| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Моля попълнете само жълтите полета и не променяйте таблицата | |||||||||||||||||||||||||
2 | Изследване на осведомеността по въпросите на Биоразнообразието | |||||||||||||||||||||||||
3 | Учебно заведение | |||||||||||||||||||||||||
4 | ОУ "Панайот Волов" - Варна | |||||||||||||||||||||||||
5 | Възрастови групи | Възрастови групи | Възрастови групи | |||||||||||||||||||||||
6 | 5-6годишни /Наблюдатели/ и 6-7годишни /Откриватели/ | 7-8годишни /Мислители/ и 8-9годишни /Колекционери/ | 9-10годишни /Изследователи/ и 10-11годишни /Детективи/ | |||||||||||||||||||||||
7 | Моля попълнете срещу въпросите само процентите като число /без знака %/ на отговорилите вярно на тях при направените анкети по предоставените ви формуляри | % | Моля попълнете срещу въпросите само процентите като число /без знака %/ на отговорилите вярно на тях при направените анкети по предоставените ви формуляри | % | Моля попълнете срещу въпросите само процентите като число /без знака %/ на отговорилите вярно на тях при направените анкети по предоставените ви формуляри | % | ||||||||||||||||||||
8 | 1 | Какъв процент ученици бяха чували за термина Биоразнообразие? | 100 | 1 | Какъв процент ученици бяха чували за термина Биоразнообразие? | 100 | 1 | Какъв процент ученици бяха чували за термина Биоразнообразие? | 100 | |||||||||||||||||
9 | 2 | Какъв процент ученици знаеха какво означава терминът Биоразнообразие? | 90 | 2 | Какъв процент ученици знаеха какво означава терминът Биоразнообразие? | 98 | 2 | Какъв процент ученици знаеха какво означава терминът Биоразнообразие? | 100 | |||||||||||||||||
10 | 3 | Какъв процент ученици успяха да назоват едно от показаните на снимките растения? | 100 | 3 | Какъв процент ученици успяха да назоват едно от показаните на снимките растения? | 100 | 3 | Какъв процент ученици успяха да назоват едно от показаните на снимките растения? | 100 | |||||||||||||||||
11 | 4 | Какъв процент ученици успяха да назоват и двете показани на снимките растения? | 94 | 4 | Какъв процент ученици успяха да назоват и двете показани на снимките растения? | 100 | 4 | Какъв процент ученици успяха да назоват и двете показани на снимките растения? | 100 | |||||||||||||||||
12 | 5 | Какъв процент ученици успяха да назоват една от показаните на снимките птици? | 100 | 5 | Какъв процент ученици успяха да назоват една от показаните на снимките птици? | 100 | 5 | Какъв процент ученици успяха да назоват една от показаните на снимките птици? | 100 | |||||||||||||||||
13 | 6 | Какъв процент ученици успяха да назоват и двете показани на снимките птици? | 98 | 6 | Какъв процент ученици успяха да назоват и двете показани на снимките птици? | 98 | 6 | Какъв процент ученици успяха да назоват и двете показани на снимките птици? | 98 | |||||||||||||||||
14 | 7 | Какъв процент ученици успяха да назоват едно от показаните на снимките животни/насекоми? | 100 | 7 | Какъв процент ученици успяха да назоват едно от показаните на снимките животни/насекоми? | 100 | 7 | Какъв процент ученици успяха да назоват едно от показаните на снимките животни/насекоми? | 100 | |||||||||||||||||
15 | 8 | Какъв процент ученици успяха да назоват и двете показани на снимките животни/насекоми? | 98 | 8 | Какъв процент ученици успяха да назоват и двете показани на снимките животни/насекоми? | 100 | 8 | Какъв процент ученици успяха да назоват и двете показани на снимките животни/насекоми? | 100 | |||||||||||||||||
16 | 9 | Какъв процент ученици успяха да изброят три начина, по които могат да помогнат на растенията, птиците и животните? | 100 | 9 | Какъв процент ученици успяха да изброят три неща, които могат да навредят на растенията, птиците и животните? | 100 | 9 | Какъв процент ученици успяха да изброят три неща, които могат да навредят на растенията, птиците и животните? | 100 | |||||||||||||||||
17 | 10 | Какъв процент ученици успяха да изброят три начина, по които могат да помогнат на растенията, птиците и животните? | 100 | 10 | Какъв процент ученици успяха да изброят три начина, по които могат да помогнат на растенията, птиците и животните? | 100 | ||||||||||||||||||||
18 | 11 | Какъв процент ученици успяха да изброят три причини, поради които околната среда, птиците, растенията и животните са толкова важни? | 100 | |||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||