -11,8 | -14,2 | -5,7 | 41,1 | 17,9 | -14,4 | -9,2 | 5 | |||||||||||||||
23 | 17 | 62,6 | 48,9 | 14,4 | 50,0 | 46,2 | 39,1 | 34,0 | 6,7 | 42,0 | 0 | |||||||||||||||
24 | 18 | 16,6 | 5,8 | -0,5 | -6,6 | -6,7 | 14,7 | 37,5 | -7,8 | -1,0 | 4 | |||||||||||||||
25 | 19 | Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения | -6,6 | -34,6 | -36,1 | -32,9 | -8,0 | 5,8 | 24,0 | -2,8 | -24,8 | 6 | ||||||||||||||
26 | 20 | Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы | 11,6 | 10,2 | -4,4 | 14,5 | 6,7 | 2,2 | 8,2 | -6,7 | -6,0 | 2 | ||||||||||||||
27 | 21 | Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели | 0,5 | 1,7 | 5,0 | -1,2 | 0,4 | 0,0 | -2,0 | 0,0 | -3,0 | 2 | ||||||||||||||
28 | 22 | -0,5 | 2,8 | -6,9 | 1,4 | 0,0 | 0,0 | 0,5 | 0,0 | -0,4 | 2 | |||||||||||||||
29 | 23 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 7,3 | 17,7 | 7,3 | 13,0 | 0,0 | 0,0 | 4,4 | 0,0 | 4,8 | 0 | ||||||||||||||
30 | 24 | Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения | 8,3 | 18,0 | 4,0 | 14,2 | 2,0 | 0,0 | 4,4 | 0,0 | 6,7 | 0 | ||||||||||||||
31 | 25 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | -0,1 | 0 | ||||||||||||||
32 | КВР | 18 | 12,4 | 3,6 | 12,1 | 14,0 | 23,7 | 18,3 | -2,4 | 7,6 | 1 | |||||||||||||||
33 | Количество заданий, в которых уменьшился КВЗ в 2023 году | 3 | 4 | 12 | 7 | 4 | 1 | 3 | 13 | 11 | Количество ОО в которых уменьшился КВР в 2023 году | |||||||||||||||
34 | №93 | №335 | №407 | №459 | №460 | №462 | №477 | №607 | Район | |||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||